bài viết số 6 lớp 11 nghị luận văn học

... vật Chí Phèo + Trân trọng khát khao hướng thiện người lao động + Lên án xã hội phi nhân Bài viết số lớp 11 đề Phân tích thái độ nhân vật Huấn Cao viên quản nguc “Chữ người tử tù” (Nguyễn Tuân) ... trình phát triển truyện Các em cần đọc kĩ tác phẩm, chọn đoạn trích phù hợp với yêu cầu phân tích Bài văn theo trình tự sau: - Tâm lí Huấn Cao chuyển biến qua hai giai đoạn: + Giai đoạn đầu: Viên ... Cao cảm nhận “tấm lòng biệt nhỡn liên tài” quản ngục, hoàn cảnh đề lao tù túng, ẩm thối Huấn Cao viết chữ tặng quản ngục khuyên bảo lời tâm huyết (Các em dựa vào đoạn: “… Một người tù cổ đeo gông…...

Ngày tải lên: 20/10/2015, 13:07

... Bác Hồ mong ước hi vọng Bài viết số lớp 11 đề 2: Anh/ chị trình bày suy nghĩ “bệnh thành tích” – – “căn bệnh” gây tác hại không nhỏ phát triển xã hội ta Bài làm Trong sống bộn bề, biến chuyển ... hay không nhờ phần lớn công học tập cháu” Bài viết số lớp 11 đề Hãy phân tích tác hại thái độ thiếu trung thực thi cử Theo anh / chị làm để khắc phục thái độ đó? Bài làm Trong năm qua, ngành ... trách nhiệm không nên đỏ hết cho thầy cô, học buông thả số học sinh, không chuyên tâm vào học hành, biết học đối phó, qua loa cách dạy chưa hợp lí, làm học sinh thích thú Không thể để khối u nhột-...

Ngày tải lên: 20/10/2015, 13:07

... ĐÁP ÁN BÀI VIẾT SỐ KHỐI 11 (KHTN) I/ ĐỀ: Cảm nhận anh chị hình tượng nhân vật Chí Phèo truện ngắn tên nhà văn Nam Cao II/ YÊU CẦU BÀI LÀM Mở bài: - Giới thiệu Nam Cao nhân ... bài: - Giới thiệu Nam Cao nhân vật Chí Phèo truyện ngắn tên nhà văn Nam Cao Thân bài: - Một số ý khái quát chung: Người nông dân văn học Việt Nam Sự đời tác phẩm “Chí Phèo” Những giá trị bật ngòi ... Bi kich bị cự tuyệt quyền trở lại làm người : Thị Nở cầu nối sống Chí trở lại bình thường – bị tước đoạt Chí chết ngưỡng cửa trở sống người - Những nhận định rút từ nhân vật + Chí Phèo thân khốn...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 01:10

Ngày tải lên: 25/06/2015, 05:00

... nghĩ Gọi học sinh tự làm 3/ Liên hệ mở rộng Gọi học sinh tự làm III/ Kết luận : Tóm tắt, nhấn mạnh tầm quan trọng vấn đề c/ biểu điểm _ Phần phân tích đề điểm, ý 0,5 điểm _ Phần viết : Mở bài, kết ... 2/ Nghị luận vấn đề : Bày tỏ suy nghĩ : a/ Nêu suy nghĩ vấn đề cách khái quát _ ý kiến Lỗ Tấn đa thật chí lí _ Trong sống có mục đích Mục đích lĩnh vực khác ... minh làm sáng tỏ điểm + Liên hệ : điểm D/ Nhận xét u khuyết điểm Trịnh Thị Thái Dung Page 11 Bài biết số ( đề đáp án biểu điểm ) ...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 23:10

