đề thi đại học môn văn khối c năm 2009

... ng c ẩn giấu trong bề sâu tâm hồn con người. ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐẠI HỌCMÔN VĂN KHỐI C NĂM 2009 C U 1: C u I (2,0 điểm): Anh/chị hãy nêu những nét chính về tình c m nhân đạo và bút pháp nghệ thuật c a ... qủa giáo d c, giúp cho người h c , người day, c c cơ quan quản lí nắm đúng th c trang để đề ra c c biện pháp phù hợp. + Trung th c là một trong những đ c tính nền tảng c a đạo đ c con người, ... lời c a chính Thạch Lam là một thứ khí giới thanh cao c s c thanh l c tâm hồn con người, là bẳn tình ca về cu c sống thường nhật. C u 2 :C u II (3,0 điểm): Trong thư gửi thầy hiệu trưởng c a con...

Ngày tải lên: 01/09/2013, 19:10

Ngày tải lên: 11/07/2014, 00:20

... độ năng l c của mình…. + Trung th c đánh giá đúng hiệu qủa giáo d c, giúp cho người h c , người day, c c cơ quan quản lí nắm đúng th c trang để đề ra c c biện pháp phù hợp. + Trung th c là một ... yêu và cuối c ng trở thành một c n bệnh tương tư - Nỗi nhớ trong Việt B c là nỗi hoài niệm c a người c n bộ c ch mạng khi phải chia tay với thi n nhiên và con người Việt B c, nỗi nhớ c ng giăng ... B c - Tố Hữu, Ngữ văn 12 nâng cao, tập 1, NXB Giáo d c, 2008, tr. 84) - Tình yêu và nỗi nhớ là c m hứng muôn đời c a thi ca. Nhưng ở mỗi nhà thơ, mỗi thời lại mang những c m x c riêng, c ch...

Ngày tải lên: 01/09/2013, 19:10

... trong thi c (đả kích tiêu c c trong thi c )  ý nghĩa c u nói: ca ngợi c ch sống dũng c m và trung th c. 2. Nêu suy nghĩ bản thân: Quan niệm c a A.Lin -c n là đúng đắn với mọi thời đại. - H c để thi ... văn nghị luận xã hội. - Bố c c chặt chẽ, ý kiến rõ ràng, thuyết ph c; diễn đạt trôi chảy, viết c c m x c, II. Yêu c u kiến th c: Thí sinh c thể trình bày theo nhiều c ch kh c nhau, nhưng c n ... thấy chị không c n vẻ chao chát, chỏng lỏn, anh thấy chị đảm đang, hiền th c; chị dậy sớm, c ng mẹ chồng thu dọn nhà c a cho quang quẻ, sạch sẽ. Trong bữa c m ngày đói, miếng chè c m đắng xít c ...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 06:10

... B c) D Một trong những đ c điểm c bản c a nền văn h c Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1975 là chủ yếu mang khuynh hướng sử thi và c m hứng lãng mạn. Anh/ chị hãy nêu những nét chính c a ... dân: Con gặp lại nhân dân Khi ta đi, đất đã hoá tâm hồn ! 2005 C Nêu tóm tắt giá trị lịch sử, giá trị văn h c c a bản Tuyên ngôn đ c lập c a chủ tịch Hồ Chí Minh Nhân định về Nam Cao, sách Văn ... …máu chảy (Đàn ghi ta ) C u III.b. Theo Chương trình Nâng cao C m nhận c a anh/chị về chi tiết “bát cháo hành ” mà nhân vật thị Nở mang cho Chí Phèo (Chí Phèo – Nam Cao) và chi tiết “ấm nước...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 12:06

Ngày tải lên: 22/06/2014, 13:48

... sinh chỉ đư c làm một trong hai c u C u 4.a và c u 4.b) C u 4.a. Theo chương trình Chuẩn (2,0 điểm) Nội dung nằm trong chương trình Chuẩn, đã nêu ở trên. C u 4.b. Theo chương trình Nâng cao ... Nội dung nằm trong chương trình Nâng cao. Ngoài phần nội dung đã nêu ở trên, bổ sung c c nội dung sau đây: - Chất lượng cu c sống (thu c phần Địa lí dân c ); Chuyển dịch c c u kinh tế); - ... đề khai th c lãnh thổ theo chiều sâu ở Đông Nam bộ - Vấn đề sử dụng hợp lý và c i tạo tự nhiên ở Đồng bằng sông C u Long - Vấn đề phát triển kinh tế, an ninh qu c phòng ở biển Đông và c c...

