... tượng hoàn sáng tạo học sinh cảnh giao tiếp) - Trao đổi nhóm nhỏ - Kĩ hợp tác (hợp tác để hoàn chỉnh - Đóng vai (bộc lộ thân) kịch) - Kĩ xác định giá trị (nhận thức - Thảo luận nhòm giá trị hòa ... đích, đối tượng hoàn - Trao đổi nhóm nhỏ cảnh giao tiếp) - Đóng vai - Kĩ hợp tác (hợp tác để hoàn chỉnh kịch) - Kĩ xác định giá trị (nhận thức - Thảo luận nhòm giá trị hòa bình, yêu hòa bình) - ... thoại tự nhiên, hoạt bát, mục đích, đối tượng hoàn cảnh giao tiếp) - Kĩ hợp tác có hiệu để hoàn chỉnh kịch - Tư sáng tạo - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin tình hình tài nguyên nước ta - Kĩ tư phê...
... thực tế - Trưng bày sản phẩm IV MỘT SỐ ĐỊACHỈ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP Chủ đề: TỰ NHIÊN Tên học Bài 6768: Bề mặt lục địa Các KNS giáo dục Các PP/ KT dạy học tích ... Hỏi đáp trước lớp - Đóng vai, xử lí tình IV MỘT SỐ ĐỊACHỈ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP Chủ đề: XÃ HỘI Tên Các KNS giáo dục học Bài 14: Phòng tránh ngộ độc nhà - Kĩ ... Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ - Trò chơi IV MỘT SỐ ĐỊACHỈ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP Chủ đề: XÃ HỘI Tên học Các KNS giáo dục Các PP/ KT dạy học tích cực sử dụng Bài...
... có tác dụng GDBVMT Tập làm văn Luyện tập - Ngữ liệu dùng để luyện tập (Mưa - Khai thác trực tả cảnh rào) giúp HS cảm nhận vẻ tiếp nội dung đẹp môi trường thiên nhiên, có tác dụng GDBVMT Kể chuyện ... liệu dùng để luyện tập (Vịnh Hạ Long) giúp HS cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên, có tác dụng GDBVMT Tập đọc - Khai thác trực tiếp nội dung - Khai thác trực tiếp nội dung - Khai thác trực tiếp ... Tập làm văn tiếp nội dung Luyện tập - Hai đề làm đơn để HS lựa làm đơn chọn có tác dụng trực tiếp GDBVMT - Khai thác trực tiếp nội dung 12 LT&C MRVT Bảo - Giáo dục lòng yêu quý, ý thức - Khai thác...
... quan - tìm trường địa phương tòi - Kĩ lập kế hoạch tìm hiểu môi trường địa phương - Vấn đáp - tìm tòi - Kĩ hợp tác, giao tiếp có hiệu điều tra tình - Dạy học nhóm hình môi trường địa phương - Dạy ... quan trọng thực tiễn đại xương sống diện động vật không xương sống có địa phương -Kĩ hợp tác lắng nghe tích cực Tên học Các KNS giáo dục -Thảo luận nhóm - Bản đồ tư -Vấn đáp- tìm tòi -Trực quan- ... cực -Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước tổ, lớp -Kĩ đảm bảo nhận trách nhiệm quản lý thời gian Các KNS giáo dục -Hoàn tất nhiệm -Vấn đáp- tìm tòi Các phương pháp/ kỷ thuật dạy học tích cực sử dụng...
... - Hiểu vấn đề bản, cần thiết KNSGDKNS cho HS PT - Hiểu ND, PP GDKNS cho HS qua môn Địa lí - Có kĩ soạn dạy Địa lí kết hợp GDKNS - Nghiêm túc, tự tin trình GDKNS cho HS Về mục tiêu, nội ... tiêu, nguyên tắc, nội dung GDKNS cho HS • Bài 3: Phương pháp GDKNS cho HS phổ thông • Bài 4: GDKNS cho HS qua môn Địa lí • Bài 5: Thực hành GDKNS cho HS qua môn Địa lí • Bài tổng kết Về mục ... - Ghép tên KNS, - Nêu khái quát chất KNS - Kể số biểu KNS HS THPT Tên KNS Bản chất Biểu HS Giao tiếp … … Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc nội dung GDKNS Nội dung GDKNS: chia thành - nhóm KNS (nhận...
... thực GD KNS: PP, KTDH Các loại bài, nội dung ĐL thực GDKNS gì? GDKNS cho hiệu tránh tải? Có nâng cao thêm hiệu GDKNS qua môn Địa lí Vận dụng TBDH GDKNS Lựa chọn tình thực tiễn thực GDKNS * GD ... BÀI 5- THỰC HÀNH GDKNS CHO HS QUA MÔN ĐỊA LÍ Mục tiêu - Phân tích soạn, biết yêu cầu soạn Địa lí thực GDKNS - Soạn Địa lí thực GDKNS theo yêu cầu chung, - DH địa lí thực GDKNS đảm bảo mục ... GD môn Địa lí - Biết có khả vận dụng PP- KT DH tích cực DH môn Địa lí để thực GDKNS Bài 4: GIÁO DỤC KNS CHO HS QUA MÔN ĐỊA LÍ Nội dung: - HĐ 1: Tìm hiểu khả GDKNS KNS chủ yếu giáo dục môn Địa...
