đề toán đh khối b năm 2009
đáp án và đề toán ĐH khối A năm 2009
... = x + zTa có: (a – b) 2 = (y – z)2 và ab = 4yz Mặt kháca3 + b 3 = (a + b) (a2 – ab + b) 2≤( )22 22(a b ) a b ab + − + = ( )222 (a b) 2ab a b ab − + − + ... (SBI)và (SCI)vuông góc với (ABCD) nên SI (ABCD)⊥.Ta có IB a 5;BC a 5;IC a 2;= = =Hạ IH BC⊥ tính được 3a 5IH5=;Trong tam giác vuông SIH có 03a 15SI = IH tan 605=.2 2 2ABCD ... và m = 8152. Giả sử M(a ;b; c) là điểm cần tỡm.ã Vỡ 1Mnờn: a b 1a 1 b c 9c 6b 91 1 6= + += = = ã Khong cách từ M đến mp (P) là:2 2 2a 2b 2c 1 1 1b 20d d(M;(P))31 ( 2) 2−...
- 9
- 514
- 2
De thi DH khoi B nam 2009
- 1
- 280
- 0
Đề Toán ĐH khối B và khối D năm 2009
... đồng biến trên (-1; 0) và (1;+∞); Hàm số nghịch biến trên ( ; 1);(0;1)−∞ −.+ B ng biến thiên:+ Đồ thị:2) Yêu cầu b i toán < /b> tương đương với pt:x4 – (3m + 2)x + 3m = -1 có 4 nghiệm phân biệt ... suy ra 1; 0 1( )2 6A B I Ix x mx x m TM+ −= = = ⇒ =.Gv. Trần Mạnh Tùng – THPT Lương Thế Vinh - HNNguyễn Văn Chung – ĐH Công Nghiệp HN. Đáp án đề < /b> toán < /b> khối < /b> D - 2009 Câu I.1) với m = ... trung điểm BC.Ta có: 1 27 2 3 0:6 4 0(1;2)x yA d dx yA− − == ∩− − =⇒Do M là trung điểm AB nên suy ra: B( 3; -2)2(1;6): ( ) : 6 9 0(3; 2)dn uBC PT BC x y B = =⇒...
- 6
- 451
- 0
Đề thi và gợi ý giải môn toán ĐH khối A năm 2009
... x + y và b = x + zTa có: (a – b) 2 = (y – z)2 và ab = 4yz Mặt kháca3 + b 3 = (a + b) (a2 – ab + b) 2≤( )22 22(a b ) a b ab + − + = ( )222 (a b) 2ab a b ab − ... ( 3b 4) ( 2b 4) ( 4b 6) 2 9b 8 8b 68+ − + − =− − += =−→ − + − + −→ = − + − + − = − +Yêu cầu b i toán < /b> trở thành:2 2222 222MH d(1 1b 20)2 9b 8 8b 68926 1b 79 2b 612 12 1b 44 0b ... )2n n18 3 + Â3 B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn thi: TOÁN; Khối:< /b> AĐỀ CHÍNH THÚC Thời gian làm b i: 180 phút, không kể thời gian phát đề< /b> PHẦN CHUNG CHO TẤT...
- 8
- 530
- 0
Đề ĐH khối B, năm 2009
... brom ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn thi : HOÁ, khối < /b> B - Mã đề < /b> : 637Thời gian làm b i: 90 phút, không kể thời gian phát đề< /b> Cho biết khối < /b> lượng nguyên tử (theo đvC) của các nguyên ... Zn - Pb B. Pin Pb - Cu C. Pin Al - Zn D. Pin Zn - CuCâu 53: Phát biểu nào sau đây không đúng?A. Glucozơ tồn tại ở dạng mạch hở và dạng mạch vòng B. Glucozơ tác dụng được với nước brom ĐỀ THI ... đặc,tHBr Mg,ete khan2 4Bu tan 2 ol X(anken) Y ZTrong đó X, Y, Z là sản phẩm chính. Công thức của Z làA. CH3-CH(MgBr)-CH2-CH3 B. (CH3)3C-MgBrC. CH3-CH2-CH2-CH2-MgBr D. (CH3)2CH-CH2-MgBrCâu...
- 6
- 294
- 0
Gợi ý giải đề thi ĐH khối A năm 2009
... aỡù=ùùù=ớùùù=ùợÃ2 2 2 228 4cosIBC2. . 10 5IB BC IC aIB BC a+ -ị = = =H IH BC^ÃÃ016 3 5sin 5. 125 560SH BCIH IB IBC a aSHIỡ^ùùùùùùị = = - =ớùùùù=ùùợ03 ... chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thang vuông tại A và D. AB=AD=2a, CD=a. Góc giữa 2 mặt phẳng (SBC) và (ABCD) b ng 600. I là trung điểm AD. Biết (SBI) và (SCI) cùng vuông góc với (ABCD). Tính ... KIA B DCSHTa có ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( )SBI ABCDSCI ABCD SI ABCDSBI SCI SIì^ïïïï^ ị ^ớùùầ =ùùợTa cú: 2 22 22 2552BC aIB aIC aỡù=ùùù=ớùùù=ùợÃ2...
