đề thi đại học khối b năm 2006
Đáp án đề thi đại học Khối D năm 2006
... của khối < /b> chóp A.BCNM (1,00 điểm) MKHNC B AS Gọi K là trung điểm của BC, H là hình chiếu vuông góc của A trên SK. Do BC AK, BC SA⊥⊥ nên BC AH.⊥ Do AH SK, AH BC⊥⊥ nên ()AH SBC ... 1/4 B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM KỲ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2006 Môn: TOÁN, khối < /b> D (Đáp án - Thang điểm có 04 ... Khảo sát sự biến thi< /b> n và vẽ đồ thị (C) của hàm số (1,00 điểm) 3y x 3x 2.=−+ • TXĐ: .\ • Sự biến thi< /b> n: 2y' 3x 3, y' 0 x 1, x 1.=− =⇔=− = 0,25 B ng biến thi< /b> n: ...
- 4
- 10,525
- 14
Đề thi đại học khối D năm 2006
... Đề thi < /b> tuyển sinh ĐH khối < /b> D năm 2006 Câu 1 (2đ): Anh (chị) hãy trình b y hoàn cảnh ra đời b i thơ Việt B c của Tố Hữu. Nêu những đặc điểm nghệ thuật của tác phẩm đó (đoạn trích được học)< /b> .Câu ... chính kẻ thù gây ra. Bao nhiêu người b giặc giết chết như những cây xà nu b chặt đứt ngang nửa thân mình, bao nhiêu người còn sống mà phải mang trong mình bao nỗi thương đau. B ng cách miêu tả ... giữa cách mạng với B c Hồ. “Việt B c” là b i thơ có giá trị, để viết nên một b i thơ hay như thế, Tố Hữu đã sử dụng những hình thức nghệ thuật:- Sử dụng thể thơ dân tộc, thơ lục b t. - Những hình...
- 5
- 460
- 0
Lời giải chi tiết đề thi đại học khối B môn hóa từ năm 2010 -2013
... án B Trang 1/8 TUYỂN TẬP ĐỀ THI < /b> ĐẠI HỌC MÔN HÓA KHỐI B CỦA B GD & ĐT KÈM THEO LỜI GIẢI CHI TIẾT B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi < /b> có 06 trang) ÐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI ... ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi < /b> có 06 trang) HƯỚNG DẪN GIẢI – PHÂN TÍCH ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2011 Môn: HÓA HỌC – Khối < /b> B Thời gian làm b i: 90 phút, không kể thời gian phát đề < /b> M· ®Ò 517 Họ ... phần trăm khối < /b> lượng của HCOOH trong hỗn hợp X là: B i giải của ThS. Hoàng Thị Thuỳ Dương – ĐH Đồng Tháp GỢI Ý GIẢI ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2010 MÔN HOÁ HỌC – Khối < /b> B (Mã đề < /b> 174) PHẦN...
- 93
- 18,518
- 17
đáp án đề thi đại học môn toán năm 2006 khối a
... 4122t.33== 0,25 1/5 B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2006 Môn: TOÁN, khối < /b> A (Đáp án - Thang điểm gồm 05 ... ()222ab16ab ab+⇔=+++ ()()2226a b 2a b ab⇔+= ++ a 2b =− hoặc b 2a.=− 0,25 Với a 2b= − , chọn b 1,=− được mặt phẳng ()1Q:2xyz10.−+−= Với b 2a=− , chọn a 1,= được mặt phẳng ... B Do BH A ' D⊥ và BH AA '⊥ nên ()BH AOO 'A ' .⊥ 0,25 Suy ra: OO 'AB AOO'1V.BH.S.3= 0,25 Ta có: 22 22A&apos ;B AB...
- 5
- 784
- 0
Đáp án đề thi đại học Khối D năm 2002
... đúng b c nào đợc điểm b c đó. 2. TS làm đúng b c nào đợc điểm b c đó. Hết 4 Cách 2 Từ giả thi< /b> t suy ra tam giác ABC vuông tại A , do đó .ACAB 1/4 1/4 Lại có ()ABCmpAD ABAD ... ><3x0x2x21x 1/4 8 B giáo dục và đào tạo Kỳ thi < /b> tuyển sinh đại < /b> học < /b> ,cao đẳng năm 2002 Hớng dẫn chấm thi < /b> môn toán khối < /b> D Câu I: 1. -Nếu TS làm sai ở b c nào thì kể từ đó ... 1 B giáo dục và đào tạo Kỳ thi < /b> tuyển sinh Đại học < /b> , cao đẳng năm 2002 Môn Toán, khối < /b> D Đáp án và thang điểm đề < /b> thi < /b> chính thức Câu Nội dung Điểm...
- 8
- 2,574
- 6
Đáp án đề thi đại học Khối D năm 2003
... B giáo dục và đào tạo kỳ thi < /b> tuyển sinh đại < /b> học,< /b> cao đẳng năm 2003 đáp án thang điểm đề < /b> thi < /b> chính thức Môn thi < /b> : toán Khối < /b> D Nội dung điểmCâu 1. 2điểm1) Khảo sát sự biến thi< /b> n ... = tiệm cận xiên của đồ thị là: yx=, tiệm cận đứng của đồ thị là: 2limxy=2x =. B ng biến thi< /b> n: Đồ thị không cắt trục hoành. Đồ thị cắt trục tung tại điểm (0; 2). ... cắt đồ thị hàm số (1) tại 2 điểm phân biệt md phơng trình 4222x mx mx+=+ có hai nghiệm phân biệt khác 2 2( 1)( 2) 4mx = có hai nghiệm phân biệt khác 2 10m > 1.m >...
- 4
- 12,852
- 31
Đáp án đề thi đại học Khối D năm 2004
... 0,25 b) áp dụng b t đẳng thức Côsi, ta có: 1122ab ab 1 1 a b d (B C;AC ) ab 222ab 2 2ab+===+. 0,25 Dấu "=" xảy ra khi và chỉ khi a = b = 2. Vậy khoảng cách giữa B 1C ... 0,25 Suy ra f(x) đồng biến trên [ 1; +) (3). Từ (1), (2), (3) suy ra phơng trình đà cho có đúng một nghiệm. 0,25 3 ()111112211BC, AC ABabdBC,ACabBC, AC==+JJJJGJJJJGJJJJGJJJJG ... giác ABC và tìm m (1,0 điểm) Trọng tâm G của tam giác ABC có tọa độ: ABC ABCGGxxx yyymx1;y333++ ++====. Vậy G(1; m3). 0,25 Tam giác ABC vuông góc tại G GA.GB 0=JJJG...
- 4
- 10,039
- 5
Đáp án đề thi đại học Khối D năm 2007
... ®¸p ¸n quy ®Þnh. Hết SA B CD HI1/4 B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2007Môn: TOÁN, khối < /b> D (Đáp án - Thang điểm ... SAB ta có: 22 222222SH SA SA 2a 2SB 3SB SA AB 2a a= ===++ Gọi d1 và 2d lần lượt là khoảng cách từ B và H đến mặt phẳng (SCD) thì 2211dSH 2 2dd.dSB3 3==⇒= Ta có: B. SCDBCD1SCD ... SCD3VSA.Sd.SS== 2BCD11SAB.BCa.22== 22222SCD11SSC.CDSAABBC.ICID22==++