... trong việc học trên lớp.
Giảng dạy bằng giáo án điệntử hay nói cách khác là việc sử dụng các thiết
bị công nghệ thông tin như máy tính, máy chiếu, bảng điệntử trong giảng dạy
mang lại hiệu quả ... nghệ thông tin vào bài dạy bằng
cách soạn các bàigiảngđiệntử để dạy các em.
II.Mục tiêu :
Giúp học sinh tích cực và có hứng thú khi học vật lý. Được quan sát các
thí nghiệm phức tạp mà không ... mạnh việc ứng dụng CNTT vào trường
học.
Đối với học sinh của lớp mà bản thân tôi đang giảng dạy là môn vậtlý ở
lớp 83 và 84 thì bên cạnh một số em rất tích cực hứng thú học thường xuyên giơ
tay...
...
trình sinh lý thực vật. Nxb Nông nghiệp – Hà nội, 2006.
KẾT CẤU CỦA BÀIGIẢNG SINH LÝ THỰC VẬT
Chương 1: Sinh lý tế bào
Chương 2:
Sự trao đổi nước và trao đổi khoáng của thực vật
Chương ... CÔNG NGHỆ CẤP CƠ SỞ
Tên đề tài: Xây dựng bàigiảngđiệntử môn Sinh lý
thực vật
Mã số: T 2008 – TN 03-11.
Chủ nhiệm đề tài: Ths. Nguyễn Thị Lân
Điện thoại: 2080820602
Cơ quan chủ trì ... Quân, giảng viên khoa Nông học, trường
ĐHNL
Thời gian thực hiện: Tháng 1/2008 – 12/2008
VỊ TRÍ CỦA MÔN SINH LÝ THỰC VẬT
1. Đối tượng
SINH LÝ
THỰC VẬT
ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA MÔN SINH LÝ THỰC...
... Phạm Kỹ Thuật
Hưng Yên, em được khoa tin tưởng giao cho đề tài tốt nghiệp: Xây dựng bàigiảng
điện tử học phần Lý thuyết động cơ ô tô . Đây là một đề tài rất thiết thực nhưng còn
gặp phải nhiều ... đạt nội dung bài học một
cách nhanh nhất, hiệu quả nhất, chính xác, chất lượng nhất, bàigiảng phong phú, hấp
dẫn mang tính khoa học cao. Mặt khác giúp người học lĩnh hội bàigiảng một cách ... LƯỢNG GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP HỌC PHẦN.
1. Thực trạng giảng dạy và học tập học phần lý thuyết động cơ ôtô” tại khoa cơ
khí động lực trường ĐH SPKT Hưng Yên.
- Đội ngũ cán bộ giảng dạy học phần “Lý...
...
-
Chuyển động của một vật trong trọng trường
-
Chuyển động của con lắc trong đồng hồ quả lắc
(con lắc đơn)
-
Chuyển động của vật gắn vào đầu lò xo
(con lắc lò xo)
Bài 1: Một vật có khối lượng ... m là khối lượng
của vật)
Nhận thấy: W
A
> W
B
: Cơ năng của vật không bảo toàn
*Giải thích: Cơ năng của vật không bảo toàn (giảm đi) vì
trong quá trình chuyển động vật chịu thêm tác dụng ... toàn.
Gi i bài toán ả C2(SGK)
và nêu nh n xétậ
Kết luận:
Trong quá trình chuyển động của một vật
chịu tác dụng của trọng lực hay lực đàn hồi (lực
thế ), động năng và thế năng của vật biến...
... có dòng điện trong mạch 1
thì nam châm điện hút thanh sắt và đóng mạch điện 2.
Động cơ làm việc
K
Bài 26: ứng dụng cuả nam châm
I. Loa điện:
1. Nguyên tắc hoạt động của loa điện
Loa điện hoạt ... cư
ờng độ dòng điện qua ống dây
M
Mạch
điện1
Mạch
điện2
Bài tập 1:Quan sát rơ le điện
từ bên. Và chọn câu trả lời
đúng trong các câu sau
T: tiếp điểm
Q: Nguồn điện
P: nguồn điện
K: Công tắc
Đúng
A. ... việc?
Rơ le điệntừ là một thiết bị
tự động đóng ngắt mạch
điện, bảo vệ và điều khiển
sự làm việc của mạch điện
Bộ phận chủ yếu gồm một
nam châm điện và một
thanh sắt non.
Mạch
điện1
Mạch
điện2
*...
... nghiÖm ¶o vËt lý 9:
ch¬ng II §iÖn tõ häc - PhÇn I
1. ThÝ nghiÖm: Bµi 22-TiÕt 24- H×nh 22.1
A
Đóng khoá K, quan sát góc lệch của kim nam châm so
với phương ban đầu
Mắc mạch điện
như hình ... mạch điện
như hình vẽ
lõi sắt non
đinh sắt
10. ThÝ nghiÖm: Bµi 25-TiÕt 27:S nhiÔm tõ cña s¨t, ự
thÐp - H×nh 25.2
Ngắt khoá K, quan sát hiện tượng xảy ra với các đinh sắt.
