0

bai giang ngu van 6 bai hoan du

BÀI GIẢNG NGỮ VĂN 6

BÀI GIẢNG NGỮ VĂN 6

Ngữ văn

... đêm Một thân lúa chín chẳng nên mùa vàng Cụm danh từ Tiết: 44 I.Cụm danh từ gì? Ví dụ: SGK- 1 16 Nhận xét Ngày xưa, có hai vợ chồng ông lão đánh cá với DT Tgian SL DT Tuổi, nghề túp lều nát bờ ... - túp lều nát bờ biển Hỏi: Thế cụm danh từ? Tiết 44 Cụm danh từ I.Cụm danh từ gì? Ví dụ: SGK -1 16 Nhận xét: - Cụm danh từ loại tổ hợp từ danh từ với số từ ngữ phụ thuộc tạo thành Hỏi: Quan sát ... rõ nghĩa ( vị trí) so với cụm túp lều nát Tiết 44 Cụm danh từ I Cụm danh từ gì? Ví dụ: SGK – 1 16 Nhận xét: - Cụm danh từ loại tổ hợp từ danh từ với số phụ ngữ phụ thuộc tạo thành - Nghĩa cụm...
  • 17
  • 808
  • 0
Bài giảng ngữ văn 6

Bài giảng ngữ văn 6

Ngữ văn

... NHÂN HOÁ I Nhân hoá gì? II Các kiểu nhân hoá: III Luyện tập: Bài tập 5: Viết đoạn văn ngắn với nội dung tự chọn, có sử dụng phép nhân hoá 1 Thế nhân hoá? Các kiểu nhân hóa thường gặp?   Sưu tầm...
  • 31
  • 586
  • 0
Bài giảng Ngữ Văn 6

Bài giảng Ngữ Văn 6

Toán học

... NHÂN HOÁ I Nhân hoá gì? II Các kiểu nhân hoá: III Luyện tập: Bài tập 5: Viết đoạn văn ngắn với nội dung tự chọn, có sử dụng phép nhân hoá 1 Thế nhân hoá? Các kiểu nhân hóa thường gặp?   Sưu tầm...
  • 31
  • 547
  • 1
Bài giảng Ngữ văn 6 HK I 2010 - 2011

Bài giảng Ngữ văn 6 HK I 2010 - 2011

Ngữ văn

... người xưa công lí xã hội (0,75 đ) Câu 2: (6 ) *Yêu cầu chung: -Hình thức: + Chữ viết rõ ràng, sẽ, sai lỗi tả + Bố cục phần đầy đủ, rõ ràng, mạch lạc, -Nội dung: + Bài viết sử dụng phương thức biểu ... HỌC KÌ I (Năm học: 2010-1011) Môn: Ngữ Văn Thời gian làm bài: 90 phút A.PHẦN TRẮC NGHIỆM: (2đ) I.Khoanh tròn chữ đứng trước câu trả lời đúng? ( Mỗi câu đạt 0,25 điểm) Câu Đáp án d c d a II.Điền ... lạc, -Nội dung: + Bài viết sử dụng phương thức biểu đạt là: tự (kể chuyện) + Bài viết chủ đề, nội dung hoàn chỉnh, thống + Diễn đạt logic, chặt chẽ, mạch lạc + Dùng từ, đặt câu chuẩn ngữ pháp, nghóa...
  • 3
  • 432
  • 0
bài giảng Ngữ Văn 6

bài giảng Ngữ Văn 6"Em bé thông minh"

Ngữ văn

... cảnh nguy hiểm - Nội dung câu đố: Xâu sợi qua đờng ruột ốc -> Câu đố có ý nghĩa trị ngoại giao Giải đợc tự hào, tránh đợc họa xâm lăng Không giải * Em bé giải câu đố vua: đợc nhục quốc thể, nguy ... quan, vua thử thách, từ bộc lộ trí thông minh ngời sứ thần c Kết truyện: Em bé trở thành trạng nguyên Văn bản: Em bé thông minh (truyện cổ tích Việt Nam) I- Giới thiệu chung: iI- đọc-hiểu văn ... cao kinh thần: nghiệm đời sống b Kết truyện: -> Em bé đợc phong làm Trạng Truyền thống coi trọng nguyên, xây dinh thự bên hoàng cung nhân tài dân tộc Văn bản: Em bé thông minh (truyện cổ tích...
  • 10
  • 5,768
  • 24
bài giảng ngữ văn 6

