... nội dung giáo viên truyền đạt nhiệm vụ tự lực 38 ỨNGDỤNGCỦATHUYẾT NHẬN THỨC Anwendung des Kognitivismus Ứng dụng: Thuyết nhận thức thừa nhận ứngdụng rộng rãi dạy học Đặc biệt là: • Dạy học Giải ... mà cần kiểm tra tiến trình học tập tình học tập phức tạp 42 ỨNGDỤNGCỦATHUYẾTKIẾNTẠO 05-03-09 AnwendungvonKonstruktivismus GV tạo môi trường nội dung học tập phức hợp HỌC SINH HỌC SINH Tương ... trúc tri thức 40 CÁC NGUYÊN TẮC CỦATHUYẾTKIẾNTẠO 05-03-09 Prinzipien des Konstruktivismus 1) Không có kiến thức khách quan tuyệt đối Kiến thức trình sản phẩm kiếntạo theo cá nhân (tương tác đối...
... hợp với việc học, giáo viên điều khiển sinh viên học cách sử dụng thông tin Đến giáo viên sử dụng sở liệu tự tạo sinh viên, sở liệu tự tạo giáo viên, sở liệu thơng mại sở liệu trực tuyến, cấu trúc ... Dạy với sở liệu Các đặc tính chức sở liệu Học cách sử dụng sở liệu Định nghĩa Học sở liệu Học với sở liệu Đặt kế hoạch, thết kế, tạo sử dụng sở liệu gốc Cơ sở liệu công cụ học tích hợp Các cấu ... thực hành Các công nghệ sử dụng: Lập trình máy tính Máy tính công cụ Các cách kết hợp: định nghĩa Các đặc tính lưu ý Có phải sử dụng máy tính để hỗ trợ kĩ dạy học cách sử dụng tôt công nghệ? Các...
... Đặc trưng PPDH tích cực 1.2 Bồi dưỡng hứng thú nhận thức HS 1.2.1 Hứng thú học tập hứng thú nhận thức 1.2.2 Các biểu hứng thú nhận thức 1.2.3 Các mức độ hứng thú nhận thức 1.3 Đa phương tiện dạy ... hứng thú mặt nhận thức, óc sáng kiến, lòng khao khát hiểu biết, hứng thú học tập (nó không bị hạn chế yêu cầu GV học) - Tính hứng thú sáng tạo: Là mức độ cao tính hứng thú Nó đặc trưng khẳng định ... Tính hứng thú sáng tạo xu hướng người tiến đến việc ứngdụng thủ thuật để giải vấn đề đặt ra, xu hướng tìm tòi phương pháp khắc phục khó khăn, nhu cầu đưa phát minh vào sống Nó biểu thị khả sử dụng...
... Tạo âm thanh: Sin Xung nhịp nhị Răng ca Ngời ta tạo đợc dạng âm nhân tạo cách xây dựng âm dựa đồ thị hàm toán học Tạo âm dạng sóng hình Sin, hình xung nhịp, hình ca Việc tạo âm nhân tạo đợc ứng ... khác Cách mô hay phát lại âm ngời ta thờng sử dụng hàm chuyển HRTF Hiện ngời ta ứngdụng rộng rãi hàm HRTF để mô tạo âm 3D từ âm 2D Tạo âm 3D đợc ứngdụng nhiều trò chơi máy tính, hệ thống nhà hát ... ngời, sản phẩm đủ dễ trực quan cho nhiều ngời có hội tạoứngdụng ấn tợng lần họ sử dụng chơng trình Sức mạnh đủ để nhà phát triển kết hợp đợc ứngdụng multimedia tinh vi với giao diện 3D, truy cập...
... VietnamPus có sử dụng nhiều kỹ thuật công nghệ đại lĩnh vực công nghệ thông tin Báo sử dụng kỹ thuật thiết kế web 2.0 cho phép người đọc tiếp cận với nhiều ứngdụng Bên cạnh áp dụng tính cá nhân ... sử dụng ảnh viết hạn chế Các tin, chuyên trang báo điện tử thường sử dụng ảnh Ngay với viết dài sử dụng ảnh Đặc biệt chuyên trang Doanh Nhân, Địa ốc, viết (dù ngắn hay dài) sử dụng ảnh, sử dụng ... sử dụng tờ báo điện tử thường thống nhất, thông dụng, có sẵn máy tính cài đặt hệ điều hành Thông thường, người ta sử dụng kiểu chữ Times New Roman, Arial Tất nhiên, với tờ báo điện tử lại sử dụng...
