bài giảng 1 cơ học chất điểm cơ học chất lưu

... Bi gi ng mụn C s lý thuy t Hoỏ h c l =0 ,1; m=0, 200=1AO m =1 => m= -1 => Ô => 210 =1AO Ô Ô n =2, l =1 => m=0 Ô n =2, l =0 => Ê n=2 (m c L) 211 =1AO =1AO 21- 1 M c L cú AO Ô V y: M t m c nng l ng n ... n=2 -> l =1 => m= -1 => ms= +1/ 2 v ms= -1/ 2 => ng v i AO 2py cú nhi u nh t 2e n=2 -> l =1 => m=0 => ms= +1/ 2 v ms= -1/ 2 => ng v i AO 2pz cú nhi u nh t 2e n=2 -> l =1= > m= +1 => ms= +1/ 2 v ms= -1/ 2 => ng ... L ( n=2) n=2 -> l=0 => m=0 => ms= +1/ 2 v ms= -1/ 2 cú t i 2e l =1 => m = -1 => ms= +1/ 2 v ms= -1/ 2 cú t i 2e m=0 => ms= +1/ 2 v ms= -1/ 2 cú t i 2e m= +1 => ms= +1/ 2 v ms= -1/ 2 cú t i 2e V y l p L (n=2) cú...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 11:21

Ngày tải lên: 17/10/2013, 10:11

... v cõy cú r cc v cõy cú r chựm? Cõu (1, 5 im): Quang hp l gỡ? Vit s quỏ trỡnh quang hp? Cõu 3: (1. 5 im) Ti trng cõy chỳng ta cn chỳ ý n mt v thi v? Cõu 4: (1, 5 im) Ghộp cõy l gỡ? Trỡnh by cỏc ... B A C A A C A II T lun Cõu ( 1, 5 im) - c im r cc: R cc gm r cỏi v cỏc r 0,25 im Vớ d: 0,5 im - c im r chựm: R chựm gm r mc t gục thõn 0,25 im Vớ d: 0,5 im Cõu ( 1, 5 im) - Khỏi nim quang hp 0,75 ... tinh bt v nh khớ oxi - S quang hp 0,75 im a/s dip lc Nc + Khớ cacbonic Tinh bt + Khớ oxi Cõu ( 1, 5 im) Chú ý đến mật độ thích hợp (không dày, không tha) dày không dủ ánh sáng quang hợp, tha thừa...

Ngày tải lên: 25/11/2013, 21:11

... nội dung học tránh thời gian nhàn rỗi tiết học Luôn quán Một điều tệ mà người giáo viên mắc phải không quán việc thực thi nội quy lớp học Nếu ngày bạn "lơ" trò quậy phá lớp, thái độ học tập thiếu ... HS bạn nhanh chóng kính trọng bạn Học trò có quyền mong bạn đối xử quán hàng ngày Tính khí thất thường lớp học Một bạn đánh kính trọng HS, bạn đánh chăm vào giảng Hãy đặt nội quy hiểu Bạn cần ... ràng HS cần hiểu không chấp nhận Hơn nữa, bạn nên lường trước hậu bạn phá bỏ nguyên tắc 10 Bắt đầu ngày học sảng khoái Mẹo nghĩa bạn không đếm, hay đếm sai tất lỗi vi phạm trước đó, ví dụ, HS...

Ngày tải lên: 01/12/2013, 11:11

... 1. 30 -1. 58 2 .14 -2.20 0.90-0. 91 1.04 -1. 05 1. 17 -1. 20 1. 24 -1. 32 0 .17 -0.28 1. 07 -1. 09 2.4-4 .1 0.40-0.55 1. 14 -1. 55 2.28-3.28 2.24-3.24 2.8-4.8 Tháng 02.2006 TS Hà Văn Hồng δ = max σ MPa 8.3- 31 22- 31 41- 52 ... Chương Tính chất học 7 .1. Tính chất học vật liệu kim loại 7.2.Tính chất học vật liệu vô 7.3.Tính chất học vật liệu hữu Tháng 02.2006 TS Hà Văn Hồng 7 .1. Tính chất học vật liệu kim loại 7 .1. 1.Khái niệm ... Hồng δ = max σ MPa 8.3- 31 22- 31 41- 52 14 -34 31- 34 36-52 48-76 34-62 δ % 10 0-650 10 -12 00 40-80 200-400 10 0-600 1. 2-2.5 2 -10 1. 5-2.0 35 7.3.2 .Cơ chế biến dạng 1- Polyme giòn (Bakelit) • • Cấu trúc:...

