2 ị lt b l bti 2e e i

Luận văn thạc sĩ Tính ổn định của các khung và cơ sở riesz

Luận văn thạc sĩ Tính ổn định của các khung và cơ sở riesz

Ngày tải lên : 17/05/2016, 22:22
... {Pei }i& 1 l mt khung Parseval ca X Chng minh Gi / l mt phn t thuc X bt k Khi ú P F = F Ta cú l, P E = Ê l, e. )| = ll/ll2 iel iel iel Do ú {P E } I L l mt khung Parseval ... f)) ll/ll , tc l l mt khung k=1 ll/llElW >l2 ,v/ew fc =l ca H chng minh cho phn cũn li, ta gi s rng { F K } K L I l c Riesz00 chng minh { GK } ^L I l c s Riesz, gi s K K = vi h s C ML, e /2(< /b> N) Theo ... Vi mi / G H ta cú 00 00 E l /OI = E l, re, )I i =1 = \\T'f\ \2 < /b> < irfimi = l| r|| ||/|| i =l t G = T' ú / = {T')-' G Vỡ vy 1 II/II < E| (T I S, /OI < mi ii/n , 'if e u -1 |r*/|| = llsll > T i= II...
  • 88
  • 230
  • 0
Luận văn thạc sĩ Tính ổn định của các khung và cơ sở Riesz

Luận văn thạc sĩ Tính ổn định của các khung và cơ sở Riesz

Ngày tải lên : 17/05/2016, 22:52
... Chng minh Gi / l mt phn t thuc X bt k Khi ú Pf = f Ta cú l, Pe< )I2 = Ê I( P f , e ) |2 < /b> = Ê l, e. ) |2 < /b> = ll/ll2 iel iel iel Do ú {Pe}il l mt khung Parseval ca X B y gi ta se chng minh ei n s \ l mụt ... f)) ll/ll , tc l l mt khung k=1 ll/llElW >l2 ,v/ew fc =l ca H chng minh cho phn cũn li, ta gi s rng {fk}kLi l c Riesz00 c chng minh {gk}^Li l c s Riesz, gi s k9k = vi h s ML, e /2(< /b> N) Theo nh l ... trc giao t L2 (T) l n L2 (E) Khi ú p{eins) = eins \E Do {eins} z l c s trc chun ca L2 (T) nờn, theo B 1 .2.< /b> 5 {eins \E} z l khung Parseval cho L2 {E) nh l 1 .2.< /b> 6 Gi s { f k } k L \ l mt dy Pi Khi ú {...
  • 88
  • 261
  • 0
de k.t.15'' c1-11

de k.t.15'' c1-11

Ngày tải lên : 26/06/2013, 01:27
  • 1
  • 357
  • 0
K T :1T 11K2-L1

K T :1T 11K2-L1

Ngày tải lên : 28/07/2013, 01:27
... từ B1 , dòng i n thứ hai gây có vectơ cảm ứng từ B , hai vectơ B1 B có hng trựng Độ l n cảm ứng từ tổng hợp đợc xác định theo công thức: A B = B1 + B2 B B = B2 B1 Cõu 11: Độ l n l c Lorexơ ... = 2BN C BM = BN D BM = 4BN Cõu 15: Thit b no sau õy ng dng dũng in Phucụ (Dũng in xoỏy) A Bp t B Bp in C Bn l D Ni cm in Bi 1: Mt ng dõy di = 20< /b> cm cú 1000 vũng, din tớch mi vũng S = 10cm2, ... cảm ứng từ M không dòng i n I2 có A cờng độ I2 = (A) ngợc chiều v i I1 B cờng độ I2 = (A) chiều v i I1 C cờng độ I2 = (A) ngợc chiều v i I1 D cờng độ I2 = (A) chiều v i I1 Cõu 11: Một khung dây...
  • 3
  • 159
  • 0
Nhật kí trong tù

Nhật kí trong tù

Ngày tải lên : 28/07/2013, 01:28
... 錯路雙車也沒用 逢時一卒可成功 * 20< /b> 三 雙方勢力本平均 勝利終須屬一人 攻守運籌無陋算 才稱英勇大將軍 * 21< /b> 望月 獄中無酒亦無花 對此良宵奈若何 人向窗前看明月 月從窗隙看詩家 * 22< /b> 分水 每人分得水半盆 洗面烹茶各隨便 誰要洗面勿烹茶 誰要烹茶勿洗面 * 23< /b> 中秋 中秋秋月圓如鏡 照耀人間白似銀 家裡團圓吃秋節 不忘獄裡吃愁人 * 24< /b> 二 獄中人也賞中秋 秋月秋風帶點愁 ... 仍須努力向前行 * 120< /b> 惜光陰 蒼天有意挫英雄 八月消磨梏桎中 尺璧寸陰真可惜 不知何日出牢籠 * 121< /b> 讀蔣公訓詞 百折不回向前進 孤臣孽子義當然 決心苦幹與硬幹 自有成公的一天 * 122< /b> 梁華盛將軍升任副司令 昔日揮軍湘浙地 今年抗敵緬滇邊 顯赫威名寒敵膽 為公預訟凱旋篇 * 123< /b> 贈 小 侯 (海) 幼而學也壯而行 上忠黨國下忠民 儉勤勇敢和廉正 毋負梁公教育情 * 124< /b> 秋感 ... 不得自由賞秋月 心隨秋月共悠悠 * 25< /b> 賭 民間賭博被官拉 獄裡賭博可公開 被拉賭犯常嗟悔 何不先到這裡來 * 26< /b> 賭犯 公家不給賭犯飯 欲令他們悔前非 硬犯餚饌天天有 窮犯饑延共淚垂 * 27< /b> 難友莫某 富家子弟貧家教 賭膽如天膽似針 車大炮才真偉大 在囚仍想吃人參 * 28< /b> 難友原主任 國家重托鎮邊陲 胡乃忘公只顧私 銻礦常從邊界去 金錢爐裡鑄囚詩 * 29< /b> 雙十日解往天保 家家結縩與張燈...
  • 51
  • 426
  • 0
1 tiết kì II

1 tiết kì II

Ngày tải lên : 02/08/2013, 01:25
... đường hàng h i quốc tế thuận l i cho việc giao thông đường biển (0,5đ) - Du l ch biển dịch vụ biển (0,5đ) Câu (2< /b> ): Vẽ biểu đồ hình cột chồng a) Có ghi tên biểu đồ (0 ,25< /b> đ) b) Ghi thích (0 ,25< /b> đ) c) ... sản xuất l ơng thực chế biến l ơng thực thực phẩm (0 ,25< /b> đ) Câu (2< /b> ): - Vùng biển ấm có ngư trường rộng l n nên có nhiều tôm cá h i sản (0,5đ) - Thềm l c địa nông có nhiều tiềm dầu khí (0,5đ) - Vùng ... ngập mặn (c) cháy rừng (d) sinh th i B Phần tự luận (6 đ) Câu 1 :2< /b> Học sinh trình b y được: -Đồng có diện tích gần triệu ha,đất phù sa 1 .2 < /b> triệu ha,đất phèn mặn 2.< /b> 5 triệu (0,5 đ) -Khí hậu mang...
  • 2
  • 339
  • 0
KT 1 tiết kì I

KT 1 tiết kì I

Ngày tải lên : 02/08/2013, 01:26
... đ i theo mùa gió,th i tiết diễn biến thất thường -Ảnh hưởng đến sản xuất nông nghiệp (2< /b> ) +Thuận l i: khí hậu thích hợp v i nhiều lo i l ơng thực,cây công nghiệp nhiệt đ i +khó khăn:sản xuất ph i ... ngư i( 0 ,25< /b> ) +nhược i m:cần nhiiêù lao động,phụ thuộc nhiều vào tự nhiên,lam cho đất b c màu(0 ,25< /b> ) Câu (4đ) -Đặc i m b t khí hậu nhiệt đ i gió mùa(1đ) Nhiệt độ cao,mưa theo mùa Nhiệt độ l ợng ... án B A C B II Chọn ý cột A tương ứng v i ý cột B( đáp án cột C) M i câu 0 .25< /b> đ d f g h e c b a B Tự luận: Câu 1: (2< /b> ) - ba hình thưc canh tác nông nghiệp đ i nóng: + L m nương rẫy (0 ,25< /b> ) + L m...
  • 2
  • 325
  • 0
ĐỀ K T NGỮ VĂN 9 VHHĐ.doc

