đánh giá chung về hoạt động
bài giải đề thi ĐH 2009 môn Vật lý (đề 135)
... Đáp án A Xét các đáp án còn lại: B Dao động lắc đồng hồ dao động trì (hay hệ tự dao động) C Dao động cưỡng có tần số bằng tần số lực cưỡng D Biên độ dao động cưỡng không đổi (phụ ... 11 B C 10 D GIẢI λ = v =4 Page 12 of 24 Togepi 2009 n= = Do nguồn ngược pha => Số điểm dao động với biên độ cực đại là 2.n=10 Đáp án C Câu 31: Phát biểu sau đúng? A Chất khí hay ... vật ở vị trí cân bằng, mà ấy, gia tốc vật có độ lớn cực tiểu => C sai vị trí cân bằng, động của vật cực đại và bằng năng, thế = => D sai Đáp án B Câu 34: Một đám nguyên tử...
- 24
- 962
- 0
Hướng dẫn giải đề thi vào lớp 10 tỉnh Thái Bình 2009 - 2010
... 90 nên tứ giác BHCD nội tiếp Vậy tứ giác ABHD, BHCD nội tiếp đường tròn (đpcm) · · Vì ABCD là hình vuông nên DB là đường phân giác của ADC = 900 ⇒ BDC = 450 · · · Tứ giác BDHC nội ... (giả thiết) H µ · ⇒ A + BHD = 1800 M Hai góc này ở vị trí đối nên tứ giác ABHD nội tiếp E C D K N Xét tứ giác BHCD có : · BCD = 900 (vì ABCD là hình vuông) · và BHD = 900 (giả ... 1)2 – 2.(-4) = (-4)2 ↔ (k – 1)2 = ↔ k = ± 2 Vậy giá trị của k thoả mãn yêu cầu bài toán là : k = ± 2 Bài (3,5 điểm) A B Xét tứ giác ABHD có : µ A = 900 (vì ABCD là hình vuông)...
- 4
- 1,949
- 4
GIẢI ĐỀ THI TUYỂN SINH đại học môn toán
... thc: si n x si n x cos x tan x tan x ; cos x cos x sin x sin x cos x Suy ra, nhõn t chung l (sinx + cosx) chuyn phng trỡnh v dng tớch Thớ d vi cõu (A 2013): Tớnh tớch phõn: 2 x I...
- 25
- 641
- 1
Gợi ý giải đề thi môn Văn - Khối D kỳ thi tuyển sinh ĐH năm 2010.
... thiển có thói ích kỷ… dễ bị người đời mặt đặt tên Nhưng buồn thay, thói đạo đức giả lại thường chung sống với cộng đồng cách… vui vẻ Con người dễ bị thói xấu dối lừa mặt nạ giả nhân giả nghĩa...
- 7
- 253
- 0
Gợi ý giải đề thi môn Văn-ĐH Khối D kỳ thi tuyển sinh ĐH năm 2010
... thiển có thói ích kỷ… dễ bị người đời mặt đặt tên Nhưng buồn thay, thói đạo đức giả lại thường chung sống với cộng đồng cách… vui vẻ Con người dễ bị thói xấu dối lừa mặt nạ giả nhân giả nghĩa...
- 7
- 257
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2012-2013 LẦN THỨ I ĐỀ THI MÔN VẬT LÍ
... 1,25 B từ đến 1,25 H 125 π C từ § đến § 125 H 125 H π mH H D từ đến 500 ππ mH H Câu 21: Đặc điểm chung sóng sóng π π điện từ A sóng dọc B không mang lượng C truyền chân không D bị nhiễu xạ gặp ... 12,5cm đến 50cm D 12,5cm đến 65cm Câu 40: Kết luận chất tia phóng xạ không đúng? A Tia (, (, ( có chung chất sóng điện từ có bước sóng khác nhau; B Tia α dòng hạt nhân nguyên tử; C Tia β dòng hạt...
- 258
- 567
- 2
KỲ THI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CÁC MÔN THI ĐẠI HỌC TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ NĂM HỌC 2010-2011 - LẦN I, ĐỀ THI MÔN HÓA HỌC - KHỐI A, B
... 65; Ag= 108; Au= 197; Mn= 55; Ni= 59; Cr= 52;Ga= 70; Ge= 73; He= Số Avogađro= 6,02.1023 I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH ( 40 câu, từ câu đến câu 40): Câu Số hợp chất ứng với công thức phân ... 65; Ag= 108; Au= 197; Mn= 55; Ni= 59; Cr= 52;Ga= 70; Ge= 73; He= Số Avogađro= 6,02.1023 I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH ( 40 câu, từ câu đến câu 40): Câu Cho 500 ml dung dịch H3PO4 0,5M ... 65; Ag= 108; Au= 197; Mn= 55; Ni= 59; Cr= 52;Ga= 70; Ge= 73; He= Số Avogađro= 6,02.1023 I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH ( 40 câu, từ câu đến câu 40): Câu Cho dung dịch Fe(NO3)2 tác dụng...
- 32
- 551
- 3
KỲ THI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CÁC MÔN THI ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2011-2012 _ LẦN I Đề thi môn Hoá học - Khối A, B
... học sau: N2 (k) + 3H2 (k) ↔ 2NH3 (k) ; ∆H < Cho biện pháp: (1) Giảm nhiệt độ; (2) Tăng áp suất chung hệ phản ứng; (3) Dùng thêm chất xúc tác Fe; (4) Giảm nồng độ NH3 Những biện pháp làm cho cân ... học sau: N2 (k) + 3H2 (k) ↔ 2NH3 (k) ; ∆H < Cho biện pháp: (1) Giảm nhiệt độ; (2) Tăng áp suất chung hệ phản ứng; (3) Dùng thêm chất xúc tác Fe; (4) Giảm nồng độ NH3 Những biện pháp làm cho cân ... học sau: N2 (k) + 3H2 (k) ↔ 2NH3 (k) ; ∆H < Cho biện pháp: (1) Giảm nhiệt độ; (2) Tăng áp suất chung hệ phản ứng; (3) Dùng thêm chất xúc tác Fe; (4) Giảm nồng độ NH3 Những biện pháp làm cho cân...
- 22
- 548
- 2
TRƯỜNG THPT NGÔ GIA TỰ ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN: SINH ppt
... nhân tạo tiến hóa vật nuôi, trồng loài hoang dại C chứng minh toàn sinh giới ngày có nguồn gốc chung D đề xuất khái niệm biến dị cá thể, nêu lên tính vô hƣớng loại biến dị d Câu 24: Trong trình...
- 8
- 559
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25