ĩ phương pháp dạy học kĩ năng đọc

Phương pháp dạy học Kĩ năng sống

Phương pháp dạy học Kĩ năng sống

Ngày tải lên : 27/05/2015, 08:00
... 1 Phương pháp dạy học nhóm • Dạy học nhóm gọi tên khác như: Dạy học hợp tác, Dạy học theo nhóm nhỏ, HS lớp học chia thành nhóm nhỏ, khoảng thời gian giới hạn, nhóm tự lực hoàn thành nhiệm vụ học ... thắng Dạy học theo dự án ( Phương pháp dự án) • Dạy học theo dự án gọi phương pháp dự án, HS thực nhiệm vụ học tập phức hợp, gắn với thực tiễn, kết hợp lí thuyết với thực hành • Nhiệm vụ người học ... nhận xét chuẩn xác kiến thức * Lưu ý: Thường dùng phần củng cố học Phương pháp trò chơi Phương pháp trò chơi phương pháp tổ chức cho học sinh tìm hiểu vấn đề hay thể nghiệm hành động, thái độ,...
  • 18
  • 262
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm " ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ, ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỔ TÚC THPT MÔN VẬT LÝ " doc

Sáng kiến kinh nghiệm " ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ, ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỔ TÚC THPT MÔN VẬT LÝ " doc

Ngày tải lên : 28/07/2014, 19:21
... thực đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá, thể việc đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá; Hai là: Đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học môn Vật lý chương trình BTTHPT: giải pháp khả ... dùng dạy học để hỗ trợ việc đổi PPDH góp phần nâng cao chất lượng quan tâm mức (thuận lợi, khó khăn giải pháp tháo gỡ địa phương) Sáu là: Đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học mơn ... đối tượng học viên BTTHPT Giá trị trung tâm PPDH đại thể tác dụng sau: 21 Dạy người khác muốn học - tức tạo nhu cầu học tập; Dạy người khác biết cách học - tức tạo kỹ chiến lược học tập; Dạy người...
  • 10
  • 1.1K
  • 5
Sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học phương trình bất phương trình ở lớp 10-thpt

Sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học phương trình bất phương trình ở lớp 10-thpt

Ngày tải lên : 09/11/2012, 10:54
... luận 1.1.1 Về phương pháp dạy học 1.1.2 Quan hệ phương pháp dạy học 16 1.1.3 Phối hợp phương pháp dạy học 17 1.2 Cơ sở thực tiễn 21 1.2.1 Tình hình dạy học nội dung Phương trình bất phương 21 trình” ... hƣớng dạy học không truyền thống: Dạy học phát GQVĐ; dạy học chƣơng trình hố; dạy học phân hố; dạy học hợp tác nhóm; phát triển sử dụng công nghệ dạy học a) Dạy học phát GQVĐ • Đặc điểm dạy học ... phƣơng pháp dạy học vào nội dung kiến thức Ở đây, ta đƣa quan điểm lựa chọn số loại kiến thức Chẳng hạn: Dạy học khái niệm; dạy học định lý; dạy học giải tốn; dạy học quy tắc, phƣơng pháp; dạy học...
  • 114
  • 2.5K
  • 2
CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT docx

CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT docx

Ngày tải lên : 25/03/2014, 05:22
... Các phương pháp dạy học tiếng Việt cụ thể Phương pháp phân tích ngơn ngữ Phương pháp rèn luyện theo mẫu Phương pháp thực hành giao tiếp Phương pháp thảo luận nhóm Phương pháp trò chơi Phương pháp ... đặc trưng tượng ngôn ngữ? GV sử dụng thao tác vào hoạt động dạy học nào? Nhóm 2: PP rèn luyện theo mẫu PP rèn luyện theo mẫu gì? Nếu hs học thuộc lòng theo văn mẫu, GV có chấp nhận khơng? HS có ... chơi học tập? Những yếu tố quan trọng đảm bảo việc tổ chức trò chơi thành cơng? Là người GV tương lai, anh (chị) thiết kế loại trò chơi nào? Tìm tự thiết kế trò chơi học tập áp dụng vào dạy cụ...
  • 10
  • 1.7K
  • 17
Các phương pháp dạy học địa lý doc

