... dụng độtbiếnnhântạochọngiống - GV định hớng trớc cho -Một vài HS trình bày đáp HS sử dụng độtbiếnnhân án, HS khác theo dõi, bổ tạochọngiống gồm: sung +Chọn giống vi sinh vật +Chọn giống ... vật +Chọn giốngtrồng +Chọn giống vật nuôi - GV nêu câu hỏi: +Ngời ta sử dụng thể a Trongchọngiống vi sinh độtbiếnchọngiống vật vi sinh vật trồng (Phổ biếngâyđộtbiến theo hớng ntn? Tại ... -Tại ngời ta sử dụng - Chọn thể độtbiếntạo phơng pháp gâyđộtbiến -HS nghiên cứu SGK chất có hoạt tính cao chọ giống vật nuôi? kết hợp t liệu su tầm, ghi - Chọn thể độtbiến sinh trởng -GV nhận...
... sung -Chọn cá thề độtbiến sinh trưỡng mạnh (nấm men, vi khuần) -Chọn cá thể độtbiến giảm sức sống (vắcxin) b Trongchọngiốngtrồng -Chọn độtbiến có lợi gây thành giống mới (đột biến kháng bệnh,sâu, ... trở hình thành thoi vô sắc c Hoạt động 3: Sử dụng độtbiếnnhântạochọngiống Mục tiêu: Hs việc sử dụng cá thể độtbiếnnhântạo việc chọngiống sinh vật khác TG 2p Hoạt động giáo viên Hạt động ... a Hoạt động 1: Gâyđộtbiếnnhântạo tác nhân vật lí Mục tiêu: Hs trình bày phương pháp, kết ứng dụng tác nhân vật lý sử dụng để gâyđộtbiến TG Hoạt động giáo viên Hạt động...
... nhiệt có khả gâyđột biến? Sc nhiệt chủ yếu gây loại t bin nào? - Tại thấm vào t bo số chất lại gâyđộtbiến gen? Trên sở mà người ta hy vọng gâyđộtbiến mong muốn? - Tại dùng Cụnsixin gây thể đa ... -Tại tia phóng xạ có khả gâyđột biến? -Người ta sử dụng tia phóng xạ để gâyđộtbiến thực vật theo cách nào? -Tại tia tử ngoại thường dùng để xử lý ... màng, gen, chấn thương mô (xuyên sâu) gâyđộtbiến NST -Tỏc ng lờn ADN 2.Tia tử ngoại Sốc nhiệt - Chiếu tia t ngoi xuyên qua màng, mô (xuyên nông) - Gâyđộtbiến gen - Mất chế tự bo - Tng gim nhiệt...
... Sử dụng độtbiếnnhântạochọngiống (12-14’) Hoạt động GV - Hoạt động HS GV định - HS lắng nghe Nội dung 3: Sử dụng đột hướng: sử dụng biếnnhântạođộtbiếnnhânchọntạochọngiốnggiống gồm: ... sĩ số Kiểm tra cũ Thế đột biến? Độtbiến có ý nghĩa thực tiễn? 3 .Bài - GV đặt câu hỏi: Thế đột biến? Độtbiến có ý nghĩa thực tiễn? Hoạt động 1: Gâyđộtbiếnnhântạo tác nhân vật lí (12-14’) ... nấm phương pháp men gâybiến khuẩn chọn - Chọn thể độtgiống vật nuôi? vi độtbiến giảm sức sống, không khả gây bệnh để sản xuất văcxin Trongchọngiốngtrồng - Chọnđộtbiến rút ngắn thời gian...
... dụng độtbiếnnhântạochọngiống Gv: treo bảng phụ phân tích Chọngiống vi sinh vật ChọngiốngtrồngGiống Sử dụng thể độtbiến để chọngiống - Chọn thể đột - Chọn thể độtbiến từ giống tốt biến ... cứu SGK IV Tiến trình giảng Kiểm tra cũ: Bài giảng Gv-Hs Bảng Mở bài: Bài 33: Gâyđộtbiếnnhântạochọngiống Gv: yêu cầu hs I Gâyđộtbiếnnhântạo tác nhân vật lí đọc SGK để thực tập phần I ... biến từ giống tốt biếnnhântạo có gieo trồngnhân lên tạo hoạt tính cao giống - Chọn thể đột - Dùng thể độtbiến có ưu điểm biến sinh trưởng mặt lai giống với nhau, tạogiống mạnh để tăng sinh...
... nào? Tại - Chọn cá thể độtbiến có hoạt tính cao, sao? sinh trưởng mạnh H?: Tại sử dụng độtbiến - thể độtbiến giảm cheo vacxin chọngiống vật nuôi b) Trongchọngiốngtrồng - Chọnđộtbiến có ... dụng độtbiếnnhântạochọngiống GV yêu cầu HS trả lời: - HS nghiên cứu SGK trang 97,98 H?: Người ta sử dụng thể đột thảo luận thống trả lời biếnchọngiống vi sinh vật a) Trongchọngiống ... chw tự - Gây tượng đa bội độ môi trường đột bảo vệ cân số trồng (cây họ ngột - Tổn thương thoi cà) phân bào rối loạn - độtbiến số lượng NST * Hoạt động 2: Gâyđộtbiếnnhântạo tác nhân hoá...
... dụng độtbiếnnhântạochọngiống Gv: treo bảng phụ phân tích Chọngiống vi sinh vật GiốngChọngiốngtrồng Sử dụng thể độtbiến để chọngiống - Chọn thể độtbiến - Chọn thể độtbiến từ giống ... IV Tiến trình giảng Kiểm tra cũ: Bài giảng Gv-Hs Mở bài: Bảng Bài 33: Gâyđộtbiếnnhântạochọngiống Gv: yêu cầu hs I Gâyđộtbiếnnhântạo tác nhân vật lí đọc SGK để thực tập phần I ... tốt nhântạo có hoạt tính gieo trồngnhân lên tạogiống - Dùng thể độtbiến có ưu điểm mặt cao - Chọn thể độtbiến lai giống với nhau, tạogiống sinh trưởng mạnh để - Sử dụng thể đa bội tạo giống...
... dụng độtbiếnnhântạochọn - GV giới thiệu sử dụng ĐB chọngiốnggiống gồm: * Trongchọngiống vi sinh vật: ( phổ biến + Chọngiống VSV gây ĐB chọn lọc) + Chọngiốngtrồng - Chọn cá thể ĐB tạo ... Kiểm tra cũ: III Bài mới: Đặt vấn đề: (1’) Thế độtbiếnđộtbiến có ý nghĩa thực tiễn ? Phát triển bài: Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức HĐ 1: (15’) I Gâyđộtbiếnnhântạo tác nhân vật lí - ... lời câu hỏi mục sgk ( T 98) * Trongchọngiống trồng: - GV Chốt lại kiến thức - Chọn ĐB có lợi, nhân thành giống dùng làm bố mẹ để lai tạogiống - Chú ý đột biến: Kháng bệnh, khả chống chịu,...
... dụng độtbiếnnhântạochọngiống Gv: treo bảng phụ phân tích Chọngiống vi sinh Chọngiốngtrồng vật Giống Sử dụng thể độtbiến để chọngiống - Chọn thể - Chọn thể độtbiến từ giốngđộtbiếnnhân ... IV Tiến trình giảng Kiểm tra cũ: Bài giảng Gv-Hs Mở bài: Bảng Bài 33: Gâyđộtbiếnnhântạochọngiống Gv: yêu cầu I Gâyđộtbiếnnhântạo tác nhân vật lí hs đọc SGK để thực tập phần I ... pháp gâyđộtbiếnchọn kháng nguyên) giống vật nuôi - Đối với cây trồng: người ta sử dụng tiếp thể độtbiến để nhân lên chọn lọc tổ hợp lai để tạogiống * Người ta sử dụng phương pháp gâyđột biến...
... dụng độtbiến nhântạo chọngiống Sử dụng độtbiếnnhântạochọngiốngĐộtbiếnnhântạo sử dụng chọngiống nào? III III Sử dụng độtbiến nhântạo chọngiống Sử dụng độtbiếnnhântạochọngiống ... giống Sử dụng độtbiếnnhântạochọngiống gồm : Chọngiống VSV chọngiốngtrồngchọngiống động vật III III Sử dụng độtbiến nhântạo chọngiống Sử dụng độtbiếnnhântạochọngiống Yêu cầu - ... tạochọngiống Người ta sử dụng thể độtbiếnchọngiống VSV trồng theo hướng nào? Tại sao? III III Sử dụng độtbiến nhântạo chọngiống Sử dụng độtbiếnnhântạochọngiống Chọngiống VSV - Chọn...
... mẫn cảm với tác nhânđộtbiến D Vì việc xử lí vi sinh vật không tốn nhiều thời gian công sức 33 Điều không thuộc quy trình tạogiống phương pháp gâyđột biến? A Chọn lọc cá thể độtbiến có kiểu ... phương pháp gâyđộtbiếnnhântạo đặc biệt có hiệu vi sinh vật? A Vì vi sinh vật dễ việc xử lí tác nhângâyđộtbiến B Vì vi sinh vật có tốc độ sinh sản nhanh nên dễ phân lập dòng độtbiến C Vì ... mong muốn B Tạo dòng chủng thể Biến C Xử lí mẫu vật tác nhângâyđộtbiến D Lai thể độtbiến với dạng mẫu ban đầu 34 Trong bước sau đây: I Chọn lọc cá thể có kiểu hình mong muốn II Tạo dòng III...
... làm biến đổi thành phần tế bào phôi trước phát triển D làm biến đổi thành phần phôi phát triển 20 Phương pháp chủ động tạobiến dị chọngiống đại: A tạo ưu lai B gâyđộtbiếnnhântạo C lai giống ... giống dùng phổ biếnchọngiống vi sinh vật? A Lai loài hoá loài hoang dại B Lai khác thứ C Lai khác dòng D Gâyđộtbiến tác nhân vật lý, hoá học 4 Phương pháp gâyđộtbiếnnhântạo đặc biệt có ... tổ hợp C loại tế bào nhân sơ có ADN dạng trần D loại tế bào đa nhân không màng 13 Ý không với vai trò nhângiống vô tính ống nghiệm (vi nhân giống) trồng? A Tạogiống B Tạo số lượng trồng lớn...
... pháp chọngiống dùng phổ biếnchọngiống vi sinh vật? A Lai loài hoá loài hoang dại B Lai khác thứ C Lai khác dòng D Gâyđộtbiến tác nhân vật lý, hoá học Phương pháp gâyđộtbiếnnhântạo đặc ... làm biến đổi thành phần tế bào phôi trước phát triển D làm biến đổi thành phần phôi phát triển 20 Phương pháp chủ động tạobiến dị chọngiống đại: A tạo ưu lai B gâyđộtbiếnnhântạo C lai giống ... cảm với tác nhânđộtbiến D Vì việc xử lí vi sinh vật không tốn nhiều thời gian công sức 33 Điều không thuộc quy trình tạogiống phương pháp gâyđột biến? A Chọn lọc cá thể độtbiến có kiểu...
... làm biến đổi thành phần tế bào phôi trước phát triển D làm biến đổi thành phần phôi phát triển 20 Phương pháp chủ động tạobiến dị chọngiống đại: A tạo ưu lai C lai giống B gâyđộtbiếnnhântạo ... mẫn cảm với tác nhânđộtbiến D Vì việc xử lí vi sinh vật không tốn nhiều thời gian công sức 33 Điều không thuộc quy trình tạogiống phương pháp gâyđột biến? A Chọn lọc cá thể độtbiến có kiểu ... phương pháp gâyđộtbiếnnhântạo đặc biệt có hiệu vi sinh vật? A Vì vi sinh vật dễ việc xử lí tác nhângâyđộtbiến B Vì vi sinh vật có tốc độ sinh sản nhanh nên dễ phân lập dòng độtbiến C Vì...
... c gây ñ t bi n b ng tác nhân v t lí tác nhân hoá h c là: Tác nhân hóa h c gây ñ t bi n gen mà không gây ñ t bi n NST Tác nhân hoá h c có kh gây ñ t bi n có tính ch n l c cao Tác nhân hóa h c gây ... có kh năng: Gây ñ t bi n gen Gây ñ t bi n NST Gây ñ t bi n gen ñ t bi n NST Gây ñ t bi n c u trúc NST C ð gây ñ t bi n lên ñ nh sinh trư ng c a thân, cành, ngư i ta thư ng s d ng tác nhân ñ t bi ... thành c p G-X A Các tác nhân hoá h c ñư c s d ng ñ gây ñ t bi n nhân t o ch gây : ð t bi n gen ð t bi n NST ð t bi n gen ñ t bi n NST ð t bi n gen ñ t bi n c u trúc NST C Cơ ch gây ñ t bi n c a 5-brôm...
... 101,32 Average 22,2 26,99 25 ,33 Variance 281,5008 453,85 5333 3 348,7374667 141,76 47,2 5333 46,922 1333 3 98,64 32,88 0,4032 16,44 5,48 1,7488 41,24 13,74667 3,424 5333 33 df MS F P-value F crit 1064,871 ... biểnnhântạo lên phát triển tảogây phân cá rô phi 16 1.1 Các yếu tố môi trường 16 1.2 Mật độ tảo 17 Ảnh hưởng nước biểnnhântạo đến trình ấp nở bào xác Artemia 18 Ảnh hưởng nước biểnnhântạo ... hưởng nước biểnnhântạo lên phát triển tảogây phân cá rô phi - Ảnh hưởng nước biểnnhântạo đến trình ấp nở Artemia làm thức ăn cho ấu trùng tôm xanh - Ảnh hưởng nước biểnnhântạo đến trình...
... tác nhân hoá học sử dụng để gâyđộtbiếnnhântạogây : A) Độtbiến gen B) Độtbiến NST C) Độtbiến gen độtbiến NST D) Độtbiến gen độtbiến cấu trúc NST Đáp án C Câu 13 Cơ chế gâyđộtbiến ... việc gâyđộtbiến tác nhân vật lí tác nhân hoá học là: A) Tác nhân hóa học gâyđộtbiến gen mà không gâyđộtbiến NST B) Tác nhân hoá học có khả gâyđộtbiến có tính chọn lọc cao C) Tác nhân ... B) Gâyđộtbiến NST C) Gâyđộtbiến gen độtbiến NST D) Gâyđộtbiến cấu trúc NST Đáp án C Câu Để gâyđộtbiến lên đỉnh sinh trưởng thân, cành, người ta thường sử dụng tác nhânđột biến: A)...