Ngày tải lên: 25/02/2014, 15:20

... ĐẠI SỐ không cần nhập dạng thức sau ta ĐỊNH DẠNG LẠI theo ý muốn Ví dụ: + $10 0,000 ta nhập 10 0000 + $10 0,000 .12 3 10 0000 .12 3 - Dữ liệu số mặc định canh phải Kiểu chuỗi (Text): Là dạng liệu có tính ... biểu đồ, hình vẽ minh họa 1 CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN 1. 1 Khởi động EXCEL: StartAll ProgramsMicrosoft OfficeMicrosoft Excel Double Click vào biểu tượng Excel Desktop 1. 2 Màn hình Excel: Thanh tiêu ... ngày 15 tháng 06 năm 19 98 + Nếu CONTROL PANEL quy định dạng DD/MM/YY nhập 15 /06/98 + Nếu CONTROL PANEL quy định dạng MM/DD/YY nhập 06 /15 /98 + Nếu CONTROL PANEL quy định dạng YY/MM/DD nhập 98/06 /15 ...

Ngày tải lên: 03/06/2014, 10:20

... khái niệm - Rối loạn tuần hoàn cục - Rối loạn chuyển hoá chất - Viêm - Sốt - Bệnh lý học hệ hô hấp - Bệnh lý học hệ tiêu hoá - Bệnh lý học chuyên khoa + Bệnh chung người động vật giữ + Bệnh lợn ... s tin b ca khoa hc v cỏc quan im trit hc ng thi, phn ỏnh trỡnh hiu bit gii t nhiờn ca ngi  1 S lc khỏi nim v bnh qua cỏc thi i Trong thi i nguyờn thu Vo bui s khai ngi hon ton bt lc trc sc...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 18:21

Ngày tải lên: 26/10/2014, 18:14

... Bài 35 Cấu tạo phân tử hợp chất hữu Bài 35 Tiết 44 Cấu tạo phân tử hợp chất hữu I- Đặc điểm cấu tạo phân tử hợp chất hữu Hóa trị liên kết nguyên tử - Trong hợp chất hữu cơ, cacbon ... nối hai HCH HCH nguyên tử H H Bài 35 Tiết 44 Cấu tạo phân tử hợp chất hữu I- Đặc điểm cấu tạo phân tử hợp chất hữu Hóa trị liên kết nguyên tử - Trong hợp chất hữu cơ, cacbon có hóa trị IV, hidro ... CH2Cl2 H C Cl Cl H CH4O H C H O H Bài 35 Tiết 44 Cấu tạo phân tử hợp chất hữu I- Đặc điểm cấu tạo phân tử hợp chất hữu Hóa trị liên kết nguyên tử - Trong hợp chất hữu cơ, cacbon có hóa trị IV, hidro...

Ngày tải lên: 05/03/2015, 09:20

... tính chất cơ? Mời các em quan sát đoạn video về chế co Qua đoạn video giải thích chế co cơ? Bài CẤU TẠO VÀ TÍNH CHẤT CỦA CƠ II Tính chất - Tính chất co dãn bị kích thích ,cơ phản ứng lại co - Cơ ... hợp hoạt động ra .Cơ co dãn cử đầu (cơ gấp) động làm xươngcơ 2động dẫn tới vậnba đầu( cơ thể duỗi) cánh tay: Cơ cánh tay cử động khớp khuỷu tay Bài CẤU TẠO VÀ TÍNH CHẤT CỦA CƠ I Cấu tạo bắp tế ... tủy vàng người lớn Bài CẤU TẠO VÀ TÍNH CHẤT CỦA CƠ I Mục tiêu Kiến thức.I Cấu tạo bắp tế bào - Trình bày đặc điểm cấu tạo tế bào bắp - Giải thích tính chất co nêu II Tính chất ý nghĩa co Kĩ...