... Tạo âm thanh: Sin Xung nhịp nhị Răng ca Ngời ta tạo đợc dạng âm nhân tạo cách xây dựng âm dựa đồ thị hàm toán học Tạo âm dạng sóng hình Sin, hình xung nhịp, hình ca Việc tạo âm nhân tạo đợc ứng ... khác Cách mô hay phát lại âm ngời ta thờng sử dụng hàm chuyển HRTF Hiện ngời ta ứngdụng rộng rãi hàm HRTF để mô tạo âm 3D từ âm 2D Tạo âm 3D đợc ứngdụng nhiều trò chơi máy tính, hệ thống nhà hát ... ngời, sản phẩm đủ dễ trực quan cho nhiều ngời có hội tạoứngdụng ấn tợng lần họ sử dụng chơng trình Sức mạnh đủ để nhà phát triển kết hợp đợc ứngdụng multimedia tinh vi với giao diện 3D, truy cập...
... Bộ giáo dục đào tạo nhiệm vụ toàn ngành năm học 2005 – 2006 nêu: “ Tiếp tục đổi mạnh mẽ phương pháp dạy học; tăng cường ứngdụng công nghệ thông tin hoạt động nhà trường, ứngdụng giảng dạy, ... BGĐT Khi sử dụng BGĐT, ngừơi sử dụngdụng trang nào, phần tùy thuộc theo mục đích, nhu cầu họ, không thiết phải theo định -20 - 1.3.1.2 Quy trình xây dựng giảng điện tử Việc ứngdụng phần mềm ... theo Căn vào để lựa chọn kiến thức bản, nhằm đảm bảo tính thống nội dụng dạy học toàn quốc Mặt khác, kiến thức SGK quy định để dạy cho HS Do đó, chọn kiến thức chọn kiến thức SGK tài liệu khác...
... Module 7: Sử dụng Đa phương tiện MODULE Giới thiệu: Trọng tâm mô đun : Sử dụng phần mềm Đa phương tiện để thiết kế sản phẩm trợ giúp giáo ... Xem lại sản phẩm chia sẻ buổi trình diễn (1) Bạn muốn tạo tìm hiểu thêm sản phẩm nào? Những sản phẩm nâng cao hiệu bạn lớp học nào? (2) Bạn sử dụng Internet, phần mềm soạn thảo văn bản, phần mềm ... Mô-đun MODULE Bước 1: Bạn học mô-đun này? Bước 2: Những điểm trọng tâm mô-đun gì? Liệt kê ý kiến bạn ý kiến người khác theo hướng dẫn vào dòng trống trang 58 Bước 3: Đặt câu hỏi chia sẻ nhận...
... sư phạm ứng dụng, Bộ Giáo dục & Đào tạo, năm 2010 - Tài liệu tập huấn: Đổi PPDH có sử dụng CNTT, Sở Giáo dục & Đào tạo Phú n, năm 2010 - TS Bùi Việt Hà, Tài liệu giới thiệu hướng dẫn sử dụng phần ... trước tác động Thực nghiệm Áp dụng thiết kế giảng điện tử có sử dụng đa phương tiện dạy học Khơng áp dụng thiết kế giảng có sử dụng đa phương tiện dạy học 01 Đối chứng Tác động 02 Kiểm tra sau ... (0,9) Kết thống kê chứng minh rằng: thiết kế giảng điện tử có sử dụng đa phương tiện dạy học, có giúp ích học sinh nhiều việc tiếp thu kiến thức, kỹ học mạnh dạn vận dụngkiến thức học vào thực...
