bài viết số 3 lớp 11 có ma trận

BÀI VIẾT SỐ 3 - LỚP 11

... giá cá nhân sống vinh hay nhục cá nhân đóng góp nh cho đời sống no ấm nhân dân, phát triển chung đất nớc _ Đất nớc bị xâm lăng, độc lập chủ quyền quốc gia dân tộc bị xâm phạm, vấn đề sống đất nớc ... lịch sử có nhiệm vụ chiến lợc cụ thể không giống nhau, đòi hỏi đóng góp cá nhân thời kì không giống Nên cốt lõi chung (vì lợi ích cộng đồng quốc gia dân tộc), biểu quan niệm vinh nhục có khác ... độ trị xâm lăng _ Và thời nghĩa sĩ Cần Giuộc nh c/ Phân tích chứng minh để làm sáng tỏ suy nghĩ 3/ Liên hệ mở rộng : III/ Kết luận ...

2
2,881
14

Hướng dẫn soạn văn : Bài viết số 3 (Lớp 11)

Danh mục: Ngữ văn

... dân - Khẳng định vị trí Nguyễn Đình Chiểu Văn học VN Đề Vẻ đẹp Bài ca ngất ngưởng Mở - Giới thiệu Nguyễn Công Trứ - Giới thiệu Bài ca ngất ngưởng – thơ hay b Thân - Phân tích thơ theo bố cục ... - Ngợi ca khẳng định vị trí Nguyễn Khuyến – nhà thơ làng quê Bắc Bộ Đề Có người cho thơ Vịnh khoa thi Hương tiếng khóc, có người lại cho tiếng cười châm biếm sâu cay Trần Tế Xương trước thời ... khóc” biểu mát, nỗi đau, “tiếng khóc bi tráng” tiếng khóc, mát đầy đau xót, tiếc nuối đáng tự hào - Bài văn tế khóc người nghĩa sĩ Cần Giuộc (Họ người nào?) - Cái “bi” tiếng khóc: + Vốn người nông...

BÀI VIẾT SỐ 1 - LỚP 11

Danh mục: Ngữ văn

... ý kiến Lỗ Tấn đa thật chí lí _ Trong sống có mục đích Mục đích lĩnh vực khác ( vật chất hay tinh thần ), với mức độ khác ( lớn lao hay nhỏ bé bình thờng, mang tính xã hội hay cá nhân ) tùy thuộc ... thành công, tự nhiên sinh ra, tự nhiên mang đến mà đòi hỏi ngời ta phải có gắng phấn đấu mức bình thờng _ Sự ( trình đờng ) phấn đấu diễn khoảng thời gian ngán, có suốt đời _ Đích đặt cao đờng đến ... học sinh tự làm 3/ Liên hệ mở rộng Gọi học sinh tự làm III/ Kết luận : Tóm tắt, nhấn mạnh tầm quan trọng vấn đề c/ biểu điểm _ Phần phân tích đề điểm, ý 0,5 điểm _ Phần viết : Mở bài, kết phân...

2
2,197
3

De bai viet so 3 lop 11C

Danh mục: Ngữ văn

...

1
1,462
0

Tài liệu bài viết số 1 lớp 11 docx

Danh mục: Tài liệu khác

... nữa, Nguyễn công trứ có sống vô tự do,phóng khoáng Vượt lên lời đồn thổi tầm thường, ông sống mà không để ý đến xung quanh Một sông với cho\ính mìn, sống thật với thân Nhưng ông sống lòng nhân dân ... sắc qua từ “vào lồng” Có lẽ sống thời đại đíh phấn đấu cuối nhà nho chức quan Với họ, học để thi cử, dèn sách để vinh danh Nhưng không nên phê phán lối suy nghĩ mục đích sống hệ Nếu nhue không ... thơ viết tâm trạng người mang thân làm lẽ Đau xót biết mấy, mảnh tình thứ chia năm xẻ bảy, nhận dược mảnh tí con Hạnh phúc bà không trọn vẹn mà nhỏ bé, ỏi đến mức độ tội nghiệp Tình duyên có để...

