0

bài học vật lý

Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao

Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật phần “quang hình họcvật lớp 11 - nâng cao

Thạc sĩ - Cao học

... 1.3. Bài tập vật và thực trạng dạy học vật lý, bài tập vật ở trƣờng trung học phổ thông miền núi hiện nay. 1.3.1. Bài tập vật 1.3.1.1. Một số quan niệm về bài tập vật Bài tập vật ... http://www.Lrc-tnu.edu.vn 42 1.3.1.4. Vị trí của các bài tập vật trong dạy học vật * Vị trí: Giải bài tập vật là một phần của đa số các bài học vật lý, cũng nhƣ là nội dung quan trọng của các ... hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 18 Hoạt động dạy học Vật còn đƣợc quy định bởi đặc điểm của Vật học: + Vật học là khoa học thực nghiệm chính...
  • 177
  • 2,809
  • 6
Phát huy tính tích cực , tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lý

Phát huy tính tích cực , tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật

Thạc sĩ - Cao học

... dạy học. Do vậy, việc phân loại bài tập Vật lí cũng có nhiều phương án khác nhau. 1.5.3.1. Phân loại theo nội dung: Các bài tập vật lí được phân thành: Bài tập cơ học, bài tập nhiệt học, bài ... lực học vật rắn Chương Động lực học vật rắn của chương trình Vật lí 12 nâng cao được triển khai thực hiện từ năm học 2008-2009 được phân bố như sau: Loại bài học Nội dung Lý thuyết Bài ... cực, tự lực học môn vật lí và giải bài tập vật lí: + Nhiều học sinh cho rằng chỉ học bài khi giáo viên cho biết trước là sẽ có bài kiểm tra, hoặc chuẩn bị thi học kì (60%); 45% chỉ học tối hôm...
  • 130
  • 849
  • 1
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao

Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao

Vật lý

... LÝ PHẦN “QUANG HÌNH HỌCVẬT LỚP 11 - NÂNG CAO Chuyên ngành: luận và Phƣơng pháp dạy hoc vật Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: ... động nhận thức của học sinh lớp 10 THPT qua giải bài tập vật bằng phương pháp véc tơ( luận văn thạc sĩ- Năm 2002- ĐHSPTN), Vũ Chí Kỳ - Xây dựng tiến trình giải bài tập vật thí nghiệm nhằm ... ữn g do trên tô i x ác định đề tài n ghiên cứu : Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật phần “Quang hình học ...
  • 10
  • 1,972
  • 9
Vận dụng triz xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học vật lý phần từ trường và cảm ứng điện từ lớp 11

Vận dụng triz xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học vật phần từ trường và cảm ứng điện từ lớp 11

Thạc sĩ - Cao học

... dạy học vật bao gồm: - Nhiệm vụ thứ nhất là cung cấp cho học sinh hệ thống kiến thức vật , khoa học, hiện đại và các kĩ năng kĩ xảo vật lý. - Nhiệm vụ thứ hai là góp phần cùng các môn học ... tạo cho học sinh trong dạy học vật cần sử dụng các bài tập sáng tạo (BTST) vật lý. 1.3. Thực trạng thực hiện mục tiêu bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy môn vật ở trường ... dạy học Vật được đề ra. 1.1.2. Mục tiêu nhiệm vụ cụ thể và của hoạt động dạy học vật ở trường THPT. [14],[24] Mục tiêu kiến thức + Cung cấp cho học sinh hệ thống kiến thức vật cơ...
  • 122
  • 1,947
  • 19
Xây dựng 1 số bài giảng trong chương Quang học vật lý 9

Xây dựng 1 số bài giảng trong chương Quang học vật 9

Thạc sĩ - Cao học

... những PPDH đặc thù của dạy học VL trong nhà trường. 1.6.2. Ý nghĩa của ThNVL trong dạy học Vật ở trường phổ thông Sử dụng TN trong dạy học VL là một đặc thù của bài học VL. ThNVL vừa là phương ... HÌNH HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT PHỔ THÔNG Nội dung Quang học lớp 7 và những thí nghiệm Nội dung Quang học lớp 9 và những thí nghiệm Nội dung Quang học lớp 11 Soạn thảo các bài ... Phương pháp dạy học theo nhóm (dạy học hợp tác) 1) Khái niệm: tận dụng chúng để mở đầu bài giảng hoặc chuyển tiếp các đoạn bài học để tạo bầu không khí tâm lí tích cực cho lớp học. Sự “tích...
  • 94
  • 1,258
  • 1
Phối hợp các phương pháp và phương tiện day học hiện đại để phát triển hứng thú và năng lực tự học cho học sinh qua các hoạt động giảng bài tập vật lý phần cơ học

Phối hợp các phương pháp và phương tiện day học hiện đại để phát triển hứng thú và năng lực tự học cho học sinh qua các hoạt động giảng bài tập vật phần cơ học

Thạc sĩ - Cao học

... Bài tập trong dạy học Vật lí …….……………………… Khái niệm và phân loại bài tập Vật lí…………………… Khái niệm bài tập Vật lí …….……………………………. Vai trò của bài tập Vật lí…….……………………………. Phân loại bài ... tiện dạy học để tổ chức hoạt động dạy và học bài tập Vật phát huy hứng thú, tính tự lực học tập của học sinh. Luận văn cũng đóng góp một hệ thống các dạng bài tập phần cơ học (Vật lí 10). ... VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO) Chuyên nghành: luận & PP dạy - học Vật lí Mã số: 60.14.10...
  • 160
  • 1,134
  • 1
Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lý chương Động lực học và vật rắn

Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật chương Động lực họcvật rắn

Thạc sĩ - Cao học

... dạy học. Do vậy, việc phân loại bài tập Vật lí cũng có nhiều phương án khác nhau. 1.5.3.1. Phân loại theo nội dung: Các bài tập vật lí được phân thành: Bài tập cơ học, bài tập nhiệt học, bài ... tư duy của học sinh trong quá trình tìm kiếm lời giải bài tập vật lí phân chia bài tập vật lí thành hai loại: Bài tập cơ bản và bài tập phức hợp. - Bài tập cơ bản: là loại bài tập vật lí mà ... tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập Vật lí chƣơng “Động lực học vật rắn” (Vật lí 12 - Nâng cao) II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu xây dựng tiến trình dạy học bài tập Vật lí chương...
  • 130
  • 812
  • 0
Hình thành một số kiến thức mới bằng giải bài tập trong dạy học vật lý

Hình thành một số kiến thức mới bằng giải bài tập trong dạy học vật

Trung học cơ sở - phổ thông

... t Bur v vect vn tc vr. Chiu ca lc t Fur c xỏc nh thụng qua chiu Đào Thị Ngọc Mỹ K32A Vật Lí38Khoá luận tốt nghiệp6. Phng phỏp nghiờn cu.Cỏc phng phỏp nghiờn cu ch yu c s dng trong ... ti.Chng 2. T chc tit hc hỡnh thnh KTM bng gii BTVL.Chng 3. Th nghim s phm.Đào Thị Ngọc Mỹ K32A Vật Lí4Khoá luận tốt nghiệpnng, k xo c d dng v nhanh chúng hn. Tuy nhiờn, nng lc khỏc vi k nng,k ... Nhanh chúng qua mt s ớt bi, t rỳt ra mt s nh hng gii cỏc bi tp cựng loi.Đào Thị Ngọc Mỹ K32A Vật Lí20Khoá luận tốt nghiệpGV thụng bỏo: T nhiu thớ nghim chớnh xỏc ca mỡnh, ễm ó tỡm ra c...
  • 54
  • 5,362
  • 1
biên soạn phần mềm soạn thảo nhanh một số bài tập vật lý 11 cơ bản phần điện học

biên soạn phần mềm soạn thảo nhanh một số bài tập vật 11 cơ bản phần điện học

Công nghệ thông tin

... chia bài tập Vật lí thành bài tập định tính, bài tập tính toán, bài tập thí nghiệm, bài tập đồ thị. Nếu dựa vào mức độ khó khăn của bài tập đối với học sinh, có thể chia bài tập Vật lí thành bài ... và giải một bài tập Vật lí tiêu biểu phần Điện học 22 1.1. Phân loại bài tập Vật lí 22 1.2. Phương pháp giải bài tập Vật lí 22 1.2. Một số bài tập Vật lí tiêu biểu - phần Điện học 24 Chương ... và giải một số bài tập Vật lí tiêu biểu - phần Điện học 1.1) Phân loại bài tập Vật lí [7] Theo các phương pháp dạy học Vật lí phổ thông, có nhiều cách để phân loại bài tập Vật lí. Nếu dựa...
  • 70
  • 4,886
  • 3
200 bài tập vật lý hóc búa

200 bài tập vật hóc búa

Tư liệu khác

... 7200 BÀI TẬP VẬT HÓC BÚATác Giả : Peter Gnadig , Gyula HonYek & Ken R NXB: ĐH CambridgeNgười Dịch : Nimbus2005 (girl_physics)NHÓM LĨNH VỰC LIÊN QUAN CỦA CÁC VẤN ĐỀ : - Động Học : ... ngang.14200 BÀI TẬP VẬT HÓC BÚA Tác Giả : Peter Gnadig , Gyula HonYek & Ken R NXB: ĐH Cambridge Sưu tầm: Nguyễn Văn Cư Nguồn: Vatlyvietnam.orgCẩm Thủy 3-200815 Bài 51Peter ... Năng Lượng Cơ Học : 6, 7, 17, 18, 32, 51, 107 .- Các Va Chạm : 20, 45, 46, 47, 48, 71, 72, 93, 94, 144, 194, 195 . - Cơ Vật Rắn : 39, 42, 58, 60, 61, 94, 95, 96, 97, 98, 99- Tĩnh Học : 9, 10,...
  • 16
  • 1,096
  • 12
PP giải bài tập vật lý cơ bản và nâng cao phần nhiệt học

PP giải bài tập vật cơ bản và nâng cao phần nhiệt học

Ngữ văn

... dạng bài tập vật lí cơ bản và nâng cao phần nhiệt học với mong muốn phần nào khắc phục đợc nhợc điểm tìm cách giải bài tập vật lí nhiệt học của học sinh khối 8 và rèn luyện tính tự học cho học ... dụng những kiến thức đà học vào giải bài tập vật một cách có hiệu quả. Nhiệt học là một trong bốn phần kiến thức vật lí cơ bản đợc trang bị cho học sinh trung học cơ sở. Lợng kiến thức ... dựng lòng yêu thích say mê môn học, bồi d-ỡng năng lực tự học cho ngời học. Vật là môn khoa học thực nghiệm, các sự vật hiện tợng vật rất quen thuộc gần gũi với các em. Song việc tạo lòng...
  • 17
  • 5,048
  • 57
200 bài tập vật lý hóc búa

200 bài tập vật hóc búa

Vật lý

... trên mỗi dây, biểu diễn theo các chiều dài của các dây chỉ và trọng lượng của đĩa. Bài 7813200 BÀI TẬP VẬT HÓC BÚA Tác Giả : Peter Gnadig , Gyula HonYek & Ken R NXB: ĐH Cambridge ... vận tốc, nhưng khi đi bộ thì Andy luôn nhanh hơn Annie. Sử dụng kiến thức vật giải quyết vấn đề này như thế nào? Bài 58Một con lắc đơn và một thanh rắn đồng chất được treo ở một đầu đều ... biết một ít về vật quan sát một cuộc đua từ lúc xuất phát qua cửa sổ của toa tàu đang chạy với vận tốc $100 \quad kmh^{-1}$ ngược với hướng chuyển động của các xe đua. Anh ta luận như sau:...
  • 15
  • 695
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008