đề thi nhập môn khoa học giao tiếp đại học vinh

... là 5000 triệu đồng. Cho biết lượng tiền mở rộng tối đa và tối thi u. Điều kiên tạo tiền tối đa. Ý nghĩa của việc nghiên cứu vấn đề này Câu 3:Trình bày sự khác nhau cơ bản giữa trái phiếu công...

Ngày tải lên: 25/02/2014, 19:20

... Đề thi nhập môn tài chính tiền tệ học kì 2( 2010- 2011) Câu 1 (3điểm) Nêu khái niệm và đặc điểm của NSNN. Phân...

Ngày tải lên: 02/04/2014, 14:20

Ngày tải lên: 03/07/2014, 05:00

Ngày tải lên: 22/06/2013, 13:28

Ngày tải lên: 16/09/2013, 15:10

Ngày tải lên: 16/09/2013, 15:10

... ương là ngân hàng của các ngân hàng. Nêu vai trò người cho vay cuối cùng. (3 điểm) Đề thi Nhập môn tài chính tiền tệ ca 1 hk1 k26 câu 1 (3.5đ) trình bày khái niệm các loại lãi suất ngân ... tính lượng tiền các NHTM có thể mở rộng tối đa, tối thi u. phân tích điều kiện tạo tiền tối đa của NHTM. cho 3 vd về trường hợp tạo tiền tối thi u. Câu 3: trình bày khái niệm đặc điểm của tín ... ro thấp nhất, vì sao? Nguồn bài viết từ: http://sinhviennganhang.com/diendan/threads/98929-De -thi- Nhap-mon-tai-chinh-tien-te-ca-4-hk1-k26.html#ixzz2X76syByR ...

Ngày tải lên: 25/02/2014, 19:20

... Đề thi nhập môn tài chính tiền tệ ...

Ngày tải lên: 25/02/2014, 19:20

... Câu 2: Trình bày khái quát nghiệp vụ tài sản nợ, tài sản có? Ý nghĩa khi nguyên cứu vấn đề này? Đề 2 câu 1: Phân tích mối tương quan giữa lãi suất chiết khấu và lãi suất tái chiết khấu. ... Đề 1: Câu 1: Trình bày khái niệm và biểu hiện của lạm phát? Phân tích nguyên nhân và hậu quả của ... dẫn tác động của lãi suất tái chiết khấu đếm mục tiêu trung gian và mục tiêu cụ thể trong việc thi hành CSTT. Ưu nhược điểm của công cụ này. Liên hệ thực tiễn VN về việc qui định lãi suất tái...

Ngày tải lên: 10/03/2014, 18:20

... thất thoát vật tư trong quá trình thi công vv ai mà chẳng biết lĩnh vực xây dựng cơ bản bị thất thoát tới 50% giá trị công trình Đề thi nhập môn Kiểm Toán Căn Bản ... khoản mục. 6. Mọi cuộc kiểm toán đều phải có kế hoạch kiểm toán chiến lược và chương trình kiểm toán. 3. Hệ thống kiểm soát nội bộ được coi là mạnh khi nó được thi t kế đầy đủ. Sai, một hệ ... kế đầy đủ. Sai, một hệ thống KSNB mạnh không chỉ được thi t kế đầy đủ hợp lý và còn phải được vận hành đúng, thường xuyên liên tục như thi t kế ban đầu. Ví dụ, nếu kiểm soát việc phân quyền...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 00:20

Ngày tải lên: 02/04/2014, 14:20

Ngày tải lên: 02/04/2014, 14:20

Ngày tải lên: 30/07/2014, 07:21

Ngày tải lên: 19/09/2013, 15:51

... 2 0 cos x ln(1 cos x)dx π + ∫ (HV KTQS_99) 139. 1 1 2 2 4 1/ 2 0 1 x dx x 1dx 1 x + + + ∫ ∫ (§H SP Vinh_ 99) 140. 1 2 2 0 (x x)dx x 1 + + ∫ (§H H§_99) 141. / 4 3 0 0 dx sin x cos3xdx 1 tgx π π + ∫ ... PCCC_00) 137. 2 1 x x 2 1 (e sin x e x )dx − + ∫ (§H TN_00) 138. 3 3 2 0 t dt t 2t 1+ + ∫ (§H SP Vinh_ 98) ...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 03:11

