bai giang dien tu dia ly 7 bai 26
Bài giảng điện tử Địa Lý 4 Bài 11 ôn tập
... tầng cao thấp khác nhauKhí hậu Ở những nơi cao lạnh quanh năm , các tháng mùa đông có khi có tuyết rơiCó hai mùa rõ rệt: mùa mưa và mùa khô3.Con người và hoạt động:Nhóm 1: Nêu đặc điểm ... gỗ, chế biến lâm sản, làm thủy điệnĐỉnh Phan - xi - păng có sương mù Đỉnh Phan - xi - păng có tuyết phủII/ Bản làng và nhà sàn Chợ phiên, lễ hội trang phụcMột số mặt hàng thủ công truyền...
- 23
- 627
- 0
Bài giảng điện tử Địa Lý 4 Bài 8 Hoạt động sản xuất của người dân Tây Nguyên
... A01C,/D).%)=A4%E301234?FG0%HIBR0*TUV:.% A4-, 7 5../W, J$ 7& lt;X+4<4;<YA%E3012346/&$Q(%)*+, ... A#.:012346 $4<.%<1<LE$JC1 7 YA%E3620<5`jE$/W, 7 5..X+4<4;=A4,%E./01>.<%.$5/2346?$4<.%<L<1<///B/01k6?=.<)<:<S/B/K%EY2./0<5`<E%5/0<A<E%/&`<E%<Fl>,M/hE% ... $489.:;<#KEY2=/6201 7 J2J2RK%EY2=$0<5`/8a].E$%5*3<bc%5Z%EY$%...
- 21
- 2,298
- 0
Bài giảng Thiet ke va thuc hien bai giang dien tu bang Powerpoint
... bằng cách đánh dấu vào Automatically rồi cho thời gian hợp lý vào bên dưới và bấm Apply to All Slides. Tất cả các slide trong file đều được trình chiếu theo tu n tự nhất định.Việc tạo hiệu ... tạo hiệu ứng chuyển tiếp bằng cách ra lệnh: Slide Show\Slide Transition.i. Trong hộp thoại Apply to selected slides, bạn chọn hiệu ứng thích hợp cho tất cả các slide, tốt nhất là nên chọn Random ... có thể chọn c thp nht l 20 pt).ã Chốn mt hỡnh nh vào màn trình diễn: Vào trình đơn Insert\Pictures\From File, chọn đường dẫn tới tập tin chứa hình ảnh rồi bấm Insert hay bấm vào biểu tượng...
- 3
- 685
- 0
Bài giảng điện tử môn tin học: Bài giảng Microsoft Word ppt
... hình nh:ị ị ảd/ Đ nh v hình nh:ị ị ảVào thanh th c đ n View Toolbars Pictureự ơVào thanh th c đ n View Toolbars Pictureự ơS xu t hi n thanh công c :ẽ ấ ệ ụS xu t hi n thanh công c :ẽ ấ ệ...
- 78
- 1,940
- 5
bài giảng điện tử vật lý 9 kì I ( T. Hương)
... cấu tạo và hoạt động của loa điện, rơ le điện từ.- Làm các bài tập 26. 1 đến 26. 4 SBT MNguồn điệnMất điệnCâu 4 (SGK-T72): Hình sau mô tả cấu tạo của một rơ le dòng là loại rơ le mắc nối ... làm cho mạch điện tự động ngắt điện. Động cơ ngừng làm việc III. Vận dụng: Câu 3: ( SGK T 72 )Bác sĩ có thể sử dụng nam châm được. Vì khi đưa nam châm lại gần vị trí có mạt sắt, nam châm ... đóng mạch điện 2, do đó chuông kêu.- Khi đóng cửa, chuông có kêu không. Tại sao? NSBài tập 26. 2: SBTTrên hình vẽ, các đường sức từ của từ trường nam châm điện đi vào thanh thép tạo thành...
- 16
- 1,019
- 9
Bài giảng Giao an Dia Ly 7 ( chuan kien thuc - ca nam)
... tích(Km2)Dân số(triệu người)Mật độ(người/km2)Việt Nam 330991 78 .7 238Trung Quốc 95 970 0 1 273 .3 133Inđênêxia 1919000 206.1 1 07 Hỏi: Hãy khái quát công thức tính mật độ dân số?Hỏi: Quan sát ... 1) Giáo viên hướng dẫn:+ So sánh 2 nhóm tu i: tu i trẻ (0 -14), tu i lao động (15 - 60).+ Củng cố cách đọc và nhận dạng tháp tu i dân số già và tháp tu i dân số trẻ.2) Yêu cầu học sinh: Nhắc ... quát phân chia các tháp tu i 3) Tiến hànha) So sánh hai nhóm tu i: trẻ, độ tu i lao động của thành phố Hồ Chí Minh (1989-1999) + Đáy tháp: nhóm trẻ+ Thân tháp: nhóm tu i lao động+ Hình dáng...
- 61
- 1,486
- 6
Phần mềm soạn bài giảng điện tử Adobe Presenter 7.0 ppsx
... bi giảng (tu n thủ các chuẩn e-learning như SCORM, AICC) ra nhiều loại định dạng khác nhau như là: website, đĩa CD và đưa lên hệ thống Adobe Connect Pro để có thể dạy và học trực tuyến) T ... phần mềm soạn bài giảng điện tử Adobe Presenter 7. 0Nguyễn Sơn Hảinshai@moet.edu.vnCục Công nghệ thông tin – Bộ Giáo dục và Đào tạo Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập ở đâu?Đúng rồi, bấm chuột để ... trước khi chuyển sang trang tiếp theoTrả lờiTrả lờiLàm lạiLàm lạiA) 2-9-1945B) 7- 5-1954C) 30-4-1 975 Hãy quan sát đoạn phim sau đây và cho biết: đây là thí nghiệm thuộc môn học nào?Đúng...
- 29
- 582
- 1
Đề tài nghiên cứu khoa học: Bài giảng điện tử môn Lý thuyết Galoa theo hướng tích cực hóa nhận thức người học
... một số cấu trỳc nhúm Galoisã Bi tp Chng 22.2 Cn ca n vị, một số cấu trúc nhóm GaloisBổ đề 2 .7 Cho G =< a > là nhóm xyclic cấp n. Khi đó với mỗiước dương d của n tồn tại duy nhất một ... Mở rộng trường1.2 Trường phân rã của đa thức1.3 Cấu trúc trường hu hnã Bi tp Chng 1nh ngha 1 .7 Cho E/F là mở rộng trường. Khi đó- E/F được gọi là mở rộng hữu hạn nếu [E : F ] < ∞.- E/F ... là mở rộng đại số.Thật vậy, giả sử [E : F ] = n. Lấy α ∈ E. Khi đó 1, α, . . . , αnphụthuộc tuyến tính. Nên ∃a0, a1, . . . , an∈ F không đồng thời bằng 0để a0+ a1α + a2α2+ ....
- 115
- 2,178
- 0
Giới thiệu phần mềm soạn bài giảng điện tử Adobe Presenter 7.0 pptx
... khi chuyển sang trang tiếp theoTrả lờiTrả lờiLàm lạiLàm lạiA) 2-9-1945B) 7- 5-1954C) 30-4-1 975 Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập ở đâu?Đúng rồi, bấm chuột để tiếp tụcĐúng rồi, bấm chuột để ... thông qua mạng máy tính) Các bài giảng này tu n thủ chuẩn e-learning thông dụng SCORM và AICC nên dễ dàng chia sẻ và phục vụ các hệ thống học trực tuyếnXây dựng nội dung bài giảng Xuất bản ... bi giảng (tu n thủ các chuẩn e-learning như SCORM, AICC) ra nhiều loại định dạng khác nhau như là: website, đĩa CD và đưa lên hệ thống Adobe Connect Pro để có thể dạy và học trực tuyến) ...
- 28
- 1,033
- 0
Đề tài nghiên cứu khoa học: Bài giảng điện tử môn Lý thuyết galois theo hướng tích cực hóa nhận thức người học
... {ij}(i,j)IìJl tp độc lập tuyến tính. Giả sử tồntại các cij∈ F hầu hết bằng 0 sao choi∈Ij∈Jcijβjαi=0, khi đó nếu đặtbi=j∈Jcijβjthìtừtínhđộclậptuyếntínhcủa{αi}i∈Ikéo ... biệt của trường E.Tacóthểcoiσ1, ,σnlà các phần tử củaV (E∗,E).Khiđó{σ1, ,σn} độc lập tuyến tính trong V (E∗,E), tức là nếu cóa1, ,an∈ E sao choni=1aiσi(x)=0với mọi x ... [x],h(x) =0}.Trường hợp này ta nói F (α)/F là mở rộng đơn siêu việt.Vídụ:Q(π)∼=Q(x).Định nghĩa 1 .7. Cho E/F là mở rộng trường.-TanóiE/F là mở rộng hữu hạn nếu [E : F ] là một số hữu hạn (tức là[E...
- 53
- 1,072
- 0
Giới thiệu phần mềm soạn bài giảng điện tử adobe presenter 7 0
... (tu n th các chu n e-learning ấ ả ủ ẩnh SCORM, AICC) ra nhi u lo i đ nh d ng khác nhau ư ề ạ ị ạnh là: website, đĩa CD và đ a lên h th ng Adobe ư ư ệ ốConnect Pro đ có th d y và h c tr c tuy ... ọm ng máy tính)ạ Các bài gi ng này tu n ảth chu n e-learning ủ ẩthông d ng SCORM và ụAICC nên d dàng chia ễs và ph c v các h ẻ ụ ụ ệth ng h c tr c tuy nố ọ ự ếXây d ng n i dung bài gi ... Gi i thi u ph n m m so n bài gi ng đi n t ớ ệ ầ ề ạ ả ệ ửAdobe Presenter 7. 0Nguy n S n H iễ ơ ảnshai@moet.edu.vnC c Công ngh thông tin – B Giáo d c vụ ệ ộ ụ à Đào t oạ...
- 10
- 641
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25