19 phương pháp phổ huỳnh quang phân tử
Phương pháp trung bình
... nhiên kali có đồng vị 39 19 K 41 19 K Thành phần % khối lượng 39 19 K KClO4 (cho O = 16,00 ; Cl = 35,50 ; K = 39,13) A 26,39% B 26,30% C 28,23% Giải: Gọi a % số đồng vị 39 19 K AK Thành phần ... 28,23% Giải: Gọi a % số đồng vị 39 19 K AK Thành phần % khối lượng % m 39 K = 19 m 39 K 19 m KClO4 100% 39 19 39a 41.(100 a) 39,13 a 93,5 100 K KClO4 là: 39.0,935 100% 26,30% ... chất thứ hai qua mối quan hệ với M Dạng 4: Xác định công thức phân tử hỗn hợp chất hữu Nếu chất kê tiếp dãy đồng đẳng : * Dựa vào phân tử khối trung bình : có MY = Mx + 14, từ kiện đề xác định...
- 18
- 327
- 0
nghiên cứu hình dạng, kích thước hạt sản phẩm bằng phương pháp hiển vi điện tử truyền qua (tem)
... 31 IV.2 Phương phap phổ hông ngoai (IR) 33 ́ ̀ ̣ IV.3 Phương phap kinh hiên vi điên tử truyền qua (TEM) 35 ́ ́ ̉ ̣ IV.4 Phân tích nhiệt 36 I.2 Phân tich phổ IR cua ... từ 10µm I.5 Phương pháp đánh giá hàm lượng chất biến tính hấp phụ lên PCC Để đánh giá hàm lượng chất biến tính hấp phụ lên PCC ta có thể sử dụng phương pháp phân tích ... Phương pháp phổ hồng ngoại (IR) Phổ hồng ngoại dùng để xác định cấu trúc phân tử phân tử chất nghiên cứu dựa vào số đặc trưng phổ nhóm chức phân tử Khi chiếu xạ hồng ngoại vào phân tử chất...
- 60
- 685
- 0
Các Phương Pháp Phổ Cập Kiến Thức Cho Học Sinh Dân Tộc Phần 10 ppsx
... băng hình * Những mục tiêu phương pháp : − GV giải nghĩa từ phương pháp ? (Phương pháp đàm thoại gợi mở, phương pháp trực quan, phương pháp giải nghĩa từ văn cảnh, phương pháp sử dụng tiếng mẹ ... bạn suy nghĩ vấn đề sau : a) Mục tiêu dạy − học băng hình − Mục tiêu phương pháp : Sử dụng phương pháp trực quan dạy học phân môn Kể chuyện, cụ thể sử dụng tranh minh họa để giúp HS dân tộc kể ... tìm hiểu theo bạn phân loại (danh từ, động từ, từ trừu tượng, từ cụ thể ) ? − Trong giảng, từ cụ thể GV dùng phương pháp để giải nghĩa ? − Trong giảng từ trừu tượng GV dùng phương pháp giải nghĩa...
- 11
- 447
- 0
Các Phương Pháp Phổ Cập Kiến Thức Cho Học Sinh Dân Tộc Phần 9 pdf
... khu vực nên phân làm loại : Lỗi không thuộc quy tắc tả ; lỗi không phân biệt âm đầu âm tiết ; lỗi không nắm vững cấu tạo vần khó ; lỗi không phân biệt âm cuối âm tiết ; lỗi không phân biệt dấu ... lầm phương ngữ Viết hoa tên người, địa danh Việt Nam Rèn thói quen sửa lỗi tả Viết hoa tên người địa danh nước Tập phát hiện, sửa lỗi tả quy tắc lỗi tả phương ngữ Luyện khắc phục lỗi tả phương ... Trần Mạnh Hưởng − NXBGD, H 2003 Phương pháp dạy TV cho HSDT trường tiểu học − Lê A, Mông Ký Slay, Đào Nam Sơn, Đào Ngọc, Bộ GD ĐT − Vụ Giáo viên, H .199 3 CHỦ ĐỂ 19 (4 tiết) Huớng dẫn dạy Học Sinh...
- 18
- 519
- 1
Các Phương Pháp Phổ Cập Kiến Thức Cho Học Sinh Dân Tộc Phần 8 doc
... tài liệu : − Phương pháp dạy tiếng Việt cho HSDT trường tiểu học Vụ Giáo viên – Bộ GD ĐT, H .199 3, phần dạy Tập làm văn − Phương pháp dạy học tiếng Việt, Vụ Giáo viên – NXB GD, H .199 7, Chương ... tới việc hướng dẫn GV tổ chức luyện kĩ viết cho HSDT phân môn : Tập làm văn, Tập viết, Chính tả Không sâu vào phương pháp dạy học cụ thể phân môn mà tập trung vào việc hướng dẫn HS viết sửa lỗi ... có phương pháp ? Khi dạy từ ngữ tập đọc cần lưu ý ? V Tài liệu tham khảo Phương pháp dạy TV cho HSDT trường tiểu học − Lê A, Mông Ký Slay, Đào Nam Sơn, Đào Ngọc − Bộ GD ĐT − Vụ Giáo viên, H 199 3...
- 18
- 588
- 1
Các Phương Pháp Phổ Cập Kiến Thức Cho Học Sinh Dân Tộc Phần 7 potx
... cười bầu trời quang đãng -Tôi quên cảm giác sáng / nảy nở lòng / cánh hoa tươi / mỉm cười bầu trời quang đãng -Tôi quên / cảm giác sáng / nảy nở lòng cánh hoa tươi / mỉm cười bầu trời quang đãng ... kết luận − Thống kê phân loại tập làm văn (TLV) miệng dạy Chương trình Tiểu học ? − Bạn hiểu vị trí tập làm văn miệng chương trình môn TV ? − Bạn thử xác định vai trò văn miệng phân môn Tập làm ... sau đọc Phân định rõ số thao tác trước, sau đọc nhằm giúp HSDT đọc âm, đọc hiểu từ ngữ đặt câu hỏi Kĩ Có kĩ tổ chức hoạt động để giúp HS đọc đúng, đọc hiểu văn Thái độ Chủ động sử dụng phương...
- 18
- 429
- 1
Các Phương Pháp Phổ Cập Kiến Thức Cho Học Sinh Dân Tộc Phần 6 pps
... học theo hướng giao tiếp − Nguyễn Quang Ninh − NXBGD, H 199 8 Đặc trưng ngôn ngữ nói TV − Hoàng Trọng Phiến, "Một số vấn đề ngôn ngữ học Việt Nam" − NXB KHXH, H 198 1 CHỦ ĐỀ 12 (4 tiết) Dạy hội ... biên), Phan Phương Dung, NXBGD, H 2003 CHỦ ĐỀ 13 (6 tiết) Dạy kể chuyện cho Học Sinh Dân Tộc I MỤC TIÊU Kiến thức Xác định nhiệm vụ phân môn Kể chuyện ; biện pháp dạy học chủ yếu phân môn Kể ... tiết) Dạy hội thoại dạy nói Tiếng Việt I MỤC TIÊU Kiến thức Nắm phương pháp giới thiệu tình hướng dẫn HS hội thoại tình Kĩ Vận dụng phương pháp để hướng dẫn HS hội thoại tình cụ thể ; đảm bảo yêu...
- 18
- 424
- 0
Các Phương Pháp Phổ Cập Kiến Thức Cho Học Sinh Dân Tộc Phần 5 docx
... Đánh giá phương pháp cung cấp nghĩa từ • Phương pháp có hiệu HS lớp ? Đánh dấu x vào ô cần thiết : PP trực quan PP giải nghĩa lời PP dịch tiếng mẹ đẻ • Sử dụng phương pháp phù hợp : Phương pháp ... Phương pháp phù hợp với việc dạy nghĩa danh từ cụ thể ? Chọn phương pháp phù hợp A – Phương pháp trực quan B – Phương pháp giải nghĩa lời C – Phương pháp dịch tiếng mẹ đẻ Liệt kê bước dạy từ IV THÔNG ... tiếp HS Đánh giá phương pháp cung cấp nghĩa từ − Đối với HS lớp 1, sử dụng phương pháp trực quan thường mang lại hiệu tốt − Để dạy nghĩa danh từ cụ thể, phương pháp phù hợp phương pháp trực...
- 18
- 652
- 0
Các Phương Pháp Phổ Cập Kiến Thức Cho Học Sinh Dân Tộc Phần 4 docx
... ảnh hưởng đến việc phát âm HSDT ? Hãy phân tích vai trò phương pháp dạy HSDT phát âm TV ? Trong phương pháp phương pháp giữ vị trí chủ đạo ? Vì ? Vận dụng phương pháp dạy phát âm học, bạn thiết ... mô tả xác cách phát âm Phương pháp thường có hiệu cao sửa lỗi phụ âm đầu Phương pháp luyện tập tổng hợp Để thực phương pháp cần tiến hành bước sau : − Phân tích thành phần phân tích âm vị mắc lỗi ... chuẩn V TÀI LIỆU THAM KHẢO Phương pháp dạy học TV tiểu học − Lê Phương Nga, Nguyễn Trí - NXBĐHQG, H .199 9 Rèn luyện kĩ sử dụng TV − Đào Ngọc, Nguyễn Quang Ninh – NXBGD, H .199 5 Giáo trình TV − Đỗ...
- 18
- 421
- 0
Các Phương Pháp Phổ Cập Kiến Thức Cho Học Sinh Dân Tộc Phần 3 pptx
... hiệu cao Từ GV có ý thức tận dụng phương tiện trợ giúp dạy TV cho HSDT II NỘI DUNG Hoạt động Tận dụng phương tiện nghe nhìn dạy học TV cho HSDT Nhiệm vụ Bạn liệt kê phương tiện nghe nhìn có tác động ... văn có sử dụng phương tiện nghe nhìn Trong thiết kế có nêu rõ : sử dụng phương tiện ? nhằm mục đích ? thời điểm tiết dạy ? dự kiến tác dụng Thông tin − Trong sống đại có nhiều phương tiện nghe ... người vùng dân tộc có số phương tiện nghe nhìn phổ biến : ô, cát sét, ti vi, sách, báo Chúng ta tận dụng phương tiện nghe nhìn trình dạy học TV cho HSDT • ưu điểm phương tiện nghe nhìn : Nội...
- 18
- 413
- 0
Các Phương Pháp Phổ Cập Kiến Thức Cho Học Sinh Dân Tộc Phần 2 pps
... địa bàn xã có tham gia cộng đồng − Bạn phân tích ảnh hưởng tích cực hoạt động việc học TV HS − Thử nêu số hoạt động tạo môi trường TV mà bạn nghĩ thực địa phương 3.2 Giả sử bạn nhà trường giao ... hái, sao, nhiên V TÀI LIỆU THAM KHẢO Phương pháp dạy tiếng Việt cho HSDT trường tiểu học − Lê A, Mông Ký Slay, Đào Nam Sơn, Đào Ngọc − Bộ GD ĐT, Vụ Giáo viên, H 199 3 Hướng dẫn dạy tập nói TV cho ... trường TV cách : Vận động cộng đồng giao tiếp với HS TV − Phối hợp với Hội cha mẹ HS, quyền địa phương tuyên truyền, vận động người biết nói TV có ý thức giao tiếp TV với HS sinh hoạt cộng đồng...
- 18
- 301
- 0
Các Phương Pháp Phổ Cập Kiến Thức Cho Học Sinh Dân Tộc Phần 1 pptx
... trước câu trả lời thứ thứ − Các phương pháp giới thiệu phương pháp chung, sử dụng nhiều phân môn Tuy nhiên với cụ thể, mức độ sử dụng phương pháp khác Bạn lựa chọn phương pháp mà bạn thấy sử dụng ... phương pháp chung dạy tiếng Việt (TV) cho HSDT phương pháp dạy âm vần, dạy kĩ nghe, nói, đọc, viết TV phương pháp dạy TV môn học khác theo chương trình Tiểu học phù hợp với HSDT Kĩ Vận dụng phương ... MÔ ĐUN (24 tiết) Phương pháp chung A MỤC TIÊU Kiến thức Học viên nắm phương pháp đặc trưng dạy TV cho HSDT ngôn ngữ thứ (NN2), đồng thời nắm cách thức tạo môi trường học TV, phương pháp dạy TV...
