0

đệm lót sinh học cho bò

HƯỚNG DẪN làm đệm lót SINH học CHO gà

HƯỚNG DẪN làm đệm lót SINH học CHO

Lâm nghiệp

... nuôi, tránh bị om nhiệt trong chuồng làm cho gà bị sỉu, cóthể bị chết.1HƯỚNG DẪN LÀM ĐỆM LÓT SINH HỌC CHO GÀI. LỢI ÍCH CỦA VIỆC SỬ DỤNG ĐỆM LÓT SINH HỌC:1.1. Làm tiêu hết phân do đó mùi hôi ... tơi xốp bề mặt đệm lót: cứ sau 1-2 ngày cào trên bề mặt đệm lót một lần để giúp cho đệm lót được tơi xốp, phân sẽ được phân hủy nhanh hơn.Thời gian dài ngắn tùy thuộc vào mặt đệm lót bị nén chặt ... biệt quan trọng cần phải chú ý- Độn lót hoạt động tốt phải đảm bảo có độ tơi xốp cần thiết, cho nên sau vàingày cào trên bề mặt đệm lót một lần để giúp cho đệm lót được tơi xốp, phân sẽ đượcphân...
  • 5
  • 1,350
  • 16
tăng cường khả năng giám sát và khống chế bệnh lở mồm long móng (lmlm) ở trâu , bò và heo góp phần nâng cao an toàn sinh học cho quốc gia

tăng cường khả năng giám sát và khống chế bệnh lở mồm long móng (lmlm) ở trâu , và heo góp phần nâng cao an toàn sinh học cho quốc gia

Nông học

... nuôi tế bào và sinh học phân tử. Tổ chức AusAID đã tài trợ cho dự án về bệnh Dịch Tả Heo, dự án đã liên kết Cục Thú Y, Navetco và AAHL trước khi có dự án này, đang chứng minh cho tính bền vững. ... bào nuôi cấy cho việc phân lập virus và huyết thanh học Tháng thứ 7 – 8 của năm 1 Phân lập virus LMLM từ hiện trường. sữ dụng kỹ thuật trung hồ kháng thể cho huyết thanh học. -Hồn ... CƯỜNG KHẢ NĂNG GIÁM SÁT VÀ KHỐNG CHẾ BỆNH LỞ MỒM LONG MÓNG (LMLM) Ở TRÂU , VÀ HEO GÓP PHẦN NÂNG CAO AN TOÀN SINH HỌC CHO QUỐC GIA “ Báo cáo tiến độ dự án 6 THÁNG LẦN THỨ HAI Ngày 30/06/20061...
  • 39
  • 682
  • 0
Tăng cường năng lực giám sát và khống chế bệnh lở mồm long móng (LMLM) trên trâu bò và heo để góp phần tăng cường an toàn sinh học cho quốc gia - Milestone 3

Tăng cường năng lực giám sát và khống chế bệnh lở mồm long móng (LMLM) trên trâu và heo để góp phần tăng cường an toàn sinh học cho quốc gia - Milestone 3

Nông học

... năng lực giám sát và khống chế bệnh lở mồm long móng (LMLM) trên trâu và heo để góp phần tăng cường an toàn sinh học cho quốc gia” Milestone 3 Hoạt động và hiệu quả của phòng thí nghiệm ... phân lập được tại Việt Nam để sử dụng cho phản ứng ELISA. Việc sản xuất kháng nguyên LMLM cho ELISA giúp cho các phòng thí nghiệm chủ động hơn và bắt đầu cho thấy có khả năng tự sản xuất các ... đầu vào cho sổ tay quản lý chất lượng  Đánh giá tính chính xác của các xét nghiệm bằng các mẫu thẩm định năng lực ( đánh giá sự thành thục ) . Các mẫu cung cấp cho phòng thí nghiệm đã cho kết...
  • 27
  • 936
  • 0
QUY TRÌNH SỬ DỤNG CHẾ PHẨM SINH HỌC CHO LÚA, NGÔ, BÔNG VỪNG doc

