bai 6 su lop 10

... 01  )23  4)5 ( .$ 51  )0*  . ., 6 ( 78  )9:  ;.  <=  $ .  , 23  4 >.":  9.J. ) 5JK$ ,*5 89 J.* 1 ,*5 >>) 5  06 2.>. 4 L,*5/ *6 J* 6 M9+-*2K, ;*N)/*,*. ).-12.*,.7O) ).-12.*,. ,.9 /*>>)/*. 4K,J*, ;.,* . )>,,K$$*)5$ 3 -P$.*2K, 2 )I )$X' ,9BY'C 0ZB[ <F  G (  ( ),$7 H ( 7I  9#  C'#      ... !"#  <F  G (  ( ),$7 H ( 7I  9#  C'#      =>? =NO 9.J. ) 5JK$ ,*5 89 J.* 1 ,*5 >>) 5  06 2.>. 4 L,*5/ *6 J* 6 M9+-*2K, ;*N)/*,*. ).-12.*,.7O) ).-12.*,. ,.9 /*>>)/*. 4K,J*, ;.,* . )>,,K$$*)5$ 3 -P$.*2K, 2 $F  B  $"J;**B  F ( B   $"J;***&  B   ( .   FH      H ( 7I  9#   /F  $"J;***&Q  $7), B     ( R  RS  H (    B     ) ... 51  )0*  . ., 6 ( 78  )9:  ;.  <=  $ .  , 23  4 >.":  4K,J*, ;.,*.       !   " # $ % & 9.J. ) 5JK$ 4K,J*, ;. ,*. 71J $6, M ,f7THh'C.& S  RT  ' ( '  q  'S   $.!B!  'rd' 4...

Ngày tải lên: 09/09/2013, 20:10

... phát triển và nét đặc sắc của vương triều gúp ta còn giữ được ở thời Hácsa giai đoạn sau (60 6 - 64 7). + Nhóm 2: Điểm nổi bật của thời kỳ Gúpta là sự định hình và phát triển của văn hoá truyền ... mạnh nhất là nước Magađa. CHƯƠNG IV CHƯƠNG IV ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN Bài 6 Bài 6 ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN I. MỤC TIÊU BÀI HỌC I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến ... HS cần nắm vững nguyên, miền Bắc Ấn Độ được thống nhất - nổi bật vương triều Gúp - ta (319- 467 ), vương triều này chứng tỏ sức kháng cự không cho người Tây Á xâm lấn từ phía Tây Bắc, thống...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... Biên 22 0 22’B ,102 0 10 Đ Vạn Thạnh – Vạn Ninh - Khánh Hịa 12 0 40’B ,109 0 24’Đ Lũng Cú-Đồng Văn- Hà Giang 23 0 23’B ,105 0 20’Đ Đất Mũi - Ng c Hi n ọ ể - Caø Mau 8 0 34’B ,104 0 40’Đ Em hãy ... bao nhiêu km? Đường biên giới trên đất liền bao nhiêu km? 165 0 km tương đương 15 vĩ tuyến Chưa đầy 50 km (Quảng Bình) 3 260 km 4550 km ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN Bài 23: VỊ TRÍ, GIỚI HẠN, HÌNH ... của nước ta? 329247km 2 (2002) ? Cho biết mục tiêu tổng quát của chiến lược 10 năm (2001-2 010) của nước ta? - Nâng cao đời sống vật chất, văn hoá, tinh thần cho nhân dân. - Đưa...

Ngày tải lên: 16/01/2013, 15:43

... khủng hoảng, suy sụp. - Sau đó GV yêu cầu HS theo dõi SGK trả lời câu hỏi: Tại sao thế kỷ XVI nhà Lê sơ suy yếu? Biểu hiện của sự suy yếu đó? - HS theo dõi SGK trả lời - GV nhận xét, bổ sung, kết ... đó? - HS theo dõi SGK trả lời - GV nhận xét, bổ sung, kết luận về biểu hiện suy yếu nhà Lê sơ Nguyên nhân làm cho nhà Lê suy sụp là do: Vua, quan chỉ lo ăn chơi sa xỉ không quan tâm đến triều ... khó khăn gì? - HS theo dõi SGK trả lời. - GV bổ sung, kết luận: Về những khó khăn của nhà Mạc và lý giải tại sao nhà Mạc bị cô lập. GV có thể bổ sung: Thấy Đại Việt đang trong tình trạng náo...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:26

... vương quốc Hồi giáo Ấn Độ gọi tên là Đê-li (đóng đô ở Đê-li bắc Ấn Độ) tồn tại hơn 300 năm từ 12 06 - 15 26. Hoạt động 2: Nhóm - GV chia lớp thành các nhóm, giao nhiệm vụ cụ thể của các nhóm như sau: Nhóm ... trúc. - HS đọc SGK thảo luận và cử đại diện nhóm trình bày. HS khác có thể bổ sung cho bạn. - GV nhận xét, bổ sung và chốt ý: + Nhóm 1: Vương quốc Hồi giáo Đê-li đã truyền bá, áp đặt Hồi giáo ... nghe và bổ sung. - Cuối cùng GV nhận xét và chốt ý: + Nhóm 1: Sau nhà Hán, Trung Quốc lâm vào tình trạnh loạn lạc kéo dài, Lý Uyên dẹp được loạn, lên ngôi hoàng đế, lập ra nhà Đường (61 8 - 907). -...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:26

... TRA-MÔN VĂN (nâng cao) KHỐI 10 Thời gian làm bài:45’ (Không kể chép đề) ************** Đề :Em hãy giới thiệu về ca dao Việt Nam. ĐÁP ÁN MÔN VĂN (nâng cao) KHỐI 10 (Bài số 5) 1. Về kỹ năng: ... không đáng kể -Điểm5 -6: Đảm bảo được 2/3 số ý, văn viết gãy gọn ,đúng phương pháp,hành văn được, có thể mắc từ 5-7 lỗi các loại -Điểm3-4: Viết được một nửa số ý ,mắc khoảng 10 lỗi trở lại,biết ... một số ý nhỏ, mắc nhiều loại lỗi. -Điểm 0: Bỏ giấy trắng ĐỀ KIỂM TRA-MÔN VĂN KHỐI 10( Nâng cao) (Bài viết số 6- về nhà ) ĐỀ:Em hãy giới thiệu về tác gia Nguyễn Trãi. Đáp n 1. Về kỹ năng: ...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:26

... gian thống trị Nhà Ngô Nhà Đinh Nhà Tiền Lê Nhà Lý Nhà Trần Nhà Hồ Nhà Lê Sơ 939- 968 968 -980 980 -100 9 101 0-12 26 12 26- 1400 1400-1407 1428-1527 ... THẾ KỈ 10: - Năm 939, Ngô quyền xưng vương, xây dựng chính quyền mới, đóng đô ở Cổ Loa. - Sau khi nhà Ngô suy yếu => “loạn 12 sứ quân”, Đinh Bô Lĩnh dẹp yên và lên ngôi hoàng đế ( 968 ).Đặt ... nước là 6 bộ). - Vua nắm quyền trực tiếp đến các địa phương. Bài giảng powerpoint Cán bộ giảng dạy: Lê Thị Minh Thu Môn: Chuyên PPGD Lịch sử Sinh viên thực hiện: Trần Trường Duy MSSV: 60 60914 Lớp:...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 06:10

... (Himalaya) Cửa sông Vịnh Ben gan Các quốc gia lưu vực Ấn Độ và Bangladesh Độ dài 2. 510 km (1. 560 dặm) S.Hằng Bài 6 CÁC QUỐC GIA ẤN VÀ VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG ẤN ĐỘ 2. Thời kì Vương triều Gúp-ta và ... Bài 6 CÁC QUỐC GIA ẤN VÀ VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG ẤN ĐỘ 1. Thời kì các quốc gia đầu tiên a. Điều kiện hình ... văn hóa truyền thống PHẬT GIÁO PHÁT TRIỂN ẤN ĐỘ GIÁO RA ĐỜI, PHÁT TRIỂN CỦNG CỐ BÀI HỌC Bài 6 CÁC QUỐC GIA ẤN VÀ VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG ẤN ĐỘ b. Quá trình hình thành và phát triển nhà nước...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 19:11

Ngày tải lên: 24/11/2013, 20:11

... mới là công cụ đá có điểm khác như thế nào so với công cụ đá cũ? HS đọc SGK trả lời. HS khác bổ sung, cuối cùng GV nhận xét và chốt lại: đá mới là công cụ đá được ghè sắc, mài nhẵn, tra cán dùng ... đá mới cuộc sống vật chất của con người có biến đổi như thế nào? HS đọc SGK trả lời. HS khác bổ sung, cuối cùng GV nhận xét và chốt ý. - Sang thời đại đá mới cuộc sống của con người đã có những ... DẠY - HỌC II. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC 1. Giới thiệu khái quát về chương trình lịch sử lớp 10 Yêu cầu và hướng dẫn phương pháp học bộ môn ở nhà, ở lớp. 2. Dẫn dắt vào bài học GV nêu tình...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... nghe và đọc SGK trả lời. HS khác bổ sung. Cuối cùng GV nhận xét và chốt ý. + Thị tộc là nhóm người có khoảng hơn 10 gia đình, gồm 2- - Thị tộc là nhóm hơn 10 gia đình và có chung dòng máu. - ... Năng su t lao động vượt xa thời đại đồ đá, khai thác những vùng đất đai mới, cày sâu cuốc bẫm, xẻ gỗ đóng thuyền, xẻ đá làm lâu đài; và đặc biệt quan trọng là từ chỗ b. Hệ quả - Năng su t ... kính ông bà cha mẹ và ngược lại. Bảo đảm nuôi dạy tất cả con cháu của thị tộc. GV phân tích bổ sung để nhấn mạnh khái niệm hợp tác lao động ⇒ hưởng thụ bằng nhau - cộng đồng. Công việc lao...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... Họ sống sung sướng dựa vào sự bóc lột nông dân. - Nô lệ: Chủ yếu là tù bình và thành viên công xã bị mắc nợ Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững phương. Tầng lớp này sống sung ... chế độ vua chuyên chế? Vua dựa vào đâu để trở thành chuyên chế? - Gọi 1 HS trả lời, các HS khác bổ sung. - GV nhận xét và chốt ý: Quá trình hình thành Nhà nước là từ các liên minh bộ lạc, do nhu ... xây dựng Kim tự tháp, hoặc sự Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững HS bổ sung cho bạn. - GV nhận xét và chốt ý: + Thuận lợi: đất đai phù sa màu mỡ và mềm nên công cụ bằng...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... đặt câu hỏi cho cả lớp suy nghĩ và gọi một số HS trả lời: Thể chế dân chủ cổ đại biểu hiện ở điểm nào? So với phương Đông? HS đọc SGK và trả lời, các cá nhân bổ sung cho nhau. - Không chấp ... những thuận lợi và khó khăn gì? - HS đọc SGK trả lời câu hỏi, HS khác có thể bổ sung cho bạn. GV nhận xét, bổ sung và chốt ý:  Thiên nhiên và đời sống của con người. - Hy Lạp, Rôma nằm ở ... phát minh ra chữ viết? Đại diện nhóm 1 lên trình bày các nhóm khác bổ sung, sau đó GV chốt tính được một năm có 365 ngày và 1/4 nên họ định ra một tháng lần lượt có 30 và 31 ngày, riêng...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... trả lời, HS khác bổ sung. - GV nhận xét và chốt ý: sau nhà Đường đến nhà Tống, nhà Nguyên. - Phong trào khởi nghĩa nông dân của Chu Nguyên Chương đã thành lập nhà Minh ( 163 8 - 164 4). Khởi nghĩa ... Thanh a. Sự thành lập nhà Minh - nhà Thanh: - Nhà Minh thành lập ( 163 8 - 164 4), người sáng lập là chu Nguyên Chương. - Nhà Thanh thành lập 164 4 - 1911. b. Sự phát triển kinh tế dưới triều Minh: Từ thế kỷ ... khác bổ sung. GV củng cố và chốt ý: Trên lưu a. Sự hình thành nhà Tần - Hán: - Năm 221 - TCN, nhà Tần đã thống nhất Trung Quốc, vua Tần tự xưng là Tần Thuỹ Hoàng. - Lưu Bang lập ra Nhà Hán 2 06 -...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... song không phải đã suy thoái và tan rã. + Các ông vua đều ra sức củng cố theo hướng Ấn Độ hoá và xây dựng đất nước, dưa Ấn Độ lên bước phát triển mới dưới thời vua Acơba (15 56 - 160 5). - HS đọc nhanh ... Độ, đến năm 15 26 lập ra Vương triều Mô- gôn. Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững Ấn Độ gọi tên là Đêli (đóng đô ở Đêli Bắc Ấn Độ) tồn tại hơn 300 năm từ 12 06 - 15 26. Hoạt ... bày và phân tích: Thế kỉ XV vương triều Hồi giáo Đê li suy yếu, 1398 thủ lĩnh - vua Ti-mua Leng theo dòng dõi Mông Cổ tấn công Ấn Độ, đến năm 15 26 mới chiếm được đêli, lập ra Vương triều Môgôn (gốc...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20