- 18
- 390
- 0
PHƯƠNG PHÁ P ĐỌ C X-QUANG TAI MŨI HỌNG pdf
... xương - U dây thần kinh VIII: ống tai giãn Ngoài có tư Meyer, Chausse III, định bệnh lý cụ thể X -quang mũi, xoang 2.1 Tư Blondeau (mũi-cằm phim): xem xét bệnh tích xoang hàm, xoang trán hốc mũi ... nghiêng để xác định vị trí cụ thể - Khi nghi ngờ có khối u, polype xoang hàm: cần bơm chất cản quang vào xoang để chụp phát hiện, làm rõ 2.2 Tư Hirtz (tư cằm-đỉnh phim): cho thấy rõ toàn xoang ... Cung hàm hàm trùng với thành hình vòng cung - Hình chiếu hai xoang sàng trước sau bình diện, mốc phân định khe hàm số Kết quả: Bình thường: xoang sàng trước sau sáng đều, vách ngăn tế bào sàng...
- 5
- 301
- 2
Bài tập xã hội học: Phương pháp phỏng vấn ppsx
... dân phương pháp anket trở thành phương pháp chủ đạo việc triển khai đạo luật vào thực tiễn sống KẾT LUẬN: Qua tìm hiểu nội ding phương pháp vấn phương pháp anket ta thấy ý nghĩa quan trọng phương ... cận đối tượng vấn Vì vậy, phương pháp vấn khó triển khai quy mô lớn - Tiếp cận đối tượng vấn việc tương đối khó II Phương pháp anket thực chất phương pháp anket Anket phương pháp thu thập thông ... hét sức nghiêm ngặt II Ý nghĩa thực tiễn phương pháp vấn với phương pháp anket lĩnh vực pháp luật Ý nghĩa phương pháp vấn lĩnh vực pháp luật Nội dung phương pháp vấn có ý nghĩa vô quan trọng...
- 13
- 5,082
- 70
tìm hiểu các mối hiểm họa và phương pháp phòng chống trong thư điện tử
... 3.4: Lọc thư rác bằng phương pháp DNS blacklist…………………….…53 Hình 3.5: Lọc thư rác bằng phương pháp chặn địa IP………………………54 Hình 3.6: Lọc thư rác bằng phương pháp Bayesian…………………………….55 ... thức SMTP, POP, IMAP đều có thể phân tích 32 Tìm hiểu các mối hiểm họa và phương pháp phòng chống thư điện tư và lấy nội dung bên Phương pháp phân tích đường truyền ban đầu là ... mối hiểm họa và phương pháp phòng chống thư điện tư Chương 3: Các phương pháp phòng chống thư điện tư Phần kết luận: Tổng kết các kết quả chủ yếu đồ án và phương hướng nghiên...
- 79
- 603
- 1
tiến sỹ nghiên cứu thành phần loài bọ phấn aleyrodidae (homoptera) và đặc điểm sinh học, sinh thái học, biện pháp phòng trừ bọ phấn thuốc lá bemisia tabaci (gennadius) hại cây họ cà ở vùng hà nôi
... miền Bắc Trong điều tra 196 7 - 196 8, 197 7 - 197 8, 199 7 - 199 8 23 Viện Bảo vệ thực vật [17, 19, 20] ghi nhận loài bọ phấn Những nghiên cứu Nguyễn Thị Thu Cúc (2000), Lê Quang Khải cs (2008) [2, ... Ahmad, 199 8; Asiimwe et al., 2007; Breene et al., 199 2; Gerling et al., 2001; Kapadia and Puri, 199 2; Legaspi et al., 199 6; Muhlberger and Maignet, 199 9; Obrycki and Kring, 18 199 8; Patel et al., 199 6; ... disperses ghi nhận bang Florida (195 7), Hawaii (197 8), Guan (198 1) Tại châu Á, loài bọ phấn phát Philippine (198 1), Indonesia (199 1), Ấn Độ năm (199 3), Bangladesh năm (199 7) Trung Quốc (2006) (Aiswariaya...