5
1,289
1

Bài viết số 3 lớp 9 5 bài tuyển chọn

Danh mục: Ngữ văn

... ước chuyện chưa xảy ngày mai lại đến lớp. Tôi suy nghĩ miên man,nhớ lại trang nhật ký đầy nước mắt bạn.Làm tưởng tượng gia đình Mai không hạnh phúc,suốt ngày Mai phải nghe trận cãi vã bố mẹ.Tôi không ... thực ý định hôm sau ngày sau Mai không đến lớp. Vì hoàn cảnh riêng gia đình,Mai chuyển quê để học Mong rằng,sẽ có lúc gặp lại Mai để xin lỗi bạn,và cầu mong nỗi buồn Mai vợi theo năm tháng.Tôi ... ước chuyện chưa xảy ngày mai lại đến lớp. Tôi suy nghĩ miên man,nhớ lại trang nhật ký đầy nước mắt bạn.Làm tưởng tượng gia đình Mai không hạnh phúc,suốt ngày Mai phải nghe trận cãi vã bố mẹ.Tôi không...

9
1,911
3

bai kt so 3 lop 7 co matrix

Danh mục: Tiếng anh

... please? Thank you That is 37 0 C That’s normal Now I (2) to know your height Would you stand here please, so I can measure you? Like this? That’s fine You’re one meter (3) centimeters ... WRETTEN TEST CLASS Time: 45 minutes Full name : ……………………………………………………………………… Class: A1 Marks Teacher’s remarks I Listening (2,5ms) Listen to the passage Then write the missing words Nurse: Hoa: ... this? That’s fine You’re one meter (3) centimeters tall Wow! Last year I was one meter and 30 Now I need to weigh you Would you get on the scales, please? Oh, I’m (4) kilos That’s...

Bài viết số 3 lớp 6 (09-10)

Danh mục: Ngữ văn

...

Bài viết số 3 lớp 12

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... làm câu b Bài viết số lớp 12 đề 2: a) Vẻ đẹp bi tráng cùa hình tượng người lính thơ Tây Tiến Quang Dũng b) Cảm nhận anh (chị) hình tượng thiên nhiên người Việt Bắc đoạn thơ sau: Ta về, có nhớ ta ... Vì từ tượng đài vút lên khúc hát ngợi ca nhà thơ đất nước người anh hùng b) Xem làm Bài viết số lớp 12 đề 3: a) Phân tích so sánh hình tượng đất nước đoạn trích Đất Nước ( trường ca Mặt đường ... thân đời sống cá nhân cá nhân sống mang di sản đất nước cha ông để lại Ôi đất nước bốn nghìn năm đâu ta thấy Những đời hoá núi sông ta Vì vậy, hôm có trách nhiệm giữ gìn truyền cho hệ mai sau...

Bài viết số 1 lớp 11

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... ẻ gieo gió c ũng có ngày g ặp bão Bài viết s ố l ớp 11 đề 2: Bày t ỏ ý ki ến c v ấn đề mà tác gi ả Thân Nhân Trung nêu "Bài kí đề danh ti ến s ĩ khoa Nhâm Tuất, niên hi ệu Đại Bài B ảo th ứ ba ... t ừng lúc mà nguồn hiền tài đượ c kh nh th ế Có nghĩa đượ c quan tâm, tr ọng d ụng hi ền tài có, tri th ức s ẽ nhi ều Ng ười có h ọc v ấn th ường có khả phán đoán nhận định tình hình sáng suốt ... trò, nhi ệm vụ Đông-Tây, kim-c ổ ng ười có th ực tài ng ười trí th ức chân có “m ẫu s ố chung” cách ứng x v ới xã h ội t ầng l ớp c ầm quyền Ng ười chân có th ực tài th ật hi ếm hoi, cần phải...

Bài viết số 1 lớp 10 (cơ bản)

Danh mục: Ngữ văn

... tin trao ước mơ, hi vọng gặt thành công phía chân trời Mọi vật sợ thời gian lớp bụi thời gian phủ mờ tất Nhưng không để lớp bụi thời gian phủ mờ kỉ niệm, dấu ấn học trò ngày đầu tựu trường quan ... bao lớp đàn em phía sau Và đặc biệt hơn, tất điều không làm phai kỉ niệm dấu yêu ngày tựu trường Tuổi mười sáu chóng buồn nhanh vui Mới học chưa thật hiểu hết hoàn cảnh tính cách người lớp Nhưng ... nói ấm áp làm cho thêm tự nhiên trân trọng gia đình thứ hai Chắc hẳn, không cảm giác riêng mà bao lớp hệ học sinh ngày đầu trường Sau hai tuần học với dấu ấn khó phai, trở với gia đình nhỏ để bắt...

