Sử dụng phương pháp giải bài tập oxi hóa khử để rèn kỹ năng giải toán hóa cho học sinh THPT
Ngày tải lên: 20/08/2014, 16:41
Bài tập lai hóa - Nhiệt phản ứng - Bảo toàn e.doc
... +5, +3, +2, +1. B. -3, +3, +5, +1, +2. C. - 3; +5, +2, +1, +3. D. + 5, -3, +2, +1, +3. Câu 26. Số oxi hố của lưu huỳnh trong các chất: H 2 S, S, SO 3 , SO 2 , Na 2 SO 4 , FeS, FeS 2 lần lượt là: A....
Ngày tải lên: 14/08/2012, 10:01
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học hàm số lượng giác và phương trình lượng giác ở lớp 11 trường THPT
... Phân hóa bài tập về nhà theo số lƣợng bài tập, theo nội dung bài tập, theo yêu cầu về tính độc lập. Ngoài bài tập ra chung cho cả lớp, cần ra riêng bài tập cho học sinh yếu, kém và ra riêng bài ... những bài tập nâng cao: Những loại bài tập này nhằm đào sâu và mở rộng những tri thức nội khóa có những đặc điểm nhƣ bài tập tổng hợp đòi hỏi vận dụng và phối hợp nhiều tri thức; bài tập yêu ... các hoạt động học tập, nghiêm túc và cần cù chựu khó trong học tập. 1.4.3.2. Sử dụng câu hỏi và bài tập phân hóa Giáo viên cần chuẩn bị một hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa đƣợc chọn lọc...
Ngày tải lên: 12/11/2012, 15:32
Xây dựng hệ thống lý thuyết, bài tập phần hóa lý dùng trong bồi dưỡng học sinh giỏi và chuyên hóa THPT
... động hóa từ số liệu thực nghiệm; cơ chế phản ứng; các khái niệm cơ bản của thuyết va chạm, thuyết trạng thái chuyển tiếp. Điện hóa học: cách lập phản ứng oxi hóa khử; cân bằng phản ứng oxi hóa ... dưỡng HSG hóa học THPT bao gồm 4 chuyên đề: nhiệt động học của phản ứng hóa học, cân bằng hóa học, động học phản ứng, điện hóa học. “Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phần cơ ... thống bài tập phần kim loại dùng cho bồi dưỡng học sinh giỏi và chuyên hóa học THPT” Luận văn Thạc sĩ của Nguyễn Thị Lan Phương (2007) ĐHSP Hà Nội. “Xây dựng hệ thống bài tập hóa học...
Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp hướng dẫn học sinh giải bài tập phần hóa hữu cơ lớp 11 - chương trình cơ bản
... thành bài tập cơ bản và bài tập phức hợp. - Dựa và o phương pháp hình thành kĩ năng giải bài tập có thể phân chia BTHH thành: bài tập mẫu, bài tập tương tự xuôi ngược, bài tập có biến đổi và bài ... bài tập , bài tập hóa học” được sử dụng cùng các thuật ngữ bài toán”, bài toán hóa học”. Theo từ điển tiếng Việt [62, tr 27] bài tập và bài toán” được giải nghĩa khác hẳn nhau: bài tập ... vào bài toán hóa học: lập grap đầu bài, grap giải, biến hóa nội dung bài toán hóa học theo tiếp cận môdun, qui luật chung và năm cách biến hóa nội dung bài toán hóa học. + Triển khai bài...
Ngày tải lên: 30/01/2013, 15:06
khảo sát khả năng chống oxi hoá lipit của chè xanh, tỏi và chitosan.
... biểu thị nồng độ hydroperoxit tích luỹ trong quá trình oxi hoá lipit. Khi chỉ số peroxit tăng nhanh theo hàm số mũ thì giai đoạn tiềm phát kết thúc và đó là thời điểm lipit đã bắt đầu bị hư ... phospholipit khác nhau, người ta tìm được ba trong số các rượu đa nguyên tử: glixerol, inozitol, sphingozin. Do đó các phospholipit được chia thành ba nhóm: glixerophospholipit, inozitphospholipit, ... thực phẩm, lipit là một trong những thành phần không bền, chúng dễ dàng tham gia các phản ứng tự oxi hoá, tạo ra các sản phẩm phân huỷ có mùi vị ôi khó chịu. Một số sản phẩm oxi hoá của lipit như...
Ngày tải lên: 10/04/2013, 23:08
chuyên đề bài tập HSgiỏi HÓA 9 có đáp án
... mol KOH tan = 18:102 (mol) Khối lượng K 2 O = (18:102 ). 94 = 16,59g . Bài tóan về lượng chất dư Cho hh A gồm 3 oxit : Al 2 O 3 ; K 2 O ; CuO Tiến hành 3 thí nghiệm : TN1: Nếu cho A vào ... đầu , rồi lại hòa tan vào nước dư .Sau TN còn lại 25g chất rắn . Tính khối lượng mỗi oxit trong hh A . Bài tóan về lượng chất dư Cho 2,02g hỗn hợp Mg và Zn vào cốc (1)đựng 200ml dd HCl .Sau ... 5,57g chất rắn . a/ Tính thể tích khí thóat ra ở cốc (1). b/ Tính nồng độ mol/lít của dd HCl đã dùng . c/ Tính khối lượng mỗi kim lọai trong hỗn hợp đầu . Bài giải Khi cho hh A vào nước dư rồi...
Ngày tải lên: 05/06/2013, 01:27
Bài tập minh họa về các phương pháp giải PT Lôgarit
... + = + ≥ ≥ ⇒ = = + +u>vVT>VP +u<vVT<VP +u=v cho nghiệm x= 1 2± CÁC BÀI TOÁN CÓ THAM SỐ. Bài 1: Giải và biện luận phương trình : 3 3 3 2log log ( 1) log 0x x m− − − = . ĐK: ... f t t t t →+∞ − − = = ∈ +∞ − − = = < − − − HSNB trên [5;+∞) Lập BBT ta có 1<m 3≤ CÁC BÀI TẬP ĐỀ NGHỊ Pt tương đương u=v 1 2 x x = ⇒ = 3) − =− − x x xx 1 log22 2 1 . ... ) 112log.loglog2 33 2 9 += xxx d) ( ) 2 1 213log 2 3 =+ + xx x Bài 3:Tìm x biết ( ) ( ) 32lg,12lglg2, x + x , theo thứ tự lập thành một cấp số cộng. Bài 4: Giải các phơng trình: a) ( ) ( ) 155log.15log 1 255 = + xx ...
Ngày tải lên: 11/06/2013, 01:25
BÀI TẬP TN HOÁ 12_CB_VÔ CƠ THEO CHƯƠNG
... chất khử mạnh. B. chất oxi hoá mạnh. C. chất oxi hoá yếu. D. chất khử yếu. Câu 14: Cho phản ứng sau: Cu + 2Fe 3+ → Cu 2+ + 2Fe 2+ . Chất hay ion đóng vai trò chất oxi hoá mạnh là A. Cu. ... → FeCl 2 . Câu 4: Khử hoàn toàn 16 gam bột oxit sắt nguyên chất bằng CO ở nhiệt độ cao. Sau khi phản ứng kết thúc, khối lượng chất rắn giảm 4,8%. Oxit sắt đã dùng là (Cho Fe = 56, O = 16, C ... chế kim loại, các ion kim loại đóng vai trò là chất A. bị oxi hoá. B. bị khử. C. nhận proton. D. nhường proton. Câu 21: Dãy các hiđroxit được sắp xếp theo thứ tự tính bazơ giảm dần từ trái sang...