bài giảng ngữ văn 6

Ngữ văn

... 19 76, nhân chuyến nhà văn thăm đảo Cô Tô - Văn thuộc phần cuối thiên kí dài CÔ TÔ Nguyễn Tuân, đợc in Nguyễn Tuân toàn tập Ngữ văn 6: Tiết 103 ưưưưưưưư Cô Tô ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư- Nguyễn ... (ưvèư,ưđồngưdao,hátưru ) Tiết 103: Văn (Nguyễn Tuân) Cô Tô ưưưưư ưưưưưưư Cô Tô ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư- Nguyễn Ngữ văn 6: Tiết 103 Tuân - I Giới thiệu tác giả tác phẩm - Nguyễn Tuân: (1910 1987 ) Tác ... số sáng tác tiêu biểu: Thiếu quê hơng, Vang bóng thời, Chiếc l đồng mắt cua, Đòng vui, Sông Đà, Tờ hoa Cô Tô ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư- Nguyễn Ngữ văn 6: Tiết 103 I Giới thiệu tác giả tác phẩm...
  • 13
  • 618
  • 0
BAI GIANG NGU VAN 6

BAI GIANG NGU VAN 6

Ngữ văn

... ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưb)ưGiaưtàiưchỉưcóư mộtưlư iưbúaưcủaưchaưđểưlại.ưưưưưưưưưưưc)ưĐạiưbàngư ỡ nguyênưlàưmộtưconưyêuưtinhưởưtrênưnúi,ưcóưnhiềuư phépưlạ.ư Bàiư2:ưChépưcácưcụmưdanhưtừưtrênưvàoưmôưhìnhưcụmư...
  • 13
  • 430
  • 2
Bai giang Ngu van 6

Bai giang Ngu van 6

Ngữ văn

... có tình cảm sâu nặng, có niềm tin tự hào tre Việt Nam (ThÐp Míi) Hãy khái qt lại nội dung nghệ thuật Néi dung: tre Việt văn “Cây C©y tre lµ biểu tượng Nam”? đẹp đất nước Việt nam, dân tộc ViƯt ... 1/Giới thiệu chung tre Việt Nam 2/Sự gắn bó tre với người Việt Nam c)Trong đời sống tinh thần: -Tre ngu n vui -là phương tiện Giúp người biểu lộ tình cảm Qua âm nhạc cụ tre Tiết:109 Văn d) Trong tương ... lai rấtgiả nghiệp hóa gợi cho em suy diễn tác nhanh, ngực nào? hình thật sắt , thép bêtơng lấn dung nghĩ tre, nứa Màu xanh tre dần gì? giảm dần, dần … Điều nên mừng hay nên tiếc? Giải thích?...
  • 39
  • 864
  • 1
Giáo án  bài giảng Ngữ văn 6

Giáo án bài giảng Ngữ văn 6

Ngữ văn

... Nhận xét: thể loại? Nội dung? - Lời văn đề nêu yêu cầu + Thể loại: kể + Nội dung: câu chuyện em thích + Ngôn ngữ: Lời văn em - Các đề 3,4,5 ,6 từ kể có - Các đề 23,4,5 ,6 từ kể nhng phải đề tự ... Gióng em thể nội dung số nội dung sau đây: - Ca ngợi tinh thần đánh giặc chiến, thắng Gióng - Cho thấy ngu n gốc thần linh nhân vật chứng tỏ truyện có thật - Nếu định thể nội dung em chọn kể việc ... tráng sĩ có ngu n gốc từ đâu? - Em đọc to từ mục - Em có nhận xét hình thức chữ viết từ: ra-đi-ô, in-tơ-nét, sứ giả, giang san? * GV: Một số từ: ti vi, xà phòng, mít tinh, ga có ngu n gốc ấn...
  • 262
  • 890
  • 0
Bài giảng ngữ văn 6 bài 31 động phong nha

Bài giảng ngữ văn 6 bài 31 động phong nha

Ngữ văn

... long tong, tiếng nói có âm vang riêng A từ ngữ gợi hình, gợi cảm A Vẻ đẹp kì ảo, lộng lẫy  3-Giá trị cảnh quan Phong Nha: -Kì quan đệ động -Hang động dài đẹp giới A tiềm du lịch, thám hiểm Động ... xa đến gần theo trình tự không gian, thời gian 2-Nội dung: Cần phải bảo vệ danh lam thắng cảnh thiên nhiên, môi trường để phát triển kinh tế du lịch bảo vệ sống người V-Luyện Tập: (sgk/149)  Dặn...
  • 12
  • 461
  • 1
Thiết kế bài giảng Ngữ văn 6

Thiết kế bài giảng Ngữ văn 6

Ngữ văn

... Nhận xét: thể loại? Nội dung? - Lời văn đề nêu yêu cầu + Thể loại: kể + Nội dung: câu chuyện em thích + Ngôn ngữ: Lời văn em - Các đề 3,4,5 ,6 từ kể có - Các đề 23,4,5 ,6 từ kể nhng phải đề tự ... Gióng em thể nội dung số nội dung sau đây: - Ca ngợi tinh thần đánh giặc chiến, thắng Gióng - Cho thấy ngu n gốc thần linh nhân vật chứng tỏ truyện có thật - Nếu định thể nội dung em chọn kể việc ... tráng sĩ có ngu n gốc từ đâu? - Em đọc to từ mục - Em có nhận xét hình thức chữ viết từ: ra-đi-ô, in-tơ-nét, sứ giả, giang san? * GV: Một số từ: ti vi, xà phòng, mít tinh, ga có ngu n gốc ấn...
  • 262
  • 799
  • 0
Bài giảng ngữ văn 6 bài 1 bánh chưng bánh giày

Bài giảng ngữ văn 6 bài 1 bánh chưng bánh giày

Ngữ văn

... Câu 1: Kể lại truyền thuyết Con Rồng Tiên ? Và nêu ý nghĩa truyện? Cháu Câu 2: Truyền thuyết gì? Ngu n gốc Lạc Long Qn Âu Cơ ? TaiLieu.VN Cảnh gói bánhh chưng làng THANH KHÚC TaiLieu.VN TaiLieu.VN ... Đọc, hiểu thích: II –Hiểu văn bản Nêu ý nghĩa truyền thuyết Bánh chưng bánh giầy nghệ Giải thích ngu n gốc thuật bánh tiêu chưng bánh biểu củagiầy truyện ? Phản ánh thành tựu văn minh nơng nghiệp...
  • 31
  • 632
  • 0
Bài giảng ngữ văn 6 bài 1 bánh chưng bánh giày3

Bài giảng ngữ văn 6 bài 1 bánh chưng bánh giày3

Ngữ văn

... - Học sinh kể truyện - Ý nghĩa: + Giải thích, suy tôn ngu n gốc cao quý, thiêng liêng cộng đồng người Việt + Đề cao ngu n gốc chung biểu ý nguyện đoàn kết, thống nhân dân ta miền đất nước TaiLieu.VN ... vật tế trời cúng Tiên Vương TaiLieu.VN • Ý nghĩa truyện: - Giải thích ngu n gốc bánh chưng, bánh giầy phong tục ngày tết Nguyên Đán làm hai hoại bánh cua nhân dân ta - Ca ngợi thời đại Vua Hùng ... đạt ước mơ? Em học tập từ người ấy?) TaiLieu.VN • Hướng dẫn nhà chuẩn bị sau: -Học bài, nắm nội dung, nghệ thuật ý nghĩa truyện Tập kể truyện có diễn cảm - Chuẩn bị atwf cấu tạo từ Tiếng Việt...
  • 11
  • 308
  • 0
Bài giảng ngữ văn 6 bài 2 thánh gióng4

