bai giang dien tu noi doi hai than lop 1
Bài giảng điện tử môn sinh học: Thân to ra do đâu potx
... thân non nào? Quá trình Trao đổi chất Cây non Cây trưởng thành Tiết 17 - Bài 16 : Thân to đâu? GV: Nguyễn Thanh Ngân Tiết 17 - Bài 16 : Thân to đâu? I/ Tầng phát sinh: Tầng sinh vỏ Tầng sinh trụ Biểu ... Tiết 17 - Bài 16 : Thân to đâu? I/ Tầng phát sinh: II/ Vòng gỗ hàng năm: - Một vòng sáng, rộng - Mỗi năm, thân xuất thêm vòng gỗ - Một vòng sẫm, hẹp Làm để xác định tu i cây? Tiết 17 - Bài 16 : ... năm, thân xuất thêm vòng gỗ - Một vòng sẫm, hẹp - Đếm số vòng gỗ ( sáng sẫm) để xác định tu i Tiết 17 - Bài 16 : Thân to đâu? I/ Tầng phát sinh: II/ Vòng gỗ hàng năm: III/ Dác ròng : Dác Ròng Thảo...
- 27
- 706
- 0
Bài giảng điện tử môn sinh học: Thân dài ra do đâu pptx
... 1 Sự dài thân * Thí nghiệm Bước 1: Gieo hạt vào khay có cát ẩm thật thứ Nhóm 1: Gieo hạt đậu đen Nhóm 2: Gieo hạt đậu xanh Nhóm 3: Gieo ... ngn hoc ta cnh vo nhng giai on thớch hp Ngày nay, số nơi áp dụng kỹ thuật Ví dụ : - Nhập giống tuyển chọn có số cành hợp lí, hoa nhiều, suất cao - Dùng thuốc kích thích sinh trưởng làm chồi lá,...
- 19
- 1,317
- 0
Bài giảng điện tử nói với con môn ngữ văn 9
... Đọc tìm hiểu bố cục: a.Đọc thơ: Tác phẩm: Người núi Hoa (19 82) Tiếng hát tháng giêng (19 86) Lửa hồng góc (19 87) Lời chúc (19 91) Đàn then (19 96) Thơ Y Phương(2002) Người đồng yêu a.Đọc thơ: Cao ... nêu cảm nhận em thơ Tiết 12 2 Văn bản: NÓI VỚI CON (Y Phương) Tiết 12 2: Văn bản: NÓI VỚI CON (Y Phương) I Đọc tìm hiểu chung: 1. Tác giả,tác phẩm: a Tác giả: - Sinh năm 19 48, tên thật: Hứa Vĩnh ... Tày - Lời thơ: chân thật, mạnh mẽ, sáng,giàu hình ảnh b.Tác phẩm: - Viết năm 19 80 - Trích tập:“ Thơ Việt Nam 19 4 519 85” Từ khó: - Ken:(động từ),làm cho thật kín cách đệm thêm vào chỗ hở - Lờ:...
- 31
- 1,936
- 7
Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản
... Đa An Lạc 10 Trương Vĩnh Kí 11 Lê Thánh Tôn 12 Lê Minh Xuân 13 Thủ Khoa Huân 14 Dưỡng Điềm 15 Trương Định 16 Nguyễn Đình Chiểu Địa bàn 1. 5.3 Tiến trình thực Tp Hồ Chí Minh Tỉnh Tiền Giang - Đọc ... chơi 23 21 38 \ 12 18 \ thường xuyên 40 72 46 12 46 42 14 16 \ 37 26 72 42 34 60 62 16 \ \ \ 16 \ 20 18 84 Nhận xét: - Nhìn chung GV có sử dụng nhiều phương pháp khác trình dạy học - Tuy nhiên, ... 1, 8(g) 3(g) HCHC A Phân tích sp KOH Ta có: m H2O = 1, 8(g); m CO2 = 4,4(g) mH= mH2O = 0,2(g) 18 mCO2 1, 2(g) mC =12 = 44 mO= 3-(0,2 +1, 2) = 1, 6(g) m bình tăng 4,4(g) 0,2 10 0% 6,67% %mH= = 1, 2 10 0%...
