... đẹp). Như đã nói, cái đẹp là phạm trù cơ bản, trung tâm của mỹ học, do đó, vạch ra bảnchấtcủa cái đẹp cũng chính là ta đã nắm bẳt được bảnchấtcủa mỹ học. Từ xưa đến nay, quan niệm về cái đẹp ... phối hợp giữa số lượng và chất lượng, sự thuần khiết, trong sáng 9Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368So sánh bảnchấtcủa mỹ học thời kỳ Phục hưng và ... là đỉnh cao của những thành tựu sáng tạo thẩm mỹ, lý tưởng thẩm mỹ là điểm tựa của sáng tạo và thưởng thức nghệ thuật. Thuyết “Tổng sinh lực và sinh lực thừa” của Tiến sĩ Khoahọc Đỗ Văn Khang...
... khẳng định con người là trung tâm của cái đẹp. Bản chất mỹ học thời kỳ Phục hưng là tiếp thu, kế thừa có phát triển, sáng tạo trên cơ sở những thành tựu nghệ thuật của Cổ đại Hi Lạp. Những bước ... nhân, tìm ra vẻ đẹp của con người, thần thánh hố con người, coi “con người là thước đo của mn lồi” (Prơtagorat), con người là chuẩn mực của cái đẹp. Thơng qua những thành tựu của nghệ thuật điêu ... một đặc tính nổi bật của cái đẹp Hi Lạp, phản ánh cái đẹp của văn minh nơng nghiệp. Nếu như Cổ đại Hi Lạp lấy “con người là thước đo của mn lồi”, con người là chuẩn mực của cái đẹp mực thước,...
... khẳng định con người là trung tâm của cái đẹp. Bản chất mỹ học thời kỳ Phục hưng là tiếp thu, kế thừa có phát triển, sáng tạo trên cơ sở những thành tựu nghệ thuật của Cổ đại Hi Lạp. Những bước ... thần của con người cũng như các phương diện của đời sống. Màu sắc trong điêu khắc chỉ có tính bổ trợ; khối mảng, nét trong khơng gian ba chiều hoặc hai chiều rưỡi mới là ngơn ngữ cơ bảncủa ... nhân, tìm ra vẻ đẹp của con người, thần thánh hố con người, coi “con người là thước đo của mn lồi” (Prơtagorat), con người là chuẩn mực của cái đẹp. Thơng qua những thành tựu của nghệ thuật điêu...
... đẹp). Như đã nói, cái đẹp là phạm trù cơ bản, trung tâm của mỹ học, do đó, vạch ra bảnchấtcủa cái đẹp cũng chính là ta đã nắm bẳt được bảnchấtcủa mỹ học. Từ xưa đến nay, quan niệm về cái đẹp ... nghệ thuật. Thuyết “Tổng sinh lực và sinh lực thừa” của Tiến sĩ Khoahọc Đỗ Văn Khang đã lý giải nguồn gốc cơ bảncủa nghệ thuật một cách khoahọc nhất, đầy đủ nhất khi cho rằng nghệ thuật xuất ... sánh bảnchấtcủa mỹ học thời kỳ Phục hưng và Cổ đại Hi Lạp qua các vấn đề: Quan niệm về cái đẹp; Mẫu người lý tưởng thời đại; Bà chúa nghệ thuật thời đại.BÀI THỨ NHẤT:Mỹ học là khoahọc nghiên...
... động vật trớc hết là ở bảnchất xà hội và đấy cũng là để khắc phục thiếu sót của các nhà triết học trớc Mác không thấy đợc bảnchất xà hội của con ngời. Mặt khác, cái bảnchất với ý nghĩa là cái ... quan điểm triết học Mác về bảnchấtcủa con ngời để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con ngời trong nền kinh tế tri thức 1Điều cần lu ý là luận điểm trên khẳng định bảnchất xà hội không ... cơ thể của con ngời và mối quan hệ của nó với tự nhiên. Những thuộc tính, những đặc điểm sinh học, quá trình tâm sinh lý, các giai đoạn phát triển khác nhau nói lên bản chất sinh họccủa cá...