Bài giảng ngữ văn 6 bài 2 thánh gióng4

Ngữ văn

... truyền thuyết ) II Tìm hiểu chi tiết Ý nghĩa truyền thuyết Bánh chưng, bánh giầy : _ Vừa giải thích ngu n gốc bánh chưng, bánh giầy, vừa phản ánh thành tựu văn minh nông nghiệp buổi đầu dựng nước ... tình xảy bất ngờ chiến trường c) Giải thích thích sau: (1) Làng Gióng : trước thuộc huyện Tiên Du, tỉnh Bắc Ninh, thuộc huyện Gia Lâm, Hà Nội (2) Núi Sóc : thuộc huyện Sóc Sơn, Hà Nội (3) Tre...
  • 18
  • 762
  • 0
Bài giảng ngữ văn 6 bài 2 thánh gióng5

Bài giảng ngữ văn 6 bài 2 thánh gióng5

Ngữ văn

... Tiết thứ 5: Bài 2: (Truyền thuyết) I Đọc – Tóm tắt- Tìm hiểu thích II tìm hiểu nội dung văn  *Nêu nghệ thuật nội dung ý nghĩa truyện thánh Gióng *NT : Nhiều chi tiết tưởng tượng kỳ ảo * ND: Ca ... I Đọc – Tóm tắt- Tìm hiểu thích II tìm hiểu nội dung văn III Luyện tập: -Em thích hình ảnh truyện ?vì IV.Dặn dò: -Kể diễn cảm truyện -Nắm nội dung nghệ thuật -Làm tập :1,2,3 trang 10-11 SBT - ... mạnh toàn dân Tiết thứ 5: Bài 2: (Truyền thuyết) I Đọc – Tóm tắt- Tìm hiểu thích II tìm hiểu nội dung văn b.Gióng đánh giặc: -Khi có vũ khí đầy đủ,Gióng đánh giặc miêu tả nào? (HS thảo luận mô...
  • 8
  • 312
  • 0
Bài giảng ngữ văn 6 bài 2 tìm hiểu chung về văn tự sự

Bài giảng ngữ văn 6 bài 2 tìm hiểu chung về văn tự sự

Ngữ văn

... nào, làm việc gì, diễn biến việc, kết sau, ý nghĩa việc nào?) -Truyện kể TG, đời Hùng Vương thứ 6, TG đánh giặc cứu nước - Diễn biến: Sự đời Gióng Gióng đòi đánh giặc Gióng lớn nhanh Đánh giặc,...
  • 7
  • 517
  • 0
Bài giảng ngữ văn 6 bài 2 tìm hiểu chung về văn tự sự2

Bài giảng ngữ văn 6 bài 2 tìm hiểu chung về văn tự sự2

Ngữ văn

... tự việc kểcủa lại tự viêc Gióng tiết chi tiết có không? đầu kết thúc Qua cho biết truyện thể nội dung chủ đờiđến nhưchi thếtiết nào? yếu ? +Các việc truyện diễn theo trình tự : -Sự Sựra rađời đờicủa ... mắc vào bẫy Hoặc đúnghơn mèo thèm ăn chui vào bẫy ăn tranh phần chuột ngủ bẫy Bài Đây tin, nội dung kể lại khai mạc, trại đieu khắc quốc tế lần thứ tahnhf phố Huế chiều ngày 3.4.2002 đoạn người...
  • 7
  • 457
  • 0
Bài giảng ngữ văn 6 bài 2 từ mượn

Bài giảng ngữ văn 6 bài 2 từ mượn

Ngữ văn

... giả, ti vi, xà phòng, buồm, mít tinh, rađi-ơ, gan, điện, ga, bơm, xơ viết, giang sơn, in- tơ- nét - Tiếng Hán: sứ giả, giang sơn, gan Ngôn ngữ khác: tivi, xà phòng,mít tinh, ga, bơm, ra- –ô, in- ... tinh, ga, bơm, ra- –ô, in- tơ- nét - * Nhận xét cách viết từ mượn? TaiLieu.VN GHI NHỚ : SGK / 25 II NGUN TẮC MƯỢN TỪ: VD: Sgk / 25 Mặt tích cực; Làm giàu ngơn ngữ Tiêu cực: Làm cho ngơn ngữ bị pha ... định nghĩa tiếng tạo thành từ HV: khán : xem; giả: người TaiLieu.VN DẶN DỊ: -Làm BT lại sgk / 26 -Học phần ghi nhớ - Chuẩn bị “ tìm hiểu chung văn tự TaiLieu.VN ...
  • 7
  • 419
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008