... TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP CƠ SỞ Tên đề tài: Xây dựng bàigiảngđiệntử môn Sinh lý thực vật Mã số: T 2008 – TN 03-11. Chủ nhiệm đề tài: Ths. Nguyễn Thị Lân Điện thoại: 2080820602 ... cảnh đến các hoạt động sinh lý SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN CỦA THỰC VẬT1. Đối tượngBÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI CẤP CƠ SỞ TÊN ĐỀ TÀI: XÂY DỰNG BÀIGIẢNGĐIỆN TỬ MÔN SINH LÝ THỰC VẬTMã số: ... CO2C6H12O6BÀI MỞ ĐẦU: ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA MÔN SINH LÝ THỰC VẬT1. Đối tượng và nhiệm vụ của môn học Nghiên cứu các hoạt động sinh lý của cây (trong cơ thể thực vật có 5 chức năng sinh lý...
... hệ thống tư liệu Multimedia, kịch bản giáo án và bàigiảngđiện tử. 7.5. Xác định được quy trình sử dụng bàigiảngđiệntử theo hướng TH TTĐPT để tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong giảng ... THPT. 7.2. Xác định hệ thống các nguyên tắc sư phạm chỉ đạo quá trình xây dựng bài giảng điệntử theo hướng TH TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây dựng bàigiảngđiệntử phần STH. 7.3. ... (Powerpoint) hình thành bàigiảngđiện tử theo hướng TH TTĐPT. 5.6. Xây dựng trang Web bằng phần mềm MS. FrontPage để quản lý hệ thống tư liệu, kịch bản giáo án và bàigiảngđiện tử. 5.7. Thực nghiệm...
... giảng còn ngoài thời gian hội giảng có rất ít GV sử dụng máy chiếu để giảng bài. Đa số là sử dụng bảng phấn. Mặc dù có mạng internet nhưng các GV thường chỉ vào để tải các bàigiảngđiệntử ... cấu trúc và diễn giải được mối quan hệ của chúng trong hệsinh thái, có thể nhận biết được các hệsinh thái trong tự nhiên. - Phân biệt được các kiểu hệsinh thái, lấy được ví dụ minh họa. ... trong bài học. Qua đó, rèn luyện kỹ năng tư duy và hành động- một yếu tố quan trọng trong việc phát triển nhân cách của học sinh. Sau đây là ví dụ về cách xác định mục tiêubàibài 60 hệ sinh...
... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12(NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2.1. Các nguyên tắc xây dựng bàigiảngđiệntử theo hƣớng THTTĐPT ... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2.1. Các nguyên tắc xây dựng bàigiảngđiệntử theo hướng THTTĐPT ... hệ thống tư liệu Multimedia, kịch bản giáo án và bàigiảngđiện tử. 7.5. Xác định được quy trình sử dụng bàigiảngđiệntử theo hướng TH TTĐPT để tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong giảng...
... hệ thống tư liệu Multimedia, kịch bản giáo án và bàigiảngđiện tử. 7.5. Xác định được quy trình sử dụng bàigiảngđiệntử theo hướng TH TTĐPT để tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong giảng ... THPT. 7.2. Xác định hệ thống các nguyên tắc sư phạm chỉ đạo quá trình xây dựng bài giảng điệntử theo hướng TH TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây dựng bàigiảngđiệntử phần STH. 7.3. ... (Powerpoint) hình thành bàigiảngđiện tử theo hướng TH TTĐPT. 5.6. Xây dựng trang Web bằng phần mềm MS. FrontPage để quản lý hệ thống tư liệu, kịch bản giáo án và bàigiảngđiện tử. 5.7. Thực nghiệm...
... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2.1. Các nguyên tắc xây dựng bàigiảngđiệntử theo hướng THTTĐPT ... cấu trúc và diễn giải được mối quan hệ của chúng trong hệsinh thái, có thể nhận biết được các hệsinh thái trong tự nhiên. - Phân biệt được các kiểu hệsinh thái, lấy được ví dụ minh họa. ... định chất lượng của bàigiảngđiện tử. Do vậy việc gia công sư phạm nội dung kịch bản đảm bảo tính chính xác, khoa học là yêu cầu rất quan trọng trong qui trình thiết kế bàigiảng theo hướng tích...
