3 4 hệ dầm phổ thông

bài giảng kết cấu thép Chương 3 Dầm thép

Ngày tải lên : 12/04/2015, 23:19

... Hình 3. 4 .3. b Biến chiều dày cánh dầm b) giảm tf Hình 3. 4 .3. b Biến chiều dày cánh dầm i

89
1.8K
2

Tài liệu Hướng dẫn giảng dạy Sinh học 10 (Dùng cho sinh viên năm 3- 4. Hệ chính qui và GV các trường phổ thông trung học) pdf

Ngày tải lên : 24/01/2014, 00:20

... đạm + Là nguồn thức ăn bổ sung cho chăn ni Bột bèo hoa dâu khơ chứa 24 -30 % protein, 24 -33 % lipid, 3, 4 -3, 5% gluxid, 6,5-6, 54% tinh bột 10,5% chất khống Đáng ý chất khống loại vitamin B12 9/- Thể ... 132 Bài 28: Tính cảm ứng thực vật động vật đơn bào 133 Bài 29: Tính cảm ứng động vật đa bào 135 Bài 30 : Thực hành chương V 136 Tài liệu tham khảo 1 43 LỜI ... C6 2C3 (ALPG) ng hợp trù maltoza (fructoza) ( Tái tạo C5 (RDP) C6 (fructoza) + C3 → C4 + C5 C4 + C3 = C7 C7 + C3 = 2C5 (RDP) galactoza saccaroza Trong q trình dùng sơ đồ tranh vẽ để đến chế pha,...

124
1.3K
8

đề trắc nghiệm môn hóa 3 trường trung học phổ thông hồng hà potx

Ngày tải lên : 28/07/2014, 00:22

... khí hỗn hợp Y là: a) 40 %; 40 %; 20% b) 41 ,25%; 15 ,47 %; 43 , 28% c) 42 ,86%; 14, 28%; 42 ,86% d) Một kết khác (C= 12; H = 1) 34 9 Từ 13, 8 gam rượu etylic người ta điều chế butađien-1 ,3 với hiệu suất 80% ... CH3COOH a mol CH3CH2OH, phản ứng đạt trạng thái cân bằng, thu mol sản phẩm lít dung dịch? a) 2a /3 mol CH3COOCH2CH3; 2a /3 mol H2O b) a /3 mol CH3COOCH2CH3 ; a /3 mol H2O c) a/2 mol CH3COOCH2CH3; ... nguyên tố A 34 ,29% C; 6,67% H; 13, 33% N Công thức phân tử A công thức đơn giản Công thức phân tử A là: a) C3H7NO3 b) C3H5NO3 c) CH3NO2 d) Một công thức khác (C = 12; H = 1; N = 14; O = 16) 298...

41
410
0

TRƯỜNG hè TOÁN PHỔ THÔNG KHU vực bắc TRUNG bộ năm 2015

Ngày tải lên : 15/10/2015, 10:20

... zn = yn8 + yn , n = 1, 2, n Đặt xn3 4  3  4  Ta có xn3+1 − xn3 =  xn + + ÷ − xn3 =  + yn8 + yn4 ÷ −  ÷  ÷ y n  y4 ÷  ÷ x x n n   n     98  3 + y + y −1  n ÷÷   n ÷  1  ... 4   3. 4  lim  xn3+1 − xn3 ÷ = lim  = =   1+ z + 1+ z +1 yn ( n n ) ( xn n ) Áp dụng định lý Stolz, ta có lim x = 4, hay lim = = 2 n n4 (3 điểm) x axn a n  lim = lim Ta có nb  b − 34 ... ) ≥ 3/ 2 (r0 + r1 + ) + = 3/ 2·10 + = 16 (3 điểm) Cuối cùng, ta ví dụ với 16 người ảnh Ở đường ngang nối anh em với nhau, đường từ xuống nối quan hệ cha Các ảnh (3, 1, 2); (5, 2, 1); (7, 3, 4) ;...

