đề thi năng lực cho gv dạy giỏi cấp huyện

... PHÒNG GD & ®t Quú hîp Năm học: 2009-2010 ****** HƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC SINH GIỎI LỚP Khoá thi ngày: 23/09/2009 -Môn thi: SINH HỌC Câu 1: (3đ) * Quy luật phân li: Trong trình phát ... 0.25 0.25 0.25 0.5 0.5 0.5 b Trong chọn giống: -Tính đa dạng kiểu gen kiểu hình sinh vật cung cấp cho người nguồn nguyên liệu để dễ dàng chọn giữ lại đặc điểm mà họ mong muốn -Trong công tác chọn ... đầu; làm tăng tính đa dạng, phong phú loài a Trong trình tiến hóa: - Tính đa dạng sinh vật giúp cho loài phân bố thích nghi với nhiều môi trường sống khác làm tăng khả tồn loài trước tác động...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 03:11

... lượng phân tử lớn nhỏ 100 đvC Đốt cháy hoàn toàn gam hỗn hợp A thu 2,24 lít CO2 1,8 gam H2O Cũng cho lượng A phản ứng với Na dư thu 0,448 lít H2 Biết thể tích khí đo điều kiện tiêu chuẩn, số mol ... định công thức phân tử, công thức cấu tạo X, Y, Z 2) Tính thành phần % khối lượng chất hỗn hợp A Cho: H = 1; C = 12; O = 16; N = 14; Cl = 35,5; S = 32; Fe = 56; Cu = 64; Na = 23; Ca = 40 =======Hết=======...

Ngày tải lên: 30/07/2015, 12:59

Ngày tải lên: 30/07/2015, 12:59

... giải tập sau: Cho dòng khí CO dư qua ống sứ nung nóng chứa m gam hỗn hợp X gồm oxit kim loại thu chất rắn A khí B Cho toàn khí B vào dung dịch nước vôi dư thu 1,50 gam kết tủa Cho toàn chất rắn ... phản ứng xảy hoàn toàn (Cho H=1; C=12, O=16; Na=23; Mg=24; Al=27; S=32, Cl=35,5; Ca=40; Fe=56; Cu=64; Zn=65; Ag=108; Ba=137; Hg=201; Pb=207) - Hết Họ tên thí sinh dự thi: ………………………………… …………...

Ngày tải lên: 30/07/2015, 12:59

Ngày tải lên: 30/07/2015, 12:59

... chấm gồm 03 trang) Câu Câu 2,0 điểm HD CHẤM ĐỀ THI LÝ THUYẾT CHỌN GVDG HUYỆN CHU KỲ 2011-2013 MÔN THI: HÓA HỌC Thời gian:150 phút (Không kể thời gian giao đề) Nội dung *Ưu điểm đồ tư - Dễ nhìn, dễ ... chế - Từ nhánh cấp thực nhánh cấp * Cách sử dụng: Cách 1: Sau giới thi u mới, giáo viên giới thi u đồ tư có hình ảnh trung tâm nhánh cấp Yêu cầu hs tiếp tục xây dụng đồ tư từ nhánh cấp qua tìm hiểu ... tìm hiểu phần Kết gv cho Hs đối chiếu với mẫu Gv sử dụng đồ tư hoàn thi n để củng cố học Cách 2: Sau tìm hiểu xong nội dung học, Gv yêu cầu hs tự lập đồ tư qua kiến thức lĩnh hội Gv yêu cầu Hs tự...

Ngày tải lên: 30/07/2015, 12:59

... án Để tìm 60% 45 ta làm sau: C-Nhân 45 với 100 lấy tích chia cho 60 A-Nhân 45 với 60 B- Chia 45 cho 60 D-Nhân 45 với 60 lấy tích chia cho 100 Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2008 toán Luyện tập Bài ... án Để tìm 60% 45 ta làm sau: A-Nhân 45 với 60 B- Chia 45 cho 60 C-Nhân 45 với 100 D-Nhân 45 với 60 lấy tích chia cho 60 lấy tích chia cho 100 Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2008 toán Luyện tập Bài ... án Để tìm 60% 45 ta làm sau: A-Nhân 45 với 60 B- Chia 45 cho 60 C-Nhân 45 với 100 -Nhân 45 với 60 lấy tích chia cho 60 lấy tích chia cho 100 ...

Ngày tải lên: 05/06/2013, 01:26

... SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH ĐỀ THI KIẾN THỨC CƠ BẢN MÔN TOÁN ĐỀ CHÍNH THỨC Năm học :2004-2005 Thời gian làm :120 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ : Bài 1: (2 điểm) Tìm GTLN hàm số ... m.tg x cos x − sin x Bài 3: (2 điểm) Cho tam giác ABC có góc nhọn.Vẽ đường cao AA’ , BB’,CC’ Giả sử SA’B’C’ =1/4.SABC ,chứng minh tam giác ABC Bài 4: (3 điểm) Cho tam diện OABC có ba góc vuông...

Ngày tải lên: 10/09/2013, 15:10

... theo ý Phải lực giảng dạy hay ta bỏ qua mảng quan trọng trình dạy học Vậy câu hỏi đặt nâng cao hiệu dạy? Làm để chó em cảm thấy môn Anh thật đơn giản hứng thú học Qua trình thực dạy, dự giờ, ... không hẳn lực giáo viên, mà đỗ lổi hoàn toàn cho học sinh Mà gốc độ người giáo dục hệ tương lai, nhận thấy ta chưa sử dụng, khai thác có hiệu phương tiện dạy học Ở viết phương tiện dạy học đề cập ... giúp cho công việc giảng dạy đạt hiệu cao hơn, gặt hái nhiều khả quan Một ví dụ cụ thể dạy từ màu sắc (Unit 11, English 6) dạy lý thuyết đơn học sinh dễ dòch nghóa nhầm lẫn màu mau quên Nhưng dạy...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 06:11

Ngày tải lên: 21/10/2013, 23:11

... giáo viên dạy giỏi cấp huyện, cử chọn tham gia dự thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh 2) Đối với giáo viên dự thi - Giáo viên dự thi phải chuẩn bị chu đáo tiết dạy dự thi, có mặt địa diểm thi theo ... viên dạy giỏi cấp huyện - Việc đánh giá hoạt động dự thi thực theo tiêu chí đánh giá hành bậc học Mầm non - Mỗi tiết dạy có giám khảo dự đánh giá - Những giáo viên đạt hoạt động giỏi (hoặc giỏi ... định, thực nghiêm túc lịch thi, nộp giáo án cho tổ giám khảo ký tên vào biên dự thi sau kết thúc tiết dạy - Giáo viên dự thi tự ý bỏ thi lý đáng bị khiển trách cắt danh hiệu thi đua cuối năm Nơi nhận:...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 16:11

... Mun lm úadn dp,hng õuli tõm nguyn chõn tre trung thit, th ny Mun lm cõy thnh thahiu chn hin cm xỳc lu luyn tro dõng c nguyn ca tỏc gi Tỡnh cm thi ng liờng ca dõn tc Vit Nam i vi Bỏc Tit 117: ... (sgk/60) III Tng kt: CNG C Ni ni dung ct A vi ni dung ct B cho phự hp v s thng nht gia ngh thut v ni dung ca bi th Ct A Ging th tha thit trang trng Ngụn ng bỡnh d, cụ ng S dng nhiu hỡnh nh n ... yờn Bỏc nm gic ng bỡnh-> khng nh s trng vng trng sỏng ó hin Gia mt tn ca Bỏc, Bỏc du húa thõn vo thi n nhiờn, t l mói Vn bit tri xanh nc mói - M nghe nhúi tim! M sao nghe nhúi: Tỡnh cm chõn thnh...

Ngày tải lên: 05/02/2015, 02:00

Ngày tải lên: 25/04/2015, 07:00

... 12 Những phương pháp dạy học tích cực cần pháp triển ? A.Vấn đáp, tìm tòi B .Dạy học đặt giải vấn đề C .Dạy học hợp tác nhóm nhỏ D.Cả ba ý Câu 13 Trong dạy học đặt giải vấn đề phân biệt thành : ... B.Xác định nội dung đánh giá C.Xây dựng ma trận đề D .Thi t kế đề kiểm tra theo ma trận đề theo cấu trúc chung đề kiểm tra E.Cả bốn ý Câu 15 Thế dạy học tích cực, lấy người học làm trung tâm ? ... thuộc loại phương pháp dạy học tích cực ? A .Dạy học giải thích - minh hoạ B .Dạy hcọ diễn giải, truyền thụ kiến thức chiều C .Dạy học nêu giải vấn đề, hợp tác nhóm nhỏ D .Dạy học thầy giảng, trò...

Ngày tải lên: 22/09/2015, 11:03

... 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ Bài (1 điểm) 0,25đ 0,75đ Vẽ hình xác, ghi giả thi t, kết luận · · · Từ giả thi t HCB = 400 Kẻ đường phân giác CK HCK = BCK = 200 0,25đ Bài Nội dung CH · Trong ... x = y = z  2z = x + y  Bài (2 điểm) 0,25đ Bài Nội dung Điểm 0,25đ 0,75đ Vẽ hình xác, ghi giả thi t, kết luận · · · · Do OM//BC ⇒ MOA = CBO (đồng vị) MOC = OCB (so le trong) · · Mà OB = OC ⇒ ... 0x = (vônghiệm)   x − − = ⇔ x − = ⇔ x − = ⇔ x = (loại không thỏa mãn ĐKXĐ)  Vậy phương trình cho vơ nghiệm Vì x, y, z số thực dương Áp dụng bất đẳng thức Cơsi, ta có : +) 0,25đ 0,25đ x2 y+z...

