bài 9 sử dụng enrofloxacin

giáo trình mô đun xác định thuốc kháng sinh thông thường

giáo trình mô đun xác định thuốc kháng sinh thông thường

Ngày tải lên : 24/06/2015, 20:51
... học sau: - Bài 1: Sử dụng Penicillin - Bài 2: Sử dụng Streptomycin - Bài 3: Sử dụng Tiamulin - Bài 4 :Sử dụng Kanamycin - Bài 5: Sử dụng Tetramysol - Bài 6: Sử dụng Lincocin - Bài 7: Sử dụng Gentamycin ... Lincocin - Bài 7: Sử dụng Gentamycin - Bài 8: Sử dụng Ampicillin - Bài 9: Sử dụng Tylosin - Bài 10: Sử dụng Tetracilin - Bài 11: Sử dụng Oxytetracilin - Bài 12: Sử dụng Tiamphenicol Phần thực hành ... tính chất, tác dụng, ứng dụng sử dụng Streptomycin - Thuốc pha xong phải dùng ngày, không nên kéo dài thời gian sử dụng - Khi thuốc chuyển màu không nên sử dụng 19 Bài 3: Sử dụng Tiamulin Giới...
  • 68
  • 732
  • 10
Giáo án tin học lớp 5 - Tiết 10 - Bài 2: SỬ DỤNG BÌNH PHUN MÀU ( Tiếp theo) docx

Giáo án tin học lớp 5 - Tiết 10 - Bài 2: SỬ DỤNG BÌNH PHUN MÀU ( Tiếp theo) docx

Ngày tải lên : 23/07/2014, 16:22
... cụ , công cụ: chọ vùng chép, biểu tượng suốt, bình phun màu Hoạt động 2: - GV yêu cầu học sinh sử dụng công cụ công cụ để vẽ hoa - GV yêu cầu học sinh dung công cụ thích hợp để vẽ thuyền buồm...
  • 4
  • 1.1K
  • 0
skkn môn công nghệ lớp 10 sử dụng hình ảnh trực quan để nâng cao hiệu quả giáo dục môi trường và chất lượng giảng dạy khi dạy bài 9 biện pháp cải tạo và sử dụng đất xám bạc màu, đất xói mòn mạnh trơ sỏi đá

skkn môn công nghệ lớp 10 sử dụng hình ảnh trực quan để nâng cao hiệu quả giáo dục môi trường và chất lượng giảng dạy khi dạy bài 9 biện pháp cải tạo và sử dụng đất xám bạc màu, đất xói mòn mạnh trơ sỏi đá

Ngày tải lên : 17/10/2014, 07:07
... định không sử dụng máy tính máy chiếu vào dạy học Những biện pháp thực Tôi tiến hành theo dõi kết lớp: Lớp 10A11 Và 10A12 Lớp 10A11 Lớp đối chứng, không sử dụng máy chiếu, chủ yếu sử dụng hình ... hành khảo sát 50 học sinh lớp 11, lớp giảng dạy năm học 2008-20 09 không sử dụng nhiều hình ảnh trực quan học “Biện pháp cải tạo sử dụng đất xám bạc mầu, đất xói mòn mạnh trơ sỏi đá” (SGK Công nghệ ... cần áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy để thay đổi cách hoạt động nhận thức học sinh Để đạt hiệu cao giáo viên cần chuẩn bị nội dung kỹ, có ý tưởng rõ ràng việc sử dụng máy tính, sử dụng...
  • 16
  • 1.6K
  • 3
bài giảng địa lý 10 bài 3 sử dụng bản đồ trong học tập và đời sống

bài giảng địa lý 10 bài 3 sử dụng bản đồ trong học tập và đời sống

Ngày tải lên : 02/11/2014, 21:04
... kiểm tra ÐLÝ Bản đồ đời sống : Phương tiện sử dụng rộng rãi đời sống hàng ngày : - Bảng đường - Phục vụ ngành sản xuất - Trong quân       II Sử dụng đồ, atlát học tập Một số vấn đề cần lưu ... luận vai trò trình bày cụ thể ứng dụng đồ học tập đời sống vdô có SGK  Xung phong phát biểu ý kiến phát biểu  Quan sát Bản đồ khu vực ĐNá Cho biết vài ứng dụng đồ học tập đời sống     ... đồ kí hiệu đồ c Xác định phương hướng đồ     Dặn dò : - HS làm câu 2,3 trang 16 SGK - Học bài, ôn lại tất trước  Phục vụ thực hành - Xem trước thực hành ...
  • 12
  • 1.2K
  • 0
bai giang lop 10 su dung cac yeu to tn de ren luyen suc khoe

bai giang lop 10 su dung cac yeu to tn de ren luyen suc khoe

Ngày tải lên : 09/02/2015, 15:00
... sấp, nghiêng phải sang nghiêng trái ) Sử dụng yếu tố thiên nhiên: Sử dụng yếu tố thiên nhiên: Sử dụng yếu tố thiên nhiên: Sử dụng yếu tố thiên nhiên: Sử dụng yếu tố thiên nhiên: + Nên tiến hành ... mưa phùn, giá lạnh 3 Sử dụng yếu tố thiên nhiên: b) Rèn luyện sức khỏe nước * Nước tài sản thiên nhiên, cần thiết cho sống người Ngoài nhu cầu sử dụng sống ngày, nước có tác dụng tham gia giữ vệ ... SỬ DỤNG CÁC YẾU TỐ TỰ NHIÊN ĐỂ RÈN LUYỆN SỨC KHỎE Đặt vấn đề Tập luyện TDTT Sử dụng yếu tố tự nhiên để rèn luyện sức khỏe Vệ sinh cá nhân,...
  • 40
  • 2.2K
  • 24
Tin học bài tập và thực hành 10 sử dụng trình duyệt internet explorer

Tin học bài tập và thực hành 10 sử dụng trình duyệt internet explorer

Ngày tải lên : 04/10/2015, 20:29
... web địa biết Bài tập nhà - Ôn thục hành lai có điều kiện - Đọc trước phần c , d Nhấn mạnh: – Cách khởi động trình duyệt IE – Cách truy cập trang web BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH 10 SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT ... sinh vắng Có phép ……………………………… ……………………………… Không phép …………………………… …………………………… Kiểm tra cũ: Không Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS GV: Cho HS mở trang web, chẳng hạn: www.vnn.vn Hướng dẫn HS mở tiếp ... mềm miễn phí để tải Củng cố - Biết thực hành trình duyệt web lưu chương trình duyêt web liên kết Bài tập nhà - Ôn thực hành lai có điều kiện ...
  • 4
  • 1.2K
  • 1
SKKN THIẾT kế và THỬ NGHIỆM một số bài GIẢNG sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP dạy học dự án vào môn CÔNG NGHỆ 10

SKKN THIẾT kế và THỬ NGHIỆM một số bài GIẢNG sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP dạy học dự án vào môn CÔNG NGHỆ 10

Ngày tải lên : 30/07/2016, 18:45
... xuyên PTDH SLC Tỷ lệ(%) Sử dụng giảng trình chiếu Powerpoint 0 Sử dụng phương pháp dự án 0 76 100 Sơ đồ, tranh ảnh, bảng biểu 19 25 Mô hình, vật thật 0 Các PPDH khác…………… 0 Sử dụng phương pháp thuyết ... 2.1: Mức độ HS học thường xuyên với PPDH 100 90 80 70 60 Tỷ lệ (%) 50 40 30 20 10 PPDH Sử dụng giảng trình chiếu Powerpoint Sử dụng phương pháp dự án Sử dụng phương pháp thuyết trình, vấn đáp kết ... Cách thiết kế giảng sử dụng PPDH dự án để thử nghiệm Người nghiên cứu thiết kế giảng theo PP dự án Bài 52: thực hành: Lựa chọn hội kinh doanh” để thử nghiệm a Căn lựa chọn sử dụng phương pháp dự...
  • 66
  • 610
  • 2
Bài giảng Sử dụng năng lượng tái tạo - chương 1a

Bài giảng Sử dụng năng lượng tái tạo - chương 1a

Ngày tải lên : 10/10/2012, 09:17
... t: hq = 90 0,5788 + 0,002 693 2 - i vi bc x phn khuch tỏn : hq = 59, 7 0,1388 + 0,001 497 2 Gúc ti hiu qu hq 90 85 80 75 Bc x phn x t mt t 70 65 60 55 Bc x khuch tỏn t bu tri Hỡnh 1. 19 Gúc ti ... hoc phớa nam ng xớch o trỏi t vi hng dng l hng bc -90 0 90 0 + Gúc nghiờng : l gúc gia mt phng ca b mt tớnh toỏn vi phng nm ngang, 1800 ( > 90 0 ngha l b mt nhn bc x hng xung phớa di) + Gúc ... 21/12 21/6 21 /9 Hình 1 .9 Trái đất quỹ đạo chuyển động quay quanh mặt trời Từ vị trí quan sát bề mặt trái đất, thay đổi vị trí mặt trời theo thời gian năm đợc minh họa nh hình 1 .9 Vào ngày 22...
  • 27
  • 1.3K
  • 14
Bài giảng sử dụng năng lượng tái tạo - chương 2