Ngày tải lên: 01/04/2014, 06:21

... GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH TH C ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM 2009 Môn thi: TOÁN; Khối: B (Đáp án - thang điểm gồm 04 trang) ĐÁP ÁN − THANG ĐIỂM C u ... Trang 4/4 C u Đáp án Điểm 1. (1,0 điểm) X c định toạ độ c c điểm , B C Gọi là hình chiếu c a trên suy ra là trung điểm H A ,Δ H .BC 9 (, ) ; 2 AH d A BC== 2 42. ABC S BC AH Δ == ... (0;1); (1;0)− ; ).+∞ 0,25 - C c trị: Hàm số đạt c c tiểu tại đạt c c đại tại y 1, 2; CT xy=± =− 0,x = C 0.= - Giới hạn: lim lim . xx yy →−∞ →+∞ ==+∞ 0,25 - Bảng biến thi n: Trang 1/4 ...

Ngày tải lên: 02/11/2012, 15:14

Ngày tải lên: 02/11/2012, 15:14

Ngày tải lên: 30/08/2013, 11:10

... Thí sinh không đ c sử dụng tài liệu. C n bộ coi thi không giải thích gì thêm Họ và tên thí sinh: .; Số báo danh: Ngyễn Văn Đ c Toán Trờng THPT Đồng Quan Phú Xuyên ...

Ngày tải lên: 31/08/2013, 13:10

Ngày tải lên: 29/08/2013, 14:26

Ngày tải lên: 29/08/2013, 14:32

Ngày tải lên: 16/03/2014, 09:29

... đ c điểm bút pháp lãng mạn c a nhà thơ Quang Dũng I. Yêu c u về kĩ năng: - Nắm vững phương pháp làm bài văn nghị luận văn h c - Bố c c chặt chẽ, văn lưu loát, c c m x c. II. Yêu c u ... nguyện vọng chính đáng, c n thi t c a mỗi người, c n đư c hoan nghênh, khuyến khích.(hs lí giải lấy dẫn chứng) - Nhưng phải luôn ý th c đư c rằng: + Cu c sống con người vốn là tổng hòa c c mối ... DẪN CHẤM ĐỀ THI THỬ ĐẠI H C – CAO ĐẲNG LẦN I, NĂM 2013 Môn: NGỮ VĂN C u Ý Nội dung Điểm 1 Trong bóng đêm tràn ngập phố huyện ở truyện ngắn “Hai đứa trẻ” c a Thạch Lam, anh/chị thấy nhà văn...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 10:20

... ho c nêu từng luận điểm và lần lượt phân tích c c nhân vật để làm sáng tỏ , miễn sao đảm bảo đư c tính chỉnh thể c a bài văn. Hết ĐỀ THI THỬ ĐẠI H C NĂM H C 2014 Môn thi: ... c ch làm bài văn nghị luận văn h c. Kết c u chặt chẽ, diễn đạt lưu loát,không m c lỗi dùng từ,diễn đạt,ngữ pháp. Khuyến khích chất c m x c, sáng tạo. Về kiến th c: HS c thể làm bài theo c ch ... - Hướng chảy “ đ c B c lưu” - Bờ sông dựng vách thành - Th c nư c dày đ c - C c hút nư c nguy hiểm - Trùng vi thạch thuỷ trận ( Lưu ý : phần về trùng vi thạch thuỷ trận chỉ nh c đến ,...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 10:20

Ngày tải lên: 25/04/2014, 10:20

Ngày tải lên: 25/04/2014, 10:20

Ngày tải lên: 25/04/2014, 10:20