0

đối tượng khách thể và phạm vi nghiên cứu

Một số vấn đề về khấu hao TSCĐ trong doanh nghiệp” . Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

Một số vấn đề về khấu hao TSCĐ trong doanh nghiệp” . Đối tượng phạm vi nghiên cứu

Kinh tế - Thương mại

... độ tài hành Vi t Nam vi c tính Mức khấu hao năm khác với Mức tính khấu hao năm Kế toán Quốc tế là: Theo chế độ kế toán Vi t Nam, giá trị thu hồi đợc từ vi c lý TSCĐ đợc hạch toán vào thu nhập ... nhận TSCĐ phải có sở khách quan để xác định giá trị ban đầu Có thời gian sử dụng từ năm trở lên: Tiêu chuẩn nhằm cụ thể hoá tiêu chuẩn thứ TSCĐ Lợi ích kinh kế tơng lai vi c sử dụng TSCĐ năm ... Nhận thức đợc hao mòn TSCĐ có tính khách quan, sử dụng TSCĐ, doanh nghiệp phải tính toán phân bổ nguyên giá TSCĐ vào chi phí kinh doanh kỳ hạch toán Mục đích vi c trích khấu hao TSCĐ giúp cho...
  • 24
  • 771
  • 1
ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM vụ và PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu của tâm lý học

ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM vụ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu của tâm lý học

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... chất) - Tập thể B Xuất phát từ động bên (do thấy ý nghĩa công vi c, tình cảm, ham muốn…) Rõ ràng hai tập thể đếu làm vi c nhiệt tình (nếu nhìn vào biểu bên ngòai ) tập thể B làm vi c tốt hơn, ... triển tâm lý công chức Hành vi ứng xử người công chức Hành vi ứng xử công chức hiểu hành động công chức thể tình cụ thể Hành vi ứng xử công chức thể qua giao tiếp Hành vi không lời - cử chỉ, biểu ... niềm vinh dự tự hào cho thành vi n đứng đội ngũ truyền thống +Truyền thống phong phú, vững thành vi n dễ hoà nhập vào tập thể, truyền thống tập thể có vai trò quan trọng giáo dục nhân cách tập thể...
  • 42
  • 2,555
  • 2
Chương 2: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.

Chương 2: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... liên quan chịu hậu vi c thực định Thứ hai: Phải nắm đặc điểm tâm lý người tham gia vào vi c định, đảm bảo lực chọn người tham mưu cho vi c định phải khách quan, trung thực thạo vi c Thứ ba: Phải ... quản lý qui định đặc điểm đối tượng quản lý, mối quan hệ xã hội mà đụng chạm tới Đối tượng quản lý người tổ chức với đặc điểm tâm lý phức tạp khác Tính chất chuyên biệt thể yêu cầu đào tạo người ... hỏi chủ thể phải có lực sáng tạo, tư linh hoạt mềm dẻo tình xẩy đòi hỏi phải có cách xử lý thích hợp - Mặt khác tất văn thị quy chế …là quy định chung Vi c vận dụng vào trường hợp cụ thể vào thực...
  • 12
  • 1,408
  • 7
Chương 4: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.

Chương 4: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... động lãnh đạo đến đối tượng Cách thức đường gắn liền với đối tượng, khách thể mà người tác động Phong cách thể thông qua phương pháp cụ thể ngược lại phương pháp góp phần hình thành phong cách ... có phạm vi ảnh hưởng hoạt động sâu rộng, tương xứng với chức vụ giao phẩm chất lực vốn có Đây yếu tố hoàn toàn phụ thuộc vào chủ quan có vai trò tiền đề quan trọng, có tính chất định từ khách thể ... đối tượng quản lý thể ý chí chung ban lãnh đạo phù hơp với quy luật khác quan - Có phân công nhiệm vụ bố trí công vi c khoa học phù hợp với lực sở trường thành vi n êkíp Điều cho phép thành vi n...
  • 15
  • 1,151
  • 6
Chương 5: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.

