... một bàithực hành: a, Khi dạy một bàithựchành giáo viên phải xác định bàithựchành thuộc thành phần nào: Có thể thuộc một trong 4 thành phần chính mà chương trình địa lí 7 đã quy định.+ Thành ... cầu học sinh viết báo cáo sau khi học mỗi bài (gợi ý giúp đỡ của giáo viên).. Đánh giá kết quả thực hành. . Ví dụ dạy các bàithựchành (bài 34, bài 40, bài 67).Phương pháp chung:. Học sinh ... một tiết thựchành với nhiều dạng bài khác nhau. Nhưng điểm chung nhất đều được áp dụng đó la:a, Tiến trình dạy một bàithực hành: - Kiểm tra những kiến thức có liên quan đến bàithực hành. -...
... Những yêu cầu khi giảng dạy bàithựchànhĐịalýlớp10 THPT Bài thựchành được giảng dạy sau khi học sinh học các bàilý thuyết và đã có một số kỹ năng ban đầu. Giờ thựchành yêu cầu học sinh rèn ... PHƢƠNG PHÁP HƢỚNG DẪN LÀM BÀITHỰCHÀNH PHẦN ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN LỚP10 THPT 2.1. CƠ SỞ HÌNH THÀNH CÁC PHƢƠNG PHÁP 2.1.1. Dựa vào đặc điểm chƣơng trình SGK Địa lí lớp10 Địa lí là môn học cung cấp ... hợp lý, chính xác phù hợp với mục đích, yêu cầu bài học. Tên bài: Xác định một số phương pháp biểu hiện các đối tượng địalý trên bản đồ (trang 17, SGK Địalý10 - cơ bản). Bài thực hành...
... học Địalý cả Địalý tự nhiên và Địalý KT - XH, vì vậy có thể nói bản đồ là ngôn ngữ đặc biệt trong Địa lý học. 6.4. Thực nghiệm sƣ phạm - Tiến hànhthực nghiệm một số BTH phần Địalý tự ... PHƢƠNG PHÁP HƢỚNG DẪN LÀM BÀITHỰCHÀNH PHẦN ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN LỚP10 THPT 2.1. CƠ SỞ HÌNH THÀNH CÁC PHƢƠNG PHÁP 2.1.1. Dựa vào đặc điểm chƣơng trình SGK Địa lí lớp10 Địa lí là môn học cung cấp ... hợp lý, chính xác phù hợp với mục đích, yêu cầu bài học. Tên bài: Xác định một số phương pháp biểu hiện các đối tượng địalý trên bản đồ (trang 17, SGK Địalý10 - cơ bản). Bài thực hành...
... Những yêu cầu khi giảng dạy bàithựchànhĐịalýlớp10 THPT Bài thựchành được giảng dạy sau khi học sinh học các bàilý thuyết và đã có một số kỹ năng ban đầu. Giờ thựchành yêu cầu học sinh rèn ... học Địalý cả Địa lý tự nhiên và Địalý KT - XH, vì vậy có thể nói bản đồ là ngôn ngữ đặc biệt trong Địalý học. 6.4. Thực nghiệm sƣ phạm - Tiến hànhthực nghiệm một số BTH phần Địalý tự ... DẪN LÀM CÁC BÀI THỰC HÀNH PHẦN ĐỊALÝ TỰ NHIÊN LỚP10 THPT TỈNH THÁI NGUYÊN THEO HƯỚNG TÍCH CỰC CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN ĐỊALÝ MÃ SỐ: 60.14 .10 LUẬN...
... thứcđịa lý địa phương vào dạy học địalýlớp10 45 2.3.4. Các phương pháp dạy học cụ thể để tích hợp kiến thứcđịalýđịa phương vào dạy học Địalýlớp10 51 2.4. Kiến thứcđịalýđịa ... có liên quan nhiều đến địalý đại cương, địalý thế giới, địalý Việt Nam, trong đó đặc biệt là địalýlớp10. Hệ thống kiến thứcĐịalýlớp10 là nền tảng của môn Địalý THPT, bao gồm: các ... địa lý địa phương vào dạy học địalýlớp10 trường THPT. - Chương 2: Tích hợp kiến thứcđịalýđịa phương vào dạy học địalý lớp 10 trường THPT. Lấy ví dụ ở tỉnh Thái Nguyên - Chương 3: Thực...
