0

3 công tác bê tông toàn khối 285

CAO ỐC IMPACT-ĐIỆN BIÊN-LAI CHÂU

CAO ỐC IMPACT-ĐIỆN BIÊN-LAI CHÂU

Kiến trúc - Xây dựng

... KHỐI LƯNG TÔNG CÁC PHÂN ĐT 31 3 3. 2 .3 CUNG CẤP TÔNG 31 6 3. 2 .3. 1 LỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP THI CÔNG TÔNG 31 6 3. 2 .3. 2 YÊU CẦU KỸ THUẬT ĐỐI VỚI VỮA BÊTÔNG BƠM 31 7 3. 2 .3. 3 VẬN CHUYỂN TÔNG 31 7 ... CÔNG 32 0 3. 3 32 5 CÔNG TÁC CỐT THÉP 3. 3.1 YÊU CẦU CHUNG 32 5 3. 3.2 CÔNG TÁC CỐT THÉP MÓNG 32 6 3. 3 .3 CÔNG TÁC CỐT THÉP DẦM SÀN 32 6 3. 3.4 CÔNG TÁC CỐT THÉP CỘT VÁCH 32 7 CHƯƠNG TỔNG BÌNH ĐỒ THI CÔNG 32 8 ... 3. 2.4 ĐỔ TÔNG CÁC CẤU KIỆN 31 8 3. 2.4.1 YÊU CẦU CHUNG 31 8 3. 2.4.2 TRÌNH TỰ ĐỔ BÊTÔNG CỦA CÁC LOẠI KẾT CẤU 31 8 3. 2.4 .3 ĐẦM TÔNG 31 9 3. 2.4.4 BẢO DƯỢNG TÔNG 32 0 3. 2.5 CHỌN THIẾT BỊ THI CÔNG...
  • 346
  • 2,053
  • 0
Nghiên cứu cấu trúc và một số đặc trưng động học của quá trình phân li của CLUSTER Bạc Agn (n=28) bằng phương pháp hóa học tính toán

Nghiên cứu cấu trúc và một số đặc trưng động học của quá trình phân li của CLUSTER Bạc Agn (n=28) bằng phương pháp hóa học tính toán

Khoa học tự nhiên

... 37 3. 06 3. 72 2 .37 2.24 3. 26 3. 86 4.04 5 .39 2.48 3. 45 4.14 3. 05 4.41 3. 23 4.25 2.05 1.91 3. 30 3. 78 4.44 1.84 2.98 4.75 3. 49 0 .31 2.94 1.66 2.25 2. 43 2.99 3. 92 2.62 3. 21 2 .31 0. 43 1.78 405.1 33 3.7 ... 405.1 33 3.7 5 23. 0 552.7 38 0 .3 321.1 30 6.7 230 .1 499.5 35 9.5 299.8 406.9 281 .3 384 .3 291.9 604.9 650.6 37 5.7 32 7.6 279.2 674 .3 416.5 261.0 35 5.2 39 1.2 421.4 746.1 550 .3 509.9 414.4 31 6.4 4 73. 7 38 6.6 ... 38 6.6 537 .3 2909.8 695.8 0.1 639 0.1064 0.7581 0.2768 0. 536 3 0.4104 0 .38 3 0.005 1.1 039 0.5072 0.2097 1. 030 8 0 .30 99 0.7582 0.2675 0. 233 5 0.06 43 1.1507 1.0199 0.248 0.11 03 0.9524 0.0296 1.1122 0.0 034 ...
  • 84
  • 794
  • 6
Luận văn thạc sỹ NGHIÊN CỨU VÀ THÍ NGHIỆM XÁC ĐỊNH CÁC ĐẶC TRƯNG ĐỘNG CỦA ĐẤT PHỤC VỤ CHO VIỆC THIẾT KẾ CÁC CÔNG TRÌNH CHỊU TẢI ĐỘNG

Luận văn thạc sỹ NGHIÊN CỨU VÀ THÍ NGHIỆM XÁC ĐỊNH CÁC ĐẶC TRƯNG ĐỘNG CỦA ĐẤT PHỤC VỤ CHO VIỆC THIẾT KẾ CÁC CÔNG TRÌNH CHỊU TẢI ĐỘNG

