2 1 toán tử lọc ảnh trung bình mean theo cửa sổ động a 3x3 b 5x5 c 7x7
Useful vocabulary for the resume and interview 英文简历及面试有用词汇 danh mục từ vựng anh – trung (hoa) dành để viết sơ yếu lý lịch và phỏng vấn tìm việc làm
Ngày tải lên :
24/11/2015, 17:38
... year, school year academy accomplishments accountancy, accounting activity accountant bill accounting and statistics achievement achievements active active environment activeness adaptability adapted ... B H C (黄播学) ENGLISH 英语 TIẾNG ANH a < /b> history of a < /b> person’s formal schooling and/or training ability able abroad student academic achievement awards academic activities academic degree academic ... face interview analysis of data analytical annual bonus annual income annual leave applicant, application https://www.facebook.com/hoc.huynhba EDITOR(编者): HUỲNH B H C (黄播学) ENGLISH 英语 TIẾNG ANH...
- 24
- 695
- 0
Báo cáo " Nghiên cứu một số yếu tố ảnh hưởng đến sự hình thành vật liệu rây phân tử mao quản trung bình trật tự SBA" pot
Ngày tải lên :
03/04/2014, 16:20
... quin trung < /b> binh (10< /b> 0) la ham sd cua ti le moi H-,0/TEOS Khi ti le khoang 12< /b> 2< /b> ,93 -15< /b> 9, 81 < /b> thi cac pic (ioO), (11< /b> 0) va (20< /b> 0) cd phan giai cao chiing td vat lieu thu SBA -15< /b> thu dugc cd ciu triic mao ... •JBET> A < /b> A SBA -15< /b> 10< /b> 4,40 A < /b> A m-.g"' 12< /b> 0< /b> .60 72,< /b> 20 43,40 626< /b> ,00 TAI LIEU T H A < /b> M KHAO A < /b> Vinu, D Hanshri, P Sawant, K Ariga, 7 02 < /b> m g 511< /b> ,90 V m2 g -1 < /b> 114< /b> ,10< /b> mcs' m^g"' 1,< /b> 17 V m"\g"' 0,05 K Z Hossain, ... Me-SBA -15< /b> S„iesi -1 < /b> Y Segura, P Cool, P Kustrowski, L Chmielarz, R Dziembaj and E F Vansant J Phys Chem B 10< /b> 9, 12< /b> 0< /b> 72 < /b> - 12< /b> 0< /b> 79 (20< /b> 05) Shah P Ramaswamy A < /b> R, Lazar K Ramaswamy Applied Catalysis A:< /b> General...
- 6
- 715
- 1
Áp dụng phương pháp trung bình-phương sai trong hoạt động phân tích và quản lý danh mục đầu tư.DOC
Ngày tải lên :
04/09/2012, 01:42
... 544.4 844 .18< /b> 36. 12< /b> < /b> 15< /b> .07 1.< /b> 66 0.64 3 ,28< /b> 4 20< /b> .0% 5.6% 11< /b> .0% 0 .13< /b> SAM 1,< /b> 306.0 1 < /b> ,29< /b> 6.39 75.90 17< /b> .53 0.59 1.< /b> 03 1,< /b> 175 -10< /b> .4% -3.3% -3.4% 0.00 016< /b> CAN 57.0 417< /b> .73 12< /b> .< /b> 05 4.73 0. 72 < /b> 0 .14< /b> 2,< /b> 411< /b> 14< /b> .3% -7.7% ... 1< /b> Đặt: [1]< /b> = , A < /b> ≡ [1]< /b> V -1[< /b> 1], B ≡ r ' V -1[< /b> 1], C ≡ r V 1 < /b> r , D = AC -B2 ' 1< /b> Nghiệm toán:< /b> w( rP )= g + rP h Trong g = 1 < /b> [C( V -1[< /b> 1]) -B( V -1 < /b> r )] , h = [A(< /b> V -1 < /b> r ) -B( V -1 < /b> [1]< /b> )] D D Trị ... 5 02.< /b> 88 13< /b> .98 12< /b> .< /b> 61 < /b> 0.60 0.36 1,< /b> 467 17< /b> .0% 2.< /b> 5% 4.9% 0. 02 < /b> Sinh viên: Vũ Thị Hường TRI 56.6 580.60 14< /b> 4.99 0.39 9. 62 < /b> 0 .10< /b> 19< /b> ,038 -37.9% -34 .2%< /b> 24< /b> 41 < /b> .2%< /b> 0 .19< /b> REE 2,< /b> 376.6 1,< /b> 154.39 15< /b> 3.83 15< /b> .39 1.< /b> 14 2.< /b> 05...
