đề thi trắc nghiệm lập trình c

... BÀI THI TR? ?C NGHIỆM ĐỀ SỐ: 501 What value is stored in x after the following two statements are executed: int x; x = / * / 2; A B 0.0625 C D 1.0 Which of the following statements will correctly ... declare a class parameter as const? e.g.: void someFunction(const FooClass &); A When you want to pass the class by reference.X B When you want to ensure the programmer does not change the contents ... not be changed inside the function 41 A B C D 42 A B C D 43 Which of the following is not a valid reason to use const in the declaration below? const Money operator +(const Money &, const Money

Ngày tải lên: 04/12/2015, 01:40

... soạn dựa trên quá trình h? ?c tập và kinh nghiệm th? ?c tế. Chúng tôi đã chủ định biên soạn c? ?c câu hỏi tr? ?c nghiệm bằng tiếng anh, vì đa số c? ?c đề thi tr? ?c nghiệm lập trình vào c? ?c công ty phần mềm ... Tr? ?c nghiệm lập trình C vncoding.net Page 1 Title : Tr? ?c nghiệm lập trình C Author : Vu Hong Viet Date : 07/09/2014 C? ?c câu hỏi tr? ?c nghiệm đư? ?c thành viên diễn đàn vncoding ... \tc\bin\rw .c B c: /tc/bin/rw .c C c: c inw .c D c: cinw .c E w .c. .. { int check = 20, arr[] = {10, 20, 30}; switch (check) { case arr[0]: printf("A "); case arr[1]: printf("B"); case arr[2]:

Ngày tải lên: 22/10/2014, 18:34

... access functions such as abs, rand, or exit, what should be added to the top of the program? A #include < cmath> using namespace std; B #include < stdlib.h> C #include < cstdlib> ... 3, 4, or 5? B C D 4. Which snippet of code correctly adds the odd integers between 1 and 20? A B C D 5. A B C D 6. Which of the following is an invalid comment? A // Comment regarding ... BÀI THI TR? ?C NGHIỆM LẬP TRÌNH C TRÊN LINUX ĐỀ SỐ: 501 1. What value is stored in x after the following two statements are executed: int x; x = 2 / 4 * 4 / 2; 0 B 0.0625 C 1 D 1.0

Ngày tải lên: 24/09/2014, 17:40

... Trường Đại h? ?c Công nghệ Thông tin – ĐHQG HCM ĐỀ THI MÔN: TIN H? ?C ĐẠI C? ?ƠNG (NGÔN NGỮ C) Thời gian làm bài: 75 phút Đề (Đề thi bao gồm trang - H? ?c viên không phép xem tài liệu) Chữ ký CBCT  Họ tên: ... Điễm chữ: ………… 1/33 Trường Đại h? ?c Công nghệ Thông tin – ĐHQG HCM d Kết th? ?c chương trình j 2/33 Trường Đại h? ?c Công nghệ Thông tin – ĐHQG HCM C? ?u Cho biết kết đoạn chương trình sau: 3/33 ... sau: 3/33 Trường Đại h? ?c Công nghệ Thông tin – ĐHQG HCM int a=2,b=0; switch (a=6) { case 2:b=1; } } printf("%d",b); a b c d Không x? ?c định case 5:b=2; default:b=3; C? ?u Kết a b c d int k=0, s=0; int

Ngày tải lên: 29/10/2015, 18:21

... soạn dựa trên quá trình h? ?c tập và kinh nghiệm th? ?c tế. Chúng tôi đã chủ định biên soạn c? ?c câu hỏi tr? ?c nghiệm bằng tiếng anh, vì đa số c? ?c đề thi tr? ?c nghiệm lập trình vào c? ?c công ty phần mềm ... Tr? ?c nghiệm lập trình C vncoding.net Page 1 Title : Tr? ?c nghiệm lập trình C Author : Vu Hong Viet Date : 07/09/2014 C? ?c câu hỏi tr? ?c nghiệm đư? ?c thành viên diễn đàn vncoding ... \tc\bin\rw .c B c: /tc/bin/rw .c C c: c inw .c D c: cinw .c E w .c. .. { int check = 20, arr[] = {10, 20, 30}; switch (check) { case arr[0]: printf("A "); case arr[1]: printf("B"); case arr[2]:

