1 nguyên lý thứ nhất của nhiệt động lực học

... niệm nhiệt động lực học 1. 1 .1 Nhiệt động học Nhiệt động học nghiên cứu nhiệt lĩnh vực vật lý học Nhiệt động học xây dựng từ bốn định đề lớn mà người ta quen gọi nguyên lý nhiệt động lực học, ... CỦA NĐLH” VẬT LÝ 10 THPT 1. 1 Một số khái niệm nhiệt động lực học 1. 1 .1 Nhiệt động học 1. 1.2 Hệ nhiệt động 1. 1.3 Trạng thái thông số trạng thái 1. 1.4 ... kiến thức chương “Cơ sở Nhiệt động lực học? ?? 13 1. 4 Những kiến thức trọng tâm chương “Cơ sở NĐLH” 16 1. 4 .1 Nguyên lý thứ NĐLH 16 1. 4.2 Hệ Nguyên lý thứ I 17 1. 5 Mở

Ngày tải lên: 16/03/2021, 21:53

... ta có: T2  T1  , T1  T2 , T1 tức vật cho nhiệt có nhiệt độ lớn vật nhận nhiệt 1. 3 Nhiệt giai nhiệt động lực học tuyệt đối Trên sở nguyên lí thứ hai nhiệt động lực học ta xác định nhiệt giai ...  dT  T T (15 ) Từ (14 ) (15 ) suy ra: Đề tài: Nguyên lí thứ hai Nhiệt động lực học Entropi 11 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Học phần: Nhiệt động lực học Vật lí thống ... xây dựng hệ thống lý thuyết tập minh họa Nguyên lí thứ hai Nhiệt động lực học Entrôpi đồng thời làm phong phú thêm tư liệu học tập Đề tài: Nguyên lí thứ hai Nhiệt động lực học Entropi LUAN VAN

Ngày tải lên: 02/11/2022, 10:45

... giảng Nhiệt động lực học kỹ thuật CHƯƠNG CHƯƠNG 1: CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN KHÁI QT Mục tiêu nhiệt động lực học nghiên cứu qui luật biến đổi lượng nhiệt thông qua hệ nhiệt động Nhiệt ... Bài giảng Nhiệt động lực học kỹ thuật CHƯƠNG 1: CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN (2) (1) v = const p = const m = 1kg m = 1kg 'T 1K 'T 1K cv = 3 ,12 kJ/kg.K cp = 5,2kJ/kg.K 3 ,12 kJ 5,2kJ Minh họa nhiệt dung ... nguồn lạnh Q1 = |Q2| + W Hiệu suất nhiệt động nhiệt: K W Q1 Q1 Q2 Q1 Hệ cô lập: chất môi giới môi trường trao đổi lượng NGUỒN NÓNG Q1 ĐỘNG CƠ NHIỆT W Q2 Q1 NGUỒN LẠNH Q2 Máy lạnh, bơm nhiệt: chất

Ngày tải lên: 27/12/2022, 14:05

... và áp dụng vào chu trình đó phương trình nguyên lý thứ nhất và nguyên lý thứ hai. **Phương trình nguyên lý thứ nhất: **Phương trình nguyên lý thứ hai: 1. CƠ SỞ LẬP LUẬN -Nếu chu trình được chọn ... bản của nhiệt động lực. .. bản của nhiệt động lực học: -Chỉ cần biết một thế nhiệt động là có thể tìm được phương trình trạng thái và các tính chất của hệ nhiệt động ... PHÁP CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC? CÁC PHƯƠNG PHÁP CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC A -- PHƯƠNG PHÁP CHU TRÌNH I. Cơ sở lập luận II. Tìm sự phụ thuộc của suất căng mặt ngoài vào nhiệt độ B-- PHƯƠNG PHÁP THẾ NHIỆT

Ngày tải lên: 14/10/2013, 06:11

... đầu. Trang 1CHỦ ĐỀ 4ĐỊNH LUẬT I NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC ĐỘNG CƠ NHIỆTIĐỊNH LUẬT I NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌCIIĐỘNG CƠ NHIỆT – HIỆU SUẤT ĐỘNG CƠ NHIỆTTrang 2ỨNG DỤNG Hiệu suất của động cơ nhiệt AHTrang ... khí giảm 10 J Khối khí đãA nhận nhiệt 20 J và sinh công 10 J B truyền nhiệt 20 J và nhận công 10 J.C truyền sang môi trường nhiệt lượng 10 J D nhận nhiệt lượnglà 10 J.A 12 1T T 211 T TCâu 17 : Trong ... Biểu thức nguyên lí I nhiệt động lực học trong trường hợp nàylà U = A + Q.d Phát biểu này đúng Áp dụng nguyên lý I nhiệt động lực học ta có U = A+ Q.Hệ sinh côngA < 0 , nhận nhiệt

