... dùng học toán HS Hoạt động 2: Giới thiệu (2) - Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu Hoạt động 3: So sánh số lợng thìa - Hoạt động tập thể cốc (10) - GV gọi HS lên bảng đặt thìa vào - Tiến hành ... hình vuông, hình tròn - Bộ đồ dùng học toán III Hoạt động dạy học 1.KTBC (5) ?So sánh số bạn nam,bạn nữ tổ 1,2 - Hs so sánh - Hs khác nhận xét - Gv nhận xét Bài a GTB: Ghi đầu b.Giới thiệu hình ... động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3) - Kiểm tra sách học sinh Hoạt động 2: Giới thiệu (2) - Nêu yêu cầu học, ghi đầu Hoạt động 3: Giới thiệu hình tam giác (10) - Yêu cầu HS lấy...
... dùng học toán HS Hoạt động 2: Giới thiệu (2) - Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu Hoạt động 3: So sánh số lợng thìa - Hoạt động tập thể cốc (10) - GV gọi HS lên bảng đặt thìa vào - Tiến hành ... hình vuông, hình tròn - Bộ đồ dùng học toán III Hoạt động dạy học 1.KTBC (5) ?So sánh số bạn nam,bạn nữ tổ 1,2 - Hs so sánh - Hs khác nhận xét - Gv nhận xét Bài a GTB: Ghi đầu b.Giới thiệu hình ... động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3) - Kiểm tra sách học sinh Hoạt động 2: Giới thiệu (2) - Nêu yêu cầu học, ghi đầu Hoạt động 3: Giới thiệu hình tam giác (10) - Yêu cầu HS lấy...
... TẬP: SO SÂNH HAI PHĐN SỐ ( TIẾT ) I MỤC TIÍU: Kiến thức: - Giúp học sinh ơn tập củng cố so sânh phđn số với đơn vị, so sânh hai phđn số có tử số Kỹ : - Biết so sânh phđn số với đơn vị, so sânh ... (cùng mẫu số, so sânh tử số vă vă 4) – HS níu kết Giâo viín chốt lại ghi bảng - u cầu học sinh so sânh: vă Giâo viín chốt lại: so sânh hai phđn số lăm cho chúng có mẫu số so sânh câc tử ... cũ: So sânh hai phđn số ( tt ) - GV kiểm tra lý thuyết - Níu câch so sânh hai phđn số mẫu số? - Níu câch so sânh hai phđn số khâc mẫu số ? - - u cầu HS níu hai phđn số mẫu, khâc mẫu – mời bạn so...
... sinh sửa 3, 4/11 (SGK) - Học sinh nhận xét - Hoạt động lớp, cá nhân - Mỗi học sinh có hình tròn - Đặt hình song song Hình chia làm phần - lấy phần - Lần lượt học sinh ghi kết 3 hình tròn → 3 có hay ... động cá nhân - Học sinh tự làm 33 3 × = = 22 18 × - Học sinh đọc đề - Học sinh phân tích đề - Học sinh giải - Học sinh sửa - Hoạt động nhóm (6 nhóm) * Hoạt động 3: Củng cố - Cho học sinh nhắc ... 18 63 đến 1871, Nguyễn - Trình lên vua Tự Đức 58 Trường Tộ làm gì? hiến kế, bày tỏ mong muốn đổi đất nước Giáo viên nhận xét + chốt Nguyễn Trường Tộ nhà nho yêu nước, hiểu biết người có lòng mong...
... Thứ bảy ngày 30 tháng năm 20 13 Tập đọc: Nói câu chứa tiếng có vần en oen M: Truyện Dế Mèn phiêu lưu ký hay en Lan nhoẻn miệng cười oen Thứ bảy ngày 28 tháng 03 năm 2014 Tập đọc: 3. Nói câu chứa ... Thứ bảy ngày 28 tháng 03 năm 2014 Tập đọc: Kiểm tra cũ: 1.Khi bị đứt tay cậu bé có khóc không? 2.Lúc cậu bé khóc? Vì sao? Thứ bảy ngày 30 tháng năm 20 13 Tập đọc: Đầm sen Thứ bảy ngày ... tiếng có vần en: sen, ven, chen Thứ bảy ngày 28 tháng 03 năm 2014 Tập đọc: Tìm tiếng : - có vần en : - có vần oen : Thứ bảy ngày 28 tháng 03 năm 2014 Tập đọc: Tìm tiếng : - có vần en : Thứ bảy...
... 8900kg/m3, ca km l 7100kg/ m3 ca than l 830 0kg/m3 12 Bi gii i (124,5g= 0,1245 kg) Gi lng ca ng cú 0,1245 kg than l: x ( kg), x>0 Khi ú: lng km l: (kg) Th tớch ca ng l: .m3, Th tớch ca km l: .m3 ... chiu (Silde3) Mt ming than l hp kim ca ng v km Hi ming than cú lng 124,5 g cha bao nhiờu ng v bao nhiờu km Bit rng lng riờng ca ng l 8900kg/m3, ca km l 7100kg/ m3 ca than l 830 0kg/m3 2/ Bi toỏn ... kin cho n? 11 - S cõy lp th hai ly i l: 36 + 10 [ ( x 18) 36 ] 11 11 Vỡ s cõy ca cỏc lp bng nờn ta cú phng trỡnh: 18+ 1 10 ( x -18) = 36 + [ ( x 18) 36 ] 11 11 11 HS: gi tng s cõy ca m l x cõy...