- 115
- 1.5K
- 12
Áp dụng phương pháp trung bình-phương sai trong hoạt động phân tích và quản lý danh mục đầu tư.DOC
Ngày tải lên :
28/09/2012, 08:50
... Uỷ ban chứng khoán th c ch c 14< /b> + C c tổ ch c hỗ trợ: tổ ch c khuyến khích mở rọng tăng trưởng hoạt động < /b> thị trường chứng khoán thông qua hoạt động < /b> cho vay để mua chứng khoán, hay cho vay chứng ... sai σ2p, x c định danh m c P để c lợi suất kỳ vọng cao + Ho c cho trư c lợi suất kỳ vọng r P , x c định danh m c P để c phương sai nhỏ Ta c hai toán < /b> cho nghiệm tối ưu Pareto B i toán < /b> A:< /b> Max ... c Nợ c ng c Vốn (c ng c sở hữu) 2.< /b> 2 .2 < /b> C u tr c thị trường chứng khoán Ta đ a < /b> ba c ch phân loại: theo < /b> hàng h a,< /b> theo < /b> hình th c tổ ch c thị trường theo < /b> trình luân chuyển vốn + Phân loại theo...
- 75
- 918
- 5
Các yếu tố ảnh hưởng đến điểm trung bình học tập của sinh viên.doc
Ngày tải lên :
29/10/2012, 16:30
... c a < /b> c ng tuyến B o c o 2:< /b> vif Variable VIF 1/< /b> VIF X1 5.88 0 .17< /b> 01 < /b> 62 < /b> X2 4. 62 < /b> 0 . 21 /b> 629< /b> 9 X4 2.< /b> 54 0.39 311< /b> 1 D1 2.< /b> 45 0.40 813< /b> 6 D2 1.< /b> 08 0. 924< /b> 256 Mean < /b> VIF 3 .18< /b> Theo < /b> kết b o c o 2,< /b> Mean < /b> VIF = 3 .18< /b> ... 05 322< /b> 12< /b> < /b> 424< /b> 15< /b> 34 X3 | -.04 519< /b> 78 0 12< /b> 9< /b> 853 -3.48 0.0 01 < /b> -.0 713< /b> 8 51 < /b> -. 019< /b> 010< /b> 4 X4 | 10< /b> 139 42 < /b> 055577 1.< /b> 82 < /b> 0.075 -. 010< /b> 6875 21 /b> 34758 D1 | 514< /b> 025< /b> 4 21 /b> 99668 2.< /b> 34 0. 024< /b> 070 42 < /b> 9576308 D2 | 16< /b> 416< /b> 11 < /b> 1 414< /b> 324< /b> 1.< /b> 16 0 .25< /b> 2 ... c u phân tích yếu tố ảnh < /b> hưởng đến điểm trung < /b> b nh < /b> h c tập sinh viên - Số liệu thu thập từ 50 b n sinh viên: STT Y_ĐTB X1_Số tiền chi cho HT (1 < /b> kỳ) 10< /b> 11< /b> 12< /b> < /b> 13< /b> 14< /b> 15< /b> 16< /b> 17< /b> 18< /b> 19< /b> 20< /b> 21 /b> 22< /b> 23< /b> 24< /b> ...