... thành thông qua tư duyngChương 2:TÍCH HỢP KIẾN THỨCĐỊALÝĐỊA PHƯƠNG VÀO DẠY HỌC ĐỊA LÝLỚP10 THPT. LẤY VÍ DỤ Ở TỈNH THÁI NGUYÊN2.1. Hệ thống kiến thứcĐịalýlớp 10 Đúng ra, môn địalý ... việc tích hợp kiến thứcđịalýđịa phương vào dạy học địalýlớp 10, đồng thờicập khi dạy học các bàiđịalýđịa phương ở lớp 9 và lớp 12. Và thường không được hình thành nhờ việc tích hợp các ... Nghiên cứu cơ sở lý luậ n và thực tiễn của việc tích hợp kiến thức địa lýđịa phương vào dạy học địalý10 THPT.- Nghiên cứu đặc điểm kiến thứcđịalýlớp10 và con đường hìnhthành kiến thức...
... đồng.g) Cao su, ca cao, cà phê.h) Dừa, mít, chuối. Bài 40: ĐỊA LÍ NGÀNH THƯƠNG MẠII. Mục tiêu bài học:1. Kiến thứcSau khi học xong bài học, học sinh phải cần:- Hiểu đúng về thị trường, ... cán cân xuất nhập khẩu? -> Giới thiệu bài. VI. ĐÁNH GIÁ 1. Nêu đặc điểm của thị trường thế giới.2. Tại sao Việt Nam phải phấn đấu để trở thành thành viên của WTO.3. Chọn câu trả lời đúng ... vấn.3. Phương pháp chia nhóm4. Phương pháp cho học sinh làm bài tập nhận thứcIV. Kiến thức trọng tâmV. Hoạt động dạy học:Bước 1: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số.Bước 2: Khởi động.Thời gian: 03 phút*...
... 1: Cả lớp, nhóm. - Dựa vào nội dung SGK nêu khái niệm quy luật địa đới. - Trả lời câu hỏi. ĐỊA LÝLỚP10 Bài 21: QUY LUẬT ĐỊA ĐỚI VÀ QUY LUẬT PHI ĐỊA ĐỚI ... cũ: (10 phút) 1/ Nêu khái niệm vỏ địa lí (vỏ cảnh quan). 2/ Hãy trình bày khái niệm, sự biểu hiện và ý nghĩa thực tiễn của quy luật thống nhất và hoàn chỉnh của lớp vỏ địa lí. 3. Dạy bài ... Trái Đất ra thành lục địa, đại dương, núi cao. 3. Biểu hiện: a. Quy luật đai cao: - Khái niệm: Là sự thay đổi có quy luật của tất cả các thành phần địa lí và cảnh quan địa lí theo...
... thứcđịa lý địa phương vào dạy học địalýlớp10 45 2.3.4. Các phương pháp dạy học cụ thể để tích hợp kiến thứcđịalýđịa phương vào dạy học Địalýlớp10 51 2.4. Kiến thứcđịalýđịa ... thứcđịalýđịa phương vào dạy học Địa lýlớp10 THPT. Lấy ví dụ ở tỉnh Thái Nguyên 29 2.1. Hệ thống kiến thứcĐịalýlớp10 29 2.2. Hình thành khái niệm địalý chung cho học sinh lớp10 ... THỨCĐỊALÝĐỊA PHƯƠNG VÀO DẠY HỌC ĐỊA LÝLỚP10 THPT. LẤY VÍ DỤ Ở TỈNH THÁI NGUYÊN 2.1. Hệ thống kiến thứcĐịalýlớp10 Đúng ra, môn địalý được dạy ở lớp10 THPT phải có tên đầy đủ là: Địa...
... triển khai ra mặt phẳng.- Phép chiếu hình Phần một: địalý tự nhiênChương I: Bản đồ Bài 1: Các phép chiếu hình bản đồI- Mục tiêu:Sau bài học, học sinh cần:- Nêu rõ được vì sao cần có các ... dùng dạy học:Quả địa cầu, một mảnh bìa, bản đồ thế giới, bản đồ châu á.III- Phương pháp:Đàm thoại, gợi mở, sử dụng phương tiện trực quan.IV- Tiến trình dạy học:1- ổn định lớp. 2- Tổ chức ... quả địa cầu, mảnh bìa mô tả để học sinh hình dung phép chiếu phương vị (đứng, nghiêng, ngang)- Hoạt động 2 (cá nhân): + Với phép chiếu phương vị đứng thì mặt phẳng tiếp xúc quả địa...