Mắc mạch điện
như ... cho bốn ngón tay hướng theo
chiều dòng điện chạy qua các vòng dây thì ngón tay cái
choÃi ra chỉ chiều đường sức từ trong lòng ống dây.
6. Thí nghiệm: Bài 24-Tiết 26- Hình 24.3 - Qui tắc nắm...
... môn vật lý, Nhà suất bản
giáo dục.
Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 7 Đại học Đà Nẵng năm 2010
552
PHÂN LOẠI CÁC DẠNG BÀI TẬP VÀ THIẾT KẾ
BÀI GIẢNGĐIỆNTỬ ... li độ của vật tại t = 5,5s.
Bài 3: Một vật dao động với phương trình
6sin(20 )
4
xt
. Tìm thời điểm vật đi qua
vị trí có toạ độ 2 cm theo chiều âm lần thứ 1.
Bài 4: Một vật dao động ... tổng hợp và hướng nghiệp.
Dạy học sinh giải bài tập vậtlý là một công việc khó khăn và ở đó bộc lộ rõ nhất
trình độ của người giáo viên vậtlý trong việc hướng dẫn hoạt động trí tuệ của học...
... xuất ko được cấp
quyền, sự thay đổi, trộm cắp hay sự hư hỏng vật
quyền, sự thay đổi, trộm cắp hay sự hư hỏng vật
lý đối với HTTT
lý đối với HTTT
Sai sót trong quản trị: có thể xảy ra ở bất ... viên phải hiểu xuên suốt
các hoạt động điều hành, các tiện ích vật lý, truyền thông,
các hoạt động điều hành, các tiện ích vật lý, truyền thông,
các HT kiểm soát, các đối tượng bảo mật DL, ... tin của tổ chức. Bao gồm kiểm soát phần mềm, kiểm
soát phần cứng vật lý, kiểm soát các hoạt động máy tính,
soát phần cứng vật lý, kiểm soát các hoạt động máy tính,
kiểm soát bảo mật DL, kiểm...
... tiếp thu bài nhanh hơn, có chất lượng thực sự.
2/ Bài học:
9
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO CÀNG LONG
TRƯỜNG THCS MỸ CẨM
………….………
ĐỀ TÀI: DẠY LÝ THUYẾT
TIN HỌC 7 BẰNG BÀIGIẢNG
ĐIỆN TỬ
GV: Đặng ... lý thuyết Tin học 7 của trường THCS
Mỹ Cẩm, vì trường chưa có phòng máy chiếu riêng nên gặp khó khăn khi dạy bài
giảng điệntử vì vậy mà chưa thể dạy hết các tiết lý thuyết tin học 7 bằng bài ... 8, Lý 8, Văn 8, Tin học 8, Điểm TB 8.0.
- Phạm Như Anh: Toán 9, Lý 10, Văn 10, Tin học 10, Điểm TB 9. 8.
- Vũ Việt Anh: Toán 8, Lý 6, Văn 8, Tin học 8, Điểm TB 7.5.
Văn bản 2:
Họ tên
Toán Lý Văn...
... quy trình xây dựng bàigiảngđiệntử nhằm giảm thiểu các bàigiảng
điện tử kém phẩm chất.
1. Cấu trúc bàigiảngđiện tử
Hiện nay, GV thường tự xây dựng các “giáo án điệntử , sau đây là một ... hành” :
giáo án điệntử (cồn gọi là bàigiảngđiện tử) . Tuy còn nhiều tranh cãi về thuật ngữ, nhưng chúng tôi xin tạm dụng
thuật ngữ giáo án điệntử hay bàigiảngđiệntử trong bài viết này. Để ... :
1.1. Cấu trúc bàigiảngđiện tử
Cấu trúc hình thức của một bàigiảngđiệntử có thể được minh họa như sau :
Theo cấu trúc trên, bàigiảngđiệntử có những nét phù hợp với bài dạy học truyền...
... DÒNG ĐIỆN
SN
S
N
Hai cực khác tên thì hút nhau
Củng cố
•
Hai dòng điện ngược chiều thì đẩy nhau
•
Hai dòng điện cùng chiều thì hút nhau
•
Lực tương tác:
r
II
10.2FFF
21
7
1221
−
===
Bài tập ...
mp (AB,CD) .
Kiểm tra bài cũ
•
Câu 1: Em hãy cho biết hai nam châm
tương tác lên nhau như thế nào?
•
Câu 2: Hai dòng điện tương tác lên
nhau như thế nào?
Bài tập 4 sgk
2. Độ lớn của ...
xuyên vào lòng bàn tay
•
Chiều từ cổ tay đến
ngón tay trùng với
chiều dòng điện.
•
Khi đó ngón tay cái
choãi ra 90
o
sẽ chỉ
chiều lực từ tác dụng
lên đoạn dây dẫn.
Cảm ứng từ của một...