Bài giảng sử dụng năng lượng tái tạo - chương 2

Ngày tải lên : 10/10/2012, 09:17
... 490 400 500 330 360 200 400 340 350 330 620 310 740 1200 1300 450 3 79 1, 19 1,85 2,27 2,75 1,67 2 ,93 2, 39 2 ,99 1 ,97 2,15 1, 19 2, 39 2,02 3,28 1 ,97 3,70 1,85 4,42 7,16 7,76 2, 69 ... 430 Mớa ng (Mt) Tng sn lng (Mt) % 440 19 330 203 118 99 836 29 1035 22 18 15 44 46 8 38 14 58 10 54 13 356 2 29 192 132 97 2 34 1108 15 10 41 47 10 09 66 53 1 19 1247 53 2044 112 67 132 2355 100 Khụng ... Philippines 65 68 6 69 1045 Ngụ ht 4,8 254 5282 Ht lanh 35 42 230 650 Ht c du 45 50 3 895 4455 Ht lc 45 50 790 2 494 Ht ci du 40 45 4 09 1166 Ht hng dng 35 40 5 89 14 69 Ht u tng 18 20 3 19 1788 10 Ht...
  • 31
  • 1K
  • 11
Bài giảng sử dụng năng lượng tái tạo - chương 3

Bài giảng sử dụng năng lượng tái tạo - chương 3

Ngày tải lên : 10/10/2012, 09:17
... Ấn Độ 2 .98 3 16 Pháp 390 06 Ý 1.265 17 Úc 380 07 Hà Lan 1.078 18 Ireland 353 08 Nhật 94 0 19 New Zealand 170 09 Liên hiệp Anh Bắc Ireland 897 20 Na Uy 160 10 Trung quốc 764 Các nước lại 95 1 11 Áo ... suất tính kinh tế Ở nước phát triển xuất nhiều ứng dụng có ý nghĩa chạy bơm nước phát điện cho vùng có chế độ gió trung bình nơi có nhu cầu sử dụng có hiệu kinh tế Việc thiết kế chế tạo turbin ... phát điện thay cho động diesel vùng nông thôn 86 3.1.2 Bơm nước dùng sức gió Một ứng dụng sức gió sản xuất sử dụng trực tiếp lượng học turbin để chạy bơm nước Trường hợp người ta gọi động gió Hình...
  • 10
  • 920
  • 11
Bài giảng sử dụng năng lượng tái tạo - chương 1b

Bài giảng sử dụng năng lượng tái tạo - chương 1b

Ngày tải lên : 10/10/2012, 09:17
... s c ỏp ng nu kiFi < WS v chn G C (Wsd ki Fi ) p t(0C) 100 80 60 95 ,40C 94 0C t() 720C 640C t() 40 450C 360C 30 20 m 10 12 ,9 14 16 18h Hỡnh 1.43 Hm nhit tnh t( ) v ng t( ) ca panel 1m2 cú W ... tng lai 1.4.5 Pin mt tri Loi thit b ny c nghiờn cu v trin khai ng dng Vit Nam t u nhng nm 90 n nm 199 4 vic trin khai ng dng cỏc thit b ny phỏt trin mnh m Thit b ny thng c s dng cung cp in sinh ... v thi nhit ỳng lỳc v liờn h cht ch vi s chuyn ng ca piston Hỡnh 1. 49 trỡnh by s nguyờn lý ca ng c stirling n gin Hỡnh 1. 49 S nguyờn lý ca ng c stirling Hin v thc nghim cỏc kiu ng c stirling...
  • 39
  • 911
  • 9
Xây dựng hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho phần Hóa học vô cơ lớp 9

Xây dựng hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho phần Hóa học vô cơ lớp 9