- 120
- 2,302
- 12
Xây dựng bài giảng điện tử hóa học hữu cơ lớp 12 nâng cao
... student) để kiểm định khác hai điểm trung bình học sinh hai nhóm TN ĐC Đại lượng kiểm định T cho công thức: T sp x1 x2 sp n1.n2 với n1 n2 (n1 1) s12 (n2 1) s2 n1 n2 Trong s1, ... trúc tu n tự: A1 A2 A3 Cấu trúc tuyến tính Cấu trúc lưới: A1 B1 C1 A2 B2 C2 A3 B3 C3 Trang chủ Cấu trúc phân cấp (Home) Cấu trúc lƣới A1 C1 A2 Cấu trúc mạng B1 B2 C2 A1 Cấu trúc phân cấp B1 A2 ... X 1= 7.59 ; s1 =1. 29, n1=39 Nhóm ĐC: X 2= 6.88 ; s2 =1. 18, n2=40 Ta tính sp= 1. 24 , T= 2.54 Tra bảng phân phối Student ta thấy ứng với mức ý nghĩa α =0.05 bậc tự f = n1+n2 - 2= 77 tìm tα= 1. 671...
- 22
- 1,530
- 6
Bài giảng điện tử: Hợp chất của cacbon lớp 11 nâng cao
... Phương pháp khí than ướt: Cho nước qua than nung đỏ: 10 500C PT: C + H2O CO + H2O Hỗn hợp tạo thành gọi khí than ướt (44%CO, 45%H2, 5%H2O, 6%N2) * Phương pháp lò gas: Thổi không khí qua than nung đỏ: ... CHẤT VẬT LÝ Khí không màu Không mùi Không vị dCO/Kk = 28/29 (hơi nhẹ không khí) t0s = -19 1,50C t0dd = -205,50C Rất bền nhiệt Rất độc CACBON MONOOXIT (CO) LÀ OXIT Tại KHÔNG độ thường ... oxi hóa C phân tử CO2? I.TÍNH CHẤT VẬT LÍ: + Chất khí, không màu + Nặng gấp 1, 5 lần không khí +Tan không nhiều nước (1 lít nước hòa tan lit khí CO2) + CO2 lỏng : không màu, linh động + CO2 rắn:...
- 26
- 3,957
- 59
Bai giang dien tu - Tiet 30 - Dia ly lop 6.ppt
... bin cú hm lng mui trung bỡnh l bao nhiờu? Nu em lng mui bin rói u trờn lc a thỡ s c mt lp mui dy 15 3m Ma Vy lng mui nc bin cú ngun gc t õu? Nớc ngầm Nớc ngầm, nớc ma hoà tan muối đất đá -> theo...
- 12
- 822
- 1
BAI GIANG DIEN TU DU THI CAP HUYEN LOP 8.
... 1 ? P ? F ? D ? O ? R ? L ? I ? N ? L ? E ? I ? F ? B ? F ? U ? E ? S ? O ? S ? Q ? H ? I ? O ? U ? O ? S 10 11 12 ? N ? C ? O ? U ? N ? T ? R ? Y ? & ? ... which for air in meaning countryside? adjectiveopposite the meaning“similarity”? people for 10 .9 .1 11. word has weatherstandintheWho with An Which4.can standtheoppositemeaningwinter? “free”? 5.2.adjectivewordareoppositelikelikethewithsummer? ... Ex: City Countryside Noisy Polluted air Quiet Fresh air Unit 8: Country life and city life Lesson 1: Getting started + listen and read I Getting started City Countryside Noisy Polluted air...
- 19
- 1,714
- 1
Xây dựng bài giảng điện tử hóa học hữu cơ lớp 12, chương trình nâng cao
... tiện dạy học 1. 1 .1. 1 Khái niệm công nghệ dạy học, phương tiện dạy học 1. 1 .1. 2 Bản chất công nghệ dạy học 1. 1 .1. 3 Cấu trúc công nghệ dạy học 10 1. 1.2 Ý nghĩa việc tích ... nghệ dạy học 11 1. 1.3 Xu hướng tích hợp công nghệ thông tin dạy học 12 1. 1.3 .1 Tích hợp công nghệ thông tin dạy học đổi trình dạy học nhờ diện công nghệ dạy học 12 1. 1.3.2 Xu hướng ... 16 1. 2 Vấn đề xây dựng giảng điện tử 18 1. 2 .1 Quan điểm giảng điện tử 18 1. 2.2 Vấn đề thiết kế giảng điện tử 19 1. 2.3 Các nguyên tắc xây dựng giảng điện tử 20 1. 2.4...