... sư phạm ứng dụng, Bộ Giáo dục & Đào tạo, năm 2010 - Tài liệu tập huấn: Đổi PPDH có sử dụng CNTT, Sở Giáo dục & Đào tạo Phú n, năm 2010 - TS Bùi Việt Hà, Tài liệu giới thiệu hướng dẫn sử dụng phần ... trước tác động Thực nghiệm Áp dụng thiết kế giảng điện tử có sử dụng đa phương tiện dạy học Khơng áp dụng thiết kế giảng có sử dụng đa phương tiện dạy học 01 Đối chứng Tác động 02 Kiểm tra sau ... (0,9) Kết thống kê chứng minh rằng: thiết kế giảng điện tử có sử dụng đa phương tiện dạy học, có giúp ích học sinh nhiều việc tiếp thu kiến thức, kỹ học mạnh dạn vận dụngkiến thức học vào thực...
... dành cho ứngdụng không muốn sử dụng chức điều khiển lưu lượng phân phát gói số liệu theo thứ tự TCP mà muốn tự cung cấp chức UDP sử dụng rộng rãi ứngdụng kiểu dùng lần, khách/chủ ứngdụng mà ... TCP ứngdụng đa phương tiện Ngày ứngdụng phổ biến gồm nhiều loại liệu khác nhau, hay gọi ứngdụng đa phương tiện, thường sử dụng môi trường mạng không đồng nhất, nghĩa môi trường mạng có sử dụng ... không đồng nhất, bao gồm đoạn mạng không dây, từ ứngdụng đa phương tiện, ứngdụng phổ biến nay, gồm nhiều loại liệu khác nhau, nhiều loại dịch vụ ứngdụng với nhu cầu đa dạng, thiết bị đầu cuối khác...
... thông khả dụng 11 Ta có link j nằm nút j j-1, gói tin gửi đến node j-1 với tốc độ AR, tổng của luồng tới nút j-1 AR = ∑λi Trong λi tốc độ tới của ứng dụng thứ i nút j-1(H 2.3) Mỗi ứng dụng ... truyền thông thuộc họ giao thức TCP, cải thiện thông lượng, hội tụ nhanh, thích ứng tốt với lỗi gói tin cho ứng dụng đa phương tiện mạng hỗn hợp, có sử dụng thiết bị di động đầu cuối để ... chiếu TCP/IP, ứng dụng lý thuyết kiểm soát lưu lượng, chống tắc nghẽn Vấn đề điều khiển tắc nghẽn mạng có kết nối phức tạp, không đồng nhất, bao gồm đoạn mạng không dây, từ ứng dụng đa...
... dành cho ứngdụng không muốn sử dụng chức điều khiển lưu lượng phân phát gói số liệu theo thứ tự TCP mà muốn tự cung cấp chức UDP sử dụng rộng rãi ứngdụng kiểu dùng lần, khách/chủ ứngdụng mà ... TCP ứngdụng đa phương tiện Ngày ứngdụng phổ biến gồm nhiều loại liệu khác nhau, hay gọi ứngdụng đa phương tiện, thường sử dụng môi trường mạng không đồng nhất, nghĩa môi trường mạng có sử dụng ... không đồng nhất, bao gồm đoạn mạng không dây, từ ứngdụng đa phương tiện, ứngdụng phổ biến nay, gồm nhiều loại liệu khác nhau, nhiều loại dịch vụ ứngdụng với nhu cầu đa dạng, thiết bị đầu cuối khác...
... thông khả dụng 11 Ta có link j nằm nút j j-1, gói tin gửi đến node j-1 với tốc độ AR, tổng của luồng tới nút j-1 AR = ∑λi Trong λi tốc độ tới của ứng dụng thứ i nút j-1(H 2.3) Mỗi ứng dụng ... truyền thông thuộc họ giao thức TCP, cải thiện thông lượng, hội tụ nhanh, thích ứng tốt với lỗi gói tin cho ứng dụng đa phương tiện mạng hỗn hợp, có sử dụng thiết bị di động đầu cuối để ... chiếu TCP/IP, ứng dụng lý thuyết kiểm soát lưu lượng, chống tắc nghẽn Vấn đề điều khiển tắc nghẽn mạng có kết nối phức tạp, không đồng nhất, bao gồm đoạn mạng không dây, từ ứng dụng đa...
