đề thi thử đại học môn toán lớp 10 nam 2012
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN TOÁN SỐ 10 NĂM HỌC 2013 - 2014
... dung Điể m I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH(7,0 điểm) CâuI TXĐ: D = R\{-1} x D Chiều biến thi n: y ' ( x 1) => hàm số đồng biến khoảng (; 1) (1; ) , hàm số cực trị Giới hạn: lim...
- 5
- 439
- 6
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN TOÁN LỚP 12
... Câu Nội dung Điểm Khi m = 1, hàm số có dạng: y = x3 − 3x2 + + TXĐ: R + Sự biến thi n: y’ = 3x2 − 6x = ⇔ x = x = Hàm số đồng biến trên: (−∞; 0) (2; +∞) Hàm số nghich biến trên: ... + +∞ 0.25 I §å thÞ: −∞ y 0.25 O x x = 2/ Ta có: y’ = 3x2 − 6mx = ⇔ x = 2m Để hàm số có cực đại cực tiểu m ≠ uu ur Giả sử hàm số có hai điểm cực trị là: A(0; 4m3), B(2m; 0) ⇒ AB = (2m; −4m3...
- 5
- 296
- 0
Đáp án đề thi thử đại học môn toán lớp 11 đợt 1 khối A,A1,B,D trường THPT Quế Võ 1 năm 2013,2014
... BC = (3; −4) ⇒ BC = PT BC là: 4x + 3y + = 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 www.VNMATH.com −4 x + 10 1 −4 x + 10 d ( A, BC ) = , S = d ( A, BC ).BC mà S = ⇔ 5=3 5 ⇔ − 2x = x =1 ⇔ x = Suy A(1;-1); A(7;-13) ... + 1) + y − 4(2 y + 1) − y + = x + y − 4x − y + = x = y +1 x = x = ⇔ ⇔ y = y = 5 y − 10 y = Suy A(5;2), B(1;0) Đường tròn (T) có tâm I(2;3) Vì A, B, C ∈ (T) ∆ ABC vuông B ⇒ AC đường ... (1 − 2sin x ) = 2sin x − =VP(**) (đpcm) 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 Lưu ý: Học sinh làm theo cách khác cho điểm tối đa ...
- 4
- 314
- 0
đề thi thử đại học môn toán lớp 12
... b) Một lớp học có 20 học sinh nam 15 học sinh nữ Thầy giáo chủ nhiệm chọn học sinh để lập tốp ca hát chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam( 22 tháng 12) Tính xác suất cho có học sinh ... Sở giáo dục đào tạo thái nguyên Hướng dẫn chấm thi thử kỳ thi thpt quốc gia năm 2015 môn Toán Trường thpt lương ngọc quyến Lu ý chm bi: - ỏp ỏn ch trỡnh by mt cỏch ... z i 0,25 w 5i w 0,25 b) Chọn ngẫu nhiên học sinh 35 học sinh lớp, có C35 (cách) Gọi A biến cố: Chọn học sinh có em nữ Suy A biến cố: Chọn học sinh hs nữ Ta có số kết thuận lợi cho A C20...
- 7
- 225
- 0
Đề thi thử đại học môn toán lần 5 năm 2010
... đáp án đề thi thử đại học lần năm học 2009 - 2 010 Môn thi: toán Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian giao đề Câu Nội dung Điểm 2x có : x2 - TXĐ: D = R \ {2} - Sự biến thi n: + ) ... |2A 7B | = A + B 21A + 28AB 24B = 14 10 A= B 21 N u ta ch n B= 21 thỡ s ủ c A = - 14 10 , C = 203 10 V y cú hai ti p n : (- 14 10 )x + 21y 203 10 = 4A + 3B TH2 : 5A 12B + C = -3(A + 2B ... + 52 12 + 12 2a 5b 29 = ( 2a 5b ) = 29 ( a + b ) 2 a +b LUY N THI I H C 0,25 0,25 0,25 LOPLUYENTHI.COM a = 12b 9a + 100 ab 96b = a = b Nghi m a = -12b cho ta ủ ng th ng song song v...
- 7
- 2,070
- 35
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN TOÁN SỐ 12 NĂM HỌC 2013 - 2014
... ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 12 Câu TXĐ: D = R\{-1} x D ( x 1) => hàm số đồng biến khoảng (; 1) (1; ) , hàm số cực trị Giới hạn: lim y 2, lim y , lim y Chiều biến thi n: y ' ...
- 4
- 440
- 8
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN TOÁN SỐ 11 NĂM HỌC 2013 - 2014
... n x n 1 n n n n 1 0 0,25 n 1 1 1 1 102 3 n C0 C1 C n C3 Cn n n n n 1 n 1 n 1 n 1 n 1 10 102 3 102 4 n 10 n n VI B ….cho hình chữ nhật ABCD ... ĐÁP ÁN ĐỀ THI SỐ 11 Câ u Ý Nội dung Điểm 2,00 1,00 I Khảo sát biến thi n vẽ đồ thị hàm số y x x T ập xác định: Hàm số có tập xác định D x Sự biến thi n: y' x x ... Lấy đạo hàm hai vế ta 2011 1 x 2 010 2010x 1 x 2019 (3) C xC x C 2011 x C Thay x=1 vào hai vế (3) ta được: 2011 2 010 2 010. 2 2009 12 C1 22 C 32 C3 20112...
- 7
- 699
- 6
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN TOÁN SỐ 58 NĂM HỌC 2013 - 2014
... Theo BĐT 10 10 10 10 Bunhia) Bpt 300 x 40 x 10 x 10 x 10 x 2 10 x ( 10 x 1) ( 10 x 1) 300 x 40 x (10 x 2)(30 x 2) 10 x 10 x 1 ... 10 x 1 (10 x 2) 30 x (*) 10 x 10 x 1 30 x 10 x 10 x 5 f '( x ) 30 0, x ( ; ) 2 10 10 10 x 1( 10 x 1) 10 x ( 10 x 1) 3 Mặt ... biến [ ; ] 10 10 10 10 1 f ( ) f ( x ) f ( ) ( Hs đánh giá).Do bất phương trình (*) 10 x x 10 10 Kết hợp với điều kiện ta có nghiệm bất phương trình là: x A' 10 x x...
- 4
- 618
- 6
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN TOÁN SỐ 62 NĂM HỌC 2013 - 2014
... có x học sinh nhận sách Toán Vật lí, y học sinh nhận sách Toán Hóa học z học sinh nhận sách Vật lí Hóa học Ta có x y 5, x z 6, y z 7, x y z suy x 2, y 3, z Vậy có học sinh ... y z suy x 2, y 3, z Vậy có học sinh nhận sách Toán Vật lí, học sinh nhận sách Toán Hóa học, học sinh nhận sách Vật lí Hóa học * Số khả chia sách cho bạn n C92 C7 C4 1260 ... sách Toán Vật Lí , bạn lại có bạn nhận sách Toán Hóa; bạn nhận sách Vật lí Hóa học Số cách phân chia C7 C4 35 Khả thứ hai: Hai bạn Ngọc Thảo nhận sách Toán Hóa, tương tự có C72 C5 C4 105 ...
- 5
- 409
- 9
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN TOÁN SỐ 51 NĂM HỌC 2013 - 2014
... -1/3 x BPT có nghiệm x x 0.25 0.25 0 x Bình phương : x 10 x 2 x x x 10 x x Hợp nghiệm Tập nghiệm T = [ ; 1] Từ phương trình 2 ... 2013 x0 x 0 x x Biến cố A = « gieo xúc sắc lần tổng số chấm lần nhỏ 10 » Biến cố A « gieo xúc sắc lần tổng số chấm lần lớn 10 » lim 2/ 0.5đ 0.25 0.25 36 A gieo lầm xuất (5,6) ; (6,5) (6,6) ... 0.25 4 x y 49 To¹ ®é cđa A lµ nghiƯm cđa hpt: A (10; 3) 3 x y 18 x y 31 To¹ ®é cđa B lµ nghiƯm cđa hpt: B (10; 3) A B (v« 3 x y 18 lý) VËy, A(-1:1), B(-4:5)...