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:53
... Không 71,67 Biết Đôi chút 6,67 Không 93 ,33 Nhận xét:  Việc sử dụng tập TN: Bài tập TN bắt đầu sử dụng tập tự luận sử dụng thường xuyên Loại hình TN chưa sử dụng thường xuyên trường, đa số HS thích ... Tỉ lệ % Bài tập Khó 15,86 3.57 3.57 3.57 0 17,86 10,71 53,57 64, 29 39, 29 Chưa phù hợp chương 0 15,38 0 7, 69 50,00 57, 69 23,08 3,85 23,08 42,31 26 ,92 trình Câu dẫn dài rối 26 ,92 15,38 19, 23 Thiếu ... thường Thích Rất thích BTTN 2.47 17.28 29. 63 19. 75 BTTL 1.85 23.46 24. 69 10. 49 TN TL 1.85 20.37 38.27 15.43 Bảng 1.18 Tỉ lệ % sử dụng phần mềm Violet EMP (%) SỬ DỤNG PHẦN MỀM VIOLET Biết Đôi chút...
  • 113
  • 3.4K
  • 1
Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập sử dụng đồ thị,sơ đồ, hình vẽ phần phi kim - hóa học 11 nâng cao

Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập sử dụng đồ thị,sơ đồ, hình vẽ phần phi kim - hóa học 11 nâng cao

Ngày tải lên : 02/04/2013, 14:50
... sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ phần hóa phi kim lớp 11 nâng cao ch-a nhiều đ-ợc thể bảng sau: 30 Lun thc s Dạng tập Nguyn Th Tho Tổng số Bài tập hóa Bài tập có Bài tập có tập học sử sử dụng sử ... hiểu biết Vận dụng: Khả sử dụng thông tin biến đổi kiến thức từ dạng sang dạng khác, vận dụng kiến thức tình mới, đời sống, thực tiễn Vận dụng sáng tạo: Sử dụng kiến thức có, vận dụng kiến thức ... vận dụng đồ thị để giải tập định l-ợng học sinh khó đ-a kết xác - Nếu lạm dụng tập hóa học có sử dụng đồ thị,sơ đồ, hình vẽ gây phản tác dụng với học sinh 1.4.5.2 Hệ thống tập hóa học có sử dụng...
  • 166
  • 1.5K
  • 3
PHƯƠNG PHÁP VÀO BÀI VÀ KẾT BÀI CÓ SỬ DỤNG  CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG  GIẢNG DẠY BỘ MÔN HÓA HỌC

PHƯƠNG PHÁP VÀO BÀI VÀ KẾT BÀI CÓ SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN HÓA HỌC

Ngày tải lên : 02/04/2013, 15:45
... để thực đề tài giảng dạy tiết Bài Liên kết ion Lớp tiết lớp 10A Xếp loại Giỏi Phương pháp vào kết có sử dụng CNTT giảng dạy môn Hóa Học Bài Nitơ: tiết lớp 11A1 11C Bài Ancol Tiết Xếp loại K (11A1) ... nghiệm ảo Chemlap nhiên nên sử dụng thí nghiệm dạng film Trường ĐHSP Hà Nội phát hành Tất nguyên nhân kinh nghiệm từ thân rút từ tiết lên lớp với phần mở kết có sử dụng CNTT giảng Hóa Học để mạnh ... để truyền tải, tiến trình phương tiện giáo dục Phương pháp vào kết có sử dụng CNTT giảng dạy môn Hóa Học mà bạn muốn sử dụng với hình thức truyền tải Bước quan trọng bước nêu ý tưởng dạy, tác...
  • 13
  • 1.2K
  • 11
Bài 4: Sử dụng và bảo quản trang phục

Bài 4: Sử dụng và bảo quản trang phục

Ngày tải lên : 03/06/2013, 01:25
... trang nhã lịch * Đọc Bài học trang phục b Trang phục phù hợp với môi trường Bác” trang 26 SGK công việc: * Cho HS thảo luận: Trang phục ñeïp phải phù hợp + Khi thăm đền Đô năm 194 6 Bác với môi trường ... Bác với môi trường công việc Hồ mặc nào? (Đi thăm đền Đô Bắc Ninh vào đầu năm 194 6, đồng bào qua khỏi nạn đói 194 5 nghèo khổ, rách rưới, Bác Hồ mặc kaki nhạt màu, dép cao su Hổ giản dị) + Vì ... hợp màu cạnh vòng màu Vàng lục vàng, tím đỏ đỏ * Sự kết hợp màu tương phản đối vòng màu G: Khi sử dụng trang phục ta cần phải Ví dụ: Đỏ lục, cam xanh lưu ý điều gì? * Màu trắng, màu đen kết hợp...
  • 5
  • 13.2K
  • 12
Bài 4: Sử dụng và bảo quản trang phục(TT)

