đề toán cơ bản lớp 1
MỘT SỐ DẠNG TOÁN CƠ BẢN LỚP 4
... hoa đều có một vẻ đẹp riêng. Em hóy chọn tả một cõy hoa mà em yờu thớch? 18 Dạng Toán cơ bản luyện thi Học sinh Giỏi Lớp 4 14 Vỡ 27 1 < 15 1 nờn 2726 > 15 14 hay 27 13 > 15 7>.Bài ... trờn chớnh là thương của 42 : 7 = 6. 1. b/ Ta cựng nhõn mỗi phõn số với 2. 27 13 = 2726; 15 7 = 15 14 18 Dạng Toán cơ bản luyện thi Học sinh Giỏi Lớp 4 16 ... 7. MỘT SỐ BÀI TOÁN KHÁC VỀ TỈ SỐBài 1: Hai lớp 4a và 4 b đi tròng cây cả 2 lớp trồng được 70 cây . Tính số cây mỗi lớp biết 1/ 4 số cây lớp 4a bằng 1/ 5 số cây lớp 4b.Bài 2: Hai lớp 4a và 4 b...
- 22
- 8,710
- 14
CÁC DẠNG TOÁN CƠ BẢN LỚP 4 docx
... CÁC DẠNG TOÁN CƠ BẢN LỚP 4 PHẦN KIẾN THỨC KIẾN THỨC CẦN GHI NHỚ +SỐ VÀ CHỮ SỐ I. Kiến thức cần ghi nhớ 1. Dùng 10 chữ số để viết số là: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 ,9. 2. Có 10 số có 1 chữ số: ... trước, các phép tính ngoài dấu ngoặc đơn sau Ví dụ: 25 x (63 : 3 + 24 x 5) = 25 x ( 21 + 12 0) =25 x 14 1 =3525 1. a + b = b + a 2. (a + b) + c = a + (b + c) 3. 0 + a = a + 0 = a 4. (a - n) ... số lẻ. 10 . Trong một tổng có số lượng các số hạng lẻ là chẵn thì tổng đó là một số chẵn. 11 . Tổng của các số chẵn là một số chẵn. 12 . Tổng của một số lẻ và một số chẵn là một số lẻ. 13 . Tổng...
- 6
- 2,033
- 17
Ôn tập hè toán cơ bản lớp 5
- 18
- 2,946
- 46
nhung bai toan co ban lop 6
- 2
- 1,413
- 2
MỘT số DẠNG TOÁN cơ bản lớp 4
- 29
- 1,127
- 0
Đề thi học sinh giỏi lớp 10 THPT tỉnh Đăk Nông năm học 2011 - 2012 môn toán cơ bản pptx
... VÀO LỚP 10 THPT Khóa ngày 22 tháng 6 năm 2 011 MÔN THI: TOÁN Thời gian: 12 0 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1: (2,0 điểm) a. Cho phương trình: 2x 3x 2 0 . Tính: 1 2 1 2x ... 1 1JDHKIOBAC 2 1 1 1 A x 22 2 2 0.25đ Vậy min 1 A2 khi x 2. 0.25đ Câu 4: 0.5đ a. Xét tứ giác IHKB có 0ˆ ˆI K 18 0 IHKB ... phương các hoành độ giao điểm bằng 8. Câu 3: (1, 5 điểm) Cho biểu thức: x x 2x 3 x 6 1 1A :x 2 x 1 x 1 với x 0, x 1, x 4 . a. Rút gọn A. b. Tìm giá trị...
- 4
- 425
- 0
de taitu 1 bai toan co ban xd cac bai toan phat trien.doc
... bài toán cơ bản xây dựng các bài toán phát triển a = n(n +1) (q 1 q2 - 1) + n(n + 1) + (n +1) r 1 - nr2 và 0 < n(n + 1) + (n +1) r 1 - nr2 < n(n + 1) do đó số d là: n(n + 1) + ... : (n + 1) a - na = n(n +1) (q 1 – q2) + (n +1) r 1 - nr2 Vì (n +1) r 1 - nr2 < n(n +1) nên ta có: + Nếu (n +1) r 1 - nr2 0 thì số d là (n +1) r 1 - nr2+) Nếu (n +1) r 1 - nr2 ... khi chia a cho n(n + 1) thì số d là bao nhiêu? Gải: Theo giả thiết ta có : a = nq 1 + r 1 và a = (n +1) q2 + r2 Do đó (n + 1) a = n(n +1) q 1 + (n +1) r 1 Và na = n(n +1) q2 + nr2 _ Từ...