Ngày tải lên: 31/03/2014, 15:57

... nói năng. Ví dụ: - Ăn trông nồi, ngồi trông hớng - Ăn nhớ kẻ trồng - Đói cho sạch, rách cho thơm - Đi đâu mà vội mà vàng Mà vấp phải đá mà quàng phải dây - Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho ... Dòng sông quê + Hình thức : Sử dụng hình thức : miêu tả, kể chuyện, đối thoại, độc thoại B.Yêu cầu cụ thể : I Mở : ( điểm ) + Giới thi u vẻ đẹp sông : - Tên sông: (dòng sông quê - gọi rõ tên) ... Câu 2: (2 điểm) Cho từ sau: núi đồi, rực rỡ, chen chúc, vờn, dịu dàng, ngọt, thành phố, ăn, đánh đập Hãy xếp từ...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 20:30

... Q 14/BGD-T ỏp dng : a Cho tt c GV thuc loi hỡnh GD quc dõn b Cho GV ang dy ti cỏc trng ph thụng c Cho GVTH ti c s GD ph thụng h thng GD quc dõn Cõu 12 : Chun ngh nghip GVTH cú ba lnh vc : phm ... Q 14/BGD-T ỏp dng : a Cho tt c GV thuc loi hỡnh GD quc dõn b Cho GV ang dy ti cỏc trng ph thụng c Cho GVTH ti c s GD ph thụng h thng GD quc dõn Cõu 10 : Chun ngh nghip GVTH cú ba lnh vc : phm ... Q 14/BGD-T ỏp dng : a Cho tt c GV thuc loi hỡnh GD quc dõn b Cho GV ang dy ti cỏc trng ph thụng c Cho GVTH ti c s GD ph thụng h thng GD quc dõn Cõu 12 : Chun ngh nghip GVTH cú ba lnh vc : phm...

Ngày tải lên: 02/10/2014, 10:47

... PHềNG GD- T TP BC NINH TRNG THCS P CU THI HC SINH GII LP NM HC 2011- 2012 MễN THI TING ANH Thi gian thi: 120 phỳt - Khụng k thi gian giao 34 ( thi gm trang ) I Choose the word whose underlined part ... 10 Tng nhng phn lm ỳng - im bi thi = 10 UBND HUYN NGC LC PHềNG GD&T Full name: CHNH THC THI HC SINH GII LP MễN THI TING ANH Thi gian thi: 120 phỳt Khụng k thi gian giao Nm hc: 2010- 2011 ... THE END 15 PHềNG GD- T TN YấN CM MIN TY Đề khảo sát đợt I P N THI KHO ST HC SINH GII NM HC 2012- 2013 Mụn: Ting Anh Lp Thi gian thi: 150 phỳt - Khụng k thi gian giao Chn t cú phn gch chõn c...

Ngày tải lên: 18/03/2015, 19:36

... Bài 22 Đề tài ngày tết mùa xuân I TèM chọn nội dung đề tài - Những hình ảnh gợi cho em không khí ngày Tết mùa xuân? - Không khí ấm áp; hoa ... chơi, tham gia hoạt động lễ hội Tranh tham khảo Tranh tham khảo Bài 22 Đề tài ngày tết mùa xuân I TèM chọn nội dung đề tài II Cách vẽ - Vẽ tranh gồm có bớc: Bư cư1:ưChọnưnộiưdung Bư cư2:ưTìmưbốưcục ... cư4: Vẽưmàu Một vài cách vẽ màu a b c Một vài cách xếp bố cục a b c Bài 22 Đề tài ngày tết mùa xuân I TèM chọn nội dung đề tài - Ngày Tết sinh hoạt văn hóa ngời dân Việt Nam hội tụ nhiều nét đẹp...

Ngày tải lên: 22/04/2015, 16:00

... chuẩn: A Năng lực dạy học (Tiêu chuẩn 3) B Năng lực giáo dục (Tiêu chuẩn 4) C Năng lực tìm hiểu đối tượng môi trường giáo dục (Tiêu chuẩn 2) G CHỈ THI 40/2008 – TRƯỜNG HỌC THÂN THI ̣N, HỌC ... lực tự đánh giá học sinh; sử dụng kết kiểm tra đánh giá để điều chỉnh hoạt động dạy học” tiêu chí quy định tiêu chuẩn: A Năng lực dạy học (Tiêu chuẩn 3) B Năng lực giáo dục (Tiêu chuẩn 4) C Năng ... trung học phổ thông, danh hiệu “Học sinh giỏi học kỳ hay cuối năm phải đủ điều kiện: A Học lực giỏi hạnh kiểm tốt B Học lực giỏi hạnh kiểm trở lên C Học lực hạnh kiểm Khá trở lên 5/ Theo thông...

Ngày tải lên: 18/06/2015, 18:48