địa lý lớp 10 bài 41 doc

... - Vì môi tài nguyên thiên trường địa lí lại nhiên không định - Là nơi chúa đựng đến phát triển chất phế thảido xã hội loài người tạo người? Vai trò Môi trường địa lí có vai trò quan Hoạt động ... 3- Bài Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động1: Cá nhân - HS nêu hiểu biết môi trường -> rút khái niệm ... giá: - Phân biệt lại loại tài nguyên thiên nhiên kể tên số tài nguyên thiên nhiên -Môi trường địa lí có vai trò định đến phát triển xã hội hay không ? Vì 5- Hoạt động nối tiếp: Làm câu hỏi sau...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 04:20

... tập II- Đồ dùng dạy học: Quả địa cầu, mảnh bìa, đồ giới, đồ châu III- Phương pháp: Đàm thoại, gợi mở, sử dụng phương tiện trực quan IV- Tiến trình dạy học: 1- ổn định lớp 2- Tổ chức dạy học Giáo ... Giáo viên: Dùng địa cầu, mảnh bìa mô tả để học sinh hình dung phép chiếu phương vị (đứng, nghiêng, ngang) - Hoạt động (cá nhân): + Với phép chiếu phương vị đứng mặt phẳng tiếp xúc địa cầu đâu ? ... kinh, vĩ tuyến mặt cầu lên mặt phẳng - Tùy theo vị trí tiếp xúc mặt phẳng với địa cầu có phép chiếu xác ? - Chia lớp làm hai nhóm - Hoạt động 3: Nhóm nghiên cứu phép chiếu hình nón theo nội dung...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 02:20

... 520B - Vì nhiệt độ trung bình năm cao lục địa đại dương ? - Góc chiếu lớn nhiệt nhiều 2- Sự phân bố nhiệt độ không khí trái đất a/ Phân bố theo vĩ độ địa lý: - Nhiệt độ giảm dần từ xích đạo đến ... xa đại dương, biên độ nhiệt năm tăng tính chất lục địa tăng dần c/ Phân bố theo địa hình: - Nhiệt độ không khí thay đổi theo độ cao, trung bình 100 m giảm 0,60C - Nhiệt độ không khí thay đổi theo ... dương: - Nhiệt độ trung bình năm cao thấp lục địa + Cao 300C (hoang mạc Sahara) + Thấp -30,20C (đảo Grơnlen) - Đại dương có biên độ nhiệt nhỏ, lục địa có biên độ nhiệt lớn Do: + Nhiệt dung khác...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 02:20

... nóng qua: Mưa nhiều (không khí dòng biển nóng chứa nhiều nước, gió mang vào lục địa) - Dòng biển lạnh: Mưa 5- Địa hình: Càng lên cao, nhiệt độ giảm, mưa nhiều - Hoạt động (cá kết thúc độ cao ... - Khu áp thấp: Mưa + Nhóm 3: Frông - Khu áp thấp: Mưa + Nhóm 4: Khí áp không mưa (vì + Nhóm 5: Địa hình không khí ẩm không - Đại diện nhóm lên bốc lên được, trình bày gió thổi đến) - Giáo viên ... đạo mưa nhiều (áp thấp, nhiệt độ cao, diện tích đại dương lớn), chí tuyến (áp cao, diện tích lục địa lớn), ôn đới (áp thấp, gió tây ôn đới) - Sườn đón gió mưa nhiều III- Sự phân bố lượng mưa trái...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 02:20

... III- Tiến trình lên lớp: 1- ổn định lớp 2- Bài cũ Đặc điểm, ảnh hưởng trình đô thị hóa 3- Bài Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung I- Yêu cầu - Hoạt động ... bảng giải, nêu vùng thưa dân, đông dân + Đại phận dân cư cư trú bán cầu Bắc, tập trung chủ yếu lục địa á, Âu + Vùng đông dân: Đông á, > Gọi học sinh trả lời - Giáo viên củng cố > Học sinh hoàn ... Tây Âu + Vùng thưa dân: Bắc Mỹ, úc, Bắc á, Giải thích: - Nhân tố tự nhiên: Dân cư, nguồn nhiều, địa hình, đất đai - Nhân tố kinh tế - xã hội: Vai trò quan trọng hàng đầu + Trình độ phát triển...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 02:20

