... định tổ chức:
II. Bài cũ:
III. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài giảng
Hoạt động 1 I. Xác định từngữ xng hô
địa phơng
Yêu cầu học sinh đọc đoạn trích.
? Xác định từ xng hô địa phơng ... và phân tích văn bản mẫu.
- Trò: Xem trớc bài ở nhà.
d. tiến trình lên lớp:
I. ổn định tổ chức:
II. Bài cũ: Kết hợp bài mới.
III. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài giảng
Hoạt động ... Nghiên cứu, soạn bài.
- Trò: Xem trớc bài ở nhà.
d. tiến trình lên lớp:
I. ổn định tổ chức:
II. Bài cũ: Kết hợp bài mới.
III. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài giảng
Hoạt động 1...
... NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ THIẾT KẾ MỘT BÀI
GIẢNG ĐIỆNTỬ ĐỐI VỚI MÔN NGỮVĂN ( Phần văn bản Ngữvăn 8)
II.2.3.1: XÂY DỰNG LOẠI BÀI:
- Các văn bản trong chương trình Ngữvăn8 có nội dung và thể loại hết ... dụng các thiết bị điệntử vào dạy học
- Xây dựng thư viện tư liệu
3 - ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ THIẾT KẾ MỘT BÀI
GIẢNG ĐIỆNTỬ ĐỐI VỚI MÔN NGỮVĂN ( Phần văn bản Ngữvăn 8)
II.2-CHƯƠNG ... tin trong thiết kế giảng
dạy môn ngữvăn8 THCS"
- Đề tài này tôi thử nghiệm và và thực hành trong chương trình môn ngữvăn lớp 8
trường THCS Nguyễn Đức Cảnh năm học 20 08 - 2009
I.4. ĐÓNG...
... NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ THIẾT KẾ MỘT BÀI
GIẢNG ĐIỆNTỬ ĐỐI VỚI MÔN NGỮVĂN ( Phần văn bản Ngữvăn 8)
II.2.3.1: XÂY DỰNG LOẠI BÀI:
- Các văn bản trong chương trình Ngữvăn8 có nội dung và thể loại hết ... trong dạy học môn ngữ văn
II.2.2 - Một số hình thức ƯDCNTT trong việc dạy học môn ngữ văn
II.2.3 - ƯDCNTT trong thiết kế một bàigiảngđiệntử môn ngữvăn
(Phần văn bản - Ngữvăn 8)
II.3. Phương ... dụng các thiết bị điệntử vào dạy học
- Xây dựng thư viện tư liệu
3 - ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ THIẾT KẾ MỘT BÀI
GIẢNG ĐIỆNTỬ ĐỐI VỚI MÔN NGỮVĂN ( Phần văn bản Ngữvăn 8)
II.2-CHƯƠNG...
... NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ THIẾT KẾ MỘT BÀI
GIẢNG ĐIỆNTỬ ĐỐI VỚI MÔN NGỮVĂN ( Phần văn bản Ngữvăn 8)
II.2.3.1: XÂY DỰNG LOẠI BÀI:
- Các văn bản trong chương trình Ngữvăn8 có nội dung và thể loại hết ... dụng các thiết bị điệntử vào dạy học
- Xây dựng thư viện tư liệu
3 - ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ THIẾT KẾ MỘT BÀI
GIẢNG ĐIỆNTỬ ĐỐI VỚI MÔN NGỮVĂN ( Phần văn bản Ngữvăn 8)
II.2-CHƯƠNG ... SỐ HÌNH THỨC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
TRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN
II.2.2.1: Soạn giảng bằng giáo án điện tử.
- Bàigiảngđiệntử không phải là phần mềm dạy học nó chỉo trợ giúp cho việc dạy
học...
... thiện các bài tập vào vở
- chuẩn bị bài : Viết bài tập làm văn số 3
2 28
G
ờn tặng mẹ và chị gái em.
G: Hớng dẫn H làm bài tập 4.
4.4. Củng cố :
? Điệp ngữ là gì? tác dụng khi sử dụng điệp ngữ? có ... thuộc bài thơ nêu cảm nhận về bài thơ.
