... Trang 1/4 B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠIHỌCNĂM2010 Môn: TOÁN; Khối < /b> D (Đáp án - thang điểm gồm 04 ... 0,25 Gọi z = a + bi, ta có: 22zab=+ và z2 = a2 − b 2 + 2abi. 0,25 Yêu cầu b i toán thỏa mãn khi và chỉ khi: 222220abab⎧+ =⎪⎨− =⎪⎩ 0,25 ⇔2211.a b ⎧=⎪⎨=⎪⎩ ... 0,25 • Thể tích khối < /b> tứ diện SBCM. M là trung điểm SA ⇒ SSCM = 12SSCA ⇒ VSBCM = V B. SCM = 12V B. SCA = 12VS.ABC 0,25 IV (1,0 điểm) ⇒ VSBCM = 16SABC.SH = 31448a....
... C3H8. B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi < /b> có 05 trang)ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM2010 Môn: HÓA HỌC; Khối < /b> A Thời gian làm b i: 90 phút, không kể thời gian phát đề< /b> ThÇy gi¸o: ... sinh ra ancol etylic B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO……o.O.o……ĐỀ CHÍNH THỨC( Đềthi < /b> có 06 trang )ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠIHỌCNĂM 2011……o.O.o……Môn: HOÁ HỌC; Khối < /b> AThời gian làm b i: 90 phútHướng dẫn ... HỌCNĂM 2010 Môn: HOÁ HỌC; Khối < /b> AThời gian làm b i: 90 phút, không kể thời gian phát đề< /b> (Đề thi < /b> có…trang)Mã đề < /b> thi < /b> 596Họ, tên thí sinh: Số b o danh: Cho biết nguyên tử khối < /b> (theo đvC) của...
... án B Trang 1/8 TUYỂN TẬP ĐỀTHI < /b> ĐẠIHỌC MÔN HÓA KHỐI B CỦA B GD & ĐT KÈM THEO LỜI GIẢI CHI TIẾT B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi < /b> có 06 trang) ÐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI ... phần trăm khối < /b> lượng của HCOOH trong hỗn hợp X là: B i giải của ThS. Hoàng Thị Thuỳ Dương – ĐH Đồng Tháp GỢI Ý GIẢI ĐỀTHI < /b> TUYỂN SINH ĐẠIHỌCNĂM2010 MÔN HOÁ HỌC – Khối < /b> B (Mã đề < /b> 174) PHẦN ... ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi < /b> có 06 trang) HƯỚNG DẪN GIẢI – PHÂN TÍCH ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠIHỌCNĂM 2011 Môn: HÓA HỌC – Khối < /b> B Thời gian làm b i: 90 phút, không kể thời gian phát đề < /b> M· ®Ò 517 Họ...
... Mã đề < /b> thi < /b> Câu số 381 473 615 724 826 958 33. D B A B D D 34. D A B D A B 35. D A BB A C 36. B B C C A A 37. A D A C B D 38. D B A D C B 39. B D D B A D 40. C B A A B A 41. ... A A C 52. D A A B D C 53. B A A D A C 54. A D B A B C 55. D B C BBB 56. A A D D C A 57. C B A C A D 58. C BB D BB 59. B D A D C B 60. C A A B D C 2tuoitre.vn ... C C B C D C 43. D D D A D D 44. A C C A D C 45. A BB C D D 46. B A D B D A 47. B D B C C C 48. B D A C D A 49. A D C C C B 50. C C D C BB 51. B A B A A C 52. D A A B D C...
... trên làA. ABb và A hoặc aBb và a B. ABb và a hoặc aBb và AC. Abb và B hoặc ABB và b D. ABB và abb hoặc AAB và aab12 dt qldtCâu 13: Trong trường hợp không có đột biến xảy ra, ... có thể cho đời con có nhiều loại kiểu gen nhấtA. AaBb × AaBb B. AB AbDD ddab ab×C. AB ABab ab×D. XAXABb × XaYBb12 sthaiCâu 14: So với những loài tương tự sống ở vùng ... lai nào sau đây là phù hợp với kết quả trên?A. .ABD AbDabd aBd× B. .AD ADBb Bbad ad×C. .Bd BdAa AabD bD×D. .ABd AbdabD aBD×Câu 59: Cặp nhân tố tiến hóa nào sau đây có thể làm...