... giá cá nhân sống vinh hay nhục cá nhân đóng góp nh cho đời sống no ấm nhân dân, phát triển chung đất nớc _ Đất nớc bị xâm lăng, độc lập chủ quyền quốc gia dân tộc bị xâm phạm, vấn đề sống đất nớc ... sĩ Cần Giuộc nh c/ Phân tích chứng minh để làm sáng tỏ suy nghĩ 3/ Liên hệ mở rộng : III/ Kết luận ...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 23:10

... Nguyễn công trứ có sống vô tự do,phóng khoáng Vượt lên lời đồn thổi tầm thường, ông sống mà không để ý đến xung quanh Một sông với cho\ính mìn, sống thật với thân Nhưng ông sống lòng nhân dân ... qua từ “vào lồng” Có lẽ sống thời đại đíh phấn đấu cuối nhà nho chức quan Với họ, học để thi cử, dèn sách để vinh danh Nhưng không nên phê phán lối suy nghĩ mục đích sống hệ Nếu nhue không theo ... làm rõ lên vất vả, cực nhọc mà bà Tú người phụ nữ Việt Nam xưa phải chịu đựng, trải qua Còn với thơ Tự Tình II Hồ Xuân Hương khổ đau không làm chủ số phận mình: “Đêm khuya văng vẳng trống canh dồn...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 20:20

... Nam ln có lòng u thương, chia sẻ lẫn sống TRẢ BÀI – CƠNG BỐ ĐIỂM – ĐỌC BÀI HAY a Đọc hay: Kim Tuyến (8 điểm) b Kết quả: Điểm 4,5 S.Lượng 3 c Trả bài: 11 5,5 6, 5 7,5 8 DẶN DÒ @ Sửa kĩ lỗi @ Soạn: ... Lập dàn ý a Mở b Thân bài: (tt) @ Ý nghĩa, tác dụng: - XH ổn định, tảng phát triển KT, XH - Giảm bớt thái độ vơ cảm… C Kết luận: - Bài học rút - Khẳng định ý nghĩa sâu xa nếp sống u thương & chia ... thực tế 2) Lập dàn ý a) Mở bài: Nêu chủ đề viết u thương chia sẻ b) Thân bài: @ Giải thích - Thế u thương ? - Thế chia sẻ ? @ Biểu hiện: - Trong đời sống tinh thần, đời sống vật chất - Ở nhiều đối...

Ngày tải lên: 15/07/2014, 22:00

Ngày tải lên: 21/01/2015, 22:00

... lành,thương cô bé lọ lem,…Sách trau dồi cho ta lòng thương người ,tính nhân văn. Ta vui trước câu truyện cười,ta thấm thía học đạo lí qua câu ca dao,đồng dao …hay xúc động đến rơi lệ trước tiểu thuyết ... khẳng định:”chỉ có kiến thức đường sống”.điều thật đúng.Trong xã hội ngày phát triển thi vai trò tri thức lại nâng lên tầm cao mới,có kiến thức ta đảm bảo sống hạnh phúc Chẳng tri thức có vai ... đến phát triển đất nước ,dân tộc ,tri thức giúp ta tự khẳng định mình.Dân tộc ta trải qua 80 năm sống vòng áp ,xiềng xích bọn thực dân dân ta ko biết chữ ,tri thức nghèo nàn ,vua quan an chơi xa...

Ngày tải lên: 27/01/2015, 06:00

... gió c ũng có ngày g ặp bão Bài viết s ố l ớp 11 đề 2: Bày t ỏ ý ki ến c v ấn đề mà tác gi ả Thân Nhân Trung nêu "Bài kí đề danh ti ến s ĩ khoa Nhâm Tuất, niên hi ệu Đại Bài B ảo th ứ ba - 1442": ... cấp c ứu ch ạy đến t ức th ời M ưa, ng ười dân m c ửa cho khách b ộ hành trú nh ờ.T ụi nh ỏ thích nghịch n ước khóc r ấm r ứt không tìm đâu m ột đo ạn đường ng ập n ước Ông giám đốc công ty gi ải ... ức v ẫn ch ưa định hình Hi ền tài đương nhiên trí th ức Người x ưa, quan ni ệm trí th ức ng ười học r ộng, bi ết nhi ều, có trình độ đào t ạo cao h ơn m ặt b ằng chung c xã h ội Theo t ển :”Trí...

Ngày tải lên: 05/07/2015, 05:57

... r ng - Th c tr ng r ng ang b tàn phá nghiêm tr ng, h u qu nguyên nhân - Suy ngh c a b n thân: + Bài h c sâu s c v m i quan h “c ng sinh” gi a ng i r ng; gi a r ng v i t n g lai c a nhân lo i +...

Ngày tải lên: 01/10/2015, 23:07

... n g s n xu t ch ng thiên tai c a dân t c ta, trình ch ng gi c ngo i xâm, gi gìn b o v T qu c… - Bài h c rút cho m i cá nhân: + Hoà vào t p th , chia s , h c h i, n u c n ph i bi t hi sinh cho...

Ngày tải lên: 01/10/2015, 23:07

... bi tráng” lần văn học VN dựng tượng đài người nông dân - Khẳng định vị trí Nguyễn Đình Chiểu Văn học VN Đề Vẻ đẹp Bài ca ngất ngưởng Mở - Giới thiệu Nguyễn Công Trứ - Giới thiệu Bài ca ngất ngưởng ... Những đặc điểm bật nghệ thuật? - Giá trị thơ c Kết luận - Khẳng định giá trị tác phẩm văn học dân tộc, với nghiệp tác giả - Vị trí nhà thơ văn học dân tộc ... tỏ lòng yêu nước qua nỗi đau trước thảm cảnh dân tộc.) c Kết luận - Khẳng định đặc điểm giá trị thơ - Khẳng định vị trí Tú Xương văn học dân tộc Đề Về thơ trung đại Việt Nam mà anh (chị) yêu thích...

Ngày tải lên: 01/10/2015, 23:07

... Hương phong phú, sống động D Thơ Hồ Xuân Hương tràn đầy tinh thần yêu nước Đáp án: D C C C B 10 D B C 11 B D D 12 A Phần II Tự luận Câu Nhà triết học Hi Lạp, Dê-nông (3 46 – 264 TCN) nói với người ... đoạn: - Rút học cho thân Câu Chọn đề sau để viết thành văn ngắn trọn vẹn a) Bút pháp lãng mạn truyện Chữ người tử tù Nguyễn Tuân Mở - Giới thiệu nhà văn Nguyễn Tuân bút pháp lãng mạn văn Nguyễn ... Tuân văn học Việt Nam b) Chí Phèo Nam Cao – nhân vật điển hình Mở - Đề tài người nông dân Văn học trước Cách mạng tháng – 1945 - Giới thiệu nhân vật Chí Phèo Nam Cao, nhân vật điển hình cho số...

Ngày tải lên: 02/10/2015, 00:07

... lòng độc giả tình cảm yêu mến Bài viết số lớp đề 3: Suy nghĩ đời sống tình cảm gia đình chiến tranh qua truyện “Chiếc lược ngà" Bài làm Truyện ngắn “Chiếc lược ngà” nhà văn Nguyễn Quang Sáng truyện ... dựng đất nước Bản thân cần phải học tập gương họ, ngày yêu thương quê hương, đất nước Bài viết số lớp đề 2: Nêu suy nghĩ em nhân vật Lão Hạc tác phẩm tên Nam Cao Bài làm Cùng với Ngô Tất Tố, Nguyên ... tới nhà văn thực nhân đạo Tham gia vào dòng văn học 1930-1945 muộn so với nhà văn khác cách “khơi nguồn chưa khơi” Nam Cao ghi vào lòng độc giả ấn tượng riêng có vị trí đứng vững Ông viết nhiều...

