... MAH+ = +. Mà ··0 90 MBO MAH+ =(vì AH ⊥ BC )GV: Trần Văn Hứa- Trường THCS Nguyễn Bá Ngọc- Thăng Bình Tuyển tập các đềthi thử kì I Trang 1 THI THỬ KÌ I TOÁN LỚP 9- ĐỀ SỐ 01Bài 1: (1,5 ... 1 9 27 3 4 12 72x x x− + − − − = ( ) ( )1 9 3 3 4 3 72x x x⇔ − + − − − = 13 3 3 .2 3 72x x x⇔ − + − − − = 3 3 7x⇔ − = 733x⇔ − =(đk : x ≥ 3) 49 3 9 x⇔ − =76 9 x⇔ ... GV: Trần Văn Hứa- Trường THCS Nguyễn Bá Ngọc- Thăng Bình Tuyển tập các đềthi thử kì I Trang 2 BÀI GIẢI CHI TIẾT ĐỀ SỐ 01Bài 1: (1,5 điểm)1) Tìm x để biểu thức 11xx+ có nghĩa: Biểu...
... đột biến gen thờng có hại cho bản thân sinh vật nhng có ý nghĩa đối với chăn nuôi và trồng trọt. đáP áN Đề đại trà 2. Năm học 2007 - 2008Môn : SInh học. Thời gian: 60 phútPhần I: Trắc nghiệm ... trớc sinh sản a Không có ảnh hởng tới sự phát triển của quần thể1.2 Nhóm tuổi sinh sản b Làm tăng trởng khối lợng và kích thức của quần thể2.3 Nhóm tuổi sau sinh sản c Quyết định mức sinh ... vật khi cần thi t, cung cấp thức ăn đầy đủ và vệ sinh môi trờng sạch sẽ.0,250,25Câu 2(1,5 điểm)1. Giống nhau:- Đều đợc tổng hợp từ khuôn mẫu trên AND dới tác dụng của Enzim- đều xảy ra...
... xét của giáo viênSỞ GDĐỀ THI CHẤT LƯNG HỌC KỲ I Môn :Sinh họclớp 6Thời gian: 45 phút (không kể phát đề) Số của mỗi bài Từ 1 đến 25 Do Giám Thị GhiLỜI DẶN THÍ SINH Bài làm gồm có Tờ ... điểm )BÀI LÀM THÍ SINH KHÔNG GHI VÀO PHẦN NÀY Hướng dẫn chấm SINH HỌCKÌ I (20 09- 2010)A. TRẮC NGHIỆM (3 Điểm )Câu 1 2 3 4 5 6chọna d b c ... Cây lấy khí ôxi để phân giải chất hữu cơ sản sinh ra năng lượng cung cấp cho mọi hoạt động sống, đồng thời thải ra khí cacbônic và nước.c. Sản sinh ra khí cacbônic và hơi nước. d.Cây hút...
... ngoài (chia họcsinh có cùng đặc điểm thành các nhóm, lớp, khoá). Phân hoá trong (sử dụng các phương pháp dạy học khác nhau trên lớp với họcsinh của 1 lớp) . Trong các lớphọc người ta ... thành công trong học tập (học sinh xuất sắc)". Từ đó xuất hiện việc xếp những họcsinh giỏi vào một lớp, những em trung bình vào một lớp và những họcsinh yếu vào một lớp thứ ba. Nếu nhận ... kiểu trường lớp khác nhau cho họcsinh tài năng. Ví dụ "các trường từ tính", "các lớphọc danh dự", "trường học không chia độ", "các lớphọchọc hỗn hợp"...
... thờng, NST kép tồn tại ở:A. Kì giữa của nguyên phân; B. Kì sau của nguyên phân;C. Kì sau của giảm phân I; D. Kì đầu của giảm phân II;E. Kì giữa của giảm phân II;Bài 9: Động vật không xơng sống ... bởi nhóm phôtphat C3 OH của đờng;Bài 9: Ngày nay các chất hữu cơ đợc hình thành trong cơ thể theo phơng thức:A. Hoá học; B. Lý học; C. Sinh học; D. Hoá sinh; E. Cả C và D;Bài 10: Đặc điểm nào ... luỹ đợc lại bị phân giải;E. Tất cả đều sai;Bài 3: Hình thức sinh sản nào sau đây thuộc hình thức sinh sản vô tính ?A. Sự phân đôi; B. Sinh sản sinh dỡng;C. Sinh sản bằng bào tử; D. Cả A và C;...
... Tất cả giải đáp đều đúng. Câu 6: Điều nào đúng trong sự hình thành loài theo quan niệm của sinhhọc hiện đại? A. Loài mới được hình thành từ sự tích lũy một đột biến có lợi cho sinh vật. B. ... X4 X5 X6 X7 X8 X 9 X10 X11 X12 X13 X14 X15 X16 X17 X18 X 19 X20 X21 X22 X23 X24 X25 X26 X27 X28 X 29 X30 X31 X32 X33 X34 X35 X36 X37 X38 X 39 X40 X ... C. Giúp sinh vật thích nghi trong tự nhiên. D. Cả 2 câu A và C. Câu 27: Lai xa thường được áp dụng phổ biến ở đối tượng nào sau đây? A. Vi sinh vật. B. Cây trồng. C. Vật nuôi. D. Vi sinh vật...