... bc + ca⇒ 1 = (a + b + c)2 = a2 + b 2 + c2 + 2(ab + bc + ca) ≥ 3(ab + bc + ca)⇒ a2 + b 2 + c2 = 1 – 2t và 103t≤ ≤Theo B. C.S ta có : t2 = (ab + bc + ca)2 ≤ 3(a2 b 2 + b 2c2 ... ⇒ M ≥ 2, ∀ a, b, c không âm thỏa a + b + c = 1Khi a = b = 0 và c = 1 thì M = 2. Vậy min M = 2.A’A B CC’ B HGIMÐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠIHỌCKHỐIBNĂM 2010 Mơn thi < /b> : TỐNPHẦN CHUNG ... lăng trụ tam giác đều ABC.A B C’ có AB = a, góc giữahai mặt phẳng (A’BC) và (ABC) b ng 600. Gọi G là trọng tâm tam giác A’BC. Tính thểtích khối < /b> lăng trụ đã cho và tính b n kính mặt cầu ngoại...
... B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀTHI < /b> TUYỂN SINH ĐẠIHỌCNĂM2010ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: NGỮ VĂN; Khối:< /b> C (Đáp án - Thang điểm có 04 trang) ... thuỷ trình đểnắmb t sự biến đổi của sông nước qua từng chặng, từng buổi trong ngày. 0,5 Lưu ý chung: Thí sinh có thể làm b i theo những cách khác nhau, nhưng phải đảm b o những yêu ... đình; gây tổn thất cho cộng đồng, kìm hãm sự phát triển và tiến b xã hội. 0,5 3. B i học < /b> nhận thức và hành động (0,5 điểm) - B n thân cần nhận thức sâu sắc tinh thần trách nhiệm là thước...
... tân sau 1975, nổi b t là sự tìm kiếm những cách biểu đạt mới cho thơ. - Đàn ghi ta của Lor-ca là b i thơ lấy cảm hứng từ cái chết bi phẫn của nhà thơ lớn người Tây Ban Nha bb n phát xít Phrăng-cô ... thể hiện sự chăm chút tận tâm của Từ, dù trước đó Từ vừa b Hộ đối xử tệ b c; biểu hiện của tình yêu thương sâu b n, lòng biết ơn và sự bao dung nguyên vẹn của người vợ yếu ớt; đánh thức lương ... những kẻ b tha hoá. Những chi tiết đó đều b c lộ niềm tin sâu sắc vào tình người; đều thể hiện biệt tài sử dụng chi tiết của Nam Cao. - Khác biệt. B t cháo hành” (và “hơi cháo hành”) được...
... văn 12 Nâng cao, Tập một, NXB Giáo dục, 2009, tr. 179) Hết Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Cán b coi thi < /b> không giải thích gì thêm. Họ và tên thí sinh: ; Số b o danh: ... đột ngột như Vọng Cảnh, Tam Thai, Lựu B o mà từ đó, người ta luôn luôn nhìn thấy dòng sông mềm như tấm lụa, với những chiếc thuyền xuôi ngược chỉ b vừa b ng con thoi. Những ngọn đồi này tạo...
... 6 trang)ĐỀ THI< /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2013Môn: HÓA HỌC; Khối B Thời gian làm b i: 90 phút, không kể thời gian phát đề< /b> Mã đề< /b> thi 279Họ, ... ứng làA. 1. B. 2. C. 4. D. 3.Trang 4/6 - Mã đề< /b> thi< /b> 279242 x y 2 2 4Gv: Đặng Thị Lan THPT Krông Nô B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có ... các phát b iểu sau:(a) Các chất CH3NH2, C2H5OH, NaHCO3 đều có khả năng phản ứng với HCOOH. (b) Phản ứng thế brom vào vòng benzen của...
... điểm IA I(-2; -2)+ Đường thẳng (BC) qua I và song song d (BC): x + y + 4 = 0.+ ( )− −∈ ⇒− − B b ; b 4 B, C BCC(c ; c 4)+ ( )AB b 6; b 10= − − −uuur ; ( )EC c 1; c ... =uuur uuurAB.EC 0I laø trung ñieåm BC( ) ( ) ( ) ( )− − + + + =⇔+ = − b 6 c 1 b 10 c 1 0 b c 4 + + = = = −⇔ ⇔ ∨ + = − = − = bc 2c 8 0 c 2 c 4 b c 4 b 6 b 0( ) ... 1 sin x sinx 03ĐÁP ÁN ĐỀTHI < /b> TUYỂN SINH ĐẠIHỌC 2010 MÔN TOÁN – KHỐI AI – PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINHCâu I: ( )3 2y x 2x 1 m x m= − + − +1) Khảo sát sự biến thi< /b> n và vẽ đồ thị của hàm...