Chương 5: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... trưởng tơi nhân vi n, từ người lập kế hoạch sách đến người thực Loại hình bao gồm vi c hướng dẫn công vi c, giải thích yếu tố công vi c, phản hồi vi c thực công vi c, cho nhân vi n biết nhà quản ... TRONG TIẾP KHÁCH Tiếp khách lạoi hình giao tiếp quan trọng người quản lý Nó chiếm vào khoảng 10-15% thời gian nhà quản lý Có nhiều loại khách: Cấp trên, người xin vi c, khách tham quan, khách ký ... - Cho tay vào miệng: Cần động vi n lúng túng - Lấy tay che miệng: có điều muốn dấu nói dối - Ngón tay đan vào nhau: bế tắc muốn dấu bthái độ thân - Dậm chân: thể tức dận - Vỗ đùi: Thể thích...
  • 17
  • 1,046
  • 2
ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

Sinh học

... có tượng 3.5.2 Đề xuất ý kiến Cần nghiên cứu thêm: - Nghiên cứu biến đổi sản phẩm thời gian bảo quản - Nghiên cứu thị hiếu người tiêu dùng - Nghiên cứu thiết bị sản xuất phạm vi công nghiệp - Nghiên ... với sấy lạ nh có giới hạn nhiệt độ sấy 25 – 600C - 32 - Chương 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THẢO LUẬN 3.1 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 3.1.1 Kết xác định thành phần hoá học nguyên liệu Sau tiến hành thí nghiệm ... công nghiệp - Nghiên cứu sản xuất sản phẩm theo hướng sản phẩm chức trọng vi c giữ lại chất có lợi cho sức khoẻ người: vitamin C, glucosid, pectin, … phải xác định cụ thể hàm lượng glucosid...
  • 43
  • 733
  • 1
PHƯƠNG PHÁP LUẬN VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU

PHƯƠNG PHÁP LUẬN PHẠM VI NGHIÊN CỨU

Quản trị kinh doanh

... thiết cho đối tượng bên khác, họ có mối quan hệ nguồn lợi với doanh nghiệp, thông qua phân tích họ có định đắn vi c hợp tác đầu tư, cho vay… với doanh nghiệp hay không 2.1.1.3 Đối tượng mục đích ... ngắn hạn xây dựng kế hoạch chiến lược - dài hạn - Có thể nói theo cách ngắn gọn, đối tượng phân tích trình kinh doanh kết kinh doanh- tức vi c xảy khứ; phân tích, mà mục đích cuối đúc kết chúng ... ra… Các khoản thu sau trừ khoản chi như: chi lý hợp đồng, chi vi c vi phạm hợp đồng … lợi nhuận khác doanh nghiệp 2.1.4.2 Ý nghĩa vi c phân tích lợi nhuận – Lợi nhuận biểu tiền sản phẩm thặng...
  • 15
  • 862
  • 0
ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN LÝ LUẬN DẠY HỌC ĐỊA LÝ pptx

ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN LÝ LUẬN DẠY HỌC ĐỊA LÝ pptx

Cao đẳng - Đại học

... luận dạy học môn nghiên cứu tính quy luật trình giáo dục, đào tạo người thông qua vi c giảng dạy môn văn hoá nhà trường Nhiệm vụ môn lý luận dạy học địa lý đào tạo, bồi dưỡng giáo vi n tương lai ... đề có liên quan đến mục đích, nội dung, điều kiện phương pháp dạy học môn Địa lý 1.1.3 Phạm vi nghiên cứu - Hệ thống kiến thức địa lý đường hình thành - Mối quan hệ khoa học Địa lí môn Địa lí ... đánh giá dạy học Địa lí - Ứng dụng CNTT dạy học Địa li - Nghiên cứu chương trình, sách giáo khoa địa lý phổ thông 1.2 Phương pháp nghiên cứu 1.2.1 Các phương pháp lý thuyết (gọi quan điểm tiếp...
  • 3
  • 1,822
  • 9
Chương 1: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ pptx