QUY TRÌNH SỬ DỤNG CHẾ PHẨM SINH HỌC CHO LÚA, NGÔ, BÔNG VỪNG doc

Ngư nghiệp

... QUY TRÌNH SỬ DỤNG CHẾ PHẨM SINH HỌC CHO LÚA, NGÔ, BÔNG VỪNG 1. Công Dụng của chế phẩm sinh học vườn sinh thái : Chế phẩm sinh học thúc đẩy bộ rễ phát triển, lá to, xanh ... – 7 ngày. 2. Cách sử dụng chế phẩm sinh học (DT: 360m2) - Ngâm giống: Dùng 5ml chế phẩm sinh học pha với 10l nước ngâm với lượng hạt giống vừa đủ cho đến khi bão hoà (no nước) rồi vớt ... lúa cứng cây ít đổ ngã,Ngoài ra, chế phẩm sinh học còn nâng cao sức đề kháng (chống chịu sâu bệnh, chống rét, chống hạn…). Giảm phân bón từ 30 – 50%, cho năng suất từ 8 – 15%, thu hoạch sớm...
  • 2
  • 450
  • 0
Báo cáo nghiên cứu nông nghiệp

Báo cáo nghiên cứu nông nghiệp " TĂNG CƯỜNG KHẢ NĂNG GIÁM SÁT VÀ KHỐNG CHẾ BỆNH LỞ MỒM LONG MÓNG (LMLM) Ở TRÂU , VÀ HEO GÓP PHẦN NÂNG CAO AN TOÀN SINH HỌC CHO QUỐC GIA - Milestone 5" doc

Báo cáo khoa học

... (LMLM) Ở TRÂU , VÀ HEO GÓP PHẦN NÂNG CAO AN TOÀN SINH HỌC CHO QUỐC GIA “ Báo cáo tiến độ dự án 6 THÁNG LẦN THỨ BA Milestone 5 Ngày 31/12/20061 Ký đại diện cho đơn vị Úc bởi ... trường. Huấn luyện về kỹ thuật sinh học phân tử tại AAHL cho 2 học viên của TT Thú Y Vùng TP.HCM đã hoàn tất . Trung Tâm Thú y Vùng TP.HCM tiếp tục tổ chức tập huấn cho các phòng thí nghiệm có ... TTTYV TP.HCM được tập huấn về kỹ thuật sinh học phân tử. Quý 3 của năm 2 Các cán bộ được tập huấn tại AAHL -Đã chuyễn giao kỹ thuật sinh học phân tử cho bệnh LMLM và những sản phẩm PCR của...
  • 31
  • 399
  • 0
Vai trò môi trường của các hệ sinh thái đất ngập nước ở Việt Nam đối với đa dạng sinh học trong bối cảnh biến đổi khí hậu

Vai trò môi trường của các hệ sinh thái đất ngập nước ở Việt Nam đối với đa dạng sinh học trong bối cảnh biến đổi khí hậu

Công nghệ - Môi trường

... vật, NXB Khoa học Tự nhiên & Công nghệ VN.2. Đặng Huy Huỳnh, 1992. Quản lý và bảo vệ sự ĐDSH ở HST - RNM của Đồng bằng Sông cửu Long - Báo cáo khoa học - Hội thảo Khoa học Quốc gia UBKHNN, ... vệ Xuân Thủy Báo cáo Khoa học Hội thảo Khoa học Quốc gia, UBKHNN, Bộ GD&ĐT.4. Mai Đình Yên, 2009. Sơ bộ phân tích tác động của biến đối khí hậu đến ĐDSH và hệ sinh thái cửa sông Hằng.5.Đặng ... mối nguy cho sự tồn tại phát triển của các loài.3. Đề xuất một số giải pháp ngăn ngừa, thích ứng đối với các loài sinh vật trong bối cảnh BĐKH*Cần có dự báo cụ thể trên cơ sở khoa học các...
  • 4
  • 2,164
  • 20
Tài liệu Sử dụng các chế phẩm sinh học cho nhóm rau ăn lá theo hướng canh tác hữu cơ pdf