Bài 4: Sử dụng và bảo quản trang phục(TT)

Ngày tải lên : 03/06/2013, 01:25
... áo quần vải sợi tổng hợp không cần thường xuyên mà cần sau số lần sử dụng để tránh bị hằn nếp vải a Dụng cụ là: - Hãy nêu tên dụng cụ dùng để áo Bàn là, bình phun nước, cầu quần gia đình? b Quy ... áo quần may sẵn có đính vải nhỏ ghi thành phần sợi dệt kí hiệu quy định chế độ giặt, để người sử dụng tuân theo, tránh làm hỏng sản phẩm Cất giữ: HĐ3: Tìm hiểu cách cất giữ: Cất giữ nơi khô ráo, ... (Cần cất giữ trang phục nơi khô ráo, sẽ) + Treo gì? (mắc áo gấp gọn gàng vào ngăn tủ, áo quần sử dụng thường xuyên theo loại, áo quần chưa * Bảo quản kĩ thuật giữ dùng đến cần gói túi nilon để...
  • 3
  • 7.7K
  • 3
BÀI 13: SỬ DỤNG VÀ BẢO VỆ TNTN

BÀI 13: SỬ DỤNG VÀ BẢO VỆ TNTN

Ngày tải lên : 10/06/2013, 01:26
... NỘI DUNG CHÍNH Sử dụng bảo vệ tài nguyên sinh vật Sử dụng bảo vệ tài nguyên đất Sử dụng bảo vệ tài nguyên khác Monday, June 10, 2013 THPT BUÔN MA THUỘT LOGO 1; Sử dụng bảo vệ tài nguyên ... June 10, 2013 15 THPT BUÔN MA THUỘT LOGO 2; Sử dụng bảo vệ tài nguyên đất  Đối với đất nông nghiệp -Thâm canh, nâng cao hiệu qủa sử dụng đất, canh tác sử dụng đất hợp lí, chống bạc màu, glây hóa ... VỆ -Sử dụng hiệu qủa, tiết kiệm Đảp bảo cân phòng chống ô nhiễm nước THPT BUÔN MA THUỘT LOGO 3; Sử dụng bảo vệ tài nguyên khác TÀI NGUYÊN TN KHOÁNG SẢN Monday, June 10, 2013 TÌNH HÌNH SỬ DỤNG...
  • 25
  • 547
  • 1
Bài 6 - Sử dụng biến trong chương trình

Bài 6 - Sử dụng biến trong chương trình

Ngày tải lên : 16/06/2013, 01:27
... gạo Hỏi trung bình Hãy cho biết biến cần sử dụng cách khai báo người chuyển kg biến chương trình Hãy cho biết biến cần sử dụng cách khai Các biến sử dụng: báo biến chương trình giảI toán a,b ... Biến X lưu giá trị 15 Biến Y lưu giá trị Bài (tiết 11-12) Biến công cụ lập trình Biến dùng để lưu trữ liệu Giá trị biến thay đổi chương trình chạy Sử dụng biến chương trìn Với giá trị X Y, lệnh ... 15 Write(X+Y); Trả lời Write(X+Y): Tính tổng giá trị chứa biến X Y đưa kết hình la 20 Bài (tiết 11-12) Sử dụng biến chương trìn GiảI thích cú pháp: Biến công cụ lập trình Biến dùng để lưu trữ...
  • 11
  • 767
  • 4
Bài 4: Sử dụng và bảo quản trang phục

Bài 4: Sử dụng và bảo quản trang phục

Ngày tải lên : 21/06/2013, 01:27
... trường công việc Kết luận: * Sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, công việc hoàn cảnh xã hội có ý nghóa quan trọng kết công việc thiện cảm người *Cho HS đọc bài Bài học trang phục Bác” -Khi ... đến: +Khi làm việc lhông thoải mái +Dễ bò hiểu lầm người không hiểu vận dụng hợp lý trang phục, không hiểu thẩm mỹ sử dụng trang phục +Không biết tiết kiệm - Em hiểu lựa chọn trang phục phù hợp ... sao? thoải mái, màu sẫm để làm việc không sợ bẩn.Ngoài cần chọn vật dụng phù hợp kèm mũ, nón, dép,giày vải… -Gọi HS làm tập tr.19SGK - Trang phục học: May vải pha, màu sắc nhã nhặn,kiểu may đơn...
  • 3
  • 2.1K
  • 0