- 6
- 357
- 19
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN TOÁN SỐ 49 NĂM HỌC 2013 - 2014
... x 2 y 10 y 1 20 y 42 y 81 27 x 9 27 33 Vậy có hai điểm thỏa mãn đề là: M 3; M ; 2 10 2 Câu 6a:2, Ta tính AB CD 10, AC BD 13, ... 3 2 x 10 x2 x2 log x x 3 log x2 x x 3 x3 x3 x 10 Giao với điều kiện, ta nghiệm phương trình cho x 10 Câu 3: 1, ... HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ 49 Câu 1: 1, + MXĐ: D + Sự biến thi n x y ' x x x x 1 ; y ' x 1 Giới hạn: lim y ; lim y x x Bảng biến thi n yCT y 1...
- 5
- 383
- 10
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN TOÁN SỐ 48 NĂM HỌC 2013 - 2014
... -Hết - HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC SỐ 48 Câu1: (1,0 điểm)Khi m hàm số (1) có dạng y x x a) Tập xác định D b) Sự biến thi n +) Chiều biến thi n: y ' x , y ' x ... đạt cực đại x 1, yCD Hàm số đạt cực tiểu x 1, yCT 2 +) Giới hạn: lim y lim x 1 x x x2 3 3 ; xlim y xlim x 1 x +) Bảng biến thi n: ... , 3; , 3; y '' x x đồ thị hàm số nhận điểm 0; làm điểm uốn 2 -10 -5 -1 -1 10 -2 -2 -4 (1,0 điểm) Phương trình hoành độ giao điểm đồ thị hàm số (1) đường thẳng y :...
- 5
- 356
- 11
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN TOÁN SỐ 47 NĂM HỌC 2013 - 2014
... HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC SỐ 47 Câu 1: 1, Với m = y = x 3x + a) TXĐ: R b) Sự biến thi n: *) Giới hạn: lim y ; lim y x *) Chiều biến thi n: y' = 3x 6x x ... x = Hàm số đồng biến khoảng (- ; 0) (2; + ), hàm số nghịch biến (0; 2) Hàm số đạt cực đại x = 0, yCĐ= 2; hàm số đạt tiểu x = 2, yCT= - BBT x - f’(x) + f(x) 2 - + + + - -2 c) Đồ thị: ... qua điểm cực trị tạo với trục tọa độ tam giác OAC vuông O ta có: 1 1 OA.OC = 2 = 2 m m2 1 Yêu cầu toán thỏa mãn = m = ± (thỏa mãn m 0) Vậy m = ± m 2 SOAC = Câu 2: 1, Điều kiện : x k cos...
- 5
- 366
- 12
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN TOÁN SỐ 46 NĂM HỌC 2013 - 2014
... HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN ĐỀ 46 3 2 Câu 1: 1, - Tập xác định D R \ - Sự biến thi n + Chiều biến thi n y ' 1 0, x D (2 x 3) 3 ... 7[( x y )2 x y ] x y 7( x y )2 10 x y 1 33 7 Đặt t = xy, t [- ; ] P=- t t xy 33 2 7 2 4 7( ) 10 x y x y xy 4 33 7 Bài toán trở thành: Tìm giá trị lớn giá trị nhỏ ... a3 ) a4 a5 a6 a1 a2 a3 10 Theo đề ta có: (a1 a2 a3 ) (a4 a5 a6 ) 21 a4 a5 a6 11 Có ba tổ hợp tổng 10 là: ( 1, 3, 6) ; (1,4,5); (2,3 ,5) Trong...
- 4
- 381
- 11
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN TOÁN SỐ 45 NĂM HỌC 2013 - 2014
... 2013 2012 2011 (1 t ) t (dt ) = (t 2t 1)t dt = (t 2t t )dt 0 Vậy S = x (1 x) 2011 dx t 2014 t 2013 t 2012 1 = 2 = = 2013 2012 2014 2013 2012 2013.2014 .100 6 ... 1) 2 010 2011 Câu VIIa (1 điểm) + Ta có (1 x ) 2011 C2011 C2011 x C2011 x C2011 x 2 010 C2011 x 2011 2 010 2011 Suy x (1 x ) 2011 C2011 x C2011 x C2011 x C2011 x 2012 ... 2011 2 010 2011 x C2011 x3 C2011 x C2011 x 2012 C2011 x 2013 dx 1 1 1 1 2 010 2011 = C2011 x3 C2011 x C2011 x5 C2011 x 2013 C2011 x 2014 2013 2014 3 0 1 1 2 010 2011...
- 5
- 421
- 12
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008