- Soạn tiếp bài Rằm tháng giêng.và xem lại bài viết số 2 trước khi cô giáo trả bài
5. Rót kinh nghiÖm:
Ngày soạn: 13/11/2010 Tiết 46
Ngày giảng: 18/ 11/2010 ... /31
4.2, Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi: ( yêu cầu hs nhắc lại kiến thức cũ).
? Thế nào là văntự sự? Văn miêu tả?
? Văntự sự và miêu tả khác với văn biểu cảm ntn?
4.3. Bài mới:
*Giới thiệu bài:
232
ổ trúng...
... Khởi ngữ đứng trước chủ ngữ (a, b)
- Khởi ngữ đứng sau chủ ngữ và trước vị
ngữ (c)
- Có thể thêm trợ từ "thì" vào sau khởi
ngữ
- Khởi ngữ có thể được lặp lại bằng đại từ (d)
- Khởi ngữ ... chủ ngữ là từ "chúng ta"
* Phân biệt các từngữ in đậm với chủ
ngữ:
- Về vị trí: các từngữ in đậm đứng trước
chủ ngữ
+ Từ "anh" trong câu (a) quan hệ trực tiếp
với chủ ngữ, ... vì
các từngữ in đậm là các thành phần biệt
lập được viết thêm vào, nó không nằm
trong cấu trúc ngữ pháp của câu.
- Trong câu a, các từngữ in
đậm được thêm vào để chú
thích cho cụm từ nào ?
- Từ ngữ...
... từ ngữ: này; tha ông từ ngữ
nào đợc dùng để gọi, từngữ nào đợc
dùng để đáp?
? Những từngữ dùng để gọi-đáp có
tham
gia diễn đạt nghĩa sự việc của câu hay
không? Tại sao?
? Trong các từngữ ... tên, ngời làm bài phải trình bày,
mô tảụ việc, hiện tợng đó
* Hoạt động 2.
Đọc đề bài trong sgk 23 ?
II.Tìm hiểu cách làm bài
VD: Đề bài về tấm gơng Phạm Văn.
Nghĩa
Muốn làm bàivăn nghị luận ... của việc tìm hiểu đề và tìm ý cho bàivăn nghị luận này?
-Lập dàn bài cho bàivăn nghị luận này yêu cầu cụ thể là gì?
Nêu rõ yêu cầu của các bớc làm một bàivăn nghị luận về t tởng đạo lí?
-Chú...
... t b b t
động từ danh từ dt lg từ dt
vị ngữ trạng ngữ chủ ngữ
2 2 3
Câu 4: Lác đác / bên sông / chợ mấy nhà
T T B B T T B
động từ danh từ dt lg từ dt
vị ngữ trạng ngữ chủ ngữ
2 2 3
2. t ... trữ tình trong bài thơ
3.Kết bài: Tình cảm của em đối với bài thơ
* GV yêu cầu hs thực hành viết đoạn văn : các phần mở bài, thân bài, kết bài
* GV đọc bài vưn mẫu
a. Mở bài:
Bài thơ” Cảnh khuya” ... điệp ngữ?
- Điệp ngữ là biện pháp lặp lại từngữ (hoặc cả câu) để làm nổi bật ý, gây cảm xúc mạnh.
Cách lặp lại gọi phép điệp ngữ; từngữ lặp lại gọi là điệp ngữ.
* Có những dạng điệp ngữ nào?
-...
... túc, hiệu quả.
II/ Tài liệu hỗ trợ.
- Ôn tập Ngữvăn 6/ 85 - 86
- T liệu Ngữvăn 6/ 94-95
- Ngữvăn nâng cao 6/ 107-1 08- 109
- Ngữvăn 6 (sgk) /116-117- 1 18.
III/ Tiến trình ôn.
1) Kiểm tra kiến thức ... sau :
18
2. Vận dụng làm bài tập.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
- Hoạt động 1.Làm bài tập
TN
- Hoạt động 2. Hớng dẫn
hs luyện làm bài tập.