... - Phương pháp sơ đồ hóa kiến thức - Phương pháp làm việc theo nhóm V- Tiến trình lên lớp 1- ổn định lớp 2- Bài Hoạt động giáo viên học sinh - Hoạt động (cá nhân): Nông nghiệp xuất từ ? Bao gồm ... lớn vị trí địa lý, điều kiện SX - Quy mô đất đai lớn để hình thành vùng CM hóa 4- Kiểm tra đánh giá: Nêu đặc điểm sản xuất nông nghiệp, đặc điểm quan trọng ? 5- Hoạt động nối tiếp: Bài tập sách ... Giáo viên bổ sung giải thích, lấy thêm số ví dụ khác - Tập quán ăn uống dân tộc - Chính sách khoán 10 Việt Nam - Các giống lúa mới, "tứ hóa" nông nghiệp - Nêu sản xuất nông nghiệp hàng hóa - Giáo...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 02:20

... Tranh ảnh, lược đồ phân bố lương thực, công nghiệp III- Phương pháp IV- Hoạt động lên lớp 1- ổn định lớp 2- Bài cũ 3- Giáo viên giới thiệu Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Vai trò ngành trồng ... biến - Tận dụng tài nguyên đất, phá độc canh, bảo vệ môi trường - Mặt hàng xuất có giá trị 2- Địa lý công nghiệp chủ yếu - Cây lấy đường + Mía: Nhiệt, ẩm cao, đất phù sa Phân bố: Miền nhiệt đới...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 02:20

... 1- ổn định lớp 2- Bài cũ 3- Giáo viên giới thiệu Hoạt động giáo Nội dung viên học sinh I- Vai trò tổ chức lãnh thổ công nghiệp - Hoạt động 1: Dựa - Sử dụng hợp lý tài vào sách giáo...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 04:20

... - Hình 37.3 III- Phương pháp giảng dạy: III- Tiến trình dạy học: 1- ổn định lớp 2- Bài cũ 3- Giáo viên giới thiện Hoạt động giáo viên học sinh Giáo viên giới thiệu mạng lưới giao ... II- Đường ô tô * Liên hệ với việt nam - Ưu điểm: + Tiện lợi, động, thích nghi cao với điều kiện địa hình + Cự ly ngắn, trung bình hiệu cao + Phối hợp với phương tiện khác - Nhược điểm: + Tốn nhiên...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 04:20

... dạy học: III- Phương pháp dạy học: - Thảo luận theo nhóm, lớp - Sử dụng kênh chữ, sơ đồ, lược đồ IV- Hoạt động lên lớp: 1- ổn định lớp 2- Bài cũ 3- Giáo viên giới thiện Hoạt động Nội dung giáo viên ... khả thước cạnh tranh lớn + CN hóa chất: - Cơ khí Ngành mũi máy nhọn giai đoạn công cụ 2001 - 2 010 - Cơ khí - Hoạt động hàng (cá nhân): Qua tiêu ngành công dùng nghiệp học, - Cơ khí em có nhận...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 04:20

... hình 16 tượng địa lí cho biết: không gian ? Mỗi lát cắt cách Cách biểu địa m ? hình đồ: Dựa vào khoảng cách đường đồng mức sườn phía Đông phía Tây - Biểu độ cao ? Hãy cho biết sườn địa hình có ... Vào bài: GV treo đồ lên bảng vài kí hiêu ? Đây gì? Vậy kí hiệu đồ gì? địa hình biểu đồ ntn … Các loại kí hiệu GV treo đồ lên đồ: bảng ... ước đồ giáo khoa VN: + Từ -> 200 m Màu xanh + Từ 200 -> 500 m Màu vàng hay hồng nhạt + Từ 500 - >100 0 m Màu đỏ + Trên 2000m Màu nâu Củng cố: Khi quan sát đường đồng mức hình 16 ? Tại ta lại biết...