Các phương pháp dạy học địa lý doc

Ngày tải lên : 22/06/2014, 14:20
... theo mục tiêu nhà trường + Phương pháp dạy học kết hợp biện pháp phương tiện làm việc giáo viên học sinh trình dạy học, nhằm đạt tới mục đích giáo dục + Phương pháp dạy học cách thức hướng dẫn đạo ... thuyết lĩnh hội ttri thức người ta cho rằng: q trình dạy học trình tổ chức cho học sinh tự lĩnh hội tri thức Nghĩa trình dạy học, thầy người đạo, hướng dẫn cách lĩnh hội tri thức, trò chủ động, lĩnh ... nghĩa thứ phù hợp với quan niệm + Phát triển nhà lý luận dạy học cho rằng, dạy học hoạt động kết hợp việc dạy (của thầy) việc học (của trò), hai hoạt động phải có vai trò ngang q trình dạy học, ...
  • 3
  • 671
  • 4
Luận văn: SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10-THPT pptx

Luận văn: SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10-THPT pptx

Ngày tải lên : 27/06/2014, 13:20
... luận 1.1.1 Về phương pháp dạy học 1.1.2 Quan hệ phương pháp dạy học 16 1.1.3 Phối hợp phương pháp dạy học 17 1.2 Cơ sở thực tiễn 21 1.2.1 Tình hình dạy học nội dung Phương trình bất phương 21 trình” ... hƣớng dạy học không truyền thống: Dạy học phát GQVĐ; dạy học chƣơng trình hố; dạy học phân hố; dạy học hợp tác nhóm; phát triển sử dụng công nghệ dạy học a) Dạy học phát GQVĐ • Đặc điểm dạy học ... phƣơng pháp dạy học vào nội dung kiến thức Ở đây, ta đƣa quan điểm lựa chọn số loại kiến thức Chẳng hạn: Dạy học khái niệm; dạy học định lý; dạy học giải tốn; dạy học quy tắc, phƣơng pháp; dạy học...
  • 114
  • 987
  • 2
Luận văn: SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10-THPT potx

Luận văn: SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10-THPT potx

Ngày tải lên : 28/06/2014, 06:20
... hƣớng dạy học không truyền thống: Dạy học phát GQVĐ; dạy học chƣơng trình hố; dạy học phân hố; dạy học hợp tác nhóm; phát triển sử dụng công nghệ dạy học a) Dạy học phát GQVĐ • Đặc điểm dạy học ... phƣơng pháp dạy học vào nội dung kiến thức Ở đây, ta đƣa quan điểm lựa chọn số loại kiến thức Chẳng hạn: Dạy học khái niệm; dạy học định lý; dạy học giải toán; dạy học quy tắc, phƣơng pháp; dạy học ... số phương pháp dạy học 78 vào điều kiện phương tiện dạy học 2.2.5 Phối hợp số phương pháp dạy học để tổ chức cho HS 82 phát sai lầm, tìm nguyên nhân sửa chữa 2.2.6 Khai thác vận dụng phương pháp...
  • 114
  • 874
  • 0
INTERNET – Phương pháp dạy học hiệu quả doc

INTERNET – Phương pháp dạy học hiệu quả doc

Ngày tải lên : 29/06/2014, 03:20
... thuyết trình âm hay hình ảnh chứ? Chọn phương pháp: Khi xác định mục đích hoạt động sử dụng Internet, chuyển hướng sang tập trung vào phương pháp Học sinh có kỹ nhận thức để tiến hành cơng việc ... nhóm lứa tuổi hay khơng? Trẻ học kỹ nghiên cứu hay chưa? Học sinh có phân loại đối tượng hay nhận mẫu câu khơng? Các em có làm theo hướng dẫn trình tự bước khơng? Học sinh có kiến thức giới, đất ... Có thể số học sinh có kỹ nhận thức em khác có khả ngơn ngữ Bằng cách xếp nhóm cho học sinh cách phù hợp, giáo viên khai thác mạnh em Giới thiệu chủ đề: Tạo khơng khí cách nói chủ đề mà học sinh...
  • 4
  • 428
  • 2
Role-play – một phương pháp dạy học thú vị docx