... nêu kết Bài 1a: Tính nhẩm 5X3= 5X8= 5X2 = 5X 4= 5X7= 5X9 = Thứ hai ngày 17 tháng năm 2011 TOÁN: Bài 2: Cho HS làm tập vào trình bày (theo mẫu) X – = 20 – = 11 X – 15 = 35 – 15 X – 20 = 40 - 20 = ... tháng năm 2011 TOÁN: Kiểm tra cũ: Đọc thuộc bảng nhân Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống: 10 35 Thứ hai ngày 17 tháng năm 2011 TOÁN: Giới thiệu -Thuộc bảng nhân -Biết tính giá trị biểu thức ... - 28 = 22 Thứ hai ngày 17 tháng năm 2011 TOÁN: Hoạt động Thực hành giải toán có lời văn Bài 3: Bàitoán cho biết gì? Mỗi ngày Liên học giờ, tuần Liên học ngày Bàitoán hỏi gì? Mỗi tuần lễ...
... Trung bình 55,6% 56,7% Yếu 3, 4% Khá 32 ,7% 31 ,2% Trung bình 48% 50% Yếu 4% 2,1% Khá 29,6% 41,4% Trung bình 48,2% 37 ,9% Yếu 7,4% Năm học 2005 – 2006 Khối lớp Khối Khối Giỏi 15 ,3% 16,7% Hoc kì I năm ... sinh : Cho biết hệ tuần hoàn chim bồ câu ? Trang 13 Học sinh : Hệ hô hấp chim khác với hệ hô hấp bò sát ? Như cần thời gian ngắn từ 3 - 5’ kiểm tra 3, 4 học sinh Tôi thường xuyên dùng hình thức kiểm ... sinh học tốt môn sinh học tăng lên Tính từ năm học 20 03 – 2004 trở lại kết đạt sau : Trang 19 Năm học 20 03 – 2004 Khối lớp Giỏi Khối 12 % Khối 13% Năm học 2004 – 2005 Khối lớp Giỏi Khối 14% Khối...
... Programs software using the data User Interface text and graphical displays to users Data Administrators personnel responsible for maintaining the database System Developers personnel responsible ... / xut (I/O) H Cm H - H S phm H ni 33 Sơ lợc kiến trúc hệ quản trị CSDL đa ngời dùng Hình 1.11 Kiến trúc hệ xử lý từ xa (teleprocessing) H Cm H - H S phm H ni 34 Sơ lợc kiến trúc hệ quản trị CSDL ... phm H ni 36 Kiến trúc máy khách-máy chủ (client - server) Khả truy cập rộng rãi đến CSDL Nâng cao khả thực hiện: tiến trình server tiến trình client máy tính khác CPU khác chạy song song, CPU...
... Man Câu 32 : Nêu hồn cảnh đời viết “Nguyễn Đình Chiểu, ngơi sáng văn nghệ dân tộc” (Phạm Văn Đồng) Gợi y -Phạm Văn Đồng viết nhân kỉ niệm 75 năm ngày Nguyễn Đình Chiểu (3/ 7/1888 – 3/ 7/19 63) , viết ... dụng để làm bật hình tượng sơng Đà 3. 1 Phối hợp cách linh hoạt, tài tình thủ pháp nghệ thuật: ẩn dụ, so sánh, nhân hóa (cần nêu vài dẫn chứng cụ thể từ tác phẩm) 3. 2 Cách hành văn độc đáo, đầy biến ... dài nhng khơng phải vĩnh viễn, dù người khơng mong đợi năm tháng bình thản trơi qua đời người theo quy luật tất yếu khắc nghiệt thời gian Nếu khổ thơ so sánh khổ thơ sau ẩn dụ, hai khổ thơ hình...
... + b + c > nên a > ; b > c > b) Trả lời số Bốn số thoả mãn điều kiện toán 1, 3, 7, 1 +3+ 7=11; 1 +3+ 9= 13; 1+7+9 =17; 3+ 7+9=19 số nguyên tố Giả sử ta chọn số Khảo sát trường hợp chia hết cho Nếu ... hai với 3, lấy đẳng thức thứ trừ ta có: x − x y + xy − y = ( x − y ) = 27 ⇔ x = Cách Giả sử x − y = a; xy = b Khi x − y = ( x − y ) ( x + xy + y ) = ( x − y ) ( ( x − y) ) + 3xy = a ( a + 3b ) ... = − c ( a + b ) = − c ( − c ) = − 6c + c = ( c − 3) ≥ Chứng minh tương tự bc ≥ ca ≥ Ta phải chứng tỏ ba sốsố Thật a = từ đẳng thức ab = ( c − 3) suy c = nhung a + b + c = suy b = , điều trái...