- 10
- 485
- 0
chuyên đề toán có lời văn - lớp 3
... đơn vị. * Các dạng toán: - Dạng 1: Các bài toán đơn(bài toán giải bằng 1 phép tính).- Dạng 2: Các bài toán hợp (bài toán giải bằng 2-3 phép tính). * Để làm tốt các bài toán dạng này, yêu cầu ... ở môn toán lớp 1, 2, 3, 4. - ở lớp 1, các em đà đợc học và biết cách đặt câu lời giải cho dạng toán đơn. Đến lớp 2, 3 các em tiếp tục đợc học nâng dần lên, HS đà nắm chắc cách giải toán đơn ... kiến thức cơ bản: VD:-Tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số. - Gấp (giảm) 1 số lên (đi) nhiều lần. - So sánh số lớn gấp mấy lần số bé. - So sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn. - Bài toán rút...
- 13
- 10,631
- 110
Những vần đề lý cơ bản về kế toán bán hàng và xác định kết quả bản hàng tại doanh nghiệp
... vốn hàng bán:Nợ TK 911 Xác định kết quả Có TK 632 Giá vốn hàng bán.Sơ ®å 1: 15 5 ,15 4632 511 11 1 ,11 2 ,13 1635 911 333 .1 111 ,11 2 ,13 1 532 333 .1 512 333 .1 5 31 333 .1 (1) (2)(3)(4)(4)(5)(5)(6)(7)(7)(7)(2)(3)(6)(9) ... của hình thức kế toán chứng từ ghi sổ.Đặc trng cơ bản của hình thức kế toán chøng tõ ghi sæ: Sơ đồ 4:334,338334,338 214 11 1 ,11 2 ,15 2 11 1 ,11 2 ,13 1Chi phí NVL - CCDCLơng và các khoản tríchChi ... hởngCó TK 511 Doanh thu bán hàngCác bút toán còn lại phản ánh nh các phơng thức trên.Sơ đồ 2: 911 Toàn bộ tiền hàng nhận đại lý, ký gửi đà bán ( phải trả chủ hàng 11 1 ,11 2 ,13 1 3 31 2 1 511 003Thanh...
- 27
- 372
- 0
Tài liệu Chuyên đề 10: Các bài toán cơ bản có liên quan đến khảo sát hàm số doc
... 0xx0yy0MΔ Minh hoïa: f(x)=(2*x -1) /(x +1) f(x)=-3*x -1 x(t)= -1 , y(t)=tf(x)=2-20 -15 -10 -5 5 10 15 20 25-20 -15 -10 -55 10 15 xy 1 12:)(+−=xxyC 13 :)( −−= xyd ` ... 58 f(x)=x^2-3*x -1 f(x)=(-x^2+2*x-3)/(x -1) -20 -15 -10 -5 5 10 15 20 25 -15 -10 -55 10 15 xy)(C )(P 2.BÀI TOÁN 2 : SỰ TƯƠNG GIAO CỦA HAI ĐỒ THỊ Bài toán tổng quát: Trong ... điểm của đường cong (C): 1 12+−=xxy và đường thẳng 13 :)( −−= xyd Chuyên đề 10 : CÁC BÀI TOÁN CƠ BẢN CÓ LIÊN QUAN ĐẾN KHẢO SÁT HÀM SỐ 1. BÀI TOÁN 1 : ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ CÓ...
- 15
- 682
- 6
chuyên đề ôn thi đại học môn toán - các bài toán cơ bản có liên quan đến khảo sát hàm số
... (C): 1 12+−=xxy và đường thaúng 13 :)(−−= xyd Minh hoïa: f(x)=(2*x -1) /(x +1) f(x)=-3*x -1 x(t)= -1 , y(t)=tf(x)=2-20 -15 -10 -5 5 10 15 20 25-20 -15 -10 -55 10 15 xy 1 12:)(+−=xxyC 13 :)(−−=xyd ... f(x)=x^2-3*x -1 f(x)=(-x^2+2*x-3)/(x -1) -20 -15 -10 -5 5 10 15 20 25 -15 -10 -55 10 15 xy)(C )(P 7. BÀI TOÁN 7: CÁC BÀI TOÁN VỀ SỰ ĐỐI XỨNG Bài 1: Cho hàm số 1 12−+−=xxxy (C). Chứng ... 1 1−+=xxy (1) 1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số (1) 2. Từ đồ thị (C) đã vẽ, hãy suy ra đồ thị các hàm số sau: 1 1)−+=xxya b) 1 1−+=xxy c) 1 1−+=xxy...