Role-play – một phương pháp dạy học thú vị docx

Ngày tải lên : 29/06/2014, 03:20
... hiệu Tóm lại, đóng kịch phương pháp hay việc dạy học tiếng Anh Vở kịch thú vị lôi kéo nhiều thành viên tham gia Điều đồng nghĩa với việc bạn xây dựng chúng niềm u thích học tập từ đạt kết cao ... giao vai cho học viên, người nói suy nghĩ bí mật cho người Nếu lớp chia thành vài nhóm diễn kịch, giáo viên định phân vai phải cân nhắc đến khả tính cách học viên Ví dụ nhóm mà tồn học sinh nhút ... tình trạng làm học viên hứng Bước - Kết thúc: Khi phần đóng kịch hồn thành, chút thời gian để thâu tóm lại nội dung câu chuyện vơ bổ ích Điều khơng có nghĩa lỗi sai sửa Sau kịch, học viên hài lòng...
  • 5
  • 750
  • 1
Các phương pháp dạy học tích cực docx

Các phương pháp dạy học tích cực docx

Ngày tải lên : 09/07/2014, 18:20
... ng pháp sàngưlọc ¬         Mục đích: Hình thành tinh thần “hồi nghi khoa học , phân loại “đúng, sai” có sở khoa học Học viên tập trung suy nghĩ Giúp học viên hiểu ghi nhớ nội dung học ... học viên suy nghĩ, xếp Học viên lên bảng xếp giải thích quan điểm Giáo viên học viên bình luận v a ỏp ỏn Quay v mc lc Hỏiưđápưtrongưgiờ học          Mục đích: Tăng cường khả suy nghĩ ... Phương pháp thu thập ý kiến          Mục đích: Tạo hội cho học viên bày tỏ hiểu biết quan điểm riêng GV muốn thu thập nhiều thông tin khác Tăng khả tập trung suy nghĩ học viên Giúp học...
  • 21
  • 1.3K
  • 6
Peer Instruction – Phương pháp dạy học tiên tiến doc

Peer Instruction – Phương pháp dạy học tiên tiến doc

Ngày tải lên : 22/07/2014, 08:20
... cầu học sinh tự đọc sách ghi trước đến lớp Như thấy phương pháp Peer Instruction, giáo viên lùi lại bước để nhường vị trí cho học sinh dạy cho bạn qua học lại từ bạn Đây điểm cốt lõi phương pháp ... Tôi dạy lớp Vật lý sơ cấp dành cho sinh viên khối ngành khoa học kỹ thuật Đại học Havard từ năm 1984 Từ đến năm 1990, áp dụng phương pháp dạy học truyền thống, tức giảng ... niệm vừa học, giải thích để đảm bảo khơng có học sinh hiểu sai ý câu hỏi Giáo viên cho học sinh phút để suy nghĩ câu trả lời Học sinh ghi lại câu trả lời họ Giáo viên thu thập câu trả lời học sinh...
  • 5
  • 274
  • 1
Phương pháp dạy học hiệu quả docx