- 118
- 546
- 0
Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề thiết kế một số bài giảng điện tử phần Quang hình học lớp 11 nâng cao THPT theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh
... 21 1.3.4.2 .1 Vấn đáp . 21 1.3.4.2.2 Phương pháp dạy học theo dự án 21 1.3.4.2.3 Dạy học hợp tác nhóm nhỏ 22 1. 4 Tổng quan phương pháp dạy học nêu vấn đề .23 1. 4 .1 Cơ ... 23 1. 4 .1. 1 Cơ sở triết học 23 1. 4 .1. 2 Cơ sở tâm lí học 23 1. 4 .1. 3 Cơ sở giáo dục 23 1. 4.2 Bản chất phương pháp dạy học nêu vấn đề .24 1. 4.2 .1 Khái niệm ... cực đại góc tới n1 sini1 = n2 sini2 bao nhiêu? → n1 sini1 = n2 sin900 → sin i1 = n2 = = n1 1, 5 → i1 = 410 48’= igh + Góc tới góc khúc xạ giới hạn + Em có nhận xét độ lớn góc tới i1? thí nghiệm theo...
- 72
- 998
- 0
Tài liệu Định hướng soạn Giáo án - Bài Giảng điện tử theo tinh thần đổi ới phương pháp dạy học docx
... PPDH ta cần kết hợp hài hoà yếu tố sau: 1/ Tay nghề 2/ Ðịnh hướng đổi PPDH môn 3/ Nội dung dạy 4/ Thiết kế học theo tinh thần đổi 5/ Phương tiện dạy học đại • Tuy nhiên, không nên quan niệm dạy học ... đặt yêu cầu khác nhóm học sinh có trình độ kiến thức tư khác để học sinh làm việc với nổ lực trí tu vừa sức - Giao việc phù hợp với khả đối tượng - “Phiếu học tập” qui định công việc mà học sinh ... suy nghĩ, gây hứng thú, thu hút ý, kiểm tra đánh giá, … Dựa vào mặt nhận thức người ta phân biệt hai loại câu hỏi: - Loại câu hỏi yêu cầu thấp đòi hỏi tái kiến thức, nhớ lại trình bày lại điều...
- 5
- 1,534
- 14
Giáo án điện tử tiểu học: Tập đọc Nói dối hại thân pdf
... Thứ năm ngày 21 tháng năm 2 011 Tập đọc Thứ năm ngày 21 tháng năm 2 011 Tập đọc Nói dối hại thân Một bé chăn cừu giả vờ kêu toáng lên: - Sói ... nghĩ nói dối nh lần nên thản nhiên làm việc Bầy sói sợ Chúng tự ăn thịt hết đàn 10 cừu Thứ năm ngày 21 tháng năm 2 011 Tập đọc Nói dối hại thân Một bé chăn cừu giả vờ kêu toáng lên: - Sói ! Sói ... bác nông dân nghĩ nói dối nh lần nên thản nhiên làm việc Bầy sói 10 sợ Chúng tự ăn thịt hết đàn cừu Thứ năm ngày 21 tháng năm 2 011 Tập đọc Nói dối hại thân Một bé chăn cừu giả vờ kêu toáng lên:...
- 6
- 712
- 0
Bài giảng điện tử mầm non lớp Chồi đề tài So sánh chiều dài của hai đối tượng
... ĐỘNG ÔN TẬPNHẬN BIẾT SỰ GIỐNG NHAU VÀ KHÁC NHAU RÕ NÉTVỀ CHIỀU DÀI CỦA HAI ĐỐI TƯỢNG HOẠT ĐỘNG DẠY TRẺ SO SÁNH CHIỀU DÀI CỦA HAI ĐỐI TƯỢNG Thước kẻ Bút chì HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP Tìm theo yêu cầu...
- 15
- 1,990
- 21
Tạo, cắt, nối phim đưa vào bài giảng điện tử
... Video Splitter Bước 1: Mở phim cần cắt chọn nơi chứa phim cắt Bước 2: Cắt phim: + Giới hạn đầu cuối đoạn phim cần cắt + Tiến hành cắt phim Nối phim từ All Video Joiner Bước 1: Đưa đoạn phim cần ... Thư mục Xem thử Duyệt ảnh Thiết kế Bước 1: Mở thư mục có chứa hình Bước 2: Chọn ảnh tất (nhấn Ctrl-A) Dùng chuột trái kéo thả vào cửa sổ...
