bài soạn tổng kết phần văn
Bài 31: Tổng kết phần văn
... BÀI 31 _ TIẾT : • VÒNG ĐOÁN TÊN VĂN BẢN NHỚ RỪNG ÔNG ĐỒ QUÊ HƯƠNG NGẮM TRĂNG TỨC CẢNH PÁC BÓ BÀN VỀ PHÉP HỌC THUẾ ... mây Để tâm hồn treo ngược cành Hay lả lướt đìu hiu cỏ Những câu thơ nói tác giả dòng văn học mà em học ? DÒNG VĂN HỌC LÃNG MẠN ... lãng mạn có giọng thơ khoẻ khoắn, đậm hồn quê Nổi tiếng với thơ quê hương TẾ HANH Ông xem cờ đầu văn học Cách Mạng VN Từng bò bắt giam nhà lao Thừa Phủ TỐ HỮU Là nhà thơ có mặt phong trào thơ chặng...
- 40
- 2,349
- 1
Bai 31 Tong ket phan Van
... nhóm: phút Bài Khác Thể thơ Luật thơ( Số câu bài, số tiếng câu, niêm luật…) Cảm xúc Bài 15- Bài 16 Bài 18 – Bài 19 Đáp án Bài Khác Bài 15- Bài 16 Bài 18 – Bài 19 Thể thơ Thất ngôn bát cú đường luật ... ngắn 4-E 5-H • I BẢNG THỐNG KÊ CÁC VĂN BẢN VĂN HỌC VIỆT NAM STT Tên văn Tác giả Thể loại Nội dung chủ yếu • I BẢNG THỐNG KÊ CÁC VĂN BẢN VĂN HỌC VIỆT NAM ST T Tên văn Tác giả Thể loại Thơ thất ngôn ... (Bài 15) Muốn làm thằng cuội (Bài 16) Ông đồ Vũ Đình Liên Ngũ ngôn Thế Lữ Tám chữ (Bài 18) Nhớ rừng (Bài 18) Quê hương (Bài 19) -Sự căm ghét thực tù túng Khao khát sống tự Tế Hanh Tám chữ (Bài...
- 16
- 967
- 0
Soạn bài Tổng kết phần văn lớp 6 - văn mẫu
... Phong Nha X Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • soạn văn lớp tổng kết phần văn nhât dụng, X ...
- 2
- 23,283
- 29
Soạn bài tổng kết phần văn lớp 6 HK 2
... truyện đại có phương thức giống nhau: kết hợp tự với miêu tả, biểu cảm nghị luận Văn thể truyền thống yêu nước, truyền thống nhân STT Văn thể truyền thống yêu nước Văn thể lòng nhân dân tộc ta Sông ... Thái y họ Phạm lòng Lương y từ mẫu - lòng thương yêu cứu sống người bệnh, không sợ quyền uy 17 Bài học đường đời Dế Mè Trẻ tuổi, cường tráng kiêu căng, xốc – cần suy nghĩ chín chắn trước hành...
- 3
- 3,398
- 3
Soạn bài tổng kết phần văn bản nhật dụng lớp 9
... phát triển trẻ em môn Giáo dục công dân Ngữ văn 9, em học hoàn toàn văn tuyên bố + Ma túy, thuốc vấn đề đề cập văn nhật dụng (kể văn đọc thêm) Ngữ văn phòng chống tệ nạn xã hội chủ đề pháp luật ... trường vấn đề đề cập văn nhật dụng lớp lớp Đó vấn đề hầu hết môn học đề cập, đặc biệt số phần Địa lí lớp vfa số chương ‘’’Sinh vật môi trường’’ sách Sinh học + Trẻ em vấn đền đề cập văn nhật dụng lớp ... kiến, biện pháp giải vấn đề đặt văn nhật dụng (như vấn đề ô nhiễm tiếng ồn, hiểu biết di tích, thắng cảnh, truyền thống văn hóa địa phương, khủng bố…) - Nội dung mà văn nhật dụng đặt có liên quan...
- 2
- 1,039
- 0
Soạn bài tổng kết phần văn học lớp 10 HK 2
... hoạ cách bật 7- Phần Lí luận văn học a) Những tiêu chí chủ yếu văn văn học gì? b) Nêu tầng cấu trúc văn văn học c) Trình bày khái niệm thuộc nội dung khái niệm thuộc hình thức văn văn học Cho số ... thành phần nào? Quá trình phát triển có giai đoạn? Những đặc điểm lớn nội dung, nghệ thuật văn học trung đại? Gợi ý: Xem lại học tuần 12 + Các thành phần văn học viết trung đại Việt Nam gồm văn ... thuyết, cổ tích thần kì + Văn học viết Việt Nam chịu ảnh hưởng trực tiếp văn học văn hóa Trung Hoa Chứng minh: phần lớn sáng tác thời phong kiến viết chữ Hán, theo thể loại văn học Hán, thơ Đường,...
- 7
- 1,141
- 1
Bài soạn TỔNG KẾT 4 NĂM THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐÔNG " 2 KHÔNG" TỪ 2006-2010
... nên mang lại kết cao Năm 2006 đến chi đạt chi vững mạnh, trờng đạt danh hiệu tiên tiến cấp huyện, công đoàn đạt danh hiệu công đoàn vững mạnh - Đã làm tốt công tác học tập văn , công văn , thị quán ... lợng cụ thể - Kết chất lợng học sinh đợc đánh giá cụ thể bình quân qua năm học: + Loại giỏi: 14% +Loại khá: 38.7% + Loại TB: 40.3% + Loại Yếu: 4.7% * Đánh giá xếp loại CBGV, CNV theo văn (Chuẩn ... tới đơn vị - Tiếp tục thực nghiêm túc thị 33/2006/CT TTg thủ tớng phủ, văn đạo Bộ GD&ĐT, tỉnh uỷ UBND tỉnh Nghệ An Các công văn triển khai Phòng GD&ĐT việc thực vận động Hai không lồng ghép vận...
- 4
- 486
- 0
Bài soạn Tổng kết các cuộc vận động
... trường đơn vị Thực tốt nếp sống văn minh quan, gia đình, nơi cư trú: tất người gương mẫu việc thực nếp sống văn minh đồng thời vận động hướng dẫn người thực tốt nếp sống văn minh - Chi đạo đảng chấp ... đoạn chưa cao số giáo viên 2.6 Bài học kinh nghiệm: - Cần có lãnh đạo chi uỷ-chi bộ, phối hợp chật chẽ BGH với BCH CĐ - Xây dựng khối đoàn kết nội bộ, tập thể đoàn kết trí cao công tác để hoàn ... sở, gần gũi, quan tâm đến lợi ích đáng CB-GV-NV, tạo lòng tin đội ngũ phụ huynh - Tổ chức sơ kết, tổng kết vận động học kỳ, năm học kịp thời Tuyên dương khen thưởng cá nhân, tập thể, báo cáo điển...
- 8
- 549
- 1
Bài soạn TỔNG KẾT 4 NĂM (2006-2010)THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG " HAI KHÔNG "
... nên mang lại kết cao Năm 2006 đến chi đạt chi vững mạnh, trờng đạt danh hiệu tiên tiến cấp huyện, công đoàn đạt danh hiệu công đoàn vững mạnh - Đã làm tốt công tác học tập văn , công văn , thị quán ... lợng cụ thể - Kết chất lợng học sinh đợc đánh giá cụ thể bình quân qua năm học: + Loại giỏi: 14% +Loại khá: 38.7% + Loại TB: 40.3% + Loại Yếu: 4.7% * Đánh giá xếp loại CBGV, CNV theo văn (Chuẩn ... tới đơn vị - Tiếp tục thực nghiêm túc thị 33/2006/CT TTg thủ tớng phủ, văn đạo Bộ GD&ĐT, tỉnh uỷ UBND tỉnh Nghệ An Các công văn triển khai Phòng GD&ĐT việc thực vận động Hai không lồng ghép vận...
- 4
- 393
- 0
tong ket phan van bai 33
... 1.Nội dung văn văn học (Trình bày theo nhóm dựa vào soạn chuẩn bị) Vn bn Th loi Gớa tr ni dung Giỏ tr nghờ Tỏc gi thut 2.So sỏnh ngh lun trung i v ngh lun hin i Qua văn em cho biết văn nghị luận? ... chứng minh văn nghị luận học viết có tình, có lí, có chứng xác thực? Các văn nghị luận đơc viết với nét đặc trng tiêu biểu thể loaị - Có lập luận chặt chẽ xác, dẫn chứng tiêu biểu, giọng văn mạch ... cảm sâu sắc với vấn đề nêu - Có kết hợp nhuần nhuyễn phơng thức biểu đạt: biểu cảm, tự sự, miêu tả Là văn nghị luận tiêu biểu thời điểm chúng đời sống thời gian II .bài tập Bt gi Ht u BT1:ý thức...
- 14
- 1,044
- 0
bài giảng Tổng kết phần tập làm văn Ngữ văn 9
... các Thể loại Tập làm văn chương trình THCS: 1- Văn tự 2- Văn miêu tả 3- Văn biểu cảm 4- văn nghị luận 5- văn thuyết minh 6- Văn điều hành (Văn hành công vụ) Mối liên hệ kiểu văn với phương thức ... sánh nội dung văn Tự Tập làm văn Những nội dung văn tự Tập làm văn bản: Lớp 6: - Sự việc nhân vật văn tự - Ngôi kể lời kể văn tự Lớp 8: - Miêu tả biểu cảm văn tự - Kể chuyện theo kể kết hợp với ... Miêu tả văn tự - Miêu tả nội tâm văn tự - Nghị luận văn tự - Đối thoại,độc thoại độc nội tâm văn tự - Tự kết hợp với nghị luận miêu tả nội tâm - Người kể chuyện văn tự Văn Tự - Ngữ văn vừa lặp...
- 18
- 785
- 0
Giáo án ngữ văn 6 bài 34 tổng kết phần tiếng việt
... ba phần: + Đọc - hiểu văn + Phần Tiếng Việt + Phần tập làm văn - Luyện kĩ khái quát hoá, hệ thống hoá, ghi nhớ B Chuẩn bị: - Giáo viên: + Soạn + Đọc sách giáo viên sách soạn - Học sinh: + Soạn ... miễn học phí 10 Hãy điền từ “Mở bài, thân bài, kết bài, cảnh vật, định, cảm tưởng” vào chố trống đoạn văn cho phù hợp (mỗi từ điền 0,25 điểm): Bài văn miêu tả có phần (1)…… … giới thiệu cảnh miêu ... định tổ chức Kiểm tra cũ: Bài Hoạt động thầy Hoạt động 1: Phần đọc hiểu văn - Từ học kì I đến em học loại văn nào? - Em kể tên số văn cho biết nội dung văn ấy? Hoạt động 2: Phần Tiếng Việt - GV hỏi...
- 5
- 3,448
- 10
Tiết 125: Tổng kết phần văn
... các cụm văn học (lớp 8) 1.Truyện kí Việt Nam Thơ Nghị luận Văn học nước Văn nhật dụng I Cụm văn thơ Thống kê văn thơ (từ 15 đến 21 theo mẫu SGK) T T văn Thể thơ Vo nh ngục Quảng ... 11 10 15 13 12 14 N H O N G T R O H M Ơ P G R H O I H T O T I Tiếp tục ôn tập cụm văn thơ Lập bảng hệ thống văn nghị luận chuẩn bị câu hỏi sách giáo khoa (trang 144) ... Tuyệt cú Hồ Chí Minh Tình yêu thiên nhiên, phong thái ung dung 11 Đi đường Tuyệt cú Hồ Chí Minh Bài học chân lý đường đời Một số nh thơ tiêu biu cho phong tro Thơ (1932- 1945) Thế Lữ Nguyễn Bính...
- 18
- 12,751
- 21
Tiết 131: Tổng kết phần văn bản nhật dụng
... tên loại văn học Văn nhật dụng Văn tự Văn biểu cảm Văn miêu tả Văn nghị luận Văn Thuyết minh Văn hành công vụ 7 .Văn nhật dụng Văn tự Văn biểu cảm Văn miêu tả Văn nghị luận Văn thuyết minh Văn hành ... TIẾT: 131 TỔNG KẾT VĂN BẢN NHẬT DỤNG I – Khái niệm văn nhật dụng - Không phải khái niệm thể loại Có thể sử dụng thể loại, kiểu văn khái niệm thể loại - Không kiểu văn bản.Khái niệm văn nhật dụng ... hội TIẾT: 131 TỔNG KẾT VĂN BẢN NHẬT DỤNG I – Khái niệm văn nhật dụng - Không phải khái niệm thể loại - Không kiểu văn - Chỉ đề cập đến chức năng, đề tài, tính cập nhật * Giá trị văn chương yêu...
- 15
- 12,349
- 53
Tiết 131: Tổng kết phần văn bản nhật dụng
... Tiết 131 TỔNG KẾT PHẦN VĂN BẢN NHẬT DỤNG Thảo luận nhóm ( em / nhóm – thời gian : phút) Hãy đọc kỹ phần I- Khái niệm văn nhật dụng Em hiểu khái niệm ? Tiết 131, 132 I- Khái niệm văn nhật dụng ... nhiên văn nhật dụng chương trình học vừa có tính cập nhật, vừa có tính lâu dài •- Không phải khái niệm thể loại •- Không kiểu văn - Chỉ đề cập đến chức năng, đề tài tính cập nhật nội dung văn văn ... sử dụng thể loại, kiểu văn II- Nội dung VB nhật dụng học : Thảo luận nhóm ( theo đơn vò Tổ – thời gian : phút) Kể tên văn nhật dụng đựơc học chương trình toàn cấp ? Những văn tập trung viết nội...
- 50
- 5,978
- 13
Tiết 132: Tổng kết phần văn bản nhật dụng
... 132 TỔNG KẾT PHẦN VĂN BẢN NHẬT DỤNG Tiết 131, 132 I- KHÁI NIỆM VĂN BẢN NHẬT DỤNG : •- Không phải khái niệm thể loại •- Không kiểu văn - Chỉ đề cập đến chức năng, đề tài tính cập nhật nội dung văn ... KHÁI NIỆM VĂN BẢN NHẬT DỤNG : •- Không phải khái niệm thể loại •- Không kiểu văn - Chỉ đề cập đến chức năng, đề tài tính cập nhật nội dung văn văn nhật dụng sử dụng thể loại, kiểu văn II- NỘI ... KHÁI NIỆM VĂN BẢN NHẬT DỤNG : •- Không phải khái niệm thể loại •- Không kiểu văn - Chỉ đề cập đến chức năng, đề tài tính cập nhật nội dung văn văn nhật dụng sử dụng thể loại, kiểu văn II- NỘI...
- 23
- 3,235
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25