- 15
- 864
- 13
ÐỀ THI MÔN ÐIỀU DƯỠNG CƠ BẢN LỚP Y 2 ÐỀ A doc
... DƯỠNG CƠ BẢNLỚP Y 2 (2007-2008) Thời gian: 50 phút, không kể thời gian phát đề ÐỀ AGhi chú: 1. Chọn một câu đúng nhất và đánh dấu X ngay vào chữ của phiếu trả lời. 2. Phải ghi rỏ đề A hoặc đề ... được viết vào đề thi. 4. Nộp lại đề thi và phiếu trả lời sau khi hết giờ làm bài.Hướng dẫn (1) : Chọn: a. 1, 2 đúng. b. 1, 2, 3 đúng c. 1, 2, 3, 4 đúng d. 3, 4 đúng. e. Chỉ 4 đúng 1 Mục đích ... giữa bốc đựng nước và mặt giường trong thụt tháo là:a. 50 - 80cm. b. 90 - 10 0cm. c. 11 0 -12 0 cm d. 13 0 - 14 0 cm e. > 15 0 cmA27 Tai biến nào sau đây KHÔNG PHẢI là tai biến của đặt sonde dạ...
- 11
- 1,987
- 55
ÐỀ THI MÔN ÐIỀU DƯỠNG CƠ BẢN LỚP Y 2 ÐỀ B docx
... viết vào đề thi. 4. Nộp lại đề thi và phiếu trả lời sau khi hết giờ làm bài.Hướng dẫn (1) : Chọn: a. 1, 2 đúng. b. 1, 2, 3 đúng c. 1, 2, 3, 4 đúng d. 3, 4 đúng. e. Chỉ 4 đúng 1 Giường của ... giữa bốc đựng nước và mặt giường trong thụt tháo là:a. 50 - 80cm. b. 90 - 10 0cm. c. 11 0 -12 0 cm d. 13 0 - 14 0 cm e. > 15 0 cmA56 Cách đo để xác định chiều dài ống xông cần thiết khi đặt xông ... c. 7-8 cm d. 8 -10 cm e .10 -12 cmB30 Dùng hướng dẫn (1) để trả lờiKhi rửa tay ngoại khoa cần chia tay ra các phần sau để rửa: 1. Bàn tay 2. Cẳng tay 3. Khuỷu tay 4. Cánh tayB 31 Nẹp để cố định...
- 11
- 1,666
- 52
CÁC DẠNG TOÁN cơ bản ôn THI học kỳ II lớp 12
... 20 1 1 .0 .1 .1 0 2(3)a b c d b c d+ + + + + + = ⇔ + + = −(S) qua D (1; 1 ;1) suy ra 2 2 2 1 1 1 .1 .1 .1 0 3(4)a b c d a b c d+ + + + + + = ⇔ + + + = −Suy ra 0 (1) - (2) 1 0 (2) - (3) 1 1 (3) ... 4 1 1 1. ( 1) 1 22/ : x = 0 t = 1 x =1 t = 22 1 1 1 1I = 4 1 12 2 2 4 4 4I x xdxdtt x dt xdx xdxd cdt tt t dt= += + ⇒ = ⇒ =⇒⇒= = = −∫∫ ∫2405 32 254 4 1 12. (3sinx 1) ... vào d ta có: 2 1 2( ; ; )9 9 9H −BÀI TẬP 1. Tính các tích phân : 1 1 1 14 3 5 4 4 3 3 20 0 0 0 1 1 1 16 5 5 4 4 3 3 20 0 0 0 1) 1 2) 1 3) 5 4) 1 5) 4 6) 2 1 7) 5 8) 2 1 x x dx x x dx...
- 13
- 630
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25