Kỹ thuật

... (2 .32 ) (2 .33 ) (2 .34 ) (2 .35 ) ω2 = ƒ − vp (2 .36 ) ω2 v2 s (2 .37 ) s2 = ƒ − Giải phương trình vi phân (2 .34 ) (2 .35 ), ta được: F( z ) = A 1e − qz + A e qz (2 .38 ) G ( z ) = B1e − sz + B e sz (2 .39 ) ... công trình lường trước được, gây phá hoại công trình thông qua phá hoại kết cấu bên làm giảm sức chòu tải đất dẫn đến hoá loãng toàn bên dùi nên phải nghiên cứu để phần kiểm soát mối đe dọa Bên ... .3 CHƯƠNG-2 TÁC NHÂN GÂY ĐỘNG VÀ ỨNG XỬ ĐỘNG CỦA ĐẤT .20 2.1- TÁC NHÂN GÂY ĐỘNG .20 2.2- ỨNG XỬ ĐỘNG CỦA ĐẤT NỀN 33 PHẦN-II NGHIÊN CỨU ĐI SÂU VÀ PHÁT TRIỂN 48 CHƯƠNG -3 NGHIÊN...
  • 107
  • 861
  • 8
ĐẶC TRƯNG DÒNG THẢI VÀ LỰA CHỌN CÔNG NGHỆ XỬ LÝ NƯỚC THẢI CHO NHÀ MÁY

ĐẶC TRƯNG DÒNG THẢI VÀ LỰA CHỌN CÔNG NGHỆ XỬ LÝ NƯỚC THẢI CHO NHÀ MÁY

Quản trị kinh doanh

... khoảng 2600 – 32 00 m3/ngày Tuy nhiên, đặc thù ngành bia, vào ba tháng giáp tết công suất tăng từ 20 – 30 % công suất trung bình (tức công suất nhà máy ba tháng giáp tết đạt 120 – 130 triệu lít ... : 130 0-1700 - COD (mg/l) : 2000 -30 00 - TSS (mg/l) : 400-800 - pH : 8,5 – 11 - Tổng Nitơ (mg/l) : 100 - Tổng Phốtpho (mg/l) : - Tải trọng nước thải (kg BOD5/m3 bia): 3, 5 – 4,5 III.2 Lựa chọn công ... nước thải tăng cao công suất sản xuất tăng 20 – 30 % công suất trung bình Do đó, việc sử dụng bể SBR chủ động hoàn toàn việc xử lý nước thải lưu lượng thải ngày giảm so với công suất thiết kế...
  • 12
  • 791
  • 0
Cao học - Bài tập/Bài giải động lực học công trình

Cao học - Bài tập/Bài giải động lực học công trình

Kiến trúc - Xây dựng

... học công trình 1, 42y 23 + 1,5y 33 + 3, 06y 43 = 0 ,37 19 0,968y 23 + 3, 96y 33 + 8, 22y 43 = 2,84 3, 96y + 3, 748y + 13, 72y = 23 33 43 (4) Giải hệ (4) đợc nghiệm: y 23 = 1 ,33 69 y 33 = 0,487 y 43 = ... j j3 j=1 Z 33 = 0,06 * 0,1 * 0,8*G3 * 0,224 = 1,08 * G * 10 -3 y 43 m j y j3 43 = j=1 = -0 ,34 n m y j j3 j=1 Z 43 = -0,06 * 0,1 * 0,8*G4 * 0 ,34 = -3, 26 * G * 10 -3 Z 13 = 0,0442 (t) Z 23 = 0,02 93 ... 0,46 n m y j j3 j=1 Z 13 = 0,06 * 0,1 * 0,8*G1 * 0,46 = 4,42 * G * 10 -3 y 23 m j y j3 23 = j=1 = 0,61 n m y j j3 j=1 Z 23 = 0,06 * 0,1 * 0,8*G2* 0,61 = 2, 93 * G * 10 -3 y 33 m j y j3 33 = j=1 =...
  • 48
  • 6,087
  • 30
Phân tích động lực học công trình biển cố định trên nền san hô chịu tác dụng của tải trọng sóng và gió

Phân tích động lực học công trình biển cố định trên nền san hô chịu tác dụng của tải trọng sóng và gió