... dụng nước, khí cácbonic và năng lượng ánh sáng mặt trời chế tạo ra tinh bột đồng thời nhả khí oxiÔN TẬP THI HỌC KỲ I IX/ Sinh sản sinh dưỡngOÂN TAÄP THI H C K IỌ Ỳ* Thế nào là sinh sản sinh ... ở cây?* Có những hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên thường gặp nào? Cho ví dụ.* Cho ví dụ vềsinh sản sinh dưỡng bằng cách giâm cành, chiết cành, ghép cây, sinh sản vô tính trong ống ... cải, nghệC. Cây: cải, cúc, hồng D. Cây: nghệ, tỏi, hành tây3/- Lá cây xương rồng biến thành gai có tác dụngA. Bảo vệ nòi giống B. Ngăn cản sự thoát hơi nước C. Làm giảm sự thoát hơi nước D....
... phân nhánh, rễ giả, lá nhỏ. Sống ở cạn thường là nơi ẩm ướt. Có bào tử, bào tử ở cạn thường là nơi ẩm ướt. Có bào tử, bào tử nảy mầm thành cây con.nảy mầm thành cây con.4+…4+…5.Ngành Hạt ... cạn là chủ yếu, có e.Đã có rễ, thân, lá. Sống ở cạn là chủ yếu, có bào tử, bào tử nảy mầm thành nguyên tản.bào tử, bào tử nảy mầm thành nguyên tản.5+…5+…Hãy lựa chọn các cụm từ ở cột B phù ... thấp. Chưa có thân, lá, rễ; sống ở nước là chủ yếuThực vật bậc cao.Thực vật bậc cao. Đã có thân, lá, rễ; sống trên cạn là chủ yếu.Rễ giả, lá nhỏ hẹp, có bào tử; sống ở nơi ẩm ướt.Rễ thật,lá...
... năm là 55.000 tỷ tấn Thoát hơi nước qua lá Nước và muối khoáng hoà tan Nước Nước Nước Nước Nước Nước Nước Nước và muối khoáng hoà tan.? Tại sao cần phải tưới nước thường xuyên cho cây và không ... tra bài cũ Từ thí nghiệm 2 em rút ra kết luận gì? -Rễ hút nước vào cây -Phần lớn lượng nước đó thoát ra ngoài qua lá -Cây có lá: -Cây không có lá:-Lọ A: Mức nước giảm hẳn-Lọ B: Mức nước ... bên ngoài ảnh hưởng đến sự thoát hơi nước qua lá.Hãy đánh dấu vào ô tương ứng trong bảng sau: Thời tiết Cây thoát hơi nước Thời tiết Cây thoát hơi nước Nhiều ít Nhiều ítNắng RâmNóng...
... diệp lục.1.2.3.e.a.c.4.5.6.g.b.d.TỔNG KẾT EM CÓ BIẾT? Hình Rôbôc Húc(SGK điệntử 6 – bài 7) Rôbôc Húc là người đầu tiên dùng kính hiển vi do ông cải tiến và hoàn thiện để quan ... lạpnhânkhông bàomàng sinh chấtTỔNG KẾT II. CẤU TẠO TẾ BÀO: 1. Sơ đồ cấu tạo tế bào thực vật2. Tất cả các tế bào thực vật đều có cấu tạo cơ bản giống nhau. 1 Vách tế bào2. Màng sinh chất3. Chất ... 1 nhóm tế bào có hình dạng, cấu tạo giống nhau cùng thực hiện 1 chức năng riêng. KIỂM TRA BÀI CŨ Câu hỏi: Mô tả cấu tạo của tế bào biểu bì vảy hành và tế bào thịt quả cà chua?Trả lời:...
... bày sự sinh sản sinh dưỡng ở thực vật.4. Trình bày cơ sở sinh học,ý nghóa mục đích của việc nuôi cấy mô.Chương IV : SỰ SINH SẢN CỦA SINH VẬT. Bài 23 : SỰ SINH SẢN VÔ TÍNH.Kiểm tra bài cũ ... thể mẹ (túi bào tử, vd: dương xỉ). Bào tử gặp điều kiện thuận lợi nảy mầm tạo thành cơ thể mới.Câu hỏi :1. Phân biệt các hình thức sinh sản vô tính.2. Trình bày sự sinh sản sinh dưỡng ở động ... triển của sinh vật.I. Khái niệm :Là hình thức sinh sản không có sự phân chia các giao tử đực, giao tử cái, các cơ thể con hoàn toàn giống mẹ về đặc tính di truyền. Là hình thức sinh sản thô...