Ngày tải lên: 15/12/2013, 15:15

... 3 Bài mới: Vào bài: Bất kì loại đồ thể đối tượng ĐL nhỏ kích thước thực chúng Để làm điều người vẽ phải ... 50 100 ? Trong toán học gọi ( tỷ số - Tử số - Mẫu số ) GV dùng đồ có tỷ lệ khác giới thiệu vị trí phần ghi tỷ lệ ? Tử số giá trị gì? ? Mẫu số gjá trị gì? ? Tỷ lệ đồ GV giải thích: = = 1km 100 .000cm ... Tỷ lệ đồ GV giải thích: = = 1km 100 .000cm 1.000 m ? Tính ; 1.000.000 10. 000 - Là tỷ số khoảng cách đồ với khoảng cách thực địa b ý nghĩa: - Tỉ lệ đồ cho biết đồ thu nhỏ lần so với thực tế - Bản...

Ngày tải lên: 22/01/2014, 01:20

... hưởng ntn tới địa hình bề mặt TĐ? ? Núi lửa gây nhiều tác hại cho người quanh núi lửa có dân cư sinh sống? Hướng dẫn nhà - Học làm tập cuối - Đọc đọc thêm trang 41 - Chuẩn bị trước 13 " Địa hình bề ... không khí, biển động … ? Ngoại lực gì? ( Ngoại lực san gồ ghề địa hình ) - Nội lực Ngoại lực lực đối nghịch sảy đồng thời tạo nên địa hình bề mặt TĐ ? Nếu Nội lực > Ngoại lực Núi có đặc điểm gì? ... Núi lửa động đất Nội lực hay Ngoại lực sinh ra? Sinh từ - Núi lửa hình thức lớp TĐ? phun trào Mắcma từ ( Nội lực -> Lớp trung sâu lên bề mặt đất gian ) GV Treo tranh cấu tạo Núi lửa: Quan sát...

Ngày tải lên: 22/01/2014, 02:20

... gọi khoáng sản Vậy khoáng sản gì? Chúng hình thành ntn nội dung học hôm Bài 15 … Các loại khoáng sản GV Vật chất cấu tạo nên lớp vỏ TĐ gồm loại khoáng vật đá Khoáng vật thường gặp tự nhiên dạng ... khoáng sản thuộc nhóm khác đồ khoáng sản VN Hướng dẫn nhà - Học làm tập cuối - Ôn lại cách biểu địa hình đồ - Xem lại tập SGK trang 19 - Chuẩn bị trước 16 " Thực hành " IV Rút kinh nghiệm ...

Ngày tải lên: 22/01/2014, 02:20

... khí hậu a Thời tiết - Thời tiết biểu hiện tượng khí tượng địa phương thời gian ngắn định b Khí hậu - Là lặp lặp lại tình hình thời tiết địa phương thời gian dài trở thành quy luật mùa Đông) ? ... Nhận xét thay đồi nhiệt độ theo độ cao? Dựa vào kiến thức biết tính chênh lệch độ cao địa điểm H48 ( Chênh lệch 100 0m) ? Tại vùng vĩ độ thấp nóng vùng vĩ độ cao? ( Do góc chiếu ánh sáng MTrời ) Củng ... Muốn biết nhiệt độ mùa Đông bớt lạnh Sự khác không khí ta làm ntn? sinh loại khí hậu: khí hậu Lục địa khí GV Hướng dẫn cách đo hậu Đại dương nhiệt độ không khí Trung b Sự thay đổi nhiệt độ theo...