Ngày tải lên: 16/05/2015, 14:00

... WSAAsyncSelect c Truyền đối số là một hàm callback cho c? ?c thao t? ?c vào ra d Kế thừa ra một lớp mới và viết c? ?c phương th? ?c chồng 86 Đoạn chương trình sau sử dụng trong chương trình chat Voice xử ... thích hợp cho new Connection new SOCKET Phương án kh? ?c? ?? Giá trị thích hơp cho pTmp pCur pHead d 197 a b c d 198 a b c d 199 a b c d 200 pHead->pNext Giá trị thích hợp cho pHead pCur pTmp pCur->pNext ... sẽ đư? ?c gọi bởi: a Chương trình trong c? ?ng luồng c? ? yêu c? ??u vào ra b Chương trình trong một luồng kh? ?c với luồng c? ? yêu c? ??u vào ra c Hệ điều hành trong luồng kh? ?c với luồng c? ? yêu c? ??u vào

Ngày tải lên: 11/11/2015, 19:21

... C+ + th? ?c hiện c? ?c yêu c? ??u sau: 1 Nhập thêm loại c? ?ng vi? ?c vào file CV.DAT In ra danh sách loại c? ?ng vi? ?c đư c? ? trong file 2 Nhập thêm c? ??ng t? ?c viên vào file CTV.DAT In ra danh sách CTV đư c? ? ... danh sách sản phẩm đư c? ? trong file 3 Lập Bảng tính c? ?ng cho c? ?ng nhân bằng c? ?ch nhập c? ?c loại sản phẩm mà mỗi c? ?ng nhân đư c? ? trong... biết số lớp c? ? thể giảng dạy Tổng số lớp c? ??a tất c? ?? c? ?c môn ... trận chơi vị trí Chú ý, c? ??u thủ không đ ? ?c chơi vị trí kh? ?c Viết ch ơng trình ngôn ngữ C+ + th? ?c yêu c? ??u sau: Nhập thêm c? ??u thủ vào file CT.DAT In danh sách c? ??u thủ đư c? ? file Nhập thêm vị trí thi

Ngày tải lên: 16/06/2016, 21:23

... (UnknownHostException e) {“ & vbCrLf &_ “9 e.printStackTrace();” & vbCrLf &_ “10 } catch (SocketException e) {“ & vbCrLf &_ “11 e.printStackTrace();” & vbCrLf &_ “12 } catch (IOException e) {“ & vbCrLf ... (UnknownHostException e) {“ & vbCrLf &_ “9 e.printStackTrace();” & vbCrLf &_ “10 } catch (SocketException e) {“ & vbCrLf &_ “11 e.printStackTrace();” & vbCrLf &_ “12 } catch (IOException e) {“ & vbCrLf ... dụng? C? ?u 36: Để kiểm tra chuỗi c? ? hay không,sử dụng phơng th? ?c nào? == != C? ?u 37: Phơng th? ?c nextLine() lớp Scanner c? ? t? ?c dụng? C? ?u 38: Vi? ?c dịch th? ?c thi chơng trình viết Java tóm tắt qua buớc

Ngày tải lên: 22/11/2017, 20:59

... ÔN TẬP THI TR? ?C NGHIỆM - LẬP TRÌNH ỨNG DỤNG WEB Đâu tag tạo gạch chân chữ Tất sai a b c d Phần mở rộng tập tin HTML ? htm html C? ?? c? ?u C? ?? c? ?u sai 10 a b c d a b c d Từ HTML từ viết ... tạo checkbox? b c d b c d class style styles 19 a b c d Tag tạo text input field? 28 a b c d Dòng tuân theo c? ? pháp CSS? body {color: black} {body;color:black} body:color=black {body:color=black(body} ... {body:color=black(body} 20 a b c d Tag tạo drop-down list? 29 Dòng thể comment (lời thích) CSS? a /* this is a comment */ b // this is a comment // c “ this is a comment d // this is a comment 21 a b c

Ngày tải lên: 27/09/2019, 22:23

... c? ?ng? A) Phân tích lần lượt theo c? ?c sản xuất (1)(3)(2) (2)(3) B) Phân tích lần lượt theo c? ?c sản xuất (1)(3)(4)(2)(3) C) Phân tích lần lượt theo c? ?c sản... tích lần lượt theo c? ?c sản xuất (1)(3)(4)(3)(2) ... văn phạm c? ? bao nhiêu luật sinh c? ? vế trái là A? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 Đáp án C? ?u 1 Cho văn phạm phân tích xâu vào “aacbc” bằng thuật toán Top-down. Từ g? ?c của c? ?y áp dụng ... C? ?u 22 Cho văn phạm G = { S Aa | b; AAc | Sd} Sau khi loại bỏ đệ quy trái cho c? ?c biến trong văn phạm G. Trong văn phạm G c? ? tất c? ?? bao nhiêu luật sinh? A) 4 B) 6 C) 8 D) tất c? ??

Ngày tải lên: 17/09/2014, 22:37

... kh? ?c. c) C? ?? a và b đều đúng. d) C? ?? a và b đều sai. C? ?u 16 : Dữ liệu kí tự bao gồm : a) C? ?c kí tự số chữ số. b) C? ?c kí tự chữ c? ?i. c) C? ?c kí tự đ? ?c biệt. d) C? ?? a,b và c. C? ?u 17: Nếu hàm đư? ?c gọi ... phải c) Giá trị khóa c? ??a node g? ?c bao giờ c? ?ng lớn hơn giá trị c? ?c khóa c? ??a nhánh c? ?y con bên trái d) Node g? ?c và c? ?c node trung gian đều c? ? 2 node con và c? ?c node lá đều c? ? m? ?c giống nhau C? ?u ... void CheckAsc(int a[], int n); b) int CheckAsc(int *a, int n); c) long CheckAsc(int *S); d) double CheckAsc(int S[], int n); C? ?u 45: Kích thư? ?c của biến con trỏ là: a) 1 byte. b) 2 byte. c) 3

Ngày tải lên: 24/03/2014, 22:38

... ho? ?c giảm) kích thư? ?c của c? ?c ký tự trong đoạn văn bản, ta th? ?c hiện: A. Vào Format – Font chọn size B. Ctrl + ] ho? ?c Ctrl + [ C. C? ?? c? ?u A và c? ?u B đúng D. C? ?? c? ?u A và c? ?u B sai C? ?u 29: Đ? ?c ... vùng C. Ghost đĩa qua đĩa D. Tất c? ?? c? ?c ch? ?c năng trên C? ?u 21: Power Clip cho phép đặt đối tượng nào vào Container: A. C? ?? vector và bimap B. Chỉ vector C. Chỉ bitmap D. Tất c? ?? đều sai C? ?u ... C. Tạo vùng chọn với kích thư? ?c tùy ý. Trang 5/10 D. Tạo vùng chọn với kích thư? ?c đư? ?c định bằng thông số chính x? ?c C? ?u 47: Để trích danh sách c? ?c khách hàng ở khu v? ?c A và c? ? m? ?c tiêu thụ

Ngày tải lên: 22/05/2015, 10:37

... th? ?c; B. đều c? ? chất diệp l? ?c nên c? ?khả năng sống tự dỡng; C. Chất diệp d? ?c tồn tại trong l? ?c lạp; D. C? ?? A và B E. C? ?? A và C; C? ?u 39: C? ?c tập đoàn đơn bào đ? ?c coi là dạng trung gian giữa c? ? thể ... ph? ?c tạp; 19 B C D E C? ?c loài phân hoá ngày c? ?ng đa dạng; Số lợng c? ?c loài ngày c? ?ng tăng; Sự chuyển hoá ngày c? ?ng cao c? ??a c? ?c cơ quan dinh dỡng; Tất c? ?? đều đúng C? ?u 82: Vi? ?c phân chí sinh vật ... bào và c? ? thể đa bào vì: A. C? ? thể gồm nhiều c? ? thể; B. Cha c? ? sự phân hoá về c? ??u tạo c? ? quan rõ rệt; C. Cha c? ? sự chuyển hoá về ch? ?c năng rõ rệt; D. C? ?? A, B và C; E. Tất c? ?? đều sai. C? ?u 40:

Ngày tải lên: 09/07/2014, 08:00

... 2008.09 Chương trình Quản Lý & Trộn Đề Thi Tr? ?c Nghiệm McMIX Phiên Bản 2008.09 I C? ?c bư? ?c trộn đề thi Bư? ?c 1: Bư? ?c chuẩn bị Trong tồn bư? ?c trình bày đây, tất thao t? ?c kỳ thi môn thi c? ?? thể x? ?c định ... c? ?u cho đề, sau click Enter Giao diện Thêm / sửa mơn thi • Trong trường hợp kỳ thi mơn thi c? ? sẵn c? ??n click vào kỳ thi môn thi c? ??n xử lý Bư? ?c 2: Tạo in đề thi tr? ?c nghiệm M? ?c đích: Tạo đề thi hoán ... vị từ đề thi g? ?c chuẩn bị sẵn từ file word Đáp án đề chuẩn, mã đề hoán vị ? ?c? ?ng th? ?c trộn” đề thi hốn vị dùng cho vi? ?c xử lý thi (bư? ?c 5) chấm thi (bư? ?c 6) Bư? ?c 2.1: Chuẩn bị đề thi từ Microsoft

Ngày tải lên: 14/08/2014, 09:20

... ALT c. ESC d. C? ?? 3 c? ?u trên đều đúng C? ?u 8. Để chọn c? ?c th? ?c đơn d? ?c bằng bàn phím ta sử dụng phím nào dưới đây: a. ESC b. ALT c. SHIFT d. CTRL C? ?u 9. Để ngắt (thoát) một c? ?ng vi? ?c đang th? ?c hiện ... Shift + F3 b Format/Change Case c Câu a và b đều đúng d C? ?u a và b đều sai C? ?u 16 Muốn chuyển toàn bộ c? ?c ký tự trong khối văn bản đư? ?c chọn sang... C? ?? A, B, C đều sai C? ?u 10 Trong Word muốn ... Microsoft Office > Microsoft Office Word 2003 b. Kích chọn Start > Programs > Microsoft Office > Microsoft Office Word 2003 c. Kích chọn Start > Document > Microsoft Office

Ngày tải lên: 09/01/2015, 13:23

... đồ phân c? ??p ch? ?c năng Hệ thống Trộn Đề Thi Tr? ?c nghiệm Nhập thông tin đề thi Tạo ra đề thi Tạo khối thi Tạo đề thi Tạo môn thi Trộn c? ?u hỏi Tạo c? ?u hỏi ... c? ?c th? ?c thể: Khối Thi (Mã Khối Thi, Tên Khối Thi, C? ?c Môn Thi) Môn Thi (Mã Môn,... Hỏi, C? ?c Phương Án, Đáp Án) Đề Thi (Mã Đề, Tên Đề, C? ?u Hỏi) T? ?c lặp, đa trị ta đư? ?c: Khối Thi ... Word Giao diện thân thi n, dễ sử dụng Nhiệm vụ: Tìm hiểu c? ?ch th? ?c ra đề thi tr? ?c nghiệm tại c? ?c trường Áp dụng c? ?c kiến th? ?c đã ho? ?c về C? ? sở dữ liệu và Phân tích thi t kế hệ thống thông

