bài giảng toán 6 số học chương 3 bài 3
Bài giảng Toán 8 Hình học chương IV đã sữa chỉ in
Ngày tải lên :
28/11/2013, 00:12
... sót.
23
Trnh Vn Sang Trng THCS Nam Kim
Giỏo ỏn Hỡnh 8 chng VI
SO= 16, 2cm; BC=8cm.
Ta có: CH = 4
3
(cm).
S
đ
=
1
.4. 3. 8 16 3
2
=
(cm
2
).
V =
16, 2. 16 3
149 ,6
3
(cm
3
).
Hoạt động 3: Bài ... chóp
V =
3
1
.S.h
93, 42 (cm
3
)
4/ Củng cố:
+ Giải BT 45 (SGK - Tr 124)
a, V
1
= 1 73, 2 (cm
3
)
b, V
2
= 149 ,68 8 (cm
3
)
+ Giải BT 46 (SGK - Tr 124)
a, HK
10 ,39 (cm); S
đ
37 4,04 (cm
2
); ... 19,88.0, 03 = 0,5 964 (m
3
)
b, Tính thực tế của bài toán này là ở chỗ: Số xe là một số nguyên và ta
làm tròn tăng. Đáp số 10 chuyến
4/ Củng cố:
- Rèn luyện cách áp dụng vào giải BT số 55(Tr-128):
-...
- 26
- 1.1K
- 1
Bài giảng Kiem tra Toan 6 so hoc - tiet 18
Ngày tải lên :
29/11/2013, 10:11
... (3 ) (Mỗi câu đúng được 0,5điểm)
Câu 1 2 3 4 5 6
đáp án B A B C C D
II ) Tự luận: (7đ)
Bài 1: (4đ) Thực hiện phép tính :
a) 36 . 85 + 36 . 12 +9 . 3 . 4 = 36 . 85 + 36 . 12 + 36 . 3 (0,25đ)
= 36 . (85 ...
= 36 . (85 + 12 + 3) (0,5đ)
= 36 . 100= 36 0 0 (0,25đ)
b) 45–(18 – 5 .3)
2
= 45 – 3
2
(0,5đ)
= 45 - 9 = 36 (0,5đ)
c) 30 –25:5 + 4 = 30 - 5 +4 (0,5đ)
= 25 + 4 = 29 (0,5đ)
d)
[ ]
{ }
)3. 4 63 7(200:400: 16
+−
... }
)3. 4 63 7(200:400: 16
+−
=
[ ]
{ }
16 : 400 : 200 (37 138 )− +
(0,25đ)
=
[ ]
{ }
16 : 400 : 200 175−
(0,25đ)
=
{ }
16 : 400 : 25
(0,25đ)
= 16: 16 = 1 (0,25đ)
Bài 2: ( 3 đ) Tìm x, biết:
a) 3x – 35 =...
- 3
- 378
- 0
Bài giảng Điện tử số 1 - Chương 3
Ngày tải lên :
15/10/2012, 15:28
... ngõ vào x
1
, x
2
.
Q1
x1
R3
y
x2
.
R4
Q3
R1
VCC
VCC'
Q2
R
R2
Hình 3. 36 . Ngõ ra cc thu h
y
R
V
cc
x
1
x
2
Hình 3. 37
Chng 3. Các phn t logic c bn Trang 31
- x
1
= 0:
2
xy
1y1
2
x
0y0
2
x
=⇒
=⇒=
=⇒=
→ ... 0.
D
R
4
R
2
x
1
x
2
Q
1
R
1
Q
2
R
3
R
5
y
Q
3
Q
4
V
cc
Hình 3. 25. Cng logic h TTL dùng diode Schottky
R4
x1
y2
Q2
Q4
R7
2
Q1
1
R1
Q3
y1
R6
1'
x2
R3
-VEE
3
VCC = 0V
R5R2
RE
Hình 3. 26. Cng logic h ECL ... Q4
- V
γ/D
Thông thng khi có ti V
logic1 max
= (3, 4V → 3, 6V )
y
x2
R2
Q4
x1
Q1
R5
D
R4
Q2
Q3
.
R3
VCC
R1
Hình 3. 35. Ngõ ra ct chm
Chng 3. Các phn t logic c bn Trang 29
phng din...
