đề thi trắc nghiệm vi sinh thực phẩm

Ngày tải lên: 08/08/2014, 10:21

... sau: Trang 6 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM TUYỂN SINH ĐẠI HỌC Môn: HOÁ HỌC, KHỐI A (Mã đề thi: 410) Thời gian làm bài: 90 phút I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (44 câu, từ câu 1 đến câu ... 0,015 và 0,005. Trang 21 ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn thi: HÓA HỌC - KHỐI A, B (Mã đề thi 531) Thời gian làm bài: 90 phút PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu, từ câu 1 ... ? A. Sản phẩm của các phản ứng đều chứa nitơ. B. Sản phẩm của các phản ứng đều có nước tạo thành. C. Sản phẩm của các phản ứng đều thuộc loại hợp chất nitro, dễ cháy, nổ. D. Các phản ứng đều thuộc...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 14:15

... TẠO (Đề thi có 04 trang) KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Sinh học - Ban Khoa học Tự nhiên Thời gian làm bài: 60 phút Số câu trắc nghiệm: 40 Mã đề thi 104 Họ, tên thí sinh: ... nhiễm sắc thể và lặp đoạn nhiễm sắc thể. Câu 28: Thể đa bội thường gặ p ở A. thực vật. B. thực vật và động vật. C. vi sinh vật. D. động vật bậc cao. Câu 29: Một đoạn ADN có chiều dài 5100A o , ... hiện tính trạng. B. mất khả năng sinh sản của sinh vậ t. C. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. D. giảm cường độ biểu hiện tính trạng. Câu 36: Cơ chế phát sinh đột biến số lượng nhiễm sắc...

Ngày tải lên: 10/12/2013, 01:15

... di truyền. Câu 23: Thể đa bội thường gặp ở A. thực vật. B. động vật bậc cao. C. vi sinh vật. D. thực vật và động vật. Câu 24: Ở các loài sinh sản vô tính bộ nhiễm sắc thể ổn định và duy ... trạng. B. giảm cường độ biểu hiện tính trạng. C. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. D. mất khả năng sinh sản của sinh vật. Câu 37: Gen A đột biến thành gen a, sau đột biến chiều dài của gen ... ở thể tam bội là: A. 27. B. 48. C. 36. D. 25. Câu 30: Cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử của sinh vật được tóm tắt theo sơ đồ: A. Gen → prôtêin → ARN → tính trạng. B. Gen → ARN → tính trạng...

Ngày tải lên: 10/12/2013, 01:15

... sắc thể và mất đoạn nhiễm sắc thể. Câu 14: Thể đa bội thường gặp ở A. vi sinh vật. B. động vật bậc cao. C. thực vật. D. thực vật và động vật. Câu 15: Phương pháp nào dưới đây không được sử ... trạng. B. giảm cường độ biểu hiện tính trạng. C. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. D. mất khả năng sinh sản của sinh vật. Câu 31: Cho hai dòng ruồi giấm thuần chủng thân xám, cánh cụt và ... nuclêôtit và thay thế 1 cặp nuclêôtit có cùng số liên kết hyđrô. Câu 22: Thể đột biến mà trong tế bào sinh dưỡng có 1 cặp nhiễm sắc thể tương đồng tăng thêm 1 chiếc được gọi là A. thể đa bội. B. thể...

Ngày tải lên: 10/12/2013, 01:15

... 1 Đề số 43 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) Câu 1: Một prôtêin bình thường có 400 ... 15000 nuclêôtit. D. 2000 nuclêôtit. Câu 3: Thể đa bội thường gặp ở A. vi sinh vật. B. động vật bậc cao. C. thực vật. D. thực vật và động vật. Câu 4: Mục đích của phương pháp nghiên cứu tế bào ... bị biến đổi có axit amin thứ 350 bị thay thế bằng một axit amin mới. Dạng đột biến gen có thể sinh ra prôtêin biến đổi trên là A. thay thế hoặc đảo vị trí một cặp nuclêôtit ở bộ ba mã hoá axit...

Ngày tải lên: 10/12/2013, 01:15

... 27. Hết 1 Đề số 44 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) Câu 1: Các dạng đột biến chỉ làm thay đổi vị trí của gen trong phạm vi 1 nhiễm sắc thể là ... và giảm phân. Câu 4: Thể đa bội thường gặp ở A. thực vật và động vậ t. B. thực vật. C. vi sinh vật. D. động vật bậc cao. Câu 5: Cơ chế phát sinh đột biến số lượng nhiễm sắc thể là A. cấu trúc ... tính trạng. B. giảm cường độ biểu hiện tính trạng. C. mất khả năng sinh sản của sinh vật. D. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. Câu 37: Đặc điểm di truyền của tính trạng được qui định bởi...

Ngày tải lên: 10/12/2013, 01:15

... 26: Thể đa bội thường gặp ở A. thực vật và động vật. B. động vật bậc cao. C. thực vật. D. vi sinh vật. 1 Đề số 45 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) ... Đột biến mất đoạn nhiễm sắc thể thường gây hậu quả A. mất khả năng sinh sản của sinh vật. B. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. C. tăng cường độ biểu hiện tính trạng. D. giảm cường độ biểu ... đông. D. hồng cầu hình liềm. Câu 36: Sơ đồ biểu thị các mức xoắn khác nhau của nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân chuẩn là: A. Crômatit → phân tử ADN → sợi nhiễm sắc → sợi cơ bản → nhiễm sắc thể....

Ngày tải lên: 10/12/2013, 01:15

... lăctozơ. Trang 3/9 - Mã đề thi 136 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN Sinh học Thời gian làm bài: 0 phút; (60 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 136 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: I. ... giữa các loài trong quần xã ? A. Hội sinh B. Kí sinh C. Cạnh tranh D. ức chế cảm nhiễm HẾT ĐÁP ÁN CÁC MÃ ĐỀ MÔN SINH Mã đề 136 Mã đề 208 Mã đề 360 Mã đề 483 1 A 1 C 1 A 1 C 2 B 2 D 2 A 2 ... nhất là loại bỏ A. loài sinh vật ăn tảo (ở bậc dinh dưỡng 2). B. loài sinh vật ở bậc dinh dưỡng thấp nhất (tảo). C. loài sinh vật ở bậc dinh dưỡng cao nhất (loài sinh vật ăn sinh vật ăn tảo). D....

Ngày tải lên: 18/12/2013, 15:32

Ngày tải lên: 22/03/2014, 00:58

Ngày tải lên: 22/03/2014, 01:47

... tính ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN Vi xử lý - Vi điều khiển Thời gian làm bài: 70 phút; (60 câu trắc nghiệm) DUYỆT BỘ MÔN Chú ý: - Sinh vi n làm bài độc lập, không được phép sử dụng tài liệu - Không vi t, ... vi n làm bài độc lập, không được phép sử dụng tài liệu - Không vi t, vẽ vào đề thi, đề thi phải nộp cùng bài thi Mã đề thi 2009.12.25.VDK Câu 1 : Cho on mó Assembler sau: MOV A, #0ABH CLR ... Sau khi thực hiện đoạn chương trình, thanh ghi R2 chứa giá trị: A. 99H B. A4H C. B0H D. 92H Câu 30 : Cho on chng trỡnh: MOV A,#96H MOV R0,#07H SD1: MOV @R0,A RR A DJNZ R0,SD1 Sau khi thực hiện...

Ngày tải lên: 06/04/2014, 00:00

... : A .vi sinh vật , vật nuôi B .vi sinh vật , cây trồng C.vật nuôi , cây trồng D.vật nuôi Câu 37: Cơ chế phát sinh thể đa bội chẵn là : 1 ĐỀ THAM KHẢO ĐẠI HỌC NĂM 2010 MÔN SINH ĐỀ 1 ... hiều diễn thế sinh thái là sự A.biến đổi số lượng cá thể sinh vật trong quần xã B.thay thế quần xã sinh vật này bằng quần xã sinh vật khác C.thu hẹp vùng phân bố cuả quần xã sinh vật D.thay ... là đúng về nhịp sinh học A.nhịp sinh học là những phản ứng nhịp nhàng củ sinh vật với những thay đổi không liên tục của môi trường B.nhịp sinh học là những biến đổi của sinh vật với những...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 09:20

... nên vi khuẩn đã làm phát sinh các đột biến gen gíup vi khuẩn đề kháng lại kháng sinh đó B .Vi khuẩn sẵn có sự đa hình về kiểu gen và kiểu hình, nên khi sử dụng kháng sinh một số không có ... triển của sinh vật là không đúng C.Lai xa D.tự thụ phấn bắt buộc Câu 45:Hiện tưọng quen thuốc ở vi khuẩn đối với một số loại kháng sinh là do: A.Kháng sinh khi tác động nên vi khuẩn đã ... Câu 2:Quyết thực vật và lưỡng cư bị tiêu diệt dần vào giai đoạn : A.Kỉ Giura của đại trung sinh B.Kỉ than đá của đại cổ sinh C.Kỉ tam điệp của dại trung sinh D.Kỉ thứ 3 của đại tân sinh Câu...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 09:20

... 15%. hÕt Đề kiểm tra chất lợng MÃ đề 03 Môn thi: Sinh học I/ Phần chung Dành cho tất cả thí sinh (40 câu, từ câu 1 đến câu 40): Câu 1: Có 5 tế bào sinh tinh của một cá ... gen điều hòa. Đề kiểm tra chất lợng MÃ đề 02 Môn thi: Sinh học I/ Phần chung Dành cho tất cả thí sinh (40 câu, từ câu 1 đến câu 40): Câu 1: ở một loài thực vật cho giao phấn ... A. phát sinh trong giảm phân sẽ đi vào giao tử và di truyền cho thế hệ sau qua sinh sản hữu tính. B. phát sinh trong nguyên phân của tế bào mô sinh dỡng sẽ di truyền cho đời sau qua sinh sản...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 09:20

... làm NST không phân li BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN Sinh hoc Thời gian làm bài:90 phút; (50 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 485 Câu 1. ĐBG xảy ra ở giai đoạn hợp tử có ... lượng trong hệ sinh thái diễn ra theo A. quy luật hình tháp sinh thái B. quy luật hiệu suất sinh thái C. quy luật giới hạn sinh thái D. quy luật tác động tổng hợp của các nhân tố sinh thái Câu ... thuốc kháng sinh tetraxiclin vào vikhuẩn E. coli không mang gen kháng thuốc kháng sinh. Để xác định đúng dòng vi khuẩn mang AND tái tổ hợp mong muốn, người ta đem nuôi các dòng vi khuẩn này...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 09:20

Ngày tải lên: 22/07/2014, 02:20

Ngày tải lên: 22/07/2014, 02:20

Ngày tải lên: 22/07/2014, 02:20

Ngày tải lên: 22/07/2014, 02:20