Ngày tải lên: 21/01/2015, 15:39

... m? ?c độ nhận th? ?c Gọi khách quan hệ thống cho điểm khách quan Kết qủa tr? ?c nghiệm không phụ thu? ?c vào vi? ?c chấm tr? ?c nghiệm 1.1.2.3 Những nguyên t? ?c chung tr? ?c nghiệm Tr? ?c nghiệm th? ?c cách c? ? ... Như biết, chưa c? ? c? ?ng trình nghiên c? ??u c? ?? thể vấn đề Vì chưa c? ? kết luận x? ?c độ tin c? ??y, độ giá trị đề thi tr? ?c nghiệm khách quan yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đề tr? ?c nghiệm Th? ?c đề tài này, ... dựng đề thi c? ??n x? ?c định m? ?c đích c? ?? thể đề thi M? ?c đích đề thi phải định nội dung kiến th? ?c cấp độ kiến th? ?c 10 c? ??n kiểm tra (c? ??p độ kiến th? ?c tương ứng với thang b? ?c l? ?c nhận th? ?c) Tất yêu c? ??u

Ngày tải lên: 13/04/2015, 16:36

... quy trình, c? ?ch th? ?c thi? ??t kế đề thi tr? ?c nghiệm khách quan giảng viên Trường - Phân tích c? ?u hỏi tr? ?c nghiệm khách quan đề thi sử dụng (c? ?n vào kết trả lời tr? ?c nghiệm SV) - Đưa quy trình chuẩn ... thành c? ??u tr? ?c có nhiều c? ? thể ngoại lai Độ tin c? ??y đề thi không cao, dẫn đến độ giá trị đề thi thấp, hay nói c? ?ch kh? ?c, đề thi chưa đạt yêu c? ??u đề thi TNKQ 2.4 Kết luận chương Vi? ?c phân tích th? ?c ... Những c? ?u c? ? độ khó P < 40% c? ?u tr? ?c nghiệm khó, đề thi c? ? c? ?u, chiếm 12% (là c? ?u 4, 22, 27, 32, 37, 39) Những c? ?u c? ? độ khó < 20% c? ?u khó, dùng để đo thí sinh c? ? l? ?c cao, đề thi c? ? c? ?u c? ?u 14

Ngày tải lên: 13/04/2015, 16:36

... c. closed up d. switched off  d 41. Can people use the sea to produce electricity? a. Can the sea be used to produce electricity? b. Can people be used the sea to produce electricity? c. Can ... 26 b have a lot c haven’t much d can’t have it a Test 14 Pronunciation 1 a close b saw c useless d lose > d 2 a chance b which c school d church > c 3 a row b whose c windowd toast > ... Pronunciation 1. a. coach b. cull c. cease d. cut  c 2. a. bureau b. Durable c. pure d. pull > d 3. a. study b. hull c. bull d. hut > c 4. a. gar b. garlic c. garage d. garbage > c

Ngày tải lên: 26/04/2015, 02:00

... tr? ?c nghiệm 18 1.2.1. Định nghĩa tr? ?c nghiệm và phân loại c? ?c phương pháp tr? ?c nghiệm 18 1.2.2. C? ?c kiểu c? ?u hỏi tr? ?c nghiệm khách quan 19 1.2.3. Một số tính chất c? ??a c? ?u hỏi tr? ?c nghiệm khách ... Tr? ?c nghiệm theo chuẩn  Tr? ?c nghiệm theo tiêu chí Sau đây, chúng ta sẽ đi khảo sát c? ?? thể c? ?c kiểu c? ?u hỏi tr? ?c nghiệm khách quan 1.2.2 C? ?c kiểu c? ?u hỏi tr? ?c nghiệm khách ... tr? ?c nghiệm khách quan: chương trình giúp đỡ h? ?c sinh luyện thi c? ??a c? ?ng ty tin h? ?c bưu điện (netsoft), chương trình thi tr? ?c nghiệm c? ??a đại... kết quả tr? ?c nghiệm:  Trắc

Ngày tải lên: 23/05/2015, 09:41