- 12
- 3.8K
- 16
Các yếu tố ảnh hưởng đến điểm trung bình học tập của sinh viên
Ngày tải lên :
27/11/2012, 11:42
... c a < /b> c ng tuyến B o c o 2:< /b> vif Variable VIF 1/< /b> VIF X1 5.88 0 .17< /b> 01 < /b> 62 < /b> X2 4. 62 < /b> 0 . 21 /b> 629< /b> 9 X4 2.< /b> 54 0.39 311< /b> 1 D1 2.< /b> 45 0.40 813< /b> 6 D2 1.< /b> 08 0. 924< /b> 256 Mean < /b> VIF 3 .18< /b> Theo < /b> kết b o c o 2,< /b> Mean < /b> VIF = 3 .18< /b> ... 05 322< /b> 12< /b> < /b> 424< /b> 15< /b> 34 X3 | -.04 519< /b> 78 0 12< /b> 9< /b> 853 -3.48 0.0 01 < /b> -.0 713< /b> 8 51 < /b> -. 019< /b> 010< /b> 4 X4 | 10< /b> 139 42 < /b> 055577 1.< /b> 82 < /b> 0.075 -. 010< /b> 6875 21 /b> 34758 D1 | 514< /b> 025< /b> 4 21 /b> 99668 2.< /b> 34 0. 024< /b> 070 42 < /b> 9576308 D2 | 16< /b> 416< /b> 11 < /b> 1 414< /b> 324< /b> 1.< /b> 16 0 .25< /b> 2 ... c u phân tích yếu tố ảnh < /b> hưởng đến điểm trung < /b> b nh < /b> h c tập sinh viên - Số liệu thu thập từ 50 b n sinh viên: STT Y_ĐTB X1_Số tiền chi cho HT (1 < /b> kỳ) 10< /b> 11< /b> 12< /b> < /b> 13< /b> 14< /b> 15< /b> 16< /b> 17< /b> 18< /b> 19< /b> 20< /b> 21 /b> 22< /b> 23< /b> 24< /b> ...
- 12
- 1.2K
- 0
Áp dụng phương pháp trung bình-phương sai trong hoạt động phân tích và quản lý danh mục đầu tư
Ngày tải lên :
28/03/2013, 08:26
... Uỷ ban chứng khoán th c ch c 14< /b> + C c tổ ch c hỗ trợ: tổ ch c khuyến khích mở rọng tăng trưởng hoạt động < /b> thị trường chứng khoán thông qua hoạt động < /b> cho vay để mua chứng khoán, hay cho vay chứng ... sai σ2p, x c định danh m c P để c lợi suất kỳ vọng cao + Ho c cho trư c lợi suất kỳ vọng r P , x c định danh m c P để c phương sai nhỏ Ta c hai toán < /b> cho nghiệm tối ưu Pareto B i toán < /b> A:< /b> 29< /b> ... c Nợ c ng c Vốn (c ng c sở hữu) 2.< /b> 2 .2 < /b> C u tr c thị trường chứng khoán Ta đ a < /b> ba c ch phân loại: theo < /b> hàng h a,< /b> theo < /b> hình th c tổ ch c thị trường theo < /b> trình luân chuyển vốn + Phân loại theo...
- 79
- 728
- 2
Áp dụng phương pháp trung bình-phương sai trong hoạt động phân tích và quản lý danh mục đầu tư
Ngày tải lên :
17/04/2013, 11:30
... =1 < /b> 1 < /b> i i= Giải toán < /b> ta c nghiệm toán < /b> quy hoạch lối toàn phương tập phương án tập Compact 1< /b> 1< /b> Đặt: [1]< /b> = 1< /b> , A < /b> ≡ [1]< /b> V -1[< /b> 1], B ≡ r' V -1[< /b> 1], C ≡ AC -B2 Phương pháp trung < /b> ... AGF BT6 SAM CAN HAP Doanh thu (tỷ đồng) 1 < /b> ,29< /b> 6.39 417< /b> .73 413< /b> .84 75.90 12< /b> .< /b> 05 12< /b> .< /b> 72 < /b> 17< /b> .53 4.73 0. 72 < /b> 2.88 0.59 0.64 EPS (VND) 19< /b> 6.8 1.< /b> 66 PS (lần) 57.0 15< /b> .07 P /B (Price to Book) (lần) 1,< /b> 306.0 36. 12< /b> < /b> ... (c ng c sở hữu) 2.< /b> 2 .2 < /b> C u tr c thị trường chứng khoán Ta đ a < /b> ba c ch phân loại: theo < /b> hàng h a,< /b> theo < /b> hình th c tổ ch c thị trường theo < /b> trình luân chuyển vốn + Phân loại theo < /b> hàng h a:< /b> chia thị...
- 118
- 570
- 0
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN CHO HỌC SINH TRUNG BÌNH
Ngày tải lên :
29/08/2013, 18:10
... Giai đoạn c t c dụng gợi động < /b> kết th c nội dung dạy h c Giáo viên thường vận dụng giai đoạn kiểm tra C ch dạy h c toán < /b> theo < /b> b n giai đoạn trên, ch a < /b> thoát ly c ch dạy h c truyền thống, ... b n giai đoạn đòi hỏi giáo viên phải: • • • Hiểu sâu s c kiến th c tri th c phương pháp Trong soạn b i, giáo viên c n chuẩn b b n loại tập cho giai đoạn, b n c nh phải biết phân b c tập cho đối ... tỏ c hiệu thiết th c SGK biên soạn lâu nay, phù hợp với hình th c dạy h c theo < /b> tiết (45 phút), phù hợp với trình độ nhận th c đối tượng h c sinh diện đại trà h c tập môn toán < /b> Để dạy h c theo < /b> b n...
- 2
- 628
- 4
Dạng 1: Vận tốc trung bình, Tốc độ trung bình, Quãng đường trong chuyển động thẳng đều
Ngày tải lên :
16/09/2013, 00:10
... thẳng không đổi chiều, n a < /b> thời gian đầu xe chạy với vận t c 12< /b> km/h n a < /b> thời gian sau xe chạy với vận t c 18< /b> km/h Vận t c trung < /b> b nh < /b> suốt thời gian A < /b> .15< /b> km/h B .14< /b> ,5km/h C 7 ,25< /b> km/h D 26< /b> km/h Thầy giáo: ... đường AB, vật n a < /b> quãng đường đầu với vận t c v1 = 20< /b> m/s, n a < /b> quãng đường sau vật với vận t c v2 = 5m/s Vận t c trung < /b> b nh < /b> quãng đường A.< /b> 12< /b> ,< /b> 5m/s B 8m/s C 4m/s D 0,2m/s B i 10< /b> : : Một xe chuyển động < /b> ... hết thời gian t1 = 5s, n a < /b> quãng đường sau vật hết thời gian t2 = 2s T c độ trung < /b> b nh < /b> quãng đường A.< /b> 7m/s ; B. 5,71m/s ; C 2,< /b> 85m/s ; D 0,7m/s ; B i 9: Một vật chuyển động < /b> thẳng không đổi chiều Trên...
- 2
- 7.3K
- 29
Tài liệu Phương pháp dạy học toán cho học sinh trung bình
Ngày tải lên :
03/12/2013, 09:11
... biết điều hành đối tượng h c sinh lớp hoạt động < /b> c ch giao cho loại đối tượng dạng tập phù hợp với nhận th c họ, c h c sinh động < /b> lôi SƯU TẦM ...
- 2
- 500
- 1
Tài liệu Hợp ngữ ASM-Chương 07- Toán tử-Phần 1- Toán tử và địa chỉ tập lệnh docx
Ngày tải lên :
10/12/2013, 01:15
... (http://www.novapdf.com) Toán < /b> tử < /b> logic Not And Not expression Exp1 and exp2 Or Xor Exp1 or exp2 Exp1 xor exp2 Ex : MOV AH , OR AND MOV AL, NOT (20< /b> XOR 0 011< /b> 10 0B) 5 /14< /b> /20< /b> 09 Chuong Cac phep dinh vi dia chi Create PDF ... toán < /b> hạng tr c tiếp nhớ kh c Ex : nạp đ a < /b> segment offset biến table vào DS :AX TABLE DB ? MOV AX, SEG TABLE MOV DS, AX MOV DX, OFFSET Table 5 /14< /b> /20< /b> 09 Chuong Cac phep dinh vi dia chi Create PDF files ... message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com) TOÁN TỬ $ • Cho đ a < /b> OFFSET phát biểu ch a < /b> toán < /b> tử < /b> $ • Thường dùng để tính chiều dài chuổi 5 /14< /b> /20< /b> 09 Chuong Cac phep dinh vi dia chi...
- 19
- 769
- 2
Các yếu tố ảnh hưởng đến điểm trung bình học kì của Sinh Viên
Ngày tải lên :
01/04/2014, 11:51
... tinh 622< /b> 14< /b> 7 303 4 .22< /b> 5 000 906 1.< /b> 103 - .26< /b> 1 < /b> 108 - .18< /b> 5 -2.< /b> 417< /b> 017< /b> 8 01 < /b> 1 .24< /b> 9 so mon thu 433 14< /b> 3 21 /b> 5 3. 019< /b> 003 918< /b> 1.< /b> 090 so tin chi phu hop - .20< /b> 3 1 < /b> 02 < /b> - .15< /b> 8 -1.< /b> 9 92 < /b> 048 7 42 < /b> 1.< /b> 348 giai dc cac bai tap cuoi ... 420< /b> E 26< /b> 6 SS s 10< /b> 3 - .22< /b> 8 qq ti 4.898 4 51 < /b> giai dc cac bai tap cuoi chuong 4 71 < /b> 0 91 < /b> gioi tinh 596 14< /b> 8 -.3 42 < /b> 10< /b> 1 378 1 < /b> 42 < /b> 5.080 455 giai dc cac bai tap cuoi chuong 503 0 91 < /b> 388 4 12< /b> < /b> 5. 515< /b> 000 835 1.< /b> 197 ... dc cac bai tap cuoi chuong 4 51 < /b> 0 92 < /b> 369 4.9 12< /b> < /b> 000 933 1.< /b> 0 72 < /b> gioi tinh 5 12< /b> < /b> 15< /b> 4 25< /b> 0 3. 323< /b> 0 01 < /b> 933 1.< /b> 0 72 < /b> 5.4 92 < /b> 399 13< /b> .755 000 giai dc cac bai tap cuoi chuong 513< /b> 0 91 < /b> 420< /b> 5. 6 21 /b> 000 889 1.< /b> 12< /b> 5< /b> gioi...
- 29
- 2.4K
- 4
Tiểu luận môn kinh tế lượng - phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến điểm trung bình học tập của sinh viên
Ngày tải lên :
03/04/2014, 21:41
... Sum squared resid 9 .23< /b> 4 524< /b> Log likelihood -28< /b> .90 728< /b> Durbin-Watson stat 2.< /b> 05 724< /b> 1 < /b> Mean < /b> dependent var S.D dependent var Akaike info criterion Schwarz criterion F-statistic Prob(F-statistic) 7. 515< /b> 873 ... Least Squares Dự án môn kinh tế lượng_ K07 T [20< /b> 09] Date: 05 /28< /b> /09 Time: 21 /b> :38 Sample: 63 Included observations: 63 Variable X7 X6 X2 C Coefficient Std Error t-Statistic Prob 0. 010< /b> 593 -0. 025< /b> 722< /b> ... Included observations: 63 Variable Coefficient Std Error t-Statistic Prob X1 X2 X3 X4 X5 X6 X7 X8 C -0.003364 0. 4 21 /b> 7 92 < /b> 0.0 024< /b> 00 -0.0777 52 < /b> -0.006 027< /b> -0. 025< /b> 334 0.009736 -0.000308 6 .11< /b> 8349 0.0 31 < /b> 624< /b> 0.077338...
