Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao
... 1.3. Bài tập vật lý và thực trạng dạy học vật lý, bài tập vật lý ở trƣờng trung học phổ thông miền núi hiện nay. 1.3.1. Bài tập vật lý 1.3.1.1. Một số quan niệm về bài tập vật lý Bài tập vật ... http://www.Lrc-tnu.edu.vn 42 1.3.1.4. Vị trí của các bài tập vật lý trong dạy học vật lý * Vị trí: Giải bài tập vật lý là một phần của đa số các bài học vật lý, cũng nhƣ là nội dung quan trọng của các ... hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 18 Hoạt động dạy học Vật lý còn đƣợc quy định bởi đặc điểm của Vật lý học: + Vật lý học là khoa học thực nghiệm chính...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:18
Phát huy tính tích cực , tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lý
... dạy học. Do vậy, việc phân loại bài tập Vật lí cũng có nhiều phương án khác nhau. 1.5.3.1. Phân loại theo nội dung: Các bài tập vật lí được phân thành: Bài tập cơ học, bài tập nhiệt học, bài ... lực học vật rắn Chương Động lực học vật rắn của chương trình Vật lí 12 nâng cao được triển khai thực hiện từ năm học 2008-2009 được phân bố như sau: Loại bài học Nội dung Lý thuyết Bài ... cực, tự lực học môn vật lí và giải bài tập vật lí: + Nhiều học sinh cho rằng chỉ học bài khi giáo viên cho biết trước là sẽ có bài kiểm tra, hoặc chuẩn bị thi học kì (60%); 45% chỉ học tối hôm...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:14
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao
... LÝ PHẦN “QUANG HÌNH HỌC ” VẬT LÝ LỚP 11 - NÂNG CAO Chuyên ngành: Lý luận và Phƣơng pháp dạy hoc vật lý Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: ... động nhận thức của học sinh lớp 10 THPT qua giải bài tập vật lý bằng phương pháp véc tơ( luận văn thạc sĩ- Năm 2002- ĐHSPTN), Vũ Chí Kỳ - Xây dựng tiến trình giải bài tập vật lý thí nghiệm nhằm ... ữn g lý do trên tô i x ác định đề tài n ghiên cứu : Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học ...
Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:24
Vận dụng triz xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học vật lý phần từ trường và cảm ứng điện từ lớp 11
... dạy học vật lý bao gồm: - Nhiệm vụ thứ nhất là cung cấp cho học sinh hệ thống kiến thức vật lý , khoa học, hiện đại và các kĩ năng kĩ xảo vật lý. - Nhiệm vụ thứ hai là góp phần cùng các môn học ... tạo cho học sinh trong dạy học vật lý cần sử dụng các bài tập sáng tạo (BTST) vật lý. 1.3. Thực trạng thực hiện mục tiêu bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy môn vật lý ở trường ... dạy học Vật lý được đề ra. 1.1.2. Mục tiêu nhiệm vụ cụ thể và của hoạt động dạy học vật lý ở trường THPT. [14],[24] Mục tiêu kiến thức + Cung cấp cho học sinh hệ thống kiến thức vật lý cơ...
Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:44
Xây dựng 1 số bài giảng trong chương Quang học vật lý 9
... những PPDH đặc thù của dạy học VL trong nhà trường. 1.6.2. Ý nghĩa của ThNVL trong dạy học Vật lý ở trường phổ thông Sử dụng TN trong dạy học VL là một đặc thù của bài học VL. ThNVL vừa là phương ... HÌNH HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ PHỔ THÔNG Nội dung Quang học lớp 7 và những thí nghiệm Nội dung Quang học lớp 9 và những thí nghiệm Nội dung Quang học lớp 11 Soạn thảo các bài ... Phương pháp dạy học theo nhóm (dạy học hợp tác) 1) Khái niệm: tận dụng chúng để mở đầu bài giảng hoặc chuyển tiếp các đoạn bài học để tạo bầu không khí tâm lí tích cực cho lớp học. Sự “tích...
Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:45
Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lý chương Động lực học và vật rắn
... dạy học. Do vậy, việc phân loại bài tập Vật lí cũng có nhiều phương án khác nhau. 1.5.3.1. Phân loại theo nội dung: Các bài tập vật lí được phân thành: Bài tập cơ học, bài tập nhiệt học, bài ... tư duy của học sinh trong quá trình tìm kiếm lời giải bài tập vật lí phân chia bài tập vật lí thành hai loại: Bài tập cơ bản và bài tập phức hợp. - Bài tập cơ bản: là loại bài tập vật lí mà ... tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập Vật lí chƣơng “Động lực học vật rắn” (Vật lí 12 - Nâng cao) II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu xây dựng tiến trình dạy học bài tập Vật lí chương...
Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:33
Hình thành một số kiến thức mới bằng giải bài tập trong dạy học vật lý
... t B ur v vect vn tc v r . Chiu ca lc t F ur c xỏc nh thụng qua chiu Đào Thị Ngọc Mỹ K32A Vật Lí 38 Khoá luận tốt nghiệp 6. Phng phỏp nghiờn cu. Cỏc phng phỏp nghiờn cu ch yu c s dng trong ... ti. Chng 2. T chc tit hc hỡnh thnh KTM bng gii BTVL. Chng 3. Th nghim s phm. Đào Thị Ngọc Mỹ K32A Vật Lí 4 Khoá luận tốt nghiệp nng, k xo c d dng v nhanh chúng hn. Tuy nhiờn, nng lc khỏc vi k nng,k ... Nhanh chúng qua mt s ớt bi, t rỳt ra mt s nh hng gii cỏc bi tp cựng loi. Đào Thị Ngọc Mỹ K32A Vật Lí 20 Khoá luận tốt nghiệp GV thụng bỏo: T nhiu thớ nghim chớnh xỏc ca mỡnh, ễm ó tỡm ra c...
Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:34
biên soạn phần mềm soạn thảo nhanh một số bài tập vật lý 11 cơ bản phần điện học
... chia bài tập Vật lí thành bài tập định tính, bài tập tính toán, bài tập thí nghiệm, bài tập đồ thị. Nếu dựa vào mức độ khó khăn của bài tập đối với học sinh, có thể chia bài tập Vật lí thành bài ... và giải một bài tập Vật lí tiêu biểu phần Điện học 22 1.1. Phân loại bài tập Vật lí 22 1.2. Phương pháp giải bài tập Vật lí 22 1.2. Một số bài tập Vật lí tiêu biểu - phần Điện học 24 Chương ... và giải một số bài tập Vật lí tiêu biểu - phần Điện học 1.1) Phân loại bài tập Vật lí [7] Theo các phương pháp dạy học Vật lí phổ thông, có nhiều cách để phân loại bài tập Vật lí. Nếu dựa...
Ngày tải lên: 12/04/2013, 14:30
200 bài tập vật lý hóc búa
... 7 200 BÀI TẬP VẬT LÝ HÓC BÚA Tác Giả : Peter Gnadig , Gyula HonYek & Ken R NXB: ĐH Cambridge Người Dịch : Nimbus2005 (girl_physics) NHÓM LĨNH VỰC LIÊN QUAN CỦA CÁC VẤN ĐỀ : - Động Học : ... ngang. 14 200 BÀI TẬP VẬT LÝ HÓC BÚA Tác Giả : Peter Gnadig , Gyula HonYek & Ken R NXB: ĐH Cambridge Sưu tầm: Nguyễn Văn Cư Nguồn: Vatlyvietnam.org Cẩm Thủy 3-2008 15 Bài 51 Peter ... Năng Lượng Cơ Học : 6, 7, 17, 18, 32, 51, 107 . - Các Va Chạm : 20, 45, 46, 47, 48, 71, 72, 93, 94, 144, 194, 195 . - Cơ Vật Rắn : 39, 42, 58, 60, 61, 94, 95, 96, 97, 98, 99 - Tĩnh Học : 9, 10,...
Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:27
PP giải bài tập vật lý cơ bản và nâng cao phần nhiệt học
... dạng bài tập vật lí cơ bản và nâng cao phần nhiệt học với mong muốn phần nào khắc phục đợc nhợc điểm tìm cách giải bài tập vật lí nhiệt học của học sinh khối 8 và rèn luyện tính tự học cho học ... dụng những kiến thức đà học vào giải bài tập vật lý một cách có hiệu quả. Nhiệt học là một trong bốn phần kiến thức vật lí cơ bản đợc trang bị cho học sinh trung học cơ sở. Lợng kiến thức ... dựng lòng yêu thích say mê môn học, bồi d- ỡng năng lực tự học cho ngời học. Vật lý là môn khoa học thực nghiệm, các sự vật hiện tợng vật lý rất quen thuộc gần gũi với các em. Song việc tạo lòng...
Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:26
200 bài tập vật lý hóc búa
... trên mỗi dây, biểu diễn theo các chiều dài của các dây chỉ và trọng lượng của đĩa. Bài 78 13 200 BÀI TẬP VẬT LÝ HÓC BÚA Tác Giả : Peter Gnadig , Gyula HonYek & Ken R NXB: ĐH Cambridge ... vận tốc, nhưng khi đi bộ thì Andy luôn nhanh hơn Annie. Sử dụng kiến thức vật lý giải quyết vấn đề này như thế nào? Bài 58 Một con lắc đơn và một thanh rắn đồng chất được treo ở một đầu đều ... biết một ít về vật lý quan sát một cuộc đua từ lúc xuất phát qua cửa sổ của toa tàu đang chạy với vận tốc $100 \quad kmh^{-1}$ ngược với hướng chuyển động của các xe đua. Anh ta lý luận như sau:...
Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:28
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: