... để đỡ vật rơi 3.Cho nam châm hút giữ vật rơi Dùng miếng ke áp sát đáy vật rơi để xác định vị trí đầu s0 vật Ghi giá trị s0 vào bảng V Tiến hành thí nghiệm Khảosátchuyểnđộngrơitự do: 1.Nới ... Nhận xét : Kết cho thấy : s ~ t2 Kết luận : Chuyểnđộngrơitựchuyểnđộng nhanh dn u Lần đo s(mm) Thời gian rơi t (s) TB 50 0.0 98 0.097 0.0 98 0.0 98 200 0.201 0.200 0.200 0.200 450 0.301 0.302 ... ri t I Mục đích : Đo thời gian rơi t vật quãng đường s khác nhau, vẽ khảosátđồ thị s ~ t2 , để rút kết luận tính chất chuyểnđộngrơitự xác định gia tốc rơitự II sở lý thuyết Th vật ( trụ...
... thị s = s(t2) có dạng đường ., chuyểnđộng vật rơitựchuyểnđộng Gia tốc rơitự xác định theo góc nghiêng đồ thị: g = tg = Khi xác định chuyểnđộngrơitựchuyểnđộng nhanh dần đều, ta xác định ... li cõu hi: S ri t l g? c im ca ri t do? Cụng thc tớnh gia tc ri t do? II Kt qa: Bng 1: Kho sỏt chuyn ng ri t V trớ u ca vt ri: s0 = (mm) Ln o s(mm) 50 200 80 0 Thi gian ri t(s) TB Nhn xột: s2 ... quang in E 5, ng h thi gian hin s, chia nh nht 0,001s 6, Thc thng 80 0mm gn cht vo giỏ 7, Ke ba chiu xỏc nh v trớ u ca vt ri 8, Khn vi bụng vt ri IV Lp rỏp thớ nghim: 1, Nam chõm in N lp trờn...
... Nêu mục đích thựchành - Vẽ khảosátđồ thị, để rút tính chất chuyểnđộngrơitự - Xác định quan hệ - Xác định gia tốc rơitự quãng đường s II Cơ sở lý thuyết: - Gợi ý chuyểnđộngrơi khoảng thời ... phép đo gián tiếp 3 Bài mới: 80 phút Hoạt động giáo Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng viên Hoạt động 1: Hoàn I Mục đích: chỉnh sở lí thuyết - Đo thời gian rơi vật thực hành: quãng đường s ... II Cơ sở lý thuyết: - Gợi ý chuyểnđộngrơi khoảng thời gian t - Vật rơitự không vận tốc đầu tự CĐTNDĐ có chuyểnđộngrơitự với gia tốc g, quãng đường vật vận tốc ban đầu O được: gia tốc g s...
... thuyết thựchành Hoạt động Học sinh Xác định quan hệ quãng đường Trợ giúp Giáo viên Gợi ý chuyểnđộngrơitự s khoảng thời gian t chuyển CĐTNDĐ có vận tốc ban đầu độngrơitự gia tốc g Hoạt động ... Hoạt động Học sinh - Đo thời gian rơi ứng với quãng đường khác - Ghi kết qủa thí nghiệm vào bảng 8. 1 Trợ giúp Giáo viên - Giúp đỡ nhóm - Hoạt động ( phút): Xử lý kết Hoạt động Học sinh - Hoàn thành ... ghi kết Có thể xác định: g=2tan với góc nghiêng đồ thị - Hoàn thành báo cáo thựchành Hoạt động ( phút): Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Ghi câu hỏi tập nhà - Nêu câu...
... thuyết thựchành Hoạt động Học sinh Xác định quan hệ quãng đường Trợ giúp Giáo viên Gợi ý chuyểnđộngrơitự s khoảng thời gian t chuyển CĐTNDĐ có vận tốc ban đầu độngrơitự gia tốc g Hoạt động ... nghiệm Hoạt động Học sinh - Đo thời gian rơi ứng với quãng đường khác Trợ giúp Giáo viên - Giúp đỡ nhóm - - Ghi kết qủa thí nghiệm vào bảng 8. 1 Hoạt động ( phút): Xử lý kết Hoạt động Học sinh ... ghi kết Có thể xác định: g=2tan với góc nghiêng đồ thị - Hoàn thành báo cáo thựchành Hoạt động ( phút): Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Ghi câu hỏi tập nhà - Nêu câu...
... án 2: Đo gia tốc rơitựđồng hồ hiển thị số -Thống phương án khả thi Hoạt động ( phút): Tiến hành làm tập thựchành Hướng dẫn GV Hoạt động HS -Tổ chức hoạt động nhóm -Hoạt động nhóm -Nhận nhiệm ... xoay chiều 220V – 50H Kiểm tra hoạt động cần rung -Bao quát toàn lớp học, theo dõi + Tiến hành đo: Thả cho nặng HS làm thí nghiệm rơitự do, băng giấy chuyểnđộng -Hỗ trợ nhóm HS kĩ thao tác yếu ... rơitự - Chuẩn bị số câu hỏi trắc ngghiệm có liên quan tới học - C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động ( phút): Cơ sở lý thuyết xây dựng phương án tiến hành thí nghiệm Hướng dẫn GV Hoạt động...
... KHẢOSÁTTHỰC NGHIỆM CÁC ĐỊNH LUẬT DAO ĐỘNG CỦA CON LẮC ĐƠN I/ Mục đích ∗ Khảosátthực nghiệm nhằm tìm mối quan hệ biên độ, khối lượng, chiều dài chu kỳ lắc đơn ∗ T = 2π l g ⇒ g =l 4π 2 T KHẢO ... lắc đơn 10/16/14 KHẢOSÁTTHỰC NGHIỆM CÁC ĐỊNH LUẬT DAO ĐỘNG CỦA CON LẮC ĐƠN III/ Tiến hành thí nghiệm Chu kỳ dao động T lắc đơn phụ thuộc vào biên độ dao động nào? Chu kỳ dao động T lắc đơn phụ ... trungphan77@gmail.com KHẢOSÁTTHỰC NGHIỆM CÁC ĐỊNH LUẬT DAO ĐỘNG CỦA CON LẮC ĐƠN III/ Tiến hành thí nghiệm Chu kỳ dao động T lắc đơn phụ thuộc vào biên độ dao động nào? Chu kỳ dao động T lắc đơn phụ...
... thức SGK theo đầu mục); HS tự ghi chép nội dung bảng điều cần thiết cho họ: Bài 18 Khảosát đặc tính chỉnh lưu diod bán dẫn đặc tính khuyếch đại transistor Phần A: Khảosát đặc tính chỉnh lưu diod ... học tập (PC2) - Cần mắc mạch điện đo tiến hành thí nghiệm sao? TL2: - Để khảosát giá trị độ lớn dòng điện thận dòng điện nghịch mắc theo sơ đồ hình 18. 3 18. 4 - Sau mắc mạch điện sơ đồ, cần kiểm ... đích thí nghiệm Khảosát đặc tính chỉnh lưu diod Vẽ đặc tuyến vôn – ampe II Dụng cụ thí nghiệm III Cơ sở lý thuyết IV Giới thiệu dụng cụ đo V Tiến hành thí nghiệm Phần B: Khảosát đặc tính khuyếch...
... thức SGK theo đầu mục); HS tự ghi chép nội dung bảng điều cần thiết cho họ: Bài 18 Khảosát đặc tính chỉnh lưu diod bán dẫn đặc tính khuyếch đại transistor Phần A: Khảosát đặc tính chỉnh lưu diod ... học tập (PC2) - Cần mắc mạch điện đo tiến hành thí nghiệm sao? TL2: - Để khảosát giá trị độ lớn dòng điện thận dòng điện nghịch mắc theo sơ đồ hình 18. 3 18. 4 - Sau mắc mạch điện sơ đồ, cần kiểm ... đích thí nghiệm Khảosát đặc tính chỉnh lưu diod Vẽ đặc tuyến vôn – ampe II Dụng cụ thí nghiệm III Cơ sở lý thuyết IV Giới thiệu dụng cụ đo V Tiến hành thí nghiệm Phần B: Khảosát đặc tính khuyếch...
... xoay chiều có R,L,C mắc nối tiếp III TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM Mắc mạch điện theo sơ đồ hình 19.1 P TỤ C Q r, L M N R A CÂU HỎI LÝ THUYẾT Câu Vẽ sơ đồthực tế mạch điện có điện trở, cuộn dây tụ điện ... sơ đồthực tế mạch điện có điện trở, cuộn dây tụ điện mắc nối tiếp Khi sử dụng đồng hồ đa số cần thực thao tác ( vặn núm xoay tới vị trí nào, cắm dây đo vào vị trí nào) để đo: Câu2 a)điện trở cỡ ... CHIỀU CÓ R,L,C CỘNG HƯỞNG ĐiỆN Giữ biên độ không đổi Chỉnh tăng ,giảm tần số Lê CưHHT III TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM Mắc mạch điện theo sơ đồ hình 19.1 - Chọn U xoay chiều 12V, điều chỉnh vôn kế xoay...
... điôt -8. 6 I (µA) -3500 -8. 5 U (V) I (µA) 0 -500 0.2 0.3 -8. 4 -95 -8. 3 -32 0.4 0.6 -8. 2 -20 0.5 4.7 -8. 1 -11 0.6 55 -8 -5 0.7 89 0 -7.9 -2 0 .8 580 0 -7 .8 -1 0 .85 17000 -6 0 0.9 41000 Khảosátdòng ... V R V K P A Khảosátdòng điện thuận qua điôt A P Khảosátdòng điện ngược qua điôt IV TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM ∗ Mắc mạch điện sơ đồ R0 A 9V R Vôn kế V vị trí DCV 20 V K P A Khảosátdòng điện thuận ... 20m IV TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM ∗ Mắc mạch điện sơ đồ R0 Vôn kế V vị trí DCV 20 Ampe kế A vị trí DCA 200µ A K 9V R V A P Khảosátdòng điện ngược qua điôt IV BÁO CÁO THÍ NGHIỆM U (V) Khảosátdòng điện...
... Tại độ cao 2m V Củng cố Qua kết thực hành, nhắc học sinh học sinh cách làm quen với dụng cụ nghiên cứu sinh thái đơn giản Làm quen với cách đo đạc, khảosát vài nhân tố sinh thái đơn giản Biết ... quan sát khác Nhận xét Trời nắng nhiều mây đứng gió Đánh giá xem nhiệt độđộ ẩm mặt đất cao 2m giống hay khác B - Dới mặt đất - Tại độ cao 2m C - Dới mặt đất - Tại độ cao 2m V Củng cố Qua kết thực...
... nghiệm chứng minh mạch gỗ thân vận chuyển nước muối khoáng? - Chức mạch rây? Bài Hoạt động 1: I QUAN SÁT MỘT SỐ THÂN BIẾN DẠNG Hoạt động GV Hoạt động HS a Quan sát loại củ, tìm đặc điểm chứng tỏ ... hoạt động Tiểu kết: - Thân biến dạng để chứa chất dự trữ hay dự trữ nước cho Hoạt động 2: II ĐẶC ĐIỂM CỦA MỘT SỐ LOẠI THÂN BIẾN DẠNG Hoạt động GV Hoạt động HS - GV cho HS hoạt động - HS hoàn thành ... Tranh phóng to hình 18. 1 18. 2 SGK Một số mẫu vật - HS: Chuẩn bị số củ dặn trước, que nhọn, giấy thấm, kẻ bảng SGK trang 59 vào III PHƯƠNG PHÁP Hoạt động nhóm nhỏ + Thựchành IV TIẾN TRÌNH TIẾT...
... trường thuận lợi cho lâu năm hàng năm phát triển mạnh Chính hôm xin mời bạn đến khảosát trồng đất đỏ bazan thực bời thành viên tổ Núi Hoa Đất dỏ bazan Trong năm gần nhìn chung nông nghiệp Cưmgar ... lượng sống người dân nơi Để có thành nhờ côg tác bảo vệ thực vật, công tác khuyến nông việc tổ chức lớp tập huấn để đưa khoa học kĩ thuật với người nông dân THỰC TRẠNG NỀN NÔNG NGHIỆP Còn nhiều ... phân hữu nhằm đem lại lợi ích lâu dài cho đất The End Thực : Trần Thị Thành Hoàng Thị Thủy Tiên Nguyễn Thị Ánh Tuyết Nguyễn Thị Phương Thảo Và thành viên khác thuộc tổ lớp 12a1 ...
... CHÂN KHỚP Lớp Giáp Xác Tiết 23 -Bài 22: THỰC HÀNH: QUAN SÁT CẤU TẠO NGOÀI VÀ HOẠT ĐỘNG SỐNG CỦA TÔM SÔNG Yêu cầu thựchànhTừ mẫu vật sống xác định cấu tạo ngoài, di chuyển tôm sông, phân biệt tôm ... Đôi T«m c¸i Trứng Ấu trùng Tôm trưởng thành Tôm bột Trứng tôm Vòng đời tôm Tôm lột xác Yêu cầu thu hoạch Cho biết cấu tạo tôm Kể tên phần phụ chức Mô tả di chuyển, hình thức dinh dưỡng sinh sản...
... phương án tiến hành thí -Thảo luận nghiệm đáp ứng yêu cầu thực + Phương án 1: Đo gia tốc rơitựhànhđồng hồ cần rung -Gợi ý,dẫn dắt HS dùng phương + Phương án 2: Đo gia tốc rơitự án khả thi ... phương án khả -Thống phương án khả thi thi Hoạt động ( phút): Tiến hành làm tập thựchành Hướng dẫn GV Hoạt động HS -Tổ chức hoạt động nhóm -Hoạt động nhóm -Nhận nhiệm vụ -Giao nhiệm vụ cụ thể ... học, theo dõi 220V – 50H Kiểm tra hoạt động HS làm thí nghiệm cần rung -Hỗ trợ nhóm HS kĩ thao + Tiến hành đo: Thả cho nặng tác yếu rơitự do, băng giấy chuyểnđộng Trên băng giấy thu quãng đường...
... Hoạt động ( phút): Tiến hành làm tập thựchành Hướng dẫn GV Hoạt động HS -Tổ chức hoạt động nhóm -Hoạt động nhóm -Nhận nhiệm vụ -Giao nhiệm vụ cụ thể cho nhóm -Làm thí nghiệm theo nhóm: - Quan sát ... phương án tiến hành thí nghiệm đáp ứng yêu cầu thựchành + Phương án 1: Đo gia tốc rơitựđồng hồ cần rung -Gợi ý,dẫn dắt HS dùng phương án khả thi + Phương án 2: Đo gia tốc rơitựđồng hồ hiển ... -Bao quát toàn lớp học, theo dõi HS hoạt động cần rung làm thí nghiệm + Tiến hành đo: Thả cho nặng rơi -Hỗ trợ nhóm HS kĩ thao tác tự do, băng giấy chuyểnđộng Trên yếu băng giấy thu quãng đường...
... 0,31969 0, 288 05 0,24694 0,20141 0,144 78 Lần 0,40 481 0,3 784 3 0,35025 0,32002 0, 285 00 0,24660 0,20155 0,14 281 38 Lần 0,404 58 0,3 781 4 0,35041 0,31 982 0, 286 76 0,24739 0,20212 0,14319 0,40 388 0,3 786 5 0,35055 ... Những đặc điểm chuyểnđộng với gia tốc rơitự g - Trong chuyểnđộngrơitự vật không phụ thuộc vào kích thước, hình dạng khối lượng, khối lượng riêng vật - Chuyểnđộngrơitựchuyểnđộng thẳng nhanh ... lực hấp dẫn rơitự đời từ Như biết, vật chuyểnđộng có vận tốc thay đổi theo thời gian tức chúng chuyểnđộng có gia tốc gia tốc chuyểnđộngrơitự xác định thực nghiệm? Ngày thựchành Vật Lý...
... li c im ca s ri t kin thc cú liờn quan do? Cụng thc tớnh gia n bi thc hnh tc ri t do? - Tng hs suy ngh tr li - Phỏt biu khỏi nim cỏc cõu hi ca gv s ri t do? - Mc ớch: Nghiờn cu - Mc ớch ca bi ... in chiu cp cho nam chõm in v b m thi gian - Nam chõm in N; cng quang in E; tr bng st lm vt ri t do; qa di; giỏ thng ng cú vớt iu chnh thng bng; mt chic khn bụng nh; giy k ụ li; k sn bng ghi s...
... Như chuyểnđộng vật rơitựchuyểnđộng thẳng nhanh dần b) Khi xác định chuyểnđộngrơitựchuyểnđộng nhanh dần đều, ta xác định giá trị g theo công thức g= công thức : v= 2S vận tốc vật rơi ... bảng 8. 1 t c) Vẽ đồ thị v = v(t) dựa số liệu bảng 8. 1, để lần nghiệm lại tính chất chuyểnđộngrơitựĐồ thị v = v(t) có dạng đường thẳng, tức vận tốc rơitự tăng dần theo thời gian Vậy chuyểnđộng ... v(t) có dạng đường thẳng, tức vận tốc rơitự tăng dần theo thời gian Vậy chuyểnđộng vật rơitựchuyểnđộng biến đổi ( nhanh dần đều) d) Tính g = g1 + g + g + g =………………………………………… (m/s ) ∆g1 =...