? Từbài tập 1 em hiểu
danh từ là ... bài.
+ Phần thân bài.
+ Phần kết bài.
I/ Bố cục của bàivăntự sự
+ Mở bài Giới thiệu chung về nhân vật và sự việc
+ Thân bài: Kể diễn biến của sự việc.
+ Kết bài: Kể kết cục của sự việc.
9
2,...
... nc lỳc
by gi ?
-Nim ut hn.
Thế Lữ
Ngữ văn
Ng vn
Tiết 73 Bài 18
vn bn Nhớ rừng
Th L
I. c tỡm hiu chung
1. Tác giả, tác phẩm
a. Tác giả
-Thế L (1907-1 989 ) tên khai sinh Nguyễn Th L, quê ... hờn
Nằm dài
? Em hiểu nh th no về từ gậm và từ khối. Có
thể thay thế chúng bằng những từngữ khác được
không ?
- Gậm : dùng răng, miệng mà ăn dần, cắn dần từng
chút một cách chậm chạp => ... hờn
Nằm dài
? Em hiểu nh th no về từ gậm và từ khối. Có
thể thay thế chúng bằng những từngữ khác được
không ?
- Gậm : dùng răng, miệng mà ăn dần, cắn dần từng
chút một cách chậm chạp =>...
... khai bài:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài giảng
Hoạt động 1 I. Phơng pháp viết đoạn văn, bài văn.
Hoạt động nhóm
1. Các đoạn văn
Giáo viên giao nhiệm vụ cho 3 nhóm tìm
hiểu 3 đoạn văn, ... Nghiên cứu, soạn bài.
Trò: Đọc, tìm hiểu bài nh đà dặn.
d. tiến trình lên lớp:
I. ổn định tổ chức:
II. Bài cũ:
- Trắc nghiệm (Câu 4, 5, 6, 7, 8) - Sách bài tập TN- Tr. 1 18- 119.
III. Bài mới:
1. ... chức:
II. Bài cũ:
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: ở tiểu học, các em đà học văn miêu tả, ở học kỳ I đà học văn kể chuyện.
Hôm nay, các em tiếp tục tìm hiểu về văn miêu tả.
2. Triển khai bài:
Hoạt...
... - Phó từ gồm hai loại lớn:
? Phó từ gồm mấy loại lớn? Đó là những
loại nào?
+ Phó từ đứng trớc động từ, tính từ.
+ Phó từ đứng sau động từ, tính từ.
Hoạt động 3 III. Bài tập
Học sinh làm bài tập ... khai bài:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài giảng
Hoạt động 1 I. Phơng pháp viết đoạn văn, bài văn.
Hoạt động nhóm
1. Các đoạn văn
Giáo viên giao nhiệm vụ cho 3 nhóm tìm
hiểu 3 đoạn văn, ... tiết.
Cho biết bố cục bàivăn tả ngời? - Bố cục bàivăn tả ngời (Sgk).
Gọi 2 học sinh đọc ghi nhớ.
Giáo viên: Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long
37
Giáo án Ngữvăn 6
Học sinh thảo luận nhóm. Bài tập 3:
Cách...
... luyện làm bài tập.
? Từbài tập 1 em hiểu
danh từ là những từ nh thế
nào?
? Danh từ chỉ đơn vị là
những từ nh thế nào?
? DT chỉ đơn vị thờng đi
kèm với những từ nào.?
I. Trắc nghiệm.
Từ câu ...
dùng từ để xác định và làm cho
đúng.
a. Bỏ cụm từ: bán chú đi ở cuối
câu.
b. Câu2 bỏ từ cô.
câu3: bỏ cụm từ trong giọng nói ,
trên, của bà cô
Chỉ ra từ dùng sai và chữa lại cho
đúng.
a.Thay từ ...
đúng.
a.Thay từ : Từ bỏ = từtừ biệt.
b. Thay từ : Khuất tất = khuất phục.
a. Kiến thức = tri thức.
b. Chăm chỉ = chăm chú.
c. bỏ từ nghiêng nớc nghiêng
thành mà thay bằng từ làm rung
chuyển...