- 8
- 493
- 0
De thi DH khoi A nam 2009
- 1
- 302
- 0
Đề thi ĐH khối C năm 2009
... Việt B c dùng nỗi nhớ của tình yêu để khẳng định nỗi nhớ với quêhương cách mạng.Ths. Trần Thúy Liễu (ĐH Sài Gòn) KÌ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 MÔN THI: NGỮ VĂN; Khối < /b> CThời gian làm b i: ... nắng chiều lưng nươngNhớ từng b n khói cùng sươngSớm khuya b p lửa người thương đi về.(Việt B c – Tố Hữu, Ngữ văn 12 Nâng cao,Tập một, NXB Giáo dục, 2008, tr. 84) B I GIẢI GỢI ÝCâu I. - Giới ... giá để noi gương.Câu III .b. Cảm nhận về hai đọan trích trong Tương tư của Nguyễn B nh và Việt B c của Tố Hữu.1. Giới thiệu chung về đề < /b> tài và tác phẩm.- Tình yêu là đề < /b> tài muôn thuở của văn...
- 5
- 282
- 0
Đề TS CĐ khối B năm 2009
... phẩm là:A. xiclobutan, cis-but-2-en và but-1-en. B. but-1-en, 2-metylpropen và cis-but-2-en.C. xiclobutan, 2-metylbut-2-en và but-1-en. D. 2-metylpropen, cis-but-2-en và xiclobutan.Câu 32: Đốt ... THỨC (Đề thi có 06 trang)ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn: HOÁ HỌC; Khối:< /b> AThời gian làm b i: 90 phút, không kể thời gian phát đề< /b> Mã đề < /b> thi 182Họ, tên thí sinh: Số b o danh: ... của cân b ng (1) b ng 64 thì KC b ng 0,125 là của cân b ngA. (4). B. (2). C. (3). D. (5). HẾT Trang 1/6 - Mã đề< /b> thi 182←2 22 2←22 2←3 B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ CHÍNH...
- 7
- 275
- 0
Giải chi tiết đề thi ĐH khối A năm 2009
... B. 46,15%. C. 35,00% D. 53,85%.GIẢIÁp dụng định luật b o toàn nguyên tố, ta thấy: Số mol H2 trong nước b ng số mol H2 trong Y b ng trong X; số mol C trong CO2 b ng số mol C trong Y b ng ... ddH2SO4 – mH2 3,68 + 0,1.98.10010 - 0,1.2 = 104,48g GIẢI ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn thi : HOÁ, khối < /b> A - Mã đề < /b> : 825Câu 1 : Cho hỗn hợp gồm 1,12 gam Fe và 1,92 gam Cu ... trung b nh của X là: xyC H12x +y = 41,3x = 3, y = 5,3 => C3H6 và C3H4Gọi a, b lần lượt là số mol của C3H6 và C3H442a + 4 0b = 12,4a + b = 0,3=> a = 0,2, b = 0,1...
- 8
- 3,125
- 41
gợi ý giải đề văn ĐH khối D năm 2009
... được in trong tập Thơ thơ, là b i thơ tiêu biểu cho hồn thơ Xuân Diệu ở giai đoạn này. - Đoạn thơ (trong đề < /b> b i), là đoạn thơ đặc sắc trong b i thơ, đã làm nổi b t lên hình ảnh thiên nhiên và ... tình huống nhận thức (hay tự nhận thức). ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn : NGỮ VĂN ; KHỐI D Thời gian làm b i : 180 phút, không kể thời gian giao đề< /b> PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (5.0 ... đời : được thể hiện trong khát vọngtáo b o muốn được chiếm lĩnh mọi vẻ đẹp của cuộc sống (b n câu đầu); tình yêu cuộc sống trần thế thathiết (Của ong b ớm này đây tuần tháng mật …Tháng giêng...
- 4
- 346
- 1
DE THI DH KHOI b NAM 2012
- 3
- 296
- 0
De toan DH khoi B 2010
- 1
- 237
- 0
ĐỀ HÓATHI ĐH KHỐI B NĂM 2010
- 6
- 254
- 0
ĐÁP ÁN TOÁN ĐH KHỐI B NĂM 2010
- 4
- 218
- 0
De TS ĐH Khoi B nam 2010
- 1
- 174
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25