... độ áp dụng khoahọc kỹ thuật tại địa bàn nghiên cứu của Sóc Trăng đạt 90% so với 73,9% của Cần Thơ. Một số mô hình sản xuất lúa ứng dụng khoahọc kỹ thuật được trình bày ở bảng 3-3.Bảng 3-3 ... giao khoahọc kỹ thuật cho nông dânNhằm thay đổi tạp quán sản xuất của nông dân cũng như định hướng sản xuất theo nhu cầu nâng cao chất lượng và thu nhập dựa trên cơ sở áp dụng khoa học kỹ ... IPM, lúa - thủy sản, lúa – màu.2.2. Tác động củakhoahọc kỹ thuật trong sản xuất lúa Sự phát triển ngày càng mạnh của việc ứng dụng tiến bộ khoahọc kỹ thuật vào các hoạt động kinh tế, xã hội,...
... nền đạo đức học, triết học duy lí chủ quan.Platon: Là học trò của Xôcrat, triết họccủa Platon là sự kế thừa triết họccủa Xôcrat theo hướng duy tâm khách quan với nền tảng là học thuyết ý ... 0918.775.368I.4. Bảnchấtcủa phạm trù cái đẹp thời Hy lạp - La mã cổ đạiTừ những quan điểm triết học và mỹ học về cái đẹp của một số triết gia tiêu biểu thời Hy lạp - La mã cổ đại thì bảnchấtcủa phạm ... Là học trò của Platon song ông lại phê phán học thuyết ý niệm của Platon và ông đưa ra quan điểm nổi tiếng thầy rất quý nhưng chân lý còn quý hơn cả. Ông đã xây dựng học thuyết triết học của...
... nhiên. Cơ sở khoahọccủa kết luận nàyđã được chứng minh bằng toàn bộ sự phát triển của chủ nghĩa duy vật và khoa học tự nhiên, đặc biệt là học thuyết của Đácuyn về sự tiến hóa của các loài. ... để nhấn mạnh bảnchất xã hội của con người, C.Mác đã khẳngđịnh: Bảnchất con người không phải một cái trừu tượng cố hữu của cá nhânriêng biệt. Trong tính hiện thực của nó, bảnchất con người ... động vật trước hết là ở bản chất xã hội và đấy cũng là để khắc phục thiếu sót của các nhà triết học trướcMác không thấy được bảnchất xã hội của con người. Mặt khác, cái bảnchất vớiý nghĩa là...
... động vật trước hết là ở bản chất xã hội và đấy cũng là để khắc phục thiếu sót của các nhà triết học trướcMác không thấy được bảnchất xã hội của con người. Mặt khác, cái bảnchất vớiý nghĩa là ... ràng xã hội của chúng ta hiện nay đã là “xã hội hậu tư bản 9 Tiểu luận triết học - Vận dụng quanđiểm triết học Mác về bảnchấtcủa conngười để phân tích tầm quan trọng của nhân tố ... cơ thể của con người và mối quan hệ của nó với tự nhiên. Những thuộc tính, những đặc điểm sinh học, quá trình tâm– sinh lý, các giai đoạn phát triển khác nhau nói lên bảnchất sinh họccủa cánhân...
... học là nơi hội tụ nhiều khoahọc nghiên cứu về con người: - TLH là bộ môn khoahọc cơ bản trong hệ thống các khoahọc về con người, đồngthời nó là bộ môn nghiệp vụ trong hệ thống các khoahọc ... quỏtrỡnh dạy học, xem xột những vấn đề và mối quan hệ qua lại giữa giáo viên và học sinh cũng nhưgiữa học sinh với học sinh.Những phân ngành của tâm lí học sư phạm: tâm lí học dạy học, tâm lí học giáo ... lí học của công tác giáo dục đạo đức cho học sinh.Quỏ trỡnh hỡnh thành những phẩm chất đạo đức cho học sinh là một quá trỡnh phức tạp. Mỗiphẩm chất đạo đức củahọc sinh là kết quả tác động của...