ĐỀ K T NGỮ VĂN 9 VHHĐ.doc

Ngày tải lên : 28/09/2013, 18:10
... Câu: “Chao i! Ông l o nhớ l ng, nhớ l ng quá.” kiểu câu gì?(0 ,25< /b> i m) A Câu trần thuật B Câu cảm thán C Câu nghi vấn D Câu cầu khiến 5/ Câu thơ: “Mặt tr i xuống biển l a Sóng c i then đêm sập ... cửa” câu thơ B p l a B ng Việt: (0 ,25< /b> i m) A Đúng B Sai 6/ i n từ thiếu vào câu văn sau: (1 i m) “Cháu có nhiệm vụ , ,đo nắng, ,đo chấn động , dự vào việc b o trước th i tiết ngày, ... b o trước th i tiết ngày, phục vụ sản xuất, phục vụ chiến đấu” II TỰ LUẬN: (7 i m) Cảm nhận em nhân vật b Thu tình cảm cha truyện “Chiếc l ợc ngà” Nguyễn Quang Sáng ...
  • 2
  • 384
  • 0
Đâu là trung tâm VH_GD của Hà Nội  T Kỉ  XIX

Đâu là trung tâm VH_GD của Hà Nội T Kỉ XIX

Ngày tải lên : 29/09/2013, 14:10
... T i sau hai chục năm n i chiến khốc liệt Tây Sơn – Nguyễn Ánh, l i b Gia Long Minh Mạng chủ tâm hạ cấp uy cố đô Thăng Long, nhằm độc tôn Thần kinh Huế, tình hình xã h i văn hoá Hà N i suy đ i ... tiếng khoe ba miên, phố… thành thủ, Nho, của, hoa, diêm gần sớm dúa, xa t i Văn miếu - Quốc tử giám, niềm tự hào b y trăm năm sĩ phu Đ i Việt, năm 1 821< /b> vua Minh Mạng l nh ph i hạ biển Th i học ... m i trường đ i phong b i tục tràn lan Khi sáng l p Hướng Thiện h i v i thành phần rộng r i nhiều so v i h i Tư văn thống, Vũ Tông Phan đồng chí nhắm t i hoạt động văn hoá - xã h i rộng l n b n...
  • 5
  • 272
  • 0
k t t anh 6

k t t anh 6

Ngày tải lên : 06/10/2013, 17:29
... VIII_ Đọc đoạn văn trả l i câu h i: Trung is a student and he is in grade ten His school is big and its in the city There are five floors and forty classrooms in his school His class has twenty- ... There are forty teachers in his school - > His school 10- Does her house has a big living - room? -> Is There? 11- What is her age? - > How ? 12-< /b> What is his address? - > Where? 13- That is ... eight students and his classroom is on the fourth floor Every morning , Trung gets up at six ten he gets dressed, brushes his teeth and washes his face He has breakfast at six forty and goes...
  • 3
  • 308
  • 0
kt1 t ki 1

kt1 t ki 1

Ngày tải lên : 28/10/2013, 13:11
... v i cột B cho hợp l (1 i m) 1→d 2< /b> b 3 e 4→c (M i ý 0 ,25< /b> i m) PHẦN TỰ LUẬN Câu 1(M i ý 0 ,25< /b> i m) Chủ đề Các quốc gia cổ đ i Phương Đông Các quốc gia cổ đ i Phương Tây Th i gian đ i Cu i TNK IV- ... dương l ch … Đền Pác- tê-nông công trình kiến trúc đất nước…, Hi L p … Biết săn b t, hang động, m i đá đặc i m của…… Ngư i t i cổ …… III N i ý cột A v i cột B cho hợp l (1 i m) 1→d 2< /b> c 3→a 4 b( M i ... trình kiến trúc đất nước…………………… Biết l m đồ gốm, biết trồng trọt, chăn nu i đặc i m của………………………… III N i ý cột A v i cột B cho hợp l (1 i m) A Tên quốc gia cổ đ i B Tên dòng sông gắn liền Nối...
  • 6
  • 202
  • 0
Bài giảng THI HỌC công nghệ k 6 - KÌ I