Ngày tải lên: 20/10/2015, 10:07

... nhiên người viết cần đọc thêm sách tham khảo để viết thêm phong phú, sinh động hấp dẫn Bố cục viết chia làm hai phần chính: Phần thứ nhất: Tiểu sử La Quán Trung Phần thứ hai: Sự nghiệp văn học La ... giả - tác phẩm văn học: Đề 1: Giới thiệu Trương Hán Siêu " Bài phú sông Bạch Đằng" tiếng ông Gợi ý (Xem phần Tiểu dẫn Bài phú sông Bạch Đằng) Có thể thuyết minh theo dàn ý sau: + Mở bài: Giới thiệu ... quát chung Trương Hán Siêu Bài phú sông Bạch Đằng (Trương Hán Siêu vị tướng, người giỏi văn chương, Bài phú sông Bạch Đằng khúc tráng ca dòng thơ văn Bạch Đằng) + Thân bài: Giới thiệu chi tiết...

Ngày tải lên: 20/10/2015, 12:07

... Trên đường thành công vết chân người lười biếng Bài viết số lớp 11: Viết nghị luận bày tỏ ý kiến phương châm: học đôi với hành Bàn phương pháp học tập, xưa có nhiều ý kiến Mỗi ý kiến đúc kết ... "Tấm Cám", anh (chị) suy nghĩ sống đấu tranh thiện ác, người tốt kẻ xấu xã hội xưa nay? Bài viết số lớp 11 đề 2: Bày tỏ ý kiến vấn đề mà tác giả Thân Nhân Trung nêu "Bài kí đề danh tiến sĩ khoa ... loại Học đôi với hành phương châm Từ xưa tới nay, mối tương quan học hành nhiều người quan tâm, bàn luận Học quan trọng hành hay hành quan trọng học? Trước hết, phải tìm hiểu xem học gì? Hành ? Học...

Ngày tải lên: 20/10/2015, 12:07

... mang tính chất nguyên hợp, không văn sử bất phân” mà phần văn tổng hoà nhiều loại văn: văn nghị luận, văn tự sự, văn trữ tình… Và hùng văn nhiều người nghiên cứu góc độ, đạt nhiều thành tựu, song ... trị văn chương "Bình ngô đại cáo" Đã nhiều thập kỷ nay, Bình Ngô đại cáo đưa vào chương trình dạy -học môn Văn (sau gọi môn Ngữ văn) cấp cuối trường phổ thông Thường người ta dạy- học văn văn ... đầu! Ngoài người dạy- học Ngữ văn phổ thông trung học hình dung trước Bình Ngô đại cáo, Trung Quốc thể văn viết văn biền ngẫu với nó, có hình thức hoàn chỉnh, theo cách ứng xử văn chương thời trung...

Ngày tải lên: 20/05/2015, 10:10

... “Chuyện người con gái Nam Xương” của Nguyễn Dữ I. Mở bài: ­ Từ xa xưa, người phụ nữ đã trở thành một đề tài quen thuộctrong các tác phẩm văn chương,  trong ca dao, trong những truyện dân gian ­ Đến văn học trung đại: hình ảnh người phụ nữ đã được thể hiện cụ thể, sâu sắc hơn. Nhân vật  ... nó đã trở thành một đề tài quen thuộc trong văn học ­ Truyện ngắn “Chiếc lược ngà” của Nguyễn Quang Sáng là bài ca về tình phụ tử thiêng liêng  trong hoàn cảnh chiến tranh tàn khốc II. Thân bài: 1. Tình cảm củacha con ông Sáu: ... trong “Chinh phụ ngâm” của Đoàn Thị Điểm…) ­ Cảm thương cho số phận đau khổ, bất hạnh của những người phụ nữ trong xã hội phong kiến III. Kết bài: ­ Qua cuộc đời, số phận đầy đau khổ của Vũ Nương, người đọccàng hiểu hơn những bất hạnh, ...

Ngày tải lên: 12/03/2014, 12:01