10
414
0

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ chương 3 và chương 4 sinh học 11 nâng cao trung học phổ thông để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh

Ngày tải lên : 15/02/2016, 19:18

... 0,10 — 0, 14 30 16 209 40 23 72 74 77 81 127 1 43 196 50 14 60 34 37 84 24 29 57 66 69 88 13 13 16 16 41 14 30 42 48 15 20 33 34 36 75 82 14 16 39 46 49 53 20 0 54 58 60 62 68 76 97 1 03 1 04 109 116 ... 5,17 10,20 269, 74 5,96 4, 66 10,50 2 43 , 12 5,90 5,17 10, 13 269, 74 5,65 7,8 10, 83 40 6,99 5,60 7,89 11,10 41 1,68 5, 73 5,81 10,80 30 3, 13 5,90 4, 66 10 ,37 2 43 , 12 40 , 74 30 6,79 Bảng cho thấy tất thí sinh ... 46 Bảng 2 .4: Kết kiểm tra đánh giá trắc nghiệm Điểm 0-5 5,5-7,5 8-10 0-18 19- 24 25 -30 Bài 12 12 Bài 12 10 Bài 15 10 Bài 13 iO Bài 14 10 Bài 15 10 Bài 13 10 Tổng cộng 94 44 72 44 ,76% 20,95% 34 ,29%...

109
860
8

Hệ thống học trực tuyến cho học sinh phổ thông trên nền tảng đám mây

Ngày tải lên : 21/01/2013, 15:15

... xây dựng Hệ thống học trực tuyến cho học sinh phổ thông tảng đám mây” Mục tiêu hệ thống phải giải vấn đề hỗ trợ việc học toán cho học sinh lớp 12 1.2 Tại phải giải vấn đề đó? Sự đời Hệ thống ... Đây giải pháp phù hợp thiết thực, ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao chất lượng giáo dục, đồng thời đáp ứng sách phát triển công nghệ thông tin mà Nhà nước đặt Nhằm góp sức giải toán tin ... để phát triển mạnh ngành công nghệ thông tin nước nhà để theo kịp với phát triển giới Sự phát triển mạnh công nghệ thông tin vấn đề dành nhiều quan tâm, vấn đề quan tâm...

7
464
3

Tất cả

Xây dựng hệ thống phần mềm (dạng web trên nền tảng đám mây) hỗ trợ học sinh phổ thông học toán

Ngày tải lên : 23/01/2013, 14:16

... Environment : môi trường chuyên dụng bao gồm trình thông dịch nhanh thư viện chuẩn Một số đặc tính Google App Engine: Hỗ trợ công nghệ web thông dụng, phổ biến Tự động mở rộng cân tải Cung cấp API ... khách hàng thông qua API riêng Khách hàng xây dựng ứng dụng tương tác với hạ tầng điện toán đám mây thông qua API Ở mức PaaS, khách hàng không quản lý tảng đám mây hay tài nguyên lớp hệ điều hành, ... ví dụ cú pháp thường gặp: Biểu thức đơn giản: a+a +4* b^2 +3* b^2 Phân tích thừa số nguyên tố: FactorInteger[2^15-5] Tính đạo hàm hàm số:: D[Sin[x ^3] ,x] Phân tích đa thức thành nhân tử (Factor a polynomial):...

18
971
11

Phân tích nội dung xây dựng bài giảng theo hướng lấy trò làm trung tâm nhằm nâng cao chất lượng bài giảng chương 3 Biến dị chương 4 ứng dụng di truyền và chọn giống sinh học 12 Trung học phổ thông (THPT)

Ngày tải lên : 28/01/2013, 15:18

... (200C) trắng (35 0C) Aa trắng (200C) trắng 35 0C Giáo viên cho học sinh quan sát Hình (sách giáo viên) sau rút kết luận Kết luận (cuối mục I sách giáo khoa trang 13) Giáo viên vẽ hình 43 (SGK) lên ... kể đến mức nghiêm trọng, gây chết phần NST lặp lớn Trang 44 - sở di truyền học - Lê Đình Lơng, Phan Cự Nhân - NXB giáo dục 19 94 Đạo đoạn thông thờng không kéo theo tợng mát vật chất di truyền, ... mì đơn hạt (nhóm đầu tiên) dạng lỡng bội (7x2 = 14) lúa mì cứng dạng tứ bội (7x4 = 28) Còn lúa mì mềm thể lục bội (7x6 = 42 ) Đó dãy đa bội 2 .3 Tính chất vai trò đột biến NST Đa thêm mục vào giảng...

90
3.6K
0