- 9
- 2K
- 52
thuyết trình đề tài 1 ước lượng chiều cao trung bình của nam sv đhtm với độ tin cậy 95%. theo báo cáo của viện khoa họ
Ngày tải lên :
29/06/2014, 17:52
... 20< /b> 11< /b> 09 71 < /b> 20< /b> 11< /b> 0977 20< /b> 11< /b> 0005 20< /b> 11< /b> 0006 20< /b> 11< /b> 0999 20< /b> 11< /b> 0058 20< /b> 11< /b> 0075 20< /b> 11< /b> 0 12< /b> 4< /b> 20< /b> 11< /b> 1008 20< /b> 11< /b> 0085 20< /b> 11< /b> 1005 20< /b> 11< /b> 010< /b> 0 20< /b> 11< /b> 017< /b> 5 20< /b> 11< /b> 013< /b> 5 20< /b> 11< /b> 014< /b> 7 20< /b> 11< /b> 01 < /b> 52 < /b> 2 011< /b> 018< /b> 8 20< /b> 11< /b> 024< /b> 2 20< /b> 11< /b> 020< /b> 2 20< /b> 11< /b> 023< /b> 2 20< /b> 11< /b> 0334 20< /b> 11< /b> 0337 ... 20< /b> MSV 20< /b> 11< /b> 0007 20< /b> 11< /b> 0 018< /b> 20< /b> 11< /b> 0 022< /b> 20< /b> 11< /b> 0034 20< /b> 11< /b> 0057 20< /b> 11< /b> 0067 20< /b> 11< /b> 0077 20< /b> 11< /b> 0078 20< /b> 11< /b> 00 81 < /b> 20< /b> 11< /b> 0087 20< /b> 11< /b> 014< /b> 8 20< /b> 11< /b> 019< /b> 7 20< /b> 11< /b> 023< /b> 3 20< /b> 11< /b> 025< /b> 1 < /b> 20< /b> 11< /b> 025< /b> 6 20< /b> 11< /b> 027< /b> 6 20< /b> 11< /b> 0349 20< /b> 11< /b> 0364 20< /b> 11< /b> 0369 20< /b> 11< /b> 1 023< /b> Tên ... 81 < /b> 82 < /b> 83 84 85 86 87 88 89 90 91 < /b> 92 < /b> 93 94 95 96 97 98 99 10< /b> 0 20< /b> 11< /b> 0346 20< /b> 11< /b> 1 029< /b> 20< /b> 11< /b> 0378 20< /b> 11< /b> 1 025< /b> 20< /b> 11< /b> 029< /b> 7 20< /b> 11< /b> 0306 20< /b> 11< /b> 0 314< /b> 20< /b> 11< /b> 0433 20< /b> 11< /b> 0439 20< /b> 11< /b> 0440 20< /b> 11< /b> 0466 20< /b> 11< /b> 0583 20< /b> 11< /b> 10 51 < /b> 20< /b> 11< /b> 0750 20< /b> 11< /b> 0757...
- 29
- 877
- 0
Dạy toán cho HS HL trung bình?
Ngày tải lên :
29/06/2014, 21:00
... năm h c trư c, nhằm kích thích h c tập môn Giai đoạn c t c dụng gợi động < /b> kết th c nội dung dạy h c Giáo viên thường vận dụng giai đoạn kiểm tra C ch dạy h c toán < /b> theo < /b> b n giai đoạn trên, ch a < /b> thoát ... h c tập môn toán < /b> Để dạy h c theo < /b> b n giai đoạn đòi hỏi giáo viên phải: • • • Hiểu sâu s c kiến th c tri th c phương pháp Trong soạn b i, giáo viên c n chuẩn b b n loại tập cho giai đoạn, b n c nh ... c nh phải biết phân b c tập cho đối tượng h c sinh lớp Và phải biết điều hành đối tượng h c sinh lớp hoạt động < /b> c ch giao cho loại đối tượng dạng tập phù hợp với nhận th c họ, c h c sinh động < /b> lôi...
- 2
- 254
- 0
Phương pháp dạy học toán cho học sinh trung bình
Ngày tải lên :
13/07/2014, 09:00
... lầm, h c sinh ch a < /b> thu c, ch a < /b> hiểu sâu s c Tuy nhiên giai đoạn c t c dụng gợi động < /b> cho giai đoạn Giai đoạn 3: Tự làm theo < /b> mẫu Giáo viên tập kh c, h c sinh tự làm theo < /b> mẫu mà giáo viên đ a < /b> giai ... gợi động < /b> kết th c nội dung dạy h c Giáo viên thường vận dụng giai đoạn kiểm tra C ch dạy h c toán < /b> theo < /b> b n giai đoạn trên, ch a < /b> thoát ly c ch dạy h c truyền thống, phần tỏ c hiệu thiết th c SGK ... Hiểu sâu s c kiến th c tri th c phương pháp Trong soạn b i, giáo viên c n chuẩn b b n loại tập cho giai đoạn, b n c nh phải biết phân b c tập cho đối tượng h c sinh lớp Và phải biết điều...
- 2
- 384
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " NGHIÊN CỨU TỔNG HỢP VẬT LIỆU RÂY PHÂN TỬ MAO QUẢN TRUNG BÌNH SBA-16" pot
Ngày tải lên :
23/07/2014, 00:22
... silic dạng alkoxit tạo thành pha mao quản mong muốn b 16< /b> S 7B 16< /b> S1 2A < /b> C ờng độ (cps) C êng ®é (cps) 16< /b> S 6B 16< /b> S 5B 16< /b> S 4B 16< /b> S 3B 16< /b> S1 1A < /b> 16< /b> S1 0A < /b> 16< /b> S 9A < /b> 16< /b> S 2B 16< /b> S 1B 16< /b> S 8A < /b> 10< /b> theta (®é) theta (độ) Hình 2:< /b> ... hiệu F 12< /b> 7< /b> Tỉ lệ mol (g) (g) (ml) 12< /b> M (ml) mẫu (ml) HCl/SiO2 16< /b> S 8A < /b> 4,00 3,00 12< /b> ,< /b> 0 8,0 14< /b> 8,0 1,< /b> 41 < /b> 16S 9A < /b> 4,00 3,00 12< /b> ,< /b> 0 10< /b> ,0 14< /b> 6,0 1,< /b> 76 16< /b> S1 0A < /b> 4,00 3,00 12< /b> ,< /b> 0 12< /b> ,< /b> 0 14< /b> 4,0 2,< /b> 12< /b> < /b> 16< /b> S1 1A < /b> 4,00 3,00 12< /b> ,< /b> 0 14< /b> ,0 ... SiO2/F 12< /b> 7< /b> 16< /b> S16S 3,40 3,00 12< /b> ,< /b> 0 16< /b> ,0 14< /b> 0,0 23< /b> 8,0 16< /b> S17S 3,70 3,00 12< /b> ,< /b> 0 16< /b> ,0 14< /b> 0,0 25< /b> 9,0 16< /b> S18S 4,30 3,00 12< /b> ,< /b> 0 16< /b> ,0 14< /b> 0,0 3 01,< /b> 0 16< /b> S19S 4,60 3,00 12< /b> ,< /b> 0 16< /b> ,0 14< /b> 0,0 322< /b> ,0 III Kết thảo luận o 22< /b> 2 C a...
- 8
- 731
- 0
Đề tài : CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐIỂM TRUNG BÌNH HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN pdf
Ngày tải lên :
01/08/2014, 13:21
... hình c a < /b> c ng tuyến B o c o 2:< /b> vif Variable VIF 1/< /b> VIF X1 5.88 0 .17< /b> 01 < /b> 62 < /b> X2 4. 62 < /b> 0 . 21 /b> 629< /b> 9 X4 2.< /b> 54 0.39 311< /b> 1 D1 2.< /b> 45 0.40 813< /b> 6 D2 1.< /b> 08 0. 924< /b> 256 Mean < /b> VIF 3 .18< /b> 10< /b> Theo < /b> kết b o c o 2,< /b> Mean < /b> VIF = 3 .18< /b> ... 05 322< /b> 12< /b> < /b> 424< /b> 15< /b> 34 X3 | -.04 519< /b> 78 0 12< /b> 9< /b> 853 -3.48 0.0 01 < /b> -.0 713< /b> 8 51 < /b> -. 019< /b> 010< /b> 4 X4 | 10< /b> 139 42 < /b> 055577 1.< /b> 82 < /b> 0.075 -. 010< /b> 6875 21 /b> 34758 D1 | 514< /b> 025< /b> 4 21 /b> 99668 2.< /b> 34 0. 024< /b> 070 42 < /b> 9576308 D2 | 16< /b> 416< /b> 11 < /b> 1 414< /b> 324< /b> 1.< /b> 16 0 .25< /b> 2 ... c u phân tích yếu tố ảnh < /b> hưởng đến điểm trung < /b> b nh < /b> h c tập sinh viên - Số liệu thu thập từ 50 b n sinh viên: STT Y_ĐTB X1_Số tiền chi cho HT (1 < /b> kỳ) 10< /b> 11< /b> 12< /b> < /b> 13< /b> 14< /b> 15< /b> 16< /b> 17< /b> 18< /b> 19< /b> 20< /b> 21 /b> 22< /b> 23< /b> 24< /b> ...
- 14
- 798
- 0