đề thi khảo sát học sinh giỏi hóa 8
DE THI KHAO SAT HOC SINH VAO LOP 6
Ngày tải lên :
14/09/2013, 03:10
... 5(2đ): Một lớp học có 42 học sinh, số học sinh nam bằng 0,4 số học sinh nữ.
a) Tìm số học sinh nam và số học sinh nữ
b) Tìm tỉ số phần trăm của học sinh nữ , học sinh nam đối với học sinh cả lớp?
... phòng GD&ĐT ngọc lặc đề khảo sát chất lợng học sinh vào lớp 6
Trờng thcs quang trung Năm học 2009- 2010
Câu1(1đ): a) Viết các phân số
2 10 1
; ;
11 33 ... 11
1
3 6
+
= b)
8 5
3 2
= c)
2 11 5
1 :
3 6 2
ì
= d)
2 11 7
(1 ) :
3 6 2
+
=
e) 5,35 x 100 = f) 37,44:100 =
Câu 3( 1,5đ): Tìm x, biết:
a)
5 1
3
2 3
x + =
b) x:
8 16
3 3
=
c)...
- 3
- 1.9K
- 31
Gián án Đề thi và HDC học sinh giỏi toán 8 cực hay
Ngày tải lên :
29/11/2013, 15:12
... Hdc đề thi HSG Trờng Môn Toán 8
Bi 1: (5)
a). A = ( b
2
+ c
2
- a
2
)
2
- 4b
2
c
2
= ( b
2
+ c
2
- a
2
- ...
x
2
1
(2)
c). Nếu x
2 thì M
0 nên M không đạt GTLN.
Vậy x
2, khi đó M có cả Tử và Mẫu đều là số dơng, nên M muốn đạt GTLN thì Mẫu là (2
x) phải là GTNN, Mà (2 x) là số nguyên dơng ... thức trên => tứ giác ANBC tổng hai góc đối này bằng tổng hai góc đối kia
nên :
ANB +
ACB = 180
0
(1đ)
...
- 2
- 428
- 6
Đề thi khảo sát môn sinh học 12 NC (làm bằng mc Mic)
Ngày tải lên :
15/06/2013, 01:26
... Trang 2/3 - Mó thi 479
B GIO DC V O TO
Trng THPT Kim sn A
GV ra : Trn Chớ Trung
THI TRC NGHIM
MễN SINH HC
Thi gian lm bi: 45 phỳt;
(30 cõu trc nghim)
Mó thi 479
H, tờn thớ sinh:
S bỏo danh: ... 20,5%. Tính tần số hoán vị gen ?
A. 41% B. 18% C. 20% D. 36%
Cõu 16: Vì sao có chế điều hòa hoạt động của gen ở sinh vật nhân thực lại phức tạp hơn ở sinh vật
nhân sơ?
A. do phiên mà diễn ra trong ... (1-(1/4)
n
)/2; Aa = (1/4)
n
C. AA =aa = (1-(1/2)
n
); Aa = (1/2)
n
D. AA =aa = (1-(1 /8)
n
)/2; Aa = (1 /8)
n
Cõu 13: Để xác định một tính trạng nào đó do gen trong nhân hay gen trong tế bào chất...
- 3
- 745
- 3
đề khảo sát học sinh giỏi lớp 9
Ngày tải lên :
06/08/2013, 01:26
... Trường THCS Nguyễn Bá Ngọc ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI LỚP 9
Năm học 20 08- 2009
thời gian : 90 phút
*********
Phần 1 : Trắc nghiệm khách quan
Câu ...
C
1
1
1
1
O
M
A
B
D
E
F
2
2
420
280
x y xy
y x xy
+ =
+ =
( )
( )
2
2
420
420
280
280
x x x y y
x y xy
y x xy
y y y x x
+ =
+ =
⇔
+ =
+ =
2
2
2 2
2 2 2
9 9
420
4 4
81 3
420
16 2
81 24 6720 ... x > 0 nên y = 8 ; x = 18
Bài 3 : ( 2 điểm)
a.
·
·
0
180 AEC ADC+ =
=> Tứ giác AECD nội tiếp
b. Tứ giác AECD nội tiếp I
=>
·
·
0
180 EAD ECD+ =
Tương tự :
·
·
0
180 FCD FBD+ =
Mà
·...
- 6
- 798
- 1
De khao sat hoc sinh gioi lop 3 mon Tieng viet
Ngày tải lên :
06/08/2013, 01:26
... Họ và tên Lớp
Đề thi khảo sát học sinh giỏi lớp 3 môn Tiếng việt
I.Đọc bài thơ sau:
Mỗi sớm mai thức dậy
Luỹ tre xanh rì rào
Ngọn ... trong câu: Tre bần thần
nhớ gió là:
a. bần thần b. nhớ gió c. bần thần nhớ d. bần thần nhớ gió
8. Dòng nào dới đây ghi những từ chỉ hoạt động, trạng thái.
a. Sớm, rì rào, cong, nhai, ngủ, xuống,...
- 2
- 2.7K
- 30
Đề khảo sát học sinh giỏi lớp 4 - Môn Tiếng Việt
Ngày tải lên :
06/08/2013, 01:27
... (16 điểm)
Câu 1.(6 điểm) Những chị lúa phất phơ bím tóc
Những cậu tre bá vai nhau thì thầm đứng học
Đàn cò áo trắng
Khiêng nắng
Qua sông
Cô gió chăn mây trên đồng
Bác mặt trời đạp xe qua ngọn ... Trần Đăng Khoa
HÃy viết lại cảm nhận của em sau khi đọc đoạn thơ trên.
Câu 2. (10 điểm) Trong năm học này, trờng em đà phát động phong trào Làm nghìn
việc tốt. Em hÃy kể lại một việc tốt em đÃ...
- 2
- 9.4K
- 89
- đề thi khảo sát học sinh giỏi
- đề thi khảo sát học sinh giỏi toán lớp 5
- đề thi khảo sát học sinh giỏi toán lớp 7
- đề thi khảo sát học sinh giỏi toán lớp 6
- đề thi khảo sát học sinh giỏi tiếng anh lớp 7
- đề thi khảo sát học sinh giỏi lớp 3
- đề thi khảo sát học sinh giỏi lớp 1
- đề thi khảo sát học sinh giỏi lớp 2
- đề thi khảo sát học sinh giỏi toán 8
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2