Phương pháp dạy học hiệu quả docx

Ngày tải lên : 22/07/2014, 08:21
... dụng thành thạo hiệu Bản đồ Tư dạy học mang lại nhiều kết tốt đáng khích lệ phương thức học tập học sinh phương pháp giảng dạy giáo viên Học sinh học phương pháp học tập, tăng tính chủ động, sáng ... ích giảng dạy học tập trường phổ thông bậc học cao chúng giúp giáo viên học sinh việc trình bày ý tưởng cách rõ ràng, suy nghĩ sáng tạo, học tập thông qua biểu đồ, tóm tắt thơng tin học hay sách, ... nguyên lý tảng Bản đồ Tư duy, ứng dụng loại đồ dạy học, cuối giới thiệu phần mềm có thị trường giúp tạo Bản đồ Tư Bản đồ Tư duy: Nguyên lý & Ứng dụng dạy học Bản đồ Tư (Mind Map) hình thức ghi chép...
  • 7
  • 330
  • 0
skkn đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy môn khoa học lớp 5

skkn đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy môn khoa học lớp 5

Ngày tải lên : 22/07/2014, 19:59
... mơn học, phần học, GV cần nghiên cứu, tìm hiểu biện pháp dạy học cụ thể, nhằm đạt hiệu dạy học cao Ở lớp 5, với mơn học khác Tốn, Tiếng Việt, Đạo đức, Hát nhạc, Mĩ thuật, Thể dục, Khoa học mơn học ... cao chất lương dạy học môn Khoa học, phải phù hợp với đặc điểm lớp học, đối tượng học sinh để phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh, bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện vận dụng kiến ... giảng dạy giỏo viờn v hc ca hc sinh + Tăng cường chuyên đề thực tập môn khoa học + Bổ sung thiết bị, đồ dùng dạy học đại (máy chiếu đa năng, PHN 3: KT LUN i phương pháp dạy học môn Khoa học nhằm...
  • 8
  • 1.7K
  • 24
Sáng kiến kinh nghiệm :“Sáng tạo đổi mới trong phương pháp dạy học tích cực” doc

Sáng kiến kinh nghiệm :“Sáng tạo đổi mới trong phương pháp dạy học tích cực” doc

Ngày tải lên : 24/07/2014, 14:22
... như:  Phương pháp “Phóng viên” phát triển giao tiếp, tư duy, viết…  Phương pháp “Trò chuyện tay ba” phát triển nghe, chia sẻ, nói…  Phương pháp “Kim tự tháp” phát triển định ... vận dụng phương pháp dạy học cho kích thích hứng thú say mê học tập khả sáng tạo tất học sinh 2/ Nắm vững phương pháp dạy học tích cực, vận dụng kết hợp nhuần nhuyễn phương pháp vào giảng dạy cho ... nhằm thực đổi phương pháp dạy học - Trong suốt trình thực đổi giáo dục phổ thơng, việc giảng dạy chương trình ln đơi với đổi phương pháp dạy học Vì ta nói: Đổi phương pháp dạy học vấn đề then...
  • 12
  • 981
  • 6
Chuyên đề: Đổi mới phương pháp dạy học môn Tập đọc  Bài giảng điện tử tập đọc lớp 4: Có chí thì nên.

Chuyên đề: Đổi mới phương pháp dạy học môn Tập đọc Bài giảng điện tử tập đọc lớp 4: Có chí thì nên.

Ngày tải lên : 09/11/2014, 15:00
... Hiền ham học chịu khó nào? Em đọc đoạn nêu nội dung Tập đọc (Tục ngữ) Tập đọc Tiết 22: Có chí nên ngữ) (Tục Luyện đọc Tìm hiểu - nên Tập đọc Tiết 22: Có chí nên Luyện đọc (Tục ngữ) Tìm hiểu - nên, ... ngữ) (Tục Luyện đọc Tìm hiểu - nên, hành - lận, keo - Tập đọc Tiết 22: Có chí nên Luyện đọc Tìm hiểu - nên, hành - lận, keo - cả, rã Tập đọc Tiết 22: Có chí nên Luyện đọc - Tồn đọc rõ ràng, giọng ... tháng 11 năm 2010 Tập đọc Tiết 22: Có chí nên ngữ) (Tục Luyện đọc Tìm hiểu - nên, hành - lận, Tập đọc Tiết 22: Có chí nên ngữ) (Tục Luyện đọc Tìm hiểu - nên, hành - lận, keo Tập đọc Tiết 22: Có chí...
  • 38
  • 1.8K
  • 0

Xem thêm