Ngày tải lên: 19/06/2013, 01:26
Bài tập TN hóa Đại cương 08
... electron của anion và tổng số electron trong XY là 20. Biết trong mọi hợp chất, Y chỉ có một mức oxi hóa duy nhất. Công thức XY là A. AlN B. LiF C. NaF D. MgO Câu 25: Dãy gồm các ion X+, Y - và nguyên ... loại thuộc liên kết nào sau đây: A. Liên kết cho-nhận B. Liên kết cộng hóa trị C.Liên kết ion D.Không xác định được Câu 56: Oxi có ba đồng vị là: Cacbon có hai đồng vị là: Hỏi có thể có bao nhiêu ... 28,32% Câu 110: Nguyên tử Y có hoá trị cao nhất đối với oxi, gấp 3 lần hoá trị trong hợp chất khí với hiđro. Gọi X là công thức hợp chất oxit cao nhất, Z là công thức hợp chất khí với hiđro của...
Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:27
Bài tập TN Hóa Hữu cơ
... sau, HCHO là chất. A. khử trong phản ứng (1) và oxi hóa trong phản ứng (2). B. oxi hóa trong phản ứng (1) và oxi hóa trong phản ứng (2). C. oxi hóa trong phản ứng (1) và khử trong phản ứng (2). D. ... tính khử. C. vừa có tính khử vừa có tính oxi hóa. B. có tính oxi hóa. D. không có tính khử và không có tính oxi hóa. Câu 60: Andehit fomic thể hiện tính oxi hóa trong phản ứng nào sau đây: A. HCHO ... CHO – CHO D. CHO-C 2 H 4 -CHO Câu 70: Oxi hóa 2 mol rượu metylic thành anđehit fomic bằng oxi không khí trong một bình kín, biết hiệu suất phản ứng oxi hóa là 80%. Rồi cho 36,4 gam nước vào...
Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:25
Bài tập TL Hoá 11 NC Chương II (NITO)
... H 2 là 19. Tính x. 32. Hòa tan vừa đủ một lượng hh gồm kim loại M và oxit MO (M có hóa trị không đổi, MO không phải là oxit lưỡng tính) trong 750 ml dd HNO 3 0,2M được dd A và khí NO. Cho ... một chất không tan B. Để oxi hóa hỗn hợp các sản phẩm còn trong bình, người ta phải cho thêm vào đó 10,1g KNO 3 . Sau khi phản ứng xảy ra thu được một khí không màu hóa nâu trong không khí ... HNO 3 Mg(NO 3 ) 2 NO 2 NaNO 3 NaNO 2 NITƠ 1. Viết PTPƯ biểu diễn chuỗi biến hóa sau: Nitơ nitơ oxit nitơ đioxit nitơ amoniac amoni nitrit nitơ 2. Nhận biết các khí đựng trong các lọ mất nhãn: a...
Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:26
Bài 25: Oxi Hóa-Phản ứng hóa hợp-Ứng dụng của oxi
... hc sau : 2 1 Bài 25 Bài tập : Đánh dấu ( ) vào ô trống ở bảng sau để chỉ rõ phản ứng hoá hợp và phản ứng có sự oxi hoá. Phản ứng hoá học Phản ứng hoá hợp Phản ứng có sự oxi hoá 4Al + ... . Sù oxi hãa II . Ph¶n øng hãa hîp III . ø ø ng dông cña o xi ng dông cña o xi Ho¹t ®éng nhãm Nªu nh÷ng øng dông cña oxi ? Nh÷ng øng dông ®ã ®îc chia thµnh nh÷ng lÜnh vùc nµo? Bài 25 4Fe(OH) 2 ... Ca(OH) 2 (6) II . Phản ứng hóa hợp Hoá học 8 Hoá học 8 Tiết 39-40 : Sự o xi hoá - Phản ứng hoá Tiết 39-40 : Sự o xi hoá - Phản ứng hoá hợp hợp I . Sự oxi hóa III . ứ ứ ng dụng của o...
Ngày tải lên: 26/07/2013, 01:27