Tài liệu Sử dụng các chế phẩm sinh học cho nhóm rau ăn lá theo hướng canh tác hữu cơ pdf

Nông nghiệp

... Sử dụng các chế phẩm sinh học cho nhóm rau ăn lá theo hướng canh tác hữu cơ Nguồn: khuyennongvn.gov.vn 1. Xử lý đất và bón lót: - Chế phẩm bột rễ Derris: khoảng 10-20gr/m2, ... lý nấm Trichoderma: tỷ lệ 1 tấn phân chuồng + 2-3kg nấm Trichoderma ủ theo quy trình khoảng 1,5-2 tháng, bón khoảng 7-10 tấn/ha hoặc phân hoai mục tự nhiên + 2-3 kg chế phẩm nấm Trichoderma ... sinh học Biorganic No1: 300-500 kg/ha. Các chế phẩm và phân bón trên trộn đều vào đất mặt trước khi gieo trồng. Chất Rotenon trong cây derris trừ sâu non bọ nhảy, tuyến trùng đất, nấm Trichoderma...
  • 2
  • 764
  • 4
Tài liệu Hệ thống ôn tập sinh học 12 bộ đề thi và trắc nghiệm ppt

Tài liệu Hệ thống ôn tập sinh học 12 bộ đề thi và trắc nghiệm ppt

Cao đẳng - Đại học

... phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là do tác động củaA. tác nhân sinh học, tác nhân vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào. B. tác nhân vật lí, hoá học, tác nhân sinh học. ... tác nhân sinh học. C. biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào, tác nhân sinh học. D. tác nhân vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào. 107.Cơ chế phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc ... biến cho mọi sinh vật- đó là mã bộ 3, mã có tính đặc hiệu, có tính linh động.D. có mã mở đầu, mã kết thúc, phổ biến cho mọi sinh vật- đó là mã bộ 3. 10.Mã di truyền phản ánh tính đa dạng của sinh...
  • 154
  • 1,239
  • 27
Tài liệu Đặc điểm sinh học lớp bò sát doc

Tài liệu Đặc điểm sinh học lớp sát doc

Điện - Điện tử

... loài động vật ký sinh ở bên ngoài và bên trong sát như ve, bét, rận làm sát gầy mòn, bệnh tật và làm sát chết hàng loạt. 3. Sự phân hóa về phương thức sống: Các loài sát sống chung ... Nhưng mặt khác chúng lại trở thành thức ăn cho rắn chim và các loại cầy, cáo đảm bảo thế cân bằng sinh học trong tự nhiên. Một số loài sát lại gây hại cho nông nghiệp như rắn nước, rắn ri cá ... loài sát được dùng làm thực phẩm đặc sản có giá trị cho người như rùa (rùa cạn, rùa biển, vích ) cho thịt và trứng. Các loài rắn và thằn lằn lớn (kỳ đà, cá sấu) cho thịt. Một số loài sát...
  • 27
  • 849
  • 5
Giáo án sinh học dạy bồi dưỡng học sinh đại trà lớp 9

Giáo án sinh học dạy bồi dưỡng học sinh đại trà lớp 9

Sinh học

... nhân hóa học ,vật lí v v)+cơ sở vật chất và cơ chế của hiện tượng di truyền - Ý nghĩa thực tiễn: đóng vai trò quan trọng cho Khoa học chọn giống, Y học đặc biệt là trong công nghệ sinh học hiện ... TNH TRNG; BI TP SINH HC PHN TI. Kiến thức1. Kiến thức chuẩn:Giải các bài toán di truyền lai hai cặp tính trạng . +Dạng I Bài toán thuậnHớng dẫn học sinh giải các bài toán sinh học phân tử2. ... trình phát sinh giao tử (là Aa đã phân li tạo ra 2 loại giao tử là A,a)-Sự tổ hợp lại của chúng trong quá trình thụ tinh ( ta có sự tổ hợp lại A với A cho AA, A với a cho Aa ; a với a cho aa)-Vì...
  • 12
  • 825
  • 1

Xem thêm