- 174
- 860
- 3
nghiên cứu cấu trúc một số phức chất của zn(ii), cd(ii), pd(ii) với phối tử là dẫn xuất của quinolin bằng phương pháp phiếm hàm mật độ và phương pháp phổ
... 2.2.2 Phƣơng pháp phân tích nhiệt * Cơ sở lý thuyết - Khái niệm: Phƣơng pháp phân tích số thông số vật lý hệ nghiên cứu vào nhiệt độ đƣợc gọi phƣơng pháp phân tích nhiệt Kết phân tích nhiệt thƣờng ... đồ phân tích nhiệt Giản đồ phân tích nhiệt biểu thị biến đổi tính chất chất phân tích hệ tọa độ nhiệt độ - thời gian, bao gồm đƣờng: + Đƣờng T (nhiệt độ): biểu diễn biến đổi nhiệt độ mẫu phân ... ngoại ( υ = 50 -1000 cm-1 ) vào chất phân tích, phân tử hấp thụ phần lƣợng chùm ánh sáng làm cho phân tử nhóm nguyên tử quay dao động Sự hấp thụ lƣợng xạ phân tử đƣợc ghi lại cho ta phổ dao động...
- 73
- 744
- 0
nghiên cứu thành phần loài bọ phấn aleyrodidae (homoptera) và đặc điểm sinh học, sinh thái học, biện pháp phòng trừ bọ phấn thuốc lá bemisia tabaci (gennadius) hại cây họ cà ở vùng hà nội
... BPTL nói riêng nghiên cứu toàn diện nhiều nước giới (Berlinger, 198 6; Gerling et al., 198 6; Gerling and Mayer1995; Sharaf et al., 198 5) 1.2.3 Các biện pháp phòng trừ bọ phấn Trên giới nghiên cứu ... phấn, phân bố tác hại bọ phấn Trên giới phát 1.156 loài thuộc 126 giống họ bọ phấn Bọ phấn có phân bố khắp giới nghiên cứu nhiều nước Australia, Ấn Độ, Đài Loan, Hoa Kỳ, Trung Quốc,… (Charles, 197 9; ... môi trường Phương pháp nghiên cứu 2.4.1 Phương pháp thu mẫu, xác định thành phần loài ý nghĩa kinh tế bọ phấn họ Aleyrodoidae Điều tra thu thập thành phần loài bọ phấn đồng thực theo phương pháp...
- 27
- 1,376
- 1
liên hệ vơi mô hình quản lí 7S, phương pháp quản lí Kaizen phân tích nội dung, bản chất và cơ sở của thuyết Z
... la các phương pháp thu thâp va phân tích dữ liêu lam để các quyêt định, bao gồm: phương pháp phân tầng dữ liêu, phiêu kiểm tra, biểu đồ nhân qua, biểu đồ Pareto, biểu đồ phân bố, ... Viêt Nam hiên thi các doanh nghiêp cần phai đưa môt số biên pháp chu yêu • NÔI DUNG • Nôi dung cua mô hinh quan lí 7S, phương pháp quan lí Kaizen • Mô hinh 7-S: Bay yếu tố thành công doanh ... những phương trinh.Quá trinh quyêt định la giai pháp các bai toán với các biên số xác định Các mối quan giữa người với người hoạt đông san suât-kinh doanh bị hạn chê những biên pháp...
- 13
- 608
- 2
- thực chất của phương pháp phỏng vấn
- đánh giá về phương pháp phỏng vấn
- các phương pháp phổ cập kiến thức cho học sinh dân tộc phần 8
- soạn bài phương pháp tả cảnh
- 17 lí thuyết chung về các phương pháp phổ hấp thụ phân tử
- 18 các ứng dụng của phương pháp phổ hấp thụ phân tử
- 20 phương pháp phổ phát xạ nguyên tử
- xác định vận tốc và gia tốc của cơ cấu bằng phương pháp tâm vận tốc tức thời
- phương pháp so sánh
- phương pháp phổ hấp thu nguyên tử
- những yêu cầu cơ bản để áp dụng phương pháp so sánh
- các phương pháp so sánh
- phương pháp phỏng vấn
- phương pháp xẻ rãnh
- phương pháp so sánh cặp
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008