Ngày tải lên: 24/07/2024, 21:11

... lượng hệ nhiệt động lực học định luật nhiệt động I Nhiệt lượng Công cách thức lượng trao đổi hệ thống mơi trường, cần có q trình, khoảng thời gian để thực 2 .1 2 .1. 1 Nhiệt lượng cách tính nhiệt Khái ... nhiệt Khái niệm Nhiệt lượng: Là lượng lượng trao đổi hệ thống mơi trường có chênh lệch nhiệt độ → Cần phân biệt khác nhiệt độ nhiệt lượng Q = ∫ δQ ; (2 -1) Quy ước chung dấu: Q>0 - nhiệt lượng truyền

Ngày tải lên: 05/12/2015, 20:33

... S=7.7 511 6 I=230. 319 U=- 81. 2 318 M=34.5608 Cp =1. 19 011 k =1. 318 32 Cp" =1. 19 215 k" =1. 317 59 A=640.689 Mu=0.00004 31 Lt=0.0734762 Lt"=0.0735973 15 8 MM=28.9345 Cp.г =1. 19 011 k.г =1. 318 32 R.г=287.3 61 Z=0 ... 13 4 1. 06? ?10 7.69? ?10 209 823.78 1. 92? ?10 15 3 640.97 2.02? ?10 15 3 539.38 1. 01? ?10 470 .12 539.38 1. 01? ?10 470 .12  7 8 19 6 9.73? ?10 3 augment xi1Txp x Cx   9.93? ?10 2 288 10 T x 10 px Cx 10 xi1 ... 0.924 0.84 0.74 0. 714 0.634) k? ?1   k    k  1? ??   Tzh   p zh  p h       Th    5 p zh  1. 013  10 1. 042 10 1. 1 31? ?? 10 1. 292 10 5 1. 545 10 1. 625 10 1. 918  10 p zv  p zh

Ngày tải lên: 24/10/2016, 16:15

... có: →→→→→→ =++++ 11 ms 111 1 amFTFNP Chiếu xuống Ox ta có: F − T 1 − F 1ms = m 1 a 1 Chiếu xuống Oy ta được: −m 1 g + N 1 = 0 Với F 1ms = kN 1 = km 1 g ⇒ F − T 1 − k m 1 g = m 1 a 1 (1) * Đối với vật ... được lực căng lớn nhất là 10 N. Tính lực kéo lớn nhất để dây không đứt. Lấy 3 = 1, 732. Bài giải: Vật 1 có : →→→→→→ =++++ 11 ms 111 1 amFTFNP Chiếu xuống Ox ta có: F.cos 30 0 − T 1 − F 1ms = m 1 a 1 ... nhận thức của học sinh trong dạy học .7 1. 3. Vấn đề phát huy tính tự lực nhận thức của học sinh 15 1. 4. Mối liên hệ giữa tính tích cực và tính tự lực nhận thức

Ngày tải lên: 09/10/2017, 10:48

... có: →→→→→→ =++++ 11 ms 111 1 amFTFNP Chiếu xuống Ox ta có: F − T 1 − F 1ms = m 1 a 1 Chiếu xuống Oy ta được: −m 1 g + N 1 = 0 Với F 1ms = kN 1 = km 1 g ⇒ F − T 1 − k m 1 g = m 1 a 1 (1) * Đối với vật ... 60 - Vật lý 10 - Tổ NGUYÊN TẮC HOẠT ĐỘNG CỦA ĐỘNG CƠ NHIỆT VÀ MÁY LẠNH NGUYÊN LÝ II NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC Sadi Carnot 17 96 -18 32 kỹ sư nhà vật lý người Pháp • Ngày sống, thường gặp động nhiệt máy ... được lực căng lớn nhất là 10 N. Tính lực kéo lớn nhất để dây không đứt. Lấy 3 = 1, 732. Bài giải: Vật 1 có : →→→→→→ =++++ 11 ms 111 1 amFTFNP Chiếu xuống Ox ta có: F.cos 30 0 − T 1 − F 1ms = m 1 a 1

Ngày tải lên: 09/10/2017, 10:48

... có: →→→→→→ =++++ 11 ms 111 1 amFTFNP Chiếu xuống Ox ta có: F − T 1 − F 1ms = m 1 a 1 Chiếu xuống Oy ta được: −m 1 g + N 1 = 0 Với F 1ms = kN 1 = km 1 g ⇒ F − T 1 − k m 1 g = m 1 a 1 (1) * Đối với vật ... được lực căng lớn nhất là 10 N. Tính lực kéo lớn nhất để dây không đứt. Lấy 3 = 1, 732. Bài giải: Vật 1 có : →→→→→→ =++++ 11 ms 111 1 amFTFNP Chiếu xuống Ox ta có: F.cos 30 0 − T 1 − F 1ms = m 1 a 1 ... NGUYÊN TẮC HOẠT ĐỘNG CỦA NGUYÊN LÝ II NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC Nicolas Léonard Sadi Carnot (17 96 -18 32), nhà vật lý người Pháp Trong tác phẩm năm 18 24 Những nhận xét động cháy loại máy

Ngày tải lên: 09/10/2017, 10:50

... “CƠ SỞ NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC” VẬT LÍ 10 THPT NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 30 2 .1 Mục tiêu dạy học chương “Cơ sở nhiệt động lực học? ?? Vật lí 10 30 2 .1. 1 Mục tiêu kiến thức ... 1. 1.2 Khái niệm lực học sinh THPT 1. 1.3 Các đặc điểm lực 1. 1.4 Một số lực cần phát triển cho học sinh THPT 1. 2 Năng lực sáng tạo học sinh 1. 2 .1 Khái niệm ... TIỄN CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA VẬT LÍ Ở TRƯỜNG THPT ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH 1. 1 Khái niệm lực phát triển lực cho học sinh THPT 1. 1 .1 Khái niệm lực 1. 1.2

Ngày tải lên: 20/12/2020, 19:51

... CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA VẬT LÍ Ở TRƯỜNG THPT ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH 1. 1 Khái niệm lực phát triển lực cho học sinh THPT .5 1. 1 .1 Khái niệm lực 1. 1.2 ... niệm lực học sinh THPT 1. 1.3 Các đặc điểm lực .6 1. 1.4 Một số lực cần phát triển cho học sinh THPT 1. 2 Năng lực sáng tạo học sinh .7 1. 2 .1 Khái niệm .7 1. 2.2 ... NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 30 2 .1 Mục tiêu dạy học chương “Cơ sở nhiệt động lực học? ?? Vật lí 10 30 2 .1. 1 Mục tiêu kiến thức 30 2 .1. 2 Mục tiêu kỹ 30 2.2 Nội dung kiến thức

Ngày tải lên: 21/12/2020, 10:22

... “CƠ SỞ NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC” VẬT LÍ 10 THPT NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 30 2 .1 Mục tiêu dạy học chương “Cơ sở nhiệt động lực học? ?? Vật lí 10 30 2 .1. 1 Mục tiêu kiến thức ... 1. 1.2 Khái niệm lực học sinh THPT 1. 1.3 Các đặc điểm lực 1. 1.4 Một số lực cần phát triển cho học sinh THPT 1. 2 Năng lực sáng tạo học sinh 1. 2 .1 Khái niệm ... TIỄN CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA VẬT LÍ Ở TRƯỜNG THPT ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH 1. 1 Khái niệm lực phát triển lực cho học sinh THPT 1. 1 .1 Khái niệm lực 1. 1.2

Ngày tải lên: 22/12/2020, 16:09

... CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA VẬT LÍ Ở TRƯỜNG THPT ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH 1. 1 Khái niệm lực phát triển lực cho học sinh THPT .5 1. 1 .1 Khái niệm lực 1. 1.2 ... niệm lực học sinh THPT 1. 1.3 Các đặc điểm lực .6 1. 1.4 Một số lực cần phát triển cho học sinh THPT 1. 2 Năng lực sáng tạo học sinh .7 1. 2 .1 Khái niệm .7 1. 2.2 ... NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 30 2 .1 Mục tiêu dạy học chương “Cơ sở nhiệt động lực học? ?? Vật lí 10 30 2 .1. 1 Mục tiêu kiến thức 30 2 .1. 2 Mục tiêu kỹ 30 2.2 Nội dung kiến thức

Ngày tải lên: 23/12/2020, 22:03

... “CƠ SỞ NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC” VẬT LÍ 10 THPT NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 30 2 .1 Mục tiêu dạy học chương “Cơ sở nhiệt động lực học? ?? Vật lí 10 30 2 .1. 1 Mục tiêu kiến thức ... 1. 1.2 Khái niệm lực học sinh THPT 1. 1.3 Các đặc điểm lực 1. 1.4 Một số lực cần phát triển cho học sinh THPT 1. 2 Năng lực sáng tạo học sinh 1. 2 .1 Khái niệm ... TIỄN CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA VẬT LÍ Ở TRƯỜNG THPT ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH 1. 1 Khái niệm lực phát triển lực cho học sinh THPT 1. 1 .1 Khái niệm lực 1. 1.2