... toán dân số Dấu ngoặc đơn dấu hai chấm Đề văn thuyết minh cách làm văn thuyết minh Chương trình địa phương (phần Văn) Dấu ngoặc kép Luyện nói: Thuyết minh thứ dồ dùng Viết TLV số Vào nhà ngục...
... Tổng kết từ vựng (Luyện tập tổng hợp) 60 Luyện tập viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận 61, 62 Làng 63 Chương trình địa phương phần Tiếng Việt 64 Đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự 65 13...
... hành vi ứng xử phù hợp với môi trường đất rừng, không khí nước ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP GIÁO DỤC KNS TRONG MÔN KHOA HỌC LỚP Tên học Các KNS cần giáo dục Các PP/ Kỹ thuật dạy học tích cực sử dụng Chủ ... sống Bài 65 Quan hệ thức ăn tự nhiên Bài 66 Chuỗi thức ăn tự nhiên Tài liệu giới thiệu số nội dung địa tiết học/ học tiêu biểu môn học thực giáo dục kỹ sống cho học sinh Nội dung phần mang tính gợi...
... biên họp ( tuần 35 ) họp ( HS tự làm ) - Đóng vai NỘI DUNG VÀ ĐỊACHỈ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP TÊN BÀI HỌC CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC CÁC P2 KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ ... phút - Dự án - Chúng em biết - Hoàn tất nhiệm vụ NỘI DUNG VÀ ĐỊACHỈ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN KHOA HỌC LỚP TÊN BÀI HỌC CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC Chủ đề : người sức khoẻ Bài - Kĩ phân ... ) Kĩ hợp tác ( hợp tác để hoàn chỉnh kịch ) -Thể tự tin ( đối thoại tự nhiên, hoạt bát , mục đích , đối tượng hoàn cảnh giao tiếp ) Kĩ hợp tác ( hợp tác để hoàn chỉnh kịch ) -Tự nhận thức (...
... hiểu tình hình môi trường địa phương -Kĩ hợp tác , giao tiếp có hiệu điều tra tình hình môi trường địa phương -Kĩ hợp tác định hành động góp phần bảo vệ môi trường địa phương -Kĩ giải vấn đề ... nhiễm môi trường địa phương giới -Kĩ hợp tác nhóm -Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực -Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp - Kĩ tìm kiếm xử lý thông tin tình hình môi trường địa phương -Kĩ ... hiểu tình hình môi trường địa phương Bài 58 : Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên Bài 59 : Khôi phục môi trường giữ gìn thiên nhiên hoang dã -Khăn trải bàn -Khảo sát thực địa - Kĩ hợp tác nhóm...
... hiểu tình hình môi trường địa phương -Kĩ hợp tác , giao tiếp có hiệu điều tra tình hình môi trường địa phương -Kĩ hợp tác định hành động góp phần bảo vệ môi trường địa phương -Kĩ giải vấn đề ... nhiễm môi trường địa phương giới -Kĩ hợp tác nhóm -Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực -Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp - Kĩ tìm kiếm xử lý thông tin tình hình môi trường địa phương -Kĩ ... hiểu tình hình môi trường địa phương Bài 58 : Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên Bài 59 : Khôi phục môi trường giữ gìn thiên nhiên hoang dã -Khăn trải bàn -Khảo sát thực địa - Kĩ hợp tác nhóm...
... biết cách ứng phó với căng thẳng, tránh gây mâu thuẫn lẫn III Nội dung địa GDKNS môn Địa lí (Trích- Địa lí lớp 8) Tên Các KNSGD Bài 2: Khí hậu châu Á - Tư duy: Thu thập xử lí thông tin phân hoá ... đoán; tìm kiếm xử lí thông tin vật, tượng địa lí Nội dung tìm hiểu Địa lí địa phương chương trình Địa lí, tạo điều kiện cho học sinh tiếp cận với số vấn đề địa phương, từ hình thành cho em khả thích ... sống III Nội dung địa giáo dục kĩ sống môn GDCD (Trích-Lớp 9) Tên Các KNSGD PP/KTDH tích cực Ghi 34 Bài Chí công vô tư - KN tìm kiếm xử lí thông tin vận động chống tham nhũng địa phương nước -...
... tìm hiểu tính đa dạng, thích nghi tầm quan trọng thực tiến đại diện động vật không xơng sống có địa phơng - Kĩ hợp tác lắng nghe tích cực - Dạy học nhóm - Vấn đáp- tìm tòi - Trực quan - Trình ... tạo - Sắm vai - Trực quan - Trình bày phút Bài: tìm hiểu số động vật có tầm quan trọng kinh tế địa phơng Bài: tham quan thiên nhiên - Kĩ hợp tác lắng nghe tích cực - Kĩ t phê phán hành vi buôn...