bài tập định luật ôm cho toàn mạch

... TRA BÀI CŨ NỘI DUNG BÀI MỚI CỦNG CỐ KIỂM TRA BÀI CŨ Câu1:Viết biểu thức định luật Ơm tồn mạch mạch điện sau: • *Áp dụng số : R1=R2=2  ;RR3=1  , =6V,r =1 V,r =1  Tính hiệu điện hai đầu mạch ... LÊN LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ NỘI DUNG BÀI MỚI CỦNG CỐ NỘI DUNG BÀI MỚI I.TRẮC NGHIỆM II.TỰ LUẬN I.TRẮC NGHIỆM 1, r1 Câu :Cho mạch điện: Biểu thức cường độ dòng điện sau ĐÚNG với mạch điện? A sai ... 1 1 R3 (ξ,r)r)) *Hiệu điện hai đầu mạch ngoài: U N  I R N 1.5 5V HOẶC: U N   I r 6  1.1 5V KIỂM TRA BÀI CŨ Câu2: Viết biểu thức định luật Ơm tồn mạch (1 > 2) *Áp dụng: R1= 1 ,R2=

Ngày tải lên: 26/06/2013, 01:27

... dạng tập liên quan đến định luật Ôm (33)B Các dạng tập liên quan đến định luật Ôm CHUYÊN ĐỀ 1: ÔN TẬP CÁC DẠNG BÀI TẬP LIÊN QUAN ĐẾN ĐỊNH LUẬT ÔM Dạng 4: Bài tập vận dụng định luật Ôm đoạn mạch ... 1: Bài tập lý thuyết Dạng 2: Bài tập vận dụng định luật Ôm đoạn mạch có điện trở (14)CHUYÊN ĐỀ 1: ÔN TẬP CÁC DẠNG BÀI TẬP LIÊN QUAN ĐẾN ĐỊNH LUẬT ÔM B Các dạng tập liên quan đến định luật Ôm ... dạng tập liên quan đến định luật Ôm CHUYÊN ĐỀ 1: ÔN TẬP CÁC DẠNG BÀI TẬP LIÊN QUAN ĐẾN ĐỊNH LUẬT ÔM (39)C Bài tập củng cố CHUYÊN ĐỀ 1: ÔN TẬP CÁC DẠNG BÀI TẬP LIÊN QUAN ĐẾN ĐỊNH LUẬT ÔM Câu

Ngày tải lên: 20/02/2021, 04:31

... học tập không nên Hệ thống tập phải vừa sức học sinh Bài tập riêng cho đối tượng giỏi trung bình yếu Bài tập không nên dễ làm học sinh coi thường, không nên khó làm học sinh dễ nản - Hệ thống tập ... Dương Thành Vinh Trường THCS Chu Văn An – Chư Sê 3/p Dụng Đònh Luật m Cho Bài Tập Mắc Nối Tiếp, Song Song, Hỗn Hợp Bài tập 3: cho đoạn mạch hình vẽ: Biết R1 = R2 = R3 = R tìm điện trở tương đương ... đương đoạn mạch Giải: Học sinh dễ dàng nhận đoạn mạch gồm R AB nối tiếp với RBC Từ tập => RAB = 3R Từ tập => RBC = r Nên: Rtđ = RAB + RBC = 3R + r 9R + r = 3 Bài tập R4 R5 Cho đoạn mạch hình vẽ:

Ngày tải lên: 05/05/2020, 14:06

... học tập không nên Hệ thống tập phải vừa sức học sinh Bài tập riêng cho đối tượng giỏi trung bình yếu Bài tập không nên dễ làm học sinh coi thường, không nên khó làm học sinh dễ nản - Hệ thống tập ... Dương Thành Vinh Trường THCS Chu Văn An – Chư Sê 3/p Dụng Đònh Luật m Cho Bài Tập Mắc Nối Tiếp, Song Song, Hỗn Hợp Bài tập 3: cho đoạn mạch hình vẽ: Biết R1 = R2 = R3 = R tìm điện trở tương đương ... đương đoạn mạch Giải: Học sinh dễ dàng nhận đoạn mạch gồm R AB nối tiếp với RBC Từ tập => RAB = 3R Từ tập => RBC = r Nên: Rtđ = RAB + RBC = 3R + r 9R  r = 3 Bài tập R4 R5 Cho đoạn mạch hình vẽ:

Ngày tải lên: 24/06/2020, 08:53

... Dương Thành Vinh Trường THCS Chu Văn An – Chư Sê 3/p Dụng Định Luật m Cho Bài Tập Mắc Nối Tiếp, Song Song, Hỗn Hợp Bài tập 3: cho đoạn mạch hình vẽ: Biết R1 = R2 = R3 = R tìm điện trở tương đương ... học tập không nên Hệ thống tập phải vừa sức học sinh Bài tập riêng cho đối tượng giỏi trung bình yếu Bài tập không nên dễ làm học sinh coi thường, không nên khó làm học sinh dễ nản - Hệ thống tập ... đương đoạn mạch Giải: Học sinh dễ dàng nhận đoạn mạch gồm R AB nối tiếp với RBC Từ tập => RAB = 3R Từ tập => RBC = r Nên: Rtđ = RAB + RBC = 3R + r 9R  r = 3 Bài tập R4 R5 Cho đoạn mạch hình vẽ:

Ngày tải lên: 15/06/2021, 14:52

... tương đương đoạn mạch Giải: Học sinh dễ dàng nhận đoạn mạch gồm RAB nối tiếp với RBC Từ tập => RAB = 3R Từ tập => RBC = Nên: Rtđ = RAB + RBC = 3R + = Bài tập R4 R5 Cho đoạn mạch hình vẽ: R6 Biết ... nhiều làm mệt mỏi học sinh, làm hết hứng thú học tập không nên Hệ thống tập phải vừa sức học sinh Bài tập riêng cho đối tượng giỏi trung bình yếu Bài tập không nên dễ làm học sinh coi thường, không ... RBC = Vậy điện trở tương đương đoạn mạch => RTĐ = Bài tập => RTĐ = Bài toán chia dòng điện cho mạch hỗn hợp * Cũng dạng tâïp hỗn hợp nhiên có hiệu điện hai đầu mạch dẫn đến trường hợp so sánh độ

Ngày tải lên: 31/03/2022, 07:20

... biểu thức định luật ôm: a) I1 = ? b) I2 = => R2 => I1 = =? = 1,2A b) Theo caâu a I2 = = 0,6 A => R2 = = = 20 * Theo câu 1, giáo viên đề kết hợp định luật ôm công thức tính điện trở Bài tập 2: Người ... tương đương đoạn mạch Giải: Học sinh dễ dàng nhận đoạn mạch gồm R AB nối tiếp với RBC Từ tập => RAB = 3R Từ tập => RBC = Nên: Rtđ = RAB + RBC = 3R + = Bài tập R4 R5 Cho đoạn mạch hình vẽ: Biết ... nhiều làm mệt mỏi học sinh, làm hết hứng thú học tập không nên Hệ thống tập phải vừa sức học sinh Bài tập riêng cho đối tượng giỏi trung bình yếu Bài tập không nên dễ làm học sinh coi thường, không

Ngày tải lên: 13/02/2023, 09:09

... 4.3 Mô mạch lực mạch điều khiển Cài đặt thông số cho Simulation Control: Cài đặt thông số cho Simulation Control: - Time Step: 1E-0.05 - Total Time: 0.04 Cài đặt thông số Udk - Xét chế độ định ... tính cơ: - ảnh hưởng điện trở, điện kháng mạch stato - ảnh hưởng điện trở mạch rôto - ảnh hưởng điện áp lưới cấp cho động ảnh hưởng tần số lưới cấp cho động f1 - Trong trường hợp ứng dụng động ... 1.4.3 Điều chỉnh điện áp cấp cho phần ứng động .12 CHƯƠNG : NGHIÊN CỨU TÍNH TỐN THIẾT KẾ MẠCH LỰC 14 2.1 Thiết kế mạch lực 14 2.1.1 Sơ đồ mạch lực với đầy đủ phần tử

Ngày tải lên: 24/04/2023, 08:45

... 4.3 Mô mạch lực mạch điều khiển Cài đặt thông số cho Simulation Control: Cài đặt thông số cho Simulation Control: - Time Step: 1E-0.05 - Total Time: 0.04 Cài đặt thông số Udk - Xét chế độ định ... tính cơ: - ảnh hưởng điện trở, điện kháng mạch stato - ảnh hưởng điện trở mạch rôto h - ảnh hưởng điện áp lưới cấp cho động ảnh hưởng tần số lưới cấp cho động f1 - Trong trường hợp ứng dụng động ... 1.4.3 Điều chỉnh điện áp cấp cho phần ứng động .12 CHƯƠNG : NGHIÊN CỨU TÍNH TỐN THIẾT KẾ MẠCH LỰC 14 2.1 Thiết kế mạch lực 14 2.1.1 Sơ đồ mạch lực với đầy đủ phần tử

Ngày tải lên: 10/05/2023, 15:06

... = d) Đoạn mạch có R, L, C không phân nhánh: + Độ lệch pha ϕ giữa u và i xác định theo biểu thức: tanϕ = R ZZ CL − = 1 L C R ω − ω + Cường độ hiệu dụng xác định theo định luật Ôm: I = Z U ... Đoạn mạch có R, L,r, C không phân nhánh: + Độ lệch pha ϕ giữa u AB và i xác định theo biểu thức: tanϕ = L C Z Z R r − + = 1 L C R r ω − ω + + Cường độ hiệu dụng xác định theo định luật Ôm: ... câu đúng Cho đoạn mạch. .. mạch điện RLC, L có thể thay đổi được, điện áp hai đầu mạch là u = 100 2 cos(100πt) V; Khi mạch có L = L1 = 1 3 (H) và L = L2 = (H) thì mạch có cùng

Ngày tải lên: 18/06/2015, 19:37

... (1)BÀI HỌC ĐIỆN DÂN DỤNG MẠCH ĐÈN LUÂN PHIÊN (2)Gồm: - cầu chì bảo vệ tồn mạch - cơng tắc kép (công tắc chấu) điều khiển đèn tắt – ... Bước 1: - Cố định ống lên bàn băng keo đen (12) + Đoạn 1: P  CC + Đoạn 2: CC  CTĐ, CTK + Đoạn 3: CTK  Đ1, Đ2 + Đoạn 4: N  Đ2 Bước 3: Kiểm tra vận hành mạch Bước 2: thực hành mạch điện ... SƠ ĐỒ MẠCH 1 Sơ đồ lý thuyết Chấu 2+ chấu  Đ1 sáng, Đ2 tắt Chấu 2+ chấu  Đ2 sáng, Đ1 tắt Khi ngắt (tắt) công tắc đơn, công tắc kép không hoạt động  Đ1, Đ2 tắt (4) I CÁC SƠ ĐỒ MẠCH

Ngày tải lên: 06/02/2021, 20:30

... (1)BÀI HỌC ĐIỆN DÂN DỤNG (2)Gồm: - cầu chì bảo vệ tồn mạch - cơng tắc kép (cơng tắc chấu) (3) I CÁC SƠ ĐỒ MẠCH 1 Sơ đồ lý thuyết Chấu 2+ chấu 1: Đ1 ... Cố định ống lên bàn băng keo đen (12) + Đoạn 1: P  CC + Đoạn 2: CC  CTK, OĐ + Đoạn 3: CTK  Đ1, Đ2 + Đoạn 4: OĐ  N + Đoạn 5: N  Đ2 Bước 3: Kiểm tra vận hành mạch Bước 2: thực hành mạch ... sáng, Đ2 tắt Chấu 2+ chấu 3: Đ2 sáng, Đ1 tắt (4) I CÁC SƠ ĐỒ MẠCH 2 Sơ đồ thực hành (5)a Hai bóng đèn nằm bên I CÁC SƠ ĐỒ MẠCH (6)3 Sơ đồ vị trí a Hai bóng đèn nằm bên (7)3 Sơ đồ vị trí

Ngày tải lên: 06/02/2021, 20:59

... độ khuếch đại tồn mạch a Thực tính tốn DC cho mạch, tiến hành đo đạc lại phần mềm b Sinh viên tính tốn Rin Rout cho mạch khuếch đại Sinh viên đề xuất phương pháp để đo Rin Rout mạch thực đo để ... khuếch đại toàn mạch Gv đo đạc lại phần mềm d Nếu ngõ vào tín hiệu sine, sinh viên tính tốn biên độ ngõ cực đại không méo mạch Sinh viên kiểm chứng điều kết mô e Thực tính tốn băng thơng mạch khuếch ... đo đạc phần mềm BJT sử dụng PN2222A để thiết kế mạch khuếch đại CE Khi thiết kế mạch cần đảm bảo thông số nằm giá trị cho phép 0 Các thông số mạch thiết kế:  VIN = mV, f = kHz, Gv = 81V/V 

Ngày tải lên: 21/12/2022, 17:53

... độ khuếch đại tồn mạch a Thực tính tốn DC cho mạch, tiến hành đo đạc lại phần mềm b Sinh viên tính tốn Rin Rout cho mạch khuếch đại Sinh viên đề xuất phương pháp để đo Rin Rout mạch thực đo để ... khuếch đại toàn mạch Gv đo đạc lại phần mềm d Nếu ngõ vào tín hiệu sine, sinh viên tính tốn biên độ ngõ cực đại không méo mạch Sinh viên kiểm chứng điều kết mô e Thực tính tốn băng thơng mạch khuếch ... đo đạc phần mềm BJT sử dụng PN2222A để thiết kế mạch khuếch đại CE Khi thiết kế mạch cần đảm bảo thông số nằm giá trị cho phép 0 Các thông số mạch thiết kế:  VIN = mV, f = kHz, Gv = 81V/V 

Ngày tải lên: 24/12/2023, 11:55

... đoạn mạch là:... 0,6 Bài 3: Cho mạch điện RLC, L có thể thay đổi được, điện áp hai đầu mạch là u = 100 2 cos(100πt) V; Khi mạch có L = L1 = 1 3 (H) và L = L2 = (H) thì mạch ... Đoạn mạch có R, L,r, C không phân nhánh: + Độ lệch pha ϕ giữa u AB và i xác định theo biểu thức: tanϕ = L C Z Z R r − + = 1 L C R r ω − ω + + Cường độ hiệu dụng xác định theo định luật Ôm: ... = d) Đoạn mạch có R, L, C không phân nhánh: + Độ lệch pha ϕ giữa u và i xác định theo biểu thức: tanϕ = R ZZ CL − = 1 L C R ω − ω + Cường độ hiệu dụng xác định theo định luật Ôm: I = Z U

Ngày tải lên: 28/06/2014, 04:20

... công thức chuyển mạch (chuyển từ mạch sao thành mạch tam giác và ngợc lại từ mạch tam giác thành mạch sao) Công thức chuyển mạch - Định lý Kennơli. + Cho hai sơ đồ mạch điện, mỗi mạch điện đợc tạo ... Bài toán áp dụng R1 R2 Bài toán 1 Cho mạch điện nh hình vẽ Cho mạch điện nh hình vẽ: Biết R1 = R3 = R5 = 3 13 R3 R5 R4 Bài toán mạch cầu và một số ứng dụng mạch ... và giải các bài tập về mạch cầu điện trở. Nghiên cứu một số ứng dụng của mạch cầu điện trở, mạch cầu tụ. 3. Đối tợng nghiên cứu. Lý thuyết mạch cầu. Các phơng pháp giải bài toán mạch cầu điện

Ngày tải lên: 29/06/2014, 22:09

... Tiết 20. PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ TOÀN MẠCH : 22-10-2010 I. MỤC TIÊU + Vận dụng định luật Ôm để giải các bài toán về toàn mạch. + Vận dụng các công thức tính điện ... + Cần phải nhận dạng các điện trở mạch ngoài được mắc như thế nào để để tính điện trở tương đương của mạch ngoài. + Áp dụng định luật Ôm cho toàn mạch để tìm các ẩn số theo yêu cầu ... bài cũ : Phát biểu và viết biểu thức định luật Ôm cho toàn mạch. Hoạt động 2 (15 phút) : Tìm hiểu phương pháp giải một số bài toán về toàn mạch. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

Ngày tải lên: 08/08/2014, 06:22