Chương 1: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ pptx

Kỹ năng quản lý

... chuyên nghiên cứu vấn đề tâm lý hoạt động quản lý hành nhà nước Đối tượng tâm lý học quản lý : Tâm lý học quản lý Đối tượng nghiên cứu tâm lý người hoạt động quản lý Tâm lý học quản lý nghiên cứu tượng ... đưa vào chương trình giảng dạy học vi n HCQG III CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TÂM LÝ Khi nghiên cứu tâm lý học quản lý nhà nghiên cứu dùng phương pháp nghên cứu tâm lý học nói chung phương pháp nghiên ... trên, người ban lãnh đạo, người tập thể quan…) vấn đề đối tượng nghiên cứu để đánh gía đặc điểm tâm lý cần nghiên cứu người Cần ý phương pháp vi c lựa chọn đối tượng đủ tin cậy để xin ý kiến điều...
  • 16
  • 1,561
  • 9
VĂN HOÁ, ĐỐI TƯỢNG VĂN HOÁ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU LIÊN NGÀNH pps

VĂN HOÁ, ĐỐI TƯỢNG VĂN HOÁ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU LIÊN NGÀNH pps

Khoa học xã hội

... cận liên ngành phương pháp nghiên cứu liên ngành văn hoá học VĂN HOÁ ĐỐI TƯỢNG VĂN HOÁ 1.1 Động lực sáng tạo văn hoá người * Nhận thức văn hoá: Hiện tư giới nghiên cứu không theo kịp phát triển ... Đông, nhìn vật chỉnh thể, thái cực có âm dương, từ biến hoá sinh giới 2.2 Vấn đề phương pháp nghiên cứu liên ngành văn hoá học Nghiên cứu văn hoá học đòi hỏi quan điểm tổng thể toàn cục Khung lý ... học trước GS.TS Phạm Đức Dương, PGS.TS Nguyễn Tri Nguyên, GS.TSKH Trần Ngọc Thêm, năm tuổi cao tiếp tục dành nghiên cứu sâu để giúp trang bị phương pháp nghiên cứu liên ngành cụ thể văn hoá học...
  • 9
  • 494
  • 1
slide bài giảng chương mở đầu đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu môn đường lối cách mạng của đảng cộng sản việt nam

slide bài giảng chương mở đầu đối tượng, nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu môn đường lối cách mạng của đảng cộng sản việt nam

Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam

... I. ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu ∗  a) Khái niệm ∗ - Đảng Cộng sản Vi t Nam thành lập ngày 3-2-1930. Đảng là đội tiên  ... nhiệm vụ giải pháp cách mạng Vi t Nam. Đường lối cách mạng của Đảng được  thể hiện qua cương lĩnh, nghị quyết của Đảng b) Đối tượng nghiên cứu môn học     -  Đối tượng chủ  yếu  của  môn  học  ... +  Xây dựng lực lượng chính trị: vận động quần chúng tham gia Vi t  Minh, đề ra bản “ Đề cương văn hóa Vi t Nam” năm 1943, Đảng Dân Chủ  Vi t Nam Hội Văn hóa Cứu quốc Vi t Nam thành lập, đứng trong mặt trận  Vi t Minh +  Xây dựng lực lượng vũ trang: Thành lập Trung đội cứu quốc quân I ...
  • 143
  • 4,917
  • 2
Chương 1. Đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu  bộ môn phương pháp dạy học Địa lí

Chương 1. Đối tượng, nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu bộ môn phương pháp dạy học Địa lí

Địa lý

... phương pháp phân loại trước hết người nghiên cứu cần tập hợp tất đối tượng tượng cần nghiên cứu, so sánh, phân loại theo dấu hiệu đặc trưng dụ: nghiên cứu vấn đề dạy học Địa lí, trước tiên ... Công tác nghiên cứu lĩnh vực giảng dạy môn học ngày không vi c riêng cán chuyên môn lĩnh vực nghiên cứu mà công vi c sáng tạo đông đảo giáo vi n trực tiếp giảng dạy lớp Muốn nghiên cứu phương pháp ... số phương tiện nghiên cứu phương pháp giảng dạy địa lí mô theo dụng cụ phương pháp nghiên cứu khoa học địa lí Có thể dẫn số dụ: đồ phương pháp sử dụng đồ nghiên cứu địa lí đưa vào nhà trường...
  • 6
  • 698
  • 0
ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨUMÔN ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM

ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨUMÔN ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM

Đại cương

... Tính chất xã hội: “Xã hội Vi t Nam gồm có ba tính chất: dân chủ nhân dân, phần thuộc địa nửa phong kiến…” - Đối tượng cách mạng: Cách mạng Vi t Nam có hai đối tượng: Đối tượng chủ nghĩa đế quốc ... cạnh phận khác thể chế trị, thể chế giáo dục Thể chế kinh tế nói chung hệ thống quy phạm pháp luật nhằm điều chỉnh chủ thể kinh tế, hành vi sản xuất kinh doanh quan hệ kinh tế - Thể chế kinh tế ... Mỹ, cứu nước phạm vi toàn quốc Thuận lợi - Khi bước vào kháng chiến chống Mỹ cứu nước, cách mạng giới tiến công Ở miền Bắc, kế hoạch năm lần thứ đạt vượt mục tiêu kinh tế, văn hoá Sự chi vi n...
  • 43
  • 1,522
  • 0
CHƯƠNG mở đầu đối TƯỢNG, NHIỆM vụ và PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu môn ĐƯỜNG lối CÁCH MẠNG của ĐẢNG CỘNG sản VIỆT NAM

CHƯƠNG mở đầu đối TƯỢNG, NHIỆM vụ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu môn ĐƯỜNG lối CÁCH MẠNG của ĐẢNG CỘNG sản VIỆT NAM

Cao đẳng - Đại học

... dõn Vit Nam (thỏng 5-1946), Tng Liờn on Lao ng Vit Nam, Hi Liờn hip Ph n Vit Nam ng Xó hi Vit Nam - Cui nm 1946, Quõn i quc gia Vit Nam cú ngi Vic v trang qun chỳng cỏch mng, quõn s hoỏ ton dõn ... ng ta nờu t i hi VII, c phỏt trin v b sung qua cỏc i hi VIII, IX, X ca ng: - Mt l: Cụng nghip húa gn vi hin i húa v CNH, HH gn vi phỏt trin kinh t tri thc - Hai l: CNH, HH gn vi phỏt trin kinh ... cho biết đến nớc có 136 dự án đầu t vào CN số dự án đầu t vào NN DV với tổng vốn đầu t 2,5 tỷ USD Trong có 123 DA đầu t vào Lào, 14 DA vào Nga; ra, đầu t vào Campuchia, Malaysia số nớc Trung...
  • 70
  • 576
  • 0
4. Phạm vi nghiên cứu: Dạy và học môn Hoá học ở các tr¬ường THPT thuộc các huyện miền núi tỉnh Thanh Hoá

4. Phạm vi nghiên cứu: Dạy học môn Hoá học ở các tr¬ường THPT thuộc các huyện miền núi tỉnh Thanh Hoá

Báo cáo khoa học

... - Đối tượng nghiên cứu : Dạy học Hoá học đối tượng học sinh yếu môn hoá học trường THPT thuộc huyện miền núi tỉnh Thanh Hoá Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu: a/ Mục đích: Vi c thực đề tài nhằm nghiên ... tính khả thi biện pháp đề xuất Phạm vi nghiên cứu: Dạy học môn Hoá học trường THPT thuộc huyện miền núi tỉnh Thanh Hoá Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp nghiên cứu lí luận - Phương pháp điều ... Bản lĩnh người giáo vi n biểu lực vừa tập trung sâu vào nội dung học vừa tập trung sâu vào vi c học Từ chuyên gia vi c dạy học, người giáo vi n phải trở thành chuyên gia vi c học người học b...
  • 134
  • 1,066
  • 6

Xem thêm