... dành cho ứngdụng không muốn sử dụng chức điều khiển lưu lượng phân phát gói số liệu theo thứ tự TCP mà muốn tự cung cấp chức UDP sử dụng rộng rãi ứngdụng kiểu dùng lần, khách/chủ ứngdụng mà ... TCP ứngdụng đa phương tiện Ngày ứngdụng phổ biến gồm nhiều loại liệu khác nhau, hay gọi ứngdụng đa phương tiện, thường sử dụng môi trường mạng không đồng nhất, nghĩa môi trường mạng có sử dụng ... không đồng nhất, bao gồm đoạn mạng không dây, từ ứngdụng đa phương tiện, ứngdụng phổ biến nay, gồm nhiều loại liệu khác nhau, nhiều loại dịch vụ ứngdụng với nhu cầu đa dạng, thiết bị đầu cuối khác...
... thông khả dụng 11 Ta có link j nằm nút j j-1, gói tin gửi đến node j-1 với tốc độ AR, tổng của luồng tới nút j-1 AR = ∑λi Trong λi tốc độ tới của ứng dụng thứ i nút j-1(H 2.3) Mỗi ứng dụng ... truyền thông thuộc họ giao thức TCP, cải thiện thông lượng, hội tụ nhanh, thích ứng tốt với lỗi gói tin cho ứng dụng đa phương tiện mạng hỗn hợp, có sử dụng thiết bị di động đầu cuối để ... chiếu TCP/IP, ứng dụng lý thuyết kiểm soát lưu lượng, chống tắc nghẽn Vấn đề điều khiển tắc nghẽn mạng có kết nối phức tạp, không đồng nhất, bao gồm đoạn mạng không dây, từ ứng dụng đa...
... thông khả dụng 11 Ta có link j nằm nút j j-1, gói tin gửi đến node j-1 với tốc độ AR, tổng của luồng tới nút j-1 AR = ∑λi Trong λi tốc độ tới của ứng dụng thứ i nút j-1(H 2.3) Mỗi ứng dụng ... truyền thông thuộc họ giao thức TCP, cải thiện thông lượng, hội tụ nhanh, thích ứng tốt với lỗi gói tin cho ứng dụng đa phương tiện mạng hỗn hợp, có sử dụng thiết bị di động đầu cuối để ... chiếu TCP/IP, ứng dụng lý thuyết kiểm soát lưu lượng, chống tắc nghẽn Vấn đề điều khiển tắc nghẽn mạng có kết nối phức tạp, không đồng nhất, bao gồm đoạn mạng không dây, từ ứng dụng đa...
... thông khả dụng 11 Ta có link j nằm nút j j-1, gói tin gửi đến node j-1 với tốc độ AR, tổng của luồng tới nút j-1 AR = ∑λi Trong λi tốc độ tới của ứng dụng thứ i nút j-1(H 2.3) Mỗi ứng dụng ... truyền thông thuộc họ giao thức TCP, cải thiện thông lượng, hội tụ nhanh, thích ứng tốt với lỗi gói tin cho ứng dụng đa phương tiện mạng hỗn hợp, có sử dụng thiết bị di động đầu cuối để ... chiếu TCP/IP, ứng dụng lý thuyết kiểm soát lưu lượng, chống tắc nghẽn Vấn đề điều khiển tắc nghẽn mạng có kết nối phức tạp, không đồng nhất, bao gồm đoạn mạng không dây, từ ứng dụng đa...
... thông khả dụng 11 Ta có link j nằm nút j j-1, gói tin gửi đến node j-1 với tốc độ AR, tổng của luồng tới nút j-1 AR = ∑λi Trong λi tốc độ tới của ứng dụng thứ i nút j-1(H 2.3) Mỗi ứng dụng ... truyền thông thuộc họ giao thức TCP, cải thiện thông lượng, hội tụ nhanh, thích ứng tốt với lỗi gói tin cho ứng dụng đa phương tiện mạng hỗn hợp, có sử dụng thiết bị di động đầu cuối để ... chiếu TCP/IP, ứng dụng lý thuyết kiểm soát lưu lượng, chống tắc nghẽn Vấn đề điều khiển tắc nghẽn mạng có kết nối phức tạp, không đồng nhất, bao gồm đoạn mạng không dây, từ ứng dụng đa...