Ngày tải lên: 31/12/2020, 14:55

... thái ta có: Q = Q12 + Q23 + Q34 + Q 41 Q12 = A1 P Q23 = ∆U 23 < P1 P4 P2 P3 = V Q = Q12 + Q34 4 A1 V1 =V A2 Q 41 = ∆U 41 > mà ∆U 23 = ∆U 41 => Q23 + Q 41 = V Q34 = − A2 V =V V Q = A1 − A2 = A Độ lớn ... 4- >1: trình làm nóng đẳng tích Nhiệt độ T4 < T1 ⇒ ∆U 41 > P Khi chuyển từ trạng thái sang trạng thái chất khí A 41 = P1 P4 P2 P3 V = V Vậy: Nguyên lý thứ NĐLH là: 4 V1 =V V =V V Q 41 = ∆U 41 > ... Câu 1/ Nội khí lí tưởng gì? Viết biểu thức tính công khí lí tưởng? Câu / Phát biểu nguyên lý thứ nhiệt động lực học cho khí lí tưởng? Áp dụng nguyên lý cho trình đẳng tích khí lí tưởng 1 Nội...

Ngày tải lên: 04/05/2015, 03:00

... tƣ nhiệt sang nội tƣ nội sang hình thức nhiệt Nhiệt hình thức công Nội Cơ 2.3 NGUYÊN LÍ THỨ NHẤT CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC 2.3 .1 Cơ sở nguyên lí thứ nhiệt động lực học Nguyên lí thứ nhiệt động lực ... NGÀNH NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC CHƢƠNG II: NGUYÊN LÍ THỨ NHẤT CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC 13 2 .1 Năng lƣợng chuyển động nhiệt nội khí lí tƣởng 13 2 .1. 1 Đối với khí đơn nguyên tử 13 2 .1. 2 ... Đề tài: Nguyên lí thứ Nhiệt động lực học Trang 12 Khoa Vật Lý - Trƣờng ĐH Sƣ Phạm TP.HCM Lớp SP Vật Lý 2B CHƢƠNG II: NGUYÊN LÍ THỨ NHẤT CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC 2 .1 NĂNG LƢỢNG CHUYỂN ĐỘNG NHIỆT VÀ...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 07:23

... tưởng lại có tính công tính Các nguyên lí nhiệt động học giống tiên đề 1. 2 .Nguyên lí I nhiệt động học toán học, không chứng minh lí 1. 2 .1 Nội dung nguyên lí: luận Các nguyên lí thiết Là bảo toàn ... ứng nhiệt phản ứng hoá học Mục tiêu nhiệt độ theo công thức : U= học vận dụng iRT (1. 7), V nguyên lí I NĐH vào hoá học thông đó: I : bậc tự phân tử khí qua nhiệt hoá học *Ta biết phản ứng hoá học ... theo phát nhiệt thu R: Hằng số khí lí tưởng = 0,08205 atm/mol.độ nhiệt Giả sử PTPƯ biểu =8, 314 J/mol.độ =1, 98725cal/mol độ 1. 2 Nhiệt hoá học diễn sau: Lượng nhiệt Q phụ thuộc vào 1. 2 .1 Khái niệm...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 22:20

... 1- 11 1.2.6 Giản đồ nhiệt độ – entropy ( T – S ): 1- 14 1. 3 Những nỗ lực ban đầu nhằm giải thích Nguyên lý thứ hai: 1- 16 1. 3 .1 Thuyết động học phân tử - đường để giải vấn đề: 1- 16 ... hệ nhiệt động tăng Như từ năm 18 24 – 18 62, nguyên lý nhiệt động lực học đời xây dựng dạng toán học cách tường minh Hướng nhà vật lý giải thích nguyên lý nhiệt động lực học Khi thuyết động học ... 1- 18 1. 4.2 Định lý H: 1- 19 1. 4.3 Nguyên lý Boltzmann: 1- 21 1.5 1. 6 Phạm vi nguyên lý thứ hai: 1- 22 1. 7 Ý nghĩa thống kê nguyên lý thứ hai: 1- 22 Ứng dụng thực...

Ngày tải lên: 15/01/2015, 00:15

... ta có: T2  T1  , T1  T2 , T1 tức vật cho nhiệt có nhiệt độ lớn vật nhận nhiệt 1. 3 Nhiệt giai nhiệt động lực học tuyệt đối Trên sở nguyên lí thứ hai nhiệt động lực học ta xác định nhiệt giai ... (15 ) Từ (14 ) (15 ) suy ra: Đề tài: Nguyên lí thứ hai Nhiệt động lực học Entropi 11 Học phần: Nhiệt động lực học Vật lí thống kê GVHD: Th s Lê Thị Thu Phương dp   dT T Vh  V1 (16 ) Đây công thức ... thống lý thuyết tập minh họa Nguyên lí thứ hai Nhiệt động lực học Entrôpi đồng thời làm phong phú thêm tư liệu học tập Đề tài: Nguyên lí thứ hai Nhiệt động lực học Entropi Học phần: Nhiệt động lực...

Ngày tải lên: 08/05/2015, 11:40