Kỹ thuật

... hụ 51 3. 3.1 Cỏc h thc i vi phn t thuc nn .51 3. 3.1.1 Phn t t giỏc bin dng phng cú bn im nỳt .51 3. 3.1.2 Phn t tam giỏc bin dng phng cú ba im nỳt 53 3 .3. 1 .3 Quan h bin dng ... chuyn v .55 3. 3.1.4 Ma trn cng ca phn t .56 3. 3.1.5 Ma trn lng v ma trn cn nht phn t 56 3. 3.1.6 Vộc t ti trng nỳt 57 v 3. 3.1.7 Vộc t ni lc nỳt 57 3. 3.2 Cỏc h thc ... súng v giú gõy .30 iv 2 .3. 2.1 Vộc t ti trng súng bin tỏc dng lờn phn t .30 2 .3. 2.2 Vộc t ti trng giú tỏc dng lờn phn t 34 2 .3. 3 Phng trỡnh chuyn ng ca phn t h to cc b 36 2 .3. 4 Phng trỡnh chuyn...
  • 186
  • 929
  • 2
Tính toán xác định một số đặc trưng cơ học cho vật liệu composite cốt sợi đồng phương

Tính toán xác định một số đặc trưng cơ học cho vật liệu composite cốt sợi đồng phương

Thạc sĩ - Cao học

... K v vo biu thc ca K 23 , ta s c bng sau: K 23 0.05 0.1 0.2 0 .3 0.5 0.61 35 3.7820 37 8.1585 435 .4449 507.8666 730 .7 233 938 .30 05 Hình 2.7: Đồ thị biểu diễn phụ thuộc K 23 vo t l th tớch i vi ... si 0.05 0.1 0.2 0 .3 0.4 0.5 0.55 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 4.4 83 4. 238 3. 7 63 3 .30 6 2.864 2. 438 2. 230 t (10 ) a (10 ) 0.8 03 0.5 53 0 .35 6 0.272 0.226 0.198 0.188 Tr-ờng hợp 3: Cho tỉ lệ thể ... G3 52 102 G K2 K2 K3 K 4G K3 K K Theo [6], ta cú: K3 3K2 G2 K2 3K3 G2 K3 K2 G 23 Mt khỏc: kt* K2 * a 2 1 1 K1 K2 ( ) (2 ) 3 ...
  • 16
  • 1,068
  • 1
nghiên cứu hình thức quản lý dựa vào cộng đồng các công trình cấp nước tập trung tai nông thôn việt nam

nghiên cứu hình thức quản lý dựa vào cộng đồng các công trình cấp nước tập trung tai nông thôn việt nam

Tiến sĩ

... THÔN 133 3. 3.1 Nâng cao ch t lư ng công tác quy ho ch k ho ch phát tri n ngành . 133 v 3. 3.2 Ti p t c hoàn thi n khung pháp lý h tr hình th c qu n lý d a vào c ng ñ ng công trình c p ... t p trung nông thôn ho t ñ ng có hi u qu 135 3. 3 .3 Nâng cao hi u qu s d ng v n ngân sách cho ñ u tư công ngành c p nư c nông thôn 138 3. 3.4 C i ti n phương pháp l a ch n xây d ng ... t kinh doanh 131 3. 2.5 T p trung h tr nâng cao l c c ng ñ ng 133 3. 3 CÁC GI I PHÁP XÂY D NG VÀ PHÁT TRI N HÌNH TH C QU N LÝ D A VÀO C NG ð NG CÁC CÔNG TRÌNH C P NƯ C T P TRUNG...
  • 218
  • 630
  • 3
PHÂN TÍCH ĐỘNG HỌC QUÁ TRÌNH TRÍCH LY DẦU TỪ HẠT JATROPHA CÓ SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ DIC pptx

PHÂN TÍCH ĐỘNG HỌC QUÁ TRÌNH TRÍCH LY DẦU TỪ HẠT JATROPHA CÓ SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ DIC pptx

Báo cáo khoa học

... giả định truyền khối bên sản phẩm phải thực với hiệu cao Trong điều kiện đó, người ta nghiên cứu động học trích ly cách kiểm soát việc truyền khối bên hạt nhỏ giãn nở tác động công nghệ DIC Quá ... 0.4 93 0.495 0.491 0.492 0.459 Hệ số khuếch tán Deff (%) 112 110 110 110 111 110 109 107 108 107 107 100 (10-12m2s-1) 5.44 5.62 5.52 5 .32 5. 13 5 .36 5.29 5.90 5.21 5 .36 5.50 2.42 (%) 225 232 228 ... bên vật liệu Một trình khuấy trộn cho phép tăng trình truyền chất tan từ bề mặt vật liệu vào môi trường dung môi bên trình đối lưu 3. 2 Xây dựng mô hình toán học trình trích ly Sau giai đoạn tách...
  • 7
  • 470
  • 1
ĐỘNG LỰC HỌC CÔNG TRÌNH pptx

ĐỘNG LỰC HỌC CÔNG TRÌNH pptx

Kiến trúc - Xây dựng

... 0, 03  0,15 3, Đối với kết cấu tông cốt thép T1 = (0,016  0, 032 )2  0,08  0,2 4, Đối với cầu thép - = (0,01  0,15 ); trung bình 0,28 5, Với cầu tông cốt thép: - = 0 ,31 6, Với dầm ... {a1}T[M]{a1} = {1,0 3, 05472}   = 11 ,33 133 M  M 0 1 3, 05472 Suy d1 = 3, 3662 M 2 0  1,0  d22 = {1,0 -0,65472}   = 2,42866M, suy d2 = 1,55842 M  M 0 1 - 0,65472 39 Bây lại thay d1,d2 ... tgφ = 2   2rα ω  r2 (1 -32 ) (1 -32 )‟ Thay (1 -32 ) (1 -32 )‟ vào (1 -31 ) ta có nghiệm riêng y1(t); Rồi lại thay (1-26) (1 -31 ) vào (a) ta nghiệm tổng quát PTVP dao động (1 -30 ) là: y(t )  A sin(1t...
  • 130
  • 1,192
  • 32
PHƯƠNG PHÁP NGUYÊN LÝ CỰC TRỊ GAUSS  ĐỐI VỚI CÁC BÀI TOÁN ĐỘNG LỰC HỌC CÔNG TRÌNH

PHƯƠNG PHÁP NGUYÊN LÝ CỰC TRỊ GAUSS ĐỐI VỚI CÁC BÀI TOÁN ĐỘNG LỰC HỌC CÔNG TRÌNH

Kiến trúc - Xây dựng

... l 14976m 24 l EJ 50 135 04m2 l3EJ 1 132 46208EJ ) = l3 (7m 24 l6 10560m2 l 3EJ + 132 7104EJ ) (3. 12) = = = = 42EJ EJ (16 11 2) = 4, 93 ml ml3 6EJ EJ = 19,6 ml3 ml3 42EJ EJ (16 + 11 2) ... l1= l2 = l3 = l /3: phần lập trình tính toán, ta thay l 1, l2, l3 lần lợt l /3, có kết sau: 2.(5m 24 l6 2592m2 l3EJ + 78 732 EJ ) = l3 (5m2 l3 1296EJ) = = (3. 7) 162EJ 486EJ ; = 5ml ml3 Thay giá ... y2(z=l2 ) = y3(z =0) g4 = (b0 + b1l + b l + b3l3 + b l c0 )sin t = y2 z z =l2 = y3 z z =0 g5 = (b1 + 2b l + 3b3l + 4b l3 c1 )sin t = 2 (3. 3) Các điều kiện ràng buộc điều kiện biên (3. 1) Ngoài...
  • 89
  • 1,127
  • 1
Bài giảng Động lực học công trình - PGS. TS. Dương Văn Thứ

Bài giảng Động lực học công trình - PGS. TS. Dương Văn Thứ

Cơ khí - Chế tạo máy

... công thức Maxwell – Mohr (xem hình 1.8b): δ= EJ 3 3m3 3 1  + ÷m × m × × × m = 16 16 256 EJ 4 4 (a) Chuyển vị tĩnh nơi đặt khối lượng trọng lượng khối lượng gây ra: (M ) t y 3m3 2, 25kNm3 ... αT1 = (0,005 ∼ 0,022)2π ≈ 0, 03 ∼ 0,15 3, Đối với kết cấu tông cốt thép αT1 = (0,016 ∼ 0, 032 )2π ≈ 0,08 ∼ 0,2 3, Đối với kết cấu tông cốt thép αT1 = (0,016 ∼ 0, 032 )2π ≈ 0,08 ∼ 0,2 4, Đối với ... (0,01 ∼ 0,15 ); trung bình 0,28 5, Với cầu tông cốt thép: αT1 = 0 ,31 6, Với dầm tông cốt thép: αT1 = (0,17 ∼ 0 ,39 ); trung bình 0,28 7, Với khung tông cốt thép: αT1 = (0,08 ∼ 0,16 ); trung...
  • 278
  • 7,993
  • 10

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008