- 46
- 1K
- 9
Bài giảng Điện tử số 1 - Chương 1
Ngày tải lên :
15/10/2012, 15:28
... còn gi là bít tr nht.
10 23 16
63 16
3 16
0
15
15
3
A
(10)
=10 23
→ A
( 16)
=3FFH
13
2
6 2
3
2
1
1
0
1
2
0
1
A
(10)
= 13
→ A
(2)
=1101
Bài ging K THUT S Trang 6
Ví d 1.7: 10 5 → 1010 101
... 0.2
1
+ 1.2
0
= 13
(10)
i N= 16 (h thp lc phân):
A
( 16)
= a
m-1
. 16
m-1
+ a
m-2
. 16
m-2
+ + a
0
. 16
0
+ a
-1
16
-1
+ + a
-n
16
-n
3FF
( 16)
= 3. 16
2
+ 15. 16
1
+ 15. 16
0
= 10 23
(10)
i N=8 ... 1 .3
: Xét vic biu din s nh phân 1011111011111110
(2)
.
1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0
y, có th biu din : 137 3 76
(8)
theo h bát phân
hoc : BEFE
(H)
theo h thp lc phân.
67
3
7
3
1
EFEB
Chng...
- 11
- 983
- 5
Bài giảng Điện tử số 1 - Chương 2
Ngày tải lên :
15/10/2012, 15:28
... s):
f(x
1
,x
2
,x
3
) = (0+x
1
+x
2
+x
3
).(0+x
1
+x
2
+ x
3
).(0+x
1
+x
2
+x
3
).
(1+x
1
+
x
2
+
x
3
).(1+
x
1
+x
2
+x
3
).(1+
x
1
+x
2
+
x
3
).
(1+
x
1
+
x
2
+x
3
).(1+
x
1
+
x
2
+
x
3
)
Bài ging ... f(0,0) = 0 + 0 = 0
Bài ging N T S 1 Trang 22
=x
1
x
2
x
3
+ x
1
x
2
x
3
+ x
1
x
2
x
3
+ x
1
x
2
(
x
3
+ x
3
)
=
x
1
x
2
x
3
+ x
1
x
2
(x
3
+ x
3
) + x
1
x
2
= x
1
x
2
x
3
+ x
1
(
x
2
... (x
1
,x
2
,x
3
) = (x
1
+x
3
).(x
1
+x
2
)
= x
1
.x
1
+ x
1
.x
2
+ x
1
.x
3
+ x
2
.x
3
= x
1
+ x
1
.x
2
+ x
1
.x
3
+ x
2
.x
3
= x
1
(1+ x
2
+ x
3
) + x
2
.x
3
= x
1
+ x
2
.x
3
Nhn xét:
...
- 15
- 860
- 4
Bài giảng Điện tử số 1 - Chương 4
Ngày tải lên :
15/10/2012, 15:28
... 93
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
a3<b3 a3>b3
a2>b2a2<b2 a0>b0a0<b0
a1>b1a1<b1
a3=b3
a2=b2
a1=b1
a0=b0
Y
Y
Y
Hình 4 .33 . Thc hin mch so sánh ... =
x
1
+
x
3
+
x
5
+
x
7
=
7 531
xxxx
B = x
2
+
x
3
+
x
6
+
x
7
=
7 63 2
xxxx
C =
x
4
+
x
5
+
x
6
+
x
7
=
765 4
xxxx
Hình 4 .3 Mch mã hóa nh phân t 8 sang 3
x1
C
x2 x5 x7
B
x3 x6x4
A
x
1
x
2
x
3
x
4
x
5
x
6
x
7
B
A
C
Hình ... tip
:
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
a
n
b
n
B
n-1
D
n
B
n
Hình 4.44. Thc hin mch tr toàn phn trc tip
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
31
2
3
a
n
b
n
B
n-1
D
n
B
n
Hình 4.45. Thc hin FS trên c s HS
a
3
...
- 30
- 802
- 3
Bài giảng Điện tử số 1 - Chương 5
Ngày tải lên :
15/10/2012, 15:28
... khi ca ROM 16x8 = 128 bit
cs
138
8
ROM
13
cs
138
8
RAM
1
13
cs
138
8
RAM
2
13
cs
138
8
RAM
3
13
cs
13 8
RAM
4
cs
13 8
RAM
5
cs
13 8
RAM
6
cs
13 8
RAM
7
8
16
Hình 5.20. T chc b nh
Bài ging ... 0, K
3
= 1.
(Hoc K
3
= Q
3
= 0).
- Khi Ck
2
:
J
1
= K
1
= 1 ⇒ Q
1
=
1
1
Q = 0.
J
2
= K
2
= 1 ⇒ Q
2
=
1
2
Q = 1.
J
3
= 0, K
3
= 1 ⇒ Q
3
= 0.
(Hoc J
3
= 0, K
3
= 0 ⇒ Q
3
=
1
3
Q ... 1.
J
3
= 0, K
3
= 1 ⇒ Q
3
=0 bt chp trng thái trc ó.
(Hoc J
3
= 0, K
3
= 0 ⇒ Q
3
=
2
3
Q = 0 ) ⇒ Q
3
Q
2
Q
1
= 011.
Lúc ó: J
1
= K
1
=
3
Q = 1; J
2
= K
2
= Q
1
= 1; J
3
=...
- 21
- 762
- 3
Giáo án toán 6 số học cực hót của thầy hiệu
Ngày tải lên :
07/06/2013, 01:25
... + 1) = 100 b) (3x - 6) .3 = 3
4
7(x + 1) = 219 - 100 3x - 6 = 3
4
: 3
7(x + 1) = 119 3x - 6 = 27
x + 1 = 119 : 7 3x = 27 +
6
x + 1 = 17 3x = 33
x = 17 - 1 x = 33 : 3
x = 16 x = 11
C. Củng ... = 2 .3. 7
2 ;3; 7
1;2; 36 ; 7;
14;21;42
30 30 = 2 .3. 5
2 ;3; 5
1;2 ;3; 5 ;6;
10;15 ;30
Dạng 2: Tìm số (12')
* Bài tập 131 (sgk/50)
- Yêu cầu HS: đọc bài và nêu yêu
cầu của bài toán.
- GV: Mỗi thừa số của ... 197
b) 15.2
3
+ 4 .3
2
- 5.7 = 15.8 + 4.9 - 5.7
= 120 + 36 - 35 = 121
c) 5
6
: 5
3
+ 2
3
.2
2
= 5
3
+ 2
5
= 125 + 32 = 157
d) 164 . 53 + 47. 164 = 164 ( 53 + 47)
= 164 .100 = 164 00
a) 219 -...
- 108
- 1.2K
- 15
Bài giảng toán 6
Ngày tải lên :
25/06/2013, 01:27
... cho 3 và
chữa bài tập 104 sgk
HS 1: chữa bài tập
a) (1251 + 53 16) : 3
Vì 1251: 3 và 53 16: 3
(1251 + 53 16) 9
Vì 1251 9 nhng 53 16 9
b) (54 36 - 132 4) : 3 và 9
Vì 54 36 9; 132 4 9
c) (1 234 56 + 27): 3 ... dÃy 1 xét số
2 031 , dÃy 2 xét số 34 15 xem có chia hết
cho 3 không ?
VD1:
2 031 = (2+0 + 3+ 1) + số chia hết cho 9
= 6 + số chia hết cho 9
= 6 + số chia hết cho 3
Vậy 2 031 : 3 vì cả hai số hạng ... tích sau thành 1 luỹ thừa :
3
2
.3
3
; 7
2
.7
5
; a
m
.a
n
GV gợi ý cách viết của tích
= (3. 3). (3. 3 .3) = 3. 3 .3. 3 .3 = 3
5
GV giới thiệu phép nhân hai luỹ thừa cùng cơ
số.
HS suy nghĩ tìm cách viết
HS...
- 318
- 622
- 1
- bài giảng toán 6 số học chương 2 bài 8
- bài giảng toán 6 số học chương 2 bài 7
- bài giảng toán 6 số học chương 2 bài 6
- bài giảng toán 6 số học chương 2 bài 5
- bài giảng toán 6 số học chương 2 bài 4
- bài giảng toán 6 số học chương 2 bài 2
- bài giảng toán 6 số học chương 2 bài 1
- bài giảng toán 6 số học chương 1 bài 18
- bài giảng toán 6 số học chương 1 bài 17
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2