Bài giảng THI HỌC công nghệ k 6 - KÌ I

Ngày tải lên : 27/11/2013, 00:11
... Con tằm b : V i s i tổng hợp d : V i s i B Tự luận(5đ) Câu1(3đ)  Vai trò nhà đ i sống ngư i ( ý 0.5 i m) - Nhà n i trú ngụ ngư i - B o vệ ngư i tránh kh i ảnh hưởng xấu thiên nhiên m i trường ... Ý Giáo viên TÙY THÍCH B Tự luận(5đ) Câu 1: Vai trò nhà đ i sống ngư i? vì ph i phân chia khu vực n i gia đình? Câu 2:< /b> Theo em cảnh hoa có ý nghĩa trang trí nhà ở? Đáp án biểu i m A Trắc nghiệm(5) ... chất tinh thần ngư i  Ph i phân chia khu vực n i gia đình :(1.5 i m) Sự phân chia khu vực đảm b o cho thành viên gia đình sống tho i m i, thuận tiện cho việc sinh hoạt ,học tập nghỉ ng i Câu2:Ý...
  • 6
  • 367
  • 0
- ĐT: 01689.996.187Website, Diễn đàn: http://lophocthem.net - vuhoangbg@gmail.com22TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN CHẠY TRONG CÁC LOẠI DÂY DẪN CÓ HÌNH DẠNG ĐẶC BIỆTA- TÓM T T KI N TH C. I / Các định nghĩa 1 - Từ trường : Đ/N: Từ trường là một dạng vật chấ pptx

- ĐT: 01689.996.187Website, Diễn đàn: http://lophocthem.net - vuhoangbg@gmail.com22TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN CHẠY TRONG CÁC LOẠI DÂY DẪN CÓ HÌNH DẠNG ĐẶC BIỆTA- TÓM T T KI N TH C. I / Các định nghĩa 1 - Từ trường : Đ/N: Từ trường là một dạng vật chấ pptx

Ngày tải lên : 22/03/2014, 23:20
... http://lophocthem.net - vuhoangbg@gmail.com B 12 < /b> A 22< /b> B 32 < /b> C 42 < /b> C 52 < /b> A B 13 C 23< /b> B 33 C 43 A 53 C ðáp án ð S A C 14 15 D B 24< /b> 25< /b> B A 34 35 A B 44 45 B C 54 55 D D 22< /b> B 16 B 26< /b> B 36 C 46 D 56 B B 17 ... Trên b ớc đường thành công , dấu chân kẻ l i biếng! 21< /b> - ĐT: 01689.996.187 B I A Website, Diễn đàn: http://lophocthem.net - vuhoangbg@gmail.com B F I B F B B C I D I F F Câu h i 13: Hình biểu diễn ... C Website, Diễn đàn: http://lophocthem.net - vuhoangbg@gmail.com A 12 < /b> B 22< /b> A 32 < /b> D 42 < /b> C ðÁP ÁN ð S 23< /b> B B C D 13 14 15 16 C B A A 23< /b> 24< /b> 25< /b> 26< /b> C D C D 33 34 35 36 C C B B 43 44 45 46 D B C D B 17...
  • 68
  • 1.6K
  • 5
Công ty Cổ phần Đầu tư Công nghệ Giáo dục IDJ        TỔNG KẾT CÁC KIẾN THỨC VÀ DẠNG BÀI TẬP VỀ CON LẮC LÒ XO1. Phương trình dao động con lắc lò xo: x = Acos(ωt + ϕ).k 2π m 1 ω 1 = 2π = ; chu kỳ: T = ; tần số: f = = ω k T 2π 2π m 1 1 2. Cơ năng: ppt

Công ty Cổ phần Đầu tư Công nghệ Giáo dục IDJ        TỔNG KẾT CÁC KIẾN THỨC VÀ DẠNG BÀI TẬP VỀ CON LẮC LÒ XO1. Phương trình dao động con lắc lò xo: x = Acos(ωt + ϕ).k 2π m 1 ω 1 = 2π = ; chu kỳ: T = ; tần số: f = = ω k T 2π 2π m 1 1 2. Cơ năng: ppt