Ngày tải lên: 22/01/2014, 02:20

... Những tháng có mưa nhiều (mùa mưa) tháng đến tháng mấy? Địa điểm A Tháng Tháng Tháng -> tháng 10 Địa điểm B Tháng 12 Tháng Tháng 10 -> T3 Bài tập ? Biểu đồ nhiệt độ lượng mưa nửa Biểu đồ A: tháng ... Lượng mưa: Cao Thấp nhất Trị số Trị số Tháng Tháng Sự chên h lệch Bài tập - Nhiệt độ lượng mưa TP Hà Nội có chênh lệch tháng năm Bài tập Quan sát biểu đồ H56 H57 SGK trang 66 Hãy: điền bảng SGK ... độ lượng mưa TP Hà Nội nhìn vào biểu đồ em có biết không? Vậy muốn đọc biểu đồ ta tìm hiểu 21 … Bài tập GV Treo lược đồ H55 SGK ? Những yếu tố biểu biểu đồ? - Những yếu tố biểu biểu đồ nhiệt độ...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 20:20

... sông ? Địa phương ta a sông có dòng sông chảy qua? ? Sông gì? - Sông dòng chảy tự nhiên, thường xuyên tương ? nguồn cung đối ổn định bề mặt lục cấp nước cho địa sông? - Nguồn cung ... miệng núi lửa có địa phương? ( Hồ Plâycu ) ? Căn vào + Hồ nhân tạo xây dựng để đặc điểm để phục vụ nhà máy thủy phân chia điện loại Hồ? - Tác dụng Hồ: ? Tại + Điều hòa dòng chảy, lục địa lại có phục ... gọi HS lên xác - Lưu lượng lượng nước định hệ thống chảy qua mặt cắt ngang Sông Hồng lòng sông địa điểm thời gian giây GV Giải thích khái niệm lưu lượng sông - Lưu lượng sông phụ thuộc vào diện...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 20:20

... muối TB nước Biển 35%0 ? Độ muối đâu - Độ muối nước sông hòa mà có? tan loại muối từ đất đá lục địa đưa ? Tại Biển Đại dương thông với độ - Độ muối Biển Đại muối lại khác nhau? dương không giống...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 20:20

... định lớp Kiểm tra cũ: (10 phút) 1/ Nêu khái niệm vỏ địa lí (vỏ cảnh quan) 2/ Hãy trình bày khái niệm, biểu ý nghĩa thực tiễn quy luật thống hoàn chỉnh lớp vỏ địa lí Dạy mới: * Mở bài: Quy luật địa ... iện quy luật địa đới 2/ Quy luật phi địa đới ? Nguyên nhân gây quy luật phi địa đới ? 3/ Quy luật địa ô quy luật đai cao giống khác điểm ? Hoạt động nối tiếp: GV dặn dò HS nhà học bài, làm tập ... luật địa đới Hoạt động 2: Cả lớp Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu quy luật - Dựa vào nội phi địa đới dung SGK, cho CH: Dựa vào nội dung biết khái niệm quy SGK, em cho biết quy luật phi địa...

Ngày tải lên: 24/02/2014, 00:20

... biết tình hình dân số nguồn lao động địa phương, nước Ghi bảng  HS lập lại theo nội dung SGK / GV khẳng định : DS nguồn lao động quí báu cho phát triển KT-XH địa phương ,và DS biểu cụ thể tháp ... nhóm tuổi LĐ Đỉnh (cam) : 60 -100 t : nhóm > tuổi LĐ ? Các em thuộc nhóm tuổi (dưới tuổi LĐ) GV : gọi HS đọc câu hỏi SGK /13, chia nhóm N1: tổng số em từ sinh đến 4tuổi  100 t tháp A ước tính bé trai ... tuổi biểu cụ thể DS địa phương - Tháp tuổi cho biết độ tuổi DS, số nam, nữ, số người độ tuổi < LĐ , tuổi LĐ số người > tuổi LĐ - Tháp tuổi cho biết nguồn LĐ tương lai cuả địa phương - Hình dáng...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 10:20