Ngày tải lên: 05/03/2015, 09:52

... kinh tế học • Sản xuất gì? • Sản xuất nào? • Sản xuất bao nhiêu? • Sản xuất cho ai? CHƯƠNG I KINH TẾ HỌC VI MÔ VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ KINH TẾ CƠ BẢN CỦA DOANH NGHIỆP Kinh tế học vi mô • Là môn học nghiên ... Kinh tế học gì? • Là môn khoa học xã hội nghiên cứu phân bổ nguồn lực khan cho mục đích sử dụng có tính cạnh tranh, nhằm tối ưu hóa lợi ích cá nhân, tổ chức, xã hội • Là khoa học lựa chọn ... biệt kinh tế học vi mô vĩ mô (Tiêu thức phân biệt : Đơn vị phân tích) • Kinh tế học vĩ mô : Nghiên cứu toàn kinh tế: sản lượng, tăng trưởng, lạm phát, thất nghiệp v.v • Kinh tế học vi mô: - Lấy...

Ngày tải lên: 06/12/2015, 02:48

... BÀI 1:  ĐỊNH NGHĨA VÀ TỔNG QUAN  VỀ SINH THÁI HỌC  Định nghĩa sinh thái học  Thuật ngữ sinh thái học (Ecology) bắt nguồn từ tiếng Hy Lạp: Oikos logos, oikos nhà hay nơi logos khoa học hay học ... quần thể hệ sinh thái sinh Sinh thái học môn khoa học đa ngành, nghĩa dựa nhiều ngành khoa học khác 2 Các khái niệm sinh thái học 2 .1 Sinh vật môi trường 2 .1. 1 Sinh vật Sinh vật môi trường có quan ... thái học khoa học nghiên cứu “nhà”, “nơi ở” sinh vật  Hoặc rộng hơn, sinh thái học khoa học nghiên cứu mối quan hệ sinh vật nhóm hay nhiều nhóm sinh vật với môi trường xung quanh Sinh thái học...

Ngày tải lên: 07/12/2015, 04:23

... thường gặp: N=9 n=8 .1/ 8 +1= 2 N =14 n=8 .1/ 8+6 .1/ 2=4 N =17 n =12 .1/ 6+2 .1/ 2+3=6 03/03/2 016 2:37 CH Chương 1: Giới thiệu vật liệu khí I.3.2 Một số kiểu mạng thường gặp: a a rnt  Ms  ns snt 10 0%  83,4% Smat ... trí: tâm mặt bên điểm cạnh bên Số lượng: n(8 mặt) =1/ 2.6 + 1/ 4 .12 =6 dtr8m  0 .15 4d Ý nghĩa: Các điểm trống định hòa tan nguyên tử khác vào mạng chúng 03/03/2 016 2:37 CH Chương 1: Giới thiệu vật ... trật tự 03/03/2 016 2:37 CH Chương 1: Giới thiệu vật liệu khí IV CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ TÍNH CỦA KIM LOẠI 4 .1 CƠ TÍNH - Kim loại hợp kim dùng rộng rãi có nhiều tính chất đáng quý - Cơ tính kim loại...

Ngày tải lên: 29/04/2016, 16:03

... RNA • Forms ribosomes Lưới nội chất • Giúp di chuyển chất bên tế bào • Gồm loại:  Lưới nội chất hạt  Lưới nội chất trơn • Mạng mạng liên kết với Lưới nội chất hạt • Ribosomes attached to ... Vận chuyển phân tử điều khiển Receptors • Nhận biết hóa chất Protein màng Glycoproteins • Xác định loại tế bào Enzymes • Xúc tác sản xuất chất Thành tế bào • Được tìm thấy thực vật, nấm sinh ... Fungi – contain chitin * Only in plants * Protects cell from injury and provides support Tế bào chất = bào tương + bào quan • Cytosol + Organelles = Cytoplasm • Components of cytoplasm: + Interconnected...

Ngày tải lên: 08/06/2016, 23:30

... …………………………… … 1. 1 Đặc điểm nhận thức học sinh lớp 1, 2, …………………… … 1. 2 Tổng quan dạy học toán có yếu tố hình học lớp 1, 2, …… … 14 1. 3 Giới thiệu PowerPoint …………………………………………… 22 1. 4 Kết luận chương 1 ………………………………………… ... học với số tính chất đơn giản hình hình học 1. 2 .1 Những vấn đề chung  Mục tiêu Mục tiêu dạy học yếu tố hình học bậc tiểu học giúp học sinh bước đầu tiếp xúc với biểu tượng hình học số tính chất ... hợp chặt chẽ với số học Dạy học yếu tố hình học cho học sinh tiểu học góp phần vào việc phát triển lực toán học cho học sinh Đối với lớp đầu bậc tiểu học, dạy học yếu tố hình học góp phần phát...