Ngày tải lên : 31/03/2014, 11:20
... tiểu (khi vật vị trí cao nhất): lMin = l0 + l – A + Chiều d i cực đ i (khi vật vị trí thấp nhất): lMax = l0 + l + A ⇒ lCB = (lMin + lMax) /2 < /b> Δϕ l + Khi A > l th i gian l xo nén Δt = , v i cosΔφ ... cosΔφ = A ω Th i gian l xo giãn T /2 < /b> - Δt, v i Δt th i gian l xo nén (tính trên) Trường hợp vật trên: lCB = l0 - l; lMin = l0 - l – A; lMax = l0 - l + A ⇒ lCB = (lMin + lMax) /2 < /b> Một l xo có độ ... nghiêng α: l = mg sin α l ⇒ T = 2< /b> g sin α k k  k  CY chiều d i l xo: m  Trường hợp vật dư i: + Chiều d i l xo VTCB: lCB = l0 + l (l0 chiều d i tự nhiên) Vật ở dư i + Chiều d i cực tiểu...
  • 3
  • 1.1K
  • 8
plants and the k-t boundary

plants and the k-t boundary

Ngày tải lên : 08/04/2014, 00:27
... numbers from small samples, stratigraphic resolution is possible at the centimeter and even millimeter scale The stratigraphic resolution possible using palynofloral analysis ultimately depends ... certain plant families have pollen grains with differential preservation potential and the same can be said of leaves The family Lauraceae generally has tough and easily preserved leaves but easily ... (especially leaves) and microfossils (especially pollen and spores), can yield invaluable information about Earth history We believe that plant fossils are a largely unexploited key to understanding...
  • 292
  • 358
  • 0
alligood k.t., yorke j.a, t.d.sauer. chaos.. an introduction to dynamical systems

alligood k.t., yorke j.a, t.d.sauer. chaos.. an introduction to dynamical systems

Ngày tải lên : 24/04/2014, 17:08
... three-dimensional region of space Maxwell showed that if they collide, all directions of travel will be equally likely after the collision He recognized that small changes in initial positions ... model is whether the behavior it exhibits is because of its simplifications or if it captures the behavior despite the simplifications Modeling reality too closely may result in an intractable model ... tractable, more of this mathematical structure will be revealed It is there, but often hidden from view by the noise of the universe All science is of course dependent on simplistic models If we...
  • 612
  • 566
  • 0
Đề KT 1 tiết kì II (2 đề)

Đề KT 1 tiết kì II (2 đề)

Ngày tải lên : 02/07/2014, 00:01
... nhất? A _ B C D Câu 10 Cảm ứng từ tâm khung dây dẫn tròn mang dòng i n tính công thức: A B =2< /b> .10-7 NI/R; B B =2.< /b> 10- 7I/ R; C B= 4π.10- 7I/ R D B =2< /b> .10- 7I/ R; II- Trắc nghiệm tự luận B i 1: Hai dây dẫn ... từ b n ống dây xác định công thức nào? A B = 2.< /b> 10-7 I r B B = 4π.10-7 I r C B = 4π.10-7.nR D B = 4π.10-7.nI Câu 07: Một ống dây có 500 vòng, d i 50cm Biết từ trường l ng ống dây có độ l n B = 2,< /b> 5.10 ... l y g = 10m/s2 a/ Xác định chiều độ l n cường độ dòng i n chạy qua dây dẫn để l c căng dây treo không? b/ Biết l c căng t i đa mô i dây T max = 0,04N, chiều dòng i n từ ph i sang tr i Tính cường...
  • 4
  • 396
  • 0
TIET 159 K T TIENG VIET

TIET 159 K T TIENG VIET

Ngày tải lên : 06/07/2014, 09:00
... TRẬN TIẾT 167 ( Kiểm tra phần Tiếng việt) Mức độ Nhận biết L nh vực n i dung TN TL Nghĩa tường minh hàm ý Thành phần biệt l p C8C7 Kiểu câu C5 Phép liên kết câu Kh i ngữ C1 Kh i niệm kh i ngữ- ... ngắn B n quê” ph i sử dụng phép n i, phép l p, phép để liên kết câu - Đoạn văn ph i có liên kết chặt chẽ câu hướng vào việc gi i thiệu tác phẩm B n quê Nguyễn Minh Châu -Tuỳ vào viết HS i m ... ĐÁP ÁN I / TRẮC NGHIỆM : Câu Đáp án Câu1 A Câu2 C Câu3 B Câu4 D Câu5 D Câu6 D Câu7 B Câu8 B Câu9 1- b 2-< /b> c 3- d 4-a Câu10 Thành phần biệt l p Câu11 Về, II / TỰ LUẬN : L m theo yêu cầu đề...
  • 3
  • 886
  • 5