... 4.5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 x y  0.25 (Đápáncó6trang) www.VNMATH.com SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC  ĐỀ KTCL ÔN THI ĐẠI HỌC LẦN 1 NĂM HỌC 2013-2014 Môn: TOÁN; Khối B Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ ... KTCL ÔN THI ĐẠI HỌC LẦN 1 NĂM HỌC 2013-2014 Môn: TOÁN; Khối B HƯỚNG DẪN CHẤM I. LƯU Ý CHUNG: -Hướngdẫnchấmchỉtrìnhbàymộtcáchgiảivớinhữngýcơbảnphảicó.Khichấmbài học sinhlàm theocáchkhácnếuđúngvàđủýthìvẫnchođiểmtốiđa. -Điểmtoànbàitínhđến0,25vàkhônglàmtròn. -VớiCâu ...    đườngthẳng 1 2 x  làtiệmcậnđứng 0.25 +sựbiến thi n:   2 1 ' 0, 1 2 y x D x        Hàmsốnghịchbiếntrên 1 1 ; ; ; 2 2               .Hàmsốkhôngcócựctrị. 0.25 +Bảngbiến thi n X -   1 2 +   y’...

Ngày tải lên: 15/01/2014, 07:30

... www.VNMATH.com SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ KTCL ÔN THI ĐẠI HỌC LẦN 1 NĂM HỌC 2013-2014 Môn: TOÁN; Khối D Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC ... trang) ĐÁP ÁN KTCL ÔN THI ĐH LẦN 1 NĂM HỌC 2013-2014 Môn: TOÁN; Khối D I. LƯU Ý CHUNG: - Hướng dẫn chấm chỉ trình bày một cách giải với những ý cơ bản phải có. Khi chấm bài học sinh làm theo ... nhật. Câu 8.a (1,0 điểm). Trong mặt phẳng với hệ trục toạ độ Oxy , cho tam giác ABC đều. Đường tròn nội tiếp tam giác ABC có phương trình 2 2 ( 4) ( 2) 5 x y     , đường thẳng BC đi...

Ngày tải lên: 15/01/2014, 07:30

... Tri thức Bách khoa (1998) Đại từ điển KTTT, tài liệu dịch, Hà Nội. Vận dụng cơ chế thị trường trong phát triển giáo dục đại học ở Việt Nam Hoàng Văn Mạnh Trường Đại học Kinh tế Luận ... nhau được học đại học (ĐH). Như vậy, việc vận dụng CCTT phát triển GDĐH ở Việt Nam trở thành thi t yếu nhằm phát triển nguồn nhân lực Việt Nam đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa (CNH, ... vấn đề không còn là tranh luận có nên vận dụng CCTT phát triển GDĐH hay không. CCTT đã hiện diện trong GDĐH Việt Nam. Vấn đề đặt ra là Các công trình, bài viết, hội thảo khoa học nêu trên đã đề...

Ngày tải lên: 06/02/2014, 21:31

Ngày tải lên: 25/02/2014, 12:20

... =  ≥ = *** Trang 1 www.onthicaohoc.com Fist Step to get Master diendan.onthicaohoc.com Tài nguyên ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO HỌC và ĐÁP ÁN THAM KHẢO NĂM 2011 Môn thi : TOÁN KINH TẾ ( ĐH KINH ... THÔNG BÁO CHIÊU SINH KHÓA ÔN THI CAO HỌC VÀO ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM DỰ KIẾN KHAI GIẢNG VÀO NGÀY 28/5/2011 Toán kinh tế: ThS Nguyễn Trọng Đức (Giảng viên ĐHQG). Kinh tế học: ThS Đặng Văn Thanh (Giảng ... ThS Đỗ Thị Hà ( Master Victoria University of Wellington) Học thử 3 buổi /môn. Xem chi ti ết về học phí và quyền lợi học viên tại www.onthicaohoc.com ...

Ngày tải lên: 13/03/2014, 11:26