Ngày tải lên: 19/08/2016, 23:06

... cá c mặ t mặ t điể m cắ t cá c trục 1, 1, 1/ 2 1, 1, 1, 1, 1, , 1, 1, nghị ch đả o 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 0, 1, 1, 1/ 2 số (11 2) (11 1) (11 0) (10 0) (2 21) Hì nh 1. 8 Sơ đồ ký hiệ u mặ t tinh thể theo ... phơng Ví dụ họ gồ m cá c ph ơng sau đâ y chúng có quy luậ t sắ p xế p nguyê n tử: [11 0], [ 011 ], [10 1], [1 0], [ 01 ], [ 01] , [ 10 ], [0 1] , [10 1] , [ 11 0], [0 11 ], [ 1 ] (cá c đ ờng ché ... nh 1. 11a, b c a a) {10 0} b) c) {11 1} Hì nh 1. 11 Ô sở mạng lập phơng tâm mặt (a, b), lỗ hổng (c) cách xếp mặt tinh thể {10 0} {11 1} (d) B A A B C d) o Số nguyê n tử ô : nv = đỉ nh 1/ 8 + mặ t 1/ 2...

Ngày tải lên: 19/10/2012, 17:07

... lên chất thông tin Định nghĩa thứ hai nói rõ chất thông tin dùng để định lượng thông tin kỹ thuật Trang 17 Thông tin (tt) Thông tin tượng vật lý, thường tồn truyền dạng vật chất Những dạng vật chất ... cao Các hệ thống truyền tin rời rạc có nhiều ưu điểm hơn, khắc phục nhược điểm hệ thống liên tục đặc biệt ngày phát triển hoàn thiện dần sức mạnh ưu điểm Rời rạc hoá thường bao gồm hai loại: Rời ... thành nguồn rời rạc Chúng ta học chủ yếu nguồn rời rạc Nguồn rời rạc Một nguồn rời rạc bảng chữ A gồm m kí hiệu, A = {a1, a2, , am}, với xác suất xuất p(ai), i = 1, , m Định nghĩa không diễn...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 22:20

... đ) Ta có: 1 1 C = (1+ + + + 2003 + 2004 ) 1 1 = (1+ 2004 ) +( + 2003 ) + ……+ +( 10 02 + 10 03 ) 1 = 2005 ( 2004 + 2003 + + 10 02 10 03 ) = 2005 k ( 1, 0 đ) B = 1. 2.3………2003.2004 1 mà 1. 2.3………2003.2004 ... Côsi ta x 1 + y Vậy : y ≥2 x 1 x 1 + y x 1 y =2 y x 1 y ≥2 x 1  +1 x =   1 y =   (0,5đ) với x >1 ; y>0 (1 ) (0,5đđ) Nên m < hệ phương trình cho vô nghiệm ( 0,5đ) Bài 4: (4 điểm) AB ... án :( điểm ) Khi m = 2, ta có hệ  x 1 y + =2  (1) y x 1   x + y = (2)  Hệ có nghóa : x >1 : y>0 (0,25đđ) x 1 = t 〉 (3) Ta có : (1) ⇔ t + = ⇔ t − 2t + = ⇔ ( t − 1) = Đặt t y ⇔ t =1 ( 3)...

Ngày tải lên: 24/11/2013, 18:11

... factors that A) B) C) D) Đáp án Câu 14 A) B) C) D) Đáp án Câu 15 A) B) C) D) Đáp án Câu 16 A) B) C) D) Đáp án Câu 17 A) B) C) D) Đáp án Câu 18 A) B) C) D) Đáp án Câu 19 help you get a good job Politeness ... Đáp án Câu A) B) C) D) Đáp án Câu A) B) C) D) Đáp án Câu 10 A) B) C) D) Đáp án Câu 11 A) B) C) D) Đáp án Câu 12 A) B) C) D) Đáp án Câu 13 Appearance Appear Appeared appearing A Choose A, B, C ... Were grown by 12 A students last Sunday in the school yard Were grown in the school yard by 12 A students last Sunday Were grown in the school yard last Sunday by 12 A students In the school...

Ngày tải lên: 24/11/2013, 20:11