- 14
- 814
- 0
Bài giảng điện tử (dạy thao giảng)- GV soạn: Lê Thị Hải
... hai bi ht s thi gian l: 45phỳt + 1gi30phỳt = 1gi75phỳt Hay 2gi15phỳt /S : 2gi15phỳt 07 /17 /13 17 07 /17 /13 18 07 /17 /13 19 Th hai ngy tháng nm 2005 Môn toán - tit : 12 1 Bi : Cng s o thi gian Bi s 4: ... 07 /17 /13 Th hai ngy tháng nm 2005 Môn toán - tit : 12 1 Bi : Cng s o thi gian Bi s 5: tớnh: a)2gi30giõy +15 phỳt30giõy *t tớnh: 2gi00phỳt30giõy + 15 phỳt30giõy 2gi15phỳt60giõy hay2gi16phỳt 07 /17 /13 ... 07 /17 /13 16 Th hai ngy tháng nm 2005 Môn toán - tit : 12 1 Bi : Cng s o thi gian Bi s 3: An lm bi toỏn ht 45phỳt,lm bi ht 1gi30phỳt.Hi An lm c hai bi ht bao nhiờu thi gian? Bi gii An lm c hai...
- 21
- 580
- 0
Tài liệu Luận văn "Sử dụng phần mềm mô phỏng một số đối tượng phục vụ cho việc biên soạn bài giảng điện tử môn công nghệ đóng sửa tàu kim loại" ppt
... Construction section 11 4-0 Longitudinal sections CL, 600, 806 ) Kết cấu mặt cắt dọc 12 00, 15 00, 18 00-3500, 2400 ( Construction section 11 4-0 Longitudinal sections 12 00, 15 00, 18 00-3500, 2400 ) ... -11 1. 1 .1 Giới thiệu chung ngành công nghiệp tàu thủy việt nam 11 1. 1.2 Nội dung giới hạn vấn đề nguyên cứu 12 1. 2 Tìm hiểu quy trình chế tạo ... dáng thân tàu từ vẽ thiết kế với tỷ lệ nhỏ (1: 100 ; 1: 50; 1: 25; 1: 10…) thành tỷ lệ 1: 1 lập đường sườn kết cấu với đầy đủ vị trí kết cấu thân tàu Khai triển xác định kích thước, hình dáng thật...
- 91
- 1,063
- 1
Xây dựng bài giảng điện tử môn học phương pháp dạy học hóa học (thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của khoa sư phạm đại học quốc gia hà nội)
... hoỏ hc 10 , 11 , 12 , NXB GD, 2006 Trn Vnh Quý, Hoỏ tin hc, NXB HSP, 2006 Lõm Ngc Thim, Hoỏ hc i cng, NXB HQGHN, 2007 10 Lờ Trng Tớn, Phng phỏp dy hc mụn Hoỏ hc trng THPT, NXB GD, 19 99 11 Trn Kim ... hc, NXB HN, 19 95 Cao C Giỏc, Thit k bi ging hoỏ hc 10 , 11 , 12 , NXB HN, 2006 Hong Ngc Giao, Lp trỡnh Java (2 tp), NXB Thng kờ, 19 98 Nguyn K, Phng phỏp dy hc tớch cc, NXB Giỏo dc, H Ni, 19 95 V Tin ... Judge, Judi Yost, Paige Kuni, Intel tech to the future, NXB Thanh niờn, 2006 15 Nhúm tỏc gi ELICOM, Ngụn ng HTML4 cho World Wide Web, NXB Thng kờ, 2000 16 Brenda Branyan, Broadbent, R.Kent Wood, Education...
- 4
- 815
- 4
Bài giảng điện tử môn sinh học: Thực hành biến dạng của thân pot
... Tiết 18 : THựC Hành-QUAN SáT biến dạng thân Kiểm Tra bàI cũ Câu hỏi: Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống thay cho số 1, 2, Mạch (1) gồm tế bào sống, màng mỏng, có ... cố Câu 1: Trong nhóm sau đây, nhóm gồm toàn có thân rễ? A Cây dong, su hào, chuối B Cây nghệ, gừng, cỏ tranh C Cây khoai tây, khoai lang, hành D Cây cải củ, dong ta, cà rốt Đáp án: Câu 1: b Câu ... -> thân củ Trả lời: + Củ khoai tây: hình dạng to, tròn + Vị trí: dới mặt đất -> thân củ Nhận xét 1: Một số loại thân biến dạng làm chức khác nh: thân củ (su hào, khoai tây) thân rễ (dong, gừng)...
- 25
- 832
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose