bai 15 lich sử lớp 10
Bài giảng lịch sử lớp 10
... Thầu-Mường Nhé-Điện Biên 22022’B ,102 010 Đ Đất Mũi - Ngọc Hiển - Cà Mau 8034’B ,104 040’Đ Lũng Cú-Đồng VănHà Giang 23023’B ,105 020’Đ Vạn Thạnh – Vạn Ninh - Khánh Hòa 12040’B ,109 024’Đ ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN Bài ... 23023!B ! 102 10 Đ Từ Tây sang Đơng phần đất liền nước ta mở rộng kinh độ? Gần 15 vĩ độ Từ Bắc vào Nam phần đất liền nước ta kéo dài vĩ độ, nằm đới khí hậu nào? Nhiệt Đới Trên kinh Độ 109 024! Đ ... tuyến phía Tây (102 0Đ) tới kinh tuyến phía Đơng (1170Đ), nước ta mở rộng độ kinh tuyến chênh lệch phút đồng hồ ? (Cho biết độ kinh tuyến chênh phút) 117 – 102 = 150 (kinh tuyến) ? 150 x = 60 (phút)...
- 35
- 2,841
- 3
Chương II. Bài 17.Lịch sử lớp 10
... - Từ kỉ XI, đất nước dần phát triển ổn định - Năm 101 0, Vua Lý Thái Tổ dời đô Thăng Long, mở đầu giai đoạn phát triển lịch sử dân tộc - Năm 105 4, Nhà Lý lấy quốc hiệu Đại Việt - Tổ chức nhà nước ... Lê Nhà Lý Nhà Trần Nhà Hồ Nhà Lê Sơ Thời gian thống trị 939-968 968-980 980 -100 9 101 0-1226 1226-1400 1400-1407 1428 -152 7 ... ương Lại Lễ Binh Hình 13 Đạo (mỗi đạo có ti) Công Hộ Vua trực tiếp đạo Tự Viện hàn lâm Quốc sử Viện Ngự sử đài Đô ti (Binh quyền) Thừa ti (dân sự) Phủ Huyện (Châu) xã Hiến ti (Thanh tra quan lại)...
- 23
- 3,751
- 6
Bài 36- lịch sử lớp 10 ban cơ bản
... giá kiện lịch sử nói đời sống giai cấp vô sản công nghiệp, hạn chế đấu tranh họ Đánh giá vè mặt tích cực hạn chế hệ thống tư tưởng XH không tưởng - Kĩ khai thác tranh ảnh lịch sử 1- Sự đời tình...
- 19
- 1,647
- 3
bài 4 lịch sử lớp 10 hay.ppt
... là: A Nơng nghiệp B Thủ cơng nghiệp C Nơng nghiệp thủ cơng nghiệp D Thủ cơng thương mại 4- Tầng lớp chiếm số đơng quốc gia cổ đại Địa Trung Hải? A Nơng dân cơng xã B Chủ nơ C Nơ lệ D Bình dân...
- 37
- 6,543
- 13
Bài giảng lịch sử lớp 10-bài 8
... trồng khác * Điều kiện đời vương quốc cổ Đông Nam Á: • Đầu công nguyên, cư dân Đông Nam Á biết sử dụng đồ sắt • Việc buôn bán đường biển phát đạt, số thành thị hải cảng đời Óc EO (An Giang), ... Đó điều kiện dẫn đến đời vương quốc cổ Đông Nam Á * Sự hình thành vương quốc cổ: • Khoảng kỉ 10 SCN, hàng loạt vương quốc cổ nhỏ hình thành: - Cham-pa Trung Bộ Việt Nam - Phù Nam Hạ lưu sông ... phong kiến Đông Nam Á + Inđônêxia thống phát triển hùng mạnh vương triều Mô-giô-pa-hit (1213 - 152 7) + Trên bán đảo Đông Dương Đại Việt, Chămpa, vương quốc Cam-pu-chia từ kỉ IX bước vào thời...
- 19
- 1,147
- 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ NGHIÊN CỨU, XÂY DỰNG BÀI HỌC LỊCH SỬ LỚP 10 CƠ BẢN.
... Điện thoại: 061386 7151 (CQ)/ ĐTDĐ: 01629478449 E-mail: ngaytali@yahoo.com.vn Chức vụ: Giáo viên Nhiệm vụ giao: Giảng dạy môn Lịch sử lớp: 10C1, 10C2, 10S4, 10S6; 11C9, chủ nhiệm lớp 11C9 Đơn vị ... nghiệm Phạm vi đề tài: Đề tài ứng dụng lớp thân có tham gia dạy môn Lịch sử lớp đó: 10C1, 10C2, 10S4, 10S6 II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN a) Cơ sở lý luận - Lịch sử môn khoa học khó nghiên cứu, cần ... nhanh chóng ngày hiệu - Chính phương pháp năm học kết chất lượng môn Lịch sử lớp 10C1, 10C2, 10S4, 10S6 cao so với năm trước, 100 % học sinh đạt từ trung bình trở lên, 90% giỏi Bản thân vui mừng thấy...
- 36
- 644
- 0
Lịch sử lớp 10 Bài 15 doc
... Lịch sử thường gọi thời kỳ Bắc thuộc Để thấy chế độ cai trị tàn bạo, âm mưu thâm độc phong kiến phương Bắc với dân tộc ta chuyển biến kinh tế, văn hoá xã hội nước ta thời Bắc thuộc, tìm hiểu 15 ... hoạt động lớp Các hoạt động thầy Những kiến thức HS trò cần nắm vững I CHẾ ĐỘ CAI TRỊ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN TRONG XÃ HỘI VIỆT NAM Hoạt động 1: Cả lớp – ... phong nhập vào đất Âu Lạc cũ kiến dẫn đến biến đổi sâu sắc mặt xã hội Các tầng lớp xã hội có chuyển biến thành tầng lớp Một số nông dân công xã tự biến thành nông nô Một số người nghèo khổ biến...
- 14
- 4,276
- 12
Giáo án Lịch sử lớp 10 (Từ bài 21 đến bài 40).
... Đối chiếu phần tự làm với bảng - Quốc sử thông tin phản hồi GV để chỉnh sửa cho quán thành lập chuẩn xác nhiều sử - GV phát vấn: Em có nhận xét Văn hóa - - Sử học lớn biên Giáo dục thời Nguyễn? ... tinh thần đấu tranh người nông dân Việt Nam Kĩ - Bồi dưỡng kĩ sử dụng đồ lịch sử - Bồi dưỡng khả phân tích, nhận định kiện lịch sử II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC - Bản đồ Việt Nam có địa danh ... đoạn phát triển, hình thành lịch sử dân tộc từ thời dựng nước đến kỷ XIX - Thống kê triều đại lịch sử dân tộc từ X - XIX Dặn dò, tập nhà Tiếp tục ôn tập lịch sử Việt Nam cổ - Trung đại BÀI 28...
- 114
- 12,383
- 71
Giáo án Lịch sử lớp 10 (Từ bài 01 đến bài 20).
... có lịch sử văn hóa truyền thống lâu đời, nơi khởi nguồn Ấn Độ Hin-đu giáo Lịch sử phát triển Ấn Độ có bước thăng trầm với nhiều thời kì lịch sử vương triều khác Để hiểu phát triển lịch sử văn ... loại Về kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ phân tích tổng hợp kiện lịch sử Ấn Độ qua thời kì lịch sử - Kỹ khai thác tranh ảnh, lược đồ lịch sử II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC: - Tranh ảnh đất nước người ... triều Mô-gôn lịch sử Ấn Độ?) Tiết : BÀI SỰ PHÁT TRIỂN LỊCH SỬ VÀ NỀN VĂN HÓA ĐA DẠNG CỦA ẤN ĐỘ I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học xong học yêu cầu HS cần: Về kiến thức: Nắm phát triển lịch sử văn hóa truyền...
- 104
- 18,067
- 65
Lịch sử lớp 10 Bài 1 ppsx
... quát chương trình lịch sử lớp 10 Yêu cầu hướng dẫn phương pháp học môn nhà, lớp Dẫn dắt vào học GV nêu tình hướng qua câu hỏi tạo không khí học tập: Chương trình lịch sử học THCS phân chia thành ... kỳ? Xã hội loài người loài người xuất nào? Để hiểu điều đó, tìm hiểu học hôm Tổ chức hoạt động lớp Những kiến thức HS cần nắm vững Hoạt động 1: Làm việc cá nhân Sự xuất Trước hết GV kể câu ... gia đình Sống hang động mái đá, lều dựng cành cây… Hợp quần ⇒ bầy người nguyên thuỷ Hoạt động 3: lớp GV dùng ảnh biểu đồ để giải thích giúp HS hiểu nắm hơn: ảnh Người tối cổ , ảnh công cụ đá, biểu...
- 11
- 927
- 0
Lịch sử lớp 10 Bài 2 doc
... nhóm người có khoảng 10 gia đình, gồm 2- Những kiến thức HS cần nắm vững - Thị tộc nhóm 10 gia đình có chung dòng máu - Quan hệ thị tộc công bằng, bình đẳng, làm, hưởng Lớp trẻ tôn kính cha mẹ, ... thực chất, định hình loài người đó, ta tìm hiểu hôm Tổ chức hoạt động lớp Những kiến thức HS cần nắm vững Hoạt động 1: Cả lớp cá Thị tộc - lạc nhân a Thị tộc Trước hết GV gợi HS nhớ lại Các ... lạc gắn bó giúp đỡ Buổi đầu thời đại kim khí a Quá trình tìm sử dụng kim loại Các hoạt động thầy trò trình tìm thấy kim loại - sử dụng hiệu sao, chia nhóm để tìm hiểu Nhóm 1: Tìm mốc thời gian...
- 12
- 2,488
- 1
Lịch sử lớp 10 Bài 3 pot
... phương Đông Tư tưởng - Thông qua học bồi dưỡng lòng tự hào truyền thống lịch sử dân tộc phương Đông, có Việt Nam Kỹ - Biết sử dụng đồ để phân tích thuận lợi, khó khăn vai trò điều kiện địa lý quốc ... viết, văn học, nghệ thuật nhiều tri thức khoa học khác 3 Tổ chức hoạt động lớp Các hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Cả lớp cá nhân - GV treo đồ "Các quốc gia cổ đại" bảng, yêu cầu HS quan sát, ... sông Cả … sớm xuất nhà nước cổ đại (phần học phần Lịch sử Việt Nam) - GV cho HS xem sơ đồ sau nhận xét xã hội cổ đại phương Đông có tầng lớp nào: Vua Quý tộc Nông dân công xã Nô lệ Các hoạt động...
- 22
- 4,479
- 2
Lịch sử lớp 10 Bài 4 potx
... Đông? Chúng ta tìm hiểu học hôm để trả lời cho vấn đề 3 Tổ chức hoạt động lớp Các hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Cả lớp cá nhân GV gợi lại quốc gia cổ đại phương Đông hình thành sớm nhờ điều ... giống với chữ viết sử dụng bây giờ? Những kiến thức HS cần nắm vững hiến lớn lao cư dân địa Trung hải cho văn minh nhân loại b Sự đời khoa học Chủ yếu lĩnh vực: toán, lý, sử, địa - Khoa học đến ... 3 Kỹ - Rèn luyện cho HS kỹ sử dụng đồ để phân tích thuận lợi, khó khăn vai trò điều kiện địa lý phát triển mặt quốc gia cổ...
- 20
- 3,252
- 7
Lịch sử lớp 10 Bài 5 docx
... gia cổ đại phương Đông, giai cấp xã hội, sau đặt câu hỏi: - Việc sử dụng công cụ sắt Trung quốc vào kỷ V TCN có tác dụng gì? Cho HS lớp xem sơ đồ treo bảng gọi HS trả lời, HSQuý tộc bổ sung cho ... nhóm GV chia lớp làm nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm: - Nhóm 1: Những thành tự lĩnh vực tư tưởng chế độ phong kiến Trung Quốc? - Nhóm 2: Những thành tựu Các hoạt động thầy trò lĩnh vực sử học, văn ... gian nan vất vả nhà sư Đường Huyền Trang + Nhóm 2: thời Tây Hán, sử học trở thành lĩnh vực độc lập, người đặt móng Tư Mã Thiên với sử ký Văn học: Thơ phát triển mạnh Những kiến thức HS cần nắm vững...
- 16
- 956
- 0
Lịch sử lớp 10 Bài 6 ppt
... quốc gia cổ đại phương Đông có văn minh lâu đời khoảng 3000 năm đến 150 0 năm, văn minh phía Tây Bắc Ấn Độ nằm vùng sống Ấn Khoảng 150 0 năm TCN khởi đầu cho văn minh sông Hằng, học nghiên cứu từ văn ... lưu vực sông Hằng? HS đọc SGK trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung - Khoảng 150 0 năm GV nhận xét chốt ý: TCN đồng sông Khoảng 150 0 năm TCN, vùng Hnằg hình thành lưu vực sông Hằng phía Đông số nước, ... nào? Việt Nam chịu ảnh hưởng văn hoá Ấn Độ nào? Bài học hôm giúp em hiểu vấn đề Tổ chức hoạt động lớp Những kiến thức HS cần nắm vững Hoạt động 1: Làm việc cá Thời kỳ quốc nhân gia GV đặt câu...
- 8
- 1,184
- 1
Lịch sử lớp 10 Bài 7 ppt
... có lịch sử văn hoá truyền thống lâu đời nơi khởi nguồn ấn Độ Hin đu giáo Lịch sử phát triển Ấn Độ có bước thăng trầm với nhiều thời kỳ lịch sử vương triều khác Để hiểu phát triển lịch sử văn hoá ... HS cần nắm vững Ấn Độ gọi tên Đêli (đóng đô Đêli Bắc Ấn Độ) tồn 300 năm từ 1206 152 6 Hoạt động 3: Nhóm - GV chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ cụ thể nhóm sau: Nhóm 1: nêu sách thống trị vương ... động 4: Cả lớp cá nhân - Trước hết GV trình bày phân tích: Thế kỉ XV vương triều Hồi giáo Đê li suy yếu, 1398 thủ lĩnh - vua Ti-mua Leng theo dòng dõi Mông Cổ công Ấn Độ, đến năm 152 6 chiếm đêli,...
- 15
- 2,445
- 6
Lịch sử lớp 10 Bài 8 pot
... trị Vương triều Môgôn Câu hỏi : Vị trí Vương triều Đê li Môgôn lịch sử Ấn Độ? Dẫn dắt Đông Nam Á từ lâu coi khu vực lịch sử địa lý - văn hoá riêng biệt sở phát triển đồ sắt kinh tế nông nghiệp ... Đông Nam Á biểu nào? Bài học hôm trả lời câu hỏi nêu Tổ chức hoạt động lớp Các hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Làm việc lớp cá nhân - Trước hết GV treo lược đồ quốc gia Đông Nam Á lên bảng yêu ... vua Gava mạnh lên chinh phục Xumatơra thống Inđônêxia vương triều Môgiôpahit (1213 – 152 7) hùng mạnh, bao gồm 10 nước nhỏ đảo phụ thuộc có sản phẩm quý đứng sau Ả RẬP + Trên lưu vực sống Iraoađi...
- 13
- 2,258
- 11
Lịch sử lớp 10 Bài 9 pdf
... văn hoá đặc sắc sao? Nội dung học hôm trả lời câu hỏi nêu Tổ chức hoạt động lớp Các hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Cả lớp cá nhân - Trước hết, GV treo đồ nước Đông Nam Á lên bảng giới thiệu lược ... X – XVIII biểu nào? Dẫn dắt Campuchia Lào hai quốc gia láng giềng gần gũi với Việt Nam, có Lịch sử truyền thống lâu đời văn hoá đặc sắc Để tìm hiểu phát triển vương quốc Campuchia vương quốc lào ... 3 Kỹ - Kỹ tổng hợp, phân tích kiện Lịch sử giai đoạn phát triển vương quốc Lào Campuchia - Kỹ lập bảng niên biểu giai đoạn phát triển hai...
- 13
- 1,598
- 9
Lịch sử lớp 10 Bài 11 ppt
... nhiên khẳng định C.Côlômbô người phát Châu Mỹ + Magienlan (1480 – 152 1) người thực chuyến vòng quanh giới đường biển từ năm 151 9- 152 1 Đoàn Magienlan vòng qua điểm cực Nam Nam Mỹ, tiến vào đại dương ... nước Tây Âu Đi đầu Đức, Thuỵ Sĩ sau Bỉ, Hà Lan, Anh Nổi tiếng cải cách Lu-Thơ (1483 – 154 6) Đức Can-Vanh (150 9 -156 4) người Pháp Thuỵ Sĩ - GV kết hợp với việc giới Những kiến thức HS cần nắm vững ... theo nhóm - GV nêu câu hỏi: Hệ Những kiến thức HS cần nắm vững tiên vòng quanh giới đường biển (151 9152 1) - Hệ phát kiến địa lý + Đem lại hiểu biết Các hoạt động thầy trò phát kiến địa lý? - HS...
- 20
- 2,864
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008