Hướng dẫn soạn bài : BÀI VIẾT SỐ 1 ( Lớp 11 )

Danh mục: Ngữ văn

... v i c n? a M Con ng i ang n g tr c nguy c c n ki t nhi u ngu n tài nguyên ó có n c s ch b Thân - N c s ch ngu n n c có th dùng cho sinh ho t c a ng i , không b nhi m b n, nhi m c : n c gi ng, ... m g n ây, tài nguyên r ng ngày c n ki t s tàn phá c a ng i - Th c tr ng ó n nh ng ng i công dân có trách nhi m ph i l u tâm b Thân - R ng m t h sinh thái, n i sinh s ng c a nhi u loài n g , th ... r ng - Th c tr ng r ng ang b tàn phá nghiêm tr ng, h u qu nguyên nhân - Suy ngh c a b n thân: + Bài h c sâu s c v m i quan h “c ng sinh” gi a ng i r ng; gi a r ng v i t n g lai c a nhân lo i +...

Hướng dẫn soạn bài : BÀI VIẾT SỐ 2 ( Lớp 11 )

Danh mục: Ngữ văn

... i bi t ghét th n g ghét th n g úng i t n g, úng th i i m Anh (ch ) ngh v câu nói c a Tuân T (31 3- 235 TCN): “Ng i chê ta mà chê ph i th y c a ta, ng i khen ta mà khen ph i b n c a ta, nh ng k ... i b n thân Nh m t t t y u: ch ng có ch có chi n th ng, khôn ngoan mà không th t b i, d i d t… “Con ng i s ng m c l i” - Suy ngh quan ni m c a cá nhân: + Không có chi n th ng t i khát v ng c a ... Tuân T : + Ng i chê ph i ng i th y c sai c a ta, có th s a cho ta, giúp ta nhìn th y úng: ó th y ta + Ng i khen ph i ng i không ghen t v i ta, có th n g viên, giúp ta: ó b n ta + Ng i vu t ve,...

Hướng dẫn soạn bài : Bài viết số 4 (Lớp 11)

Danh mục: Ngữ văn

... từ Chu mạnh trinh trở lên, thơ hồ Xuân hương có tính dân tộc C Nội dung thơ hồ Xuân Hương toát lên từ đời sống bình dân, ngày D Xuân hương nói cảnh có thực núi sông ta, vớt hết sách khuôn sáo, ... Bà Huyện Thanh Quan nhã, sống động không sống động thơ hồ Xuân Hương "Dễ thi sĩ để lại dấu ấn thơ nước ta nhiều Hồ Xuân Hương" Câu văn nên hiểu theo nghĩa nào? A Không có thi sĩ nớưc ta làm nhiều ... Xuân Hương phong phú, sống động D Thơ Hồ Xuân Hương tràn đầy tinh thần yêu nước Đáp án: D C C C B 10 D B C 11 B D D 12 A Phần II Tự luận Câu Nhà triết học Hi Lạp, Dê-nông (34 6 – 264 TCN) nói với...

Bài viết số 3 lớp 6 (bài hay)

Danh mục: Ngữ văn

... đem cất quần áo mưa đi! Trời mà mưa được? Con mang nhiều sách vở, lại cầm thêm áo mưa nặng Nói xong, Lan chạy vội đến trường May cho vừa bước vào lớp bác bảo vệ đánh trống vào học Bốn tiết trôi ... hồi, báo hiệu mưa to đến Tôi bắt đầu lo lắng không mang áo mưa nên không Trống tan học vang lên mưa dấu hiệu tạnh Các bạn hết, bạn có áo mưa, bạn có người đến đón, lại đứng mái hiên Đứng đợi hồi ... cảm nghĩ người thân Đề bài: Kể lại kỉ niệm đáng nhớ tình yêu thương mẹ dành cho em Ngồi nhà ấm cúng nhìn mưa rơi cửa sổ, bồi hồi xúc động nhớ lại kỉ niệm buồn tuổi ấu thơ mà có lẽ suốt đời chẳng...

3
1,267
0

Bài viết số 3 lớp 7 văn biểu cảm

Danh mục: Ngữ văn

... khó khăn mà có người sẵn sàng đưa tay giúp đỡ hay có tâm có người yên lặng ngồi bên lắng nghe Cũng thật hạnh phúc có tin tưởng chia sẻ với ta những điều giản dị Và thật ấm áp có người nhớ ... đồng điểm khác lớn Sự thấu hiểu không dễ dàng có được, cần phải có thời gian để vun đắp, có khó khăn hoạn nạn để thử thách trưởng thành Phải có sẻ chia, thông cảm giúp đỡ lẫn giữa hai người ... Ngày mai khôn lớn, bay khắp miền Con đừng quên nhé, ba mẹ quê hương! BẠN BÈ Con người, đặt thân trung tâm, có nhiều mối quan hệ xoay quanh Có những người, những quan hệ thoáng qua cũng có những...

Bài viết số 1 lớp 11 (bài hay)

Danh mục: Ngữ văn

... "Tấm Cám", anh (chị) suy nghĩ sống đấu tranh thiện ác, người tốt kẻ xấu xã hội xưa nay? Bài viết số lớp 11 đề 2: Bày tỏ ý kiến vấn đề mà tác giả Thân Nhân Trung nêu "Bài kí đề danh tiến sĩ khoa ... đường thành công vết chân người lười biếng Bài viết số lớp 11: Viết nghị luận bày tỏ ý kiến phương châm: học đôi với hành Bàn phương pháp học tập, xưa có nhiều ý kiến Mỗi ý kiến đúc kết kinh nghiệm ... sinh… thực tế sống quanh ta, thấy học sống động giàu ý nghĩa Có người nói: Mọi lí thuyết màu xám, có đời mãi xanh tươi Tuy có phần cực đoan câu nói khẳng định giá trị thực tiễn đời sống người Quả...

Bài viết số 6 lớp 11 văn nghị luận !!!

Danh mục: Ngữ văn

... Bác Hồ mong ước hi vọng Bài viết số lớp 11 đề 2: Anh/ chị trình bày suy nghĩ “bệnh thành tích” – – “căn bệnh” gây tác hại không nhỏ phát triển xã hội ta Bài làm Trong sống bộn bề, biến chuyển ... thật sự, kết lại khiến nhiều người sửng sốt, bất ngờ Có học sinh tiêu biểu gặp may mắn quay cóp, tài liệu thái độ ỷ lại vào bạn bè, dễ dãi số thầy cô kì thi, Có thể thầy cô không nỡ nhìn học sinh ... không nhờ phần lớn công học tập cháu” Bài viết số lớp 11 đề Hãy phân tích tác hại thái độ thiếu trung thực thi cử Theo anh / chị làm để khắc phục thái độ đó? Bài làm Trong năm qua, ngành giáo dục...

6
3,262
7

Bài viết số 5 lớp 11 nghị luận !!!

Danh mục: Ngữ văn

... vật Chí Phèo + Trân trọng khát khao hướng thiện người lao động + Lên án xã hội phi nhân Bài viết số lớp 11 đề Phân tích thái độ nhân vật Huấn Cao viên quản nguc “Chữ người tử tù” (Nguyễn Tuân) ... hôm… Ta muốn có điều: nhà ngời đừng đặt chân vào đây” Phân tích thái độ lời nói quản ngục; phân tích thái độ tâm lí Huấn Cao lời đáp lại quản ngục; Huấn Cao lại có thái độ vậy? Thái độ có hợp với ... trình phát triển truyện Các em cần đọc kĩ tác phẩm, chọn đoạn trích phù hợp với yêu cầu phân tích Bài văn theo trình tự sau: - Tâm lí Huấn Cao chuyển biến qua hai giai đoạn: + Giai đoạn đầu: Viên...

Dàn ý bài viết số 3 lớp 9

Danh mục: Ngữ văn

... rõ ràng, đủ ba phần mở bài, thân bài, kết - Yêu cầu: + Kể lại kỉ niệm đáng nhớ nên phải sâu sắc, có ảnh hưởng to lớn đến suy nghĩ, tình cảm hay nhận thức người viết + Người viết người kể chuyện ... II Dàn ý: Mở bài: - Không khí tưng bừng đón chào ngày 20 - 11 trường lớp, xã hội - Bản thân mình: nghĩ thầy cô giáo bồi hồi nhớ lại kỉ niệm vui buồn thầy cô, có kỉ niệm quên Thân bài: - Giới thiệu ... tả nội tâm nghị luận kết hợp viết suy nghĩ, tình cảm em gặp gỡ người chiến sĩ ấy, suy nghĩ em trách nhiệm hệ trẻ khứ tương lai dân tộc II Dàn ý: Mở bài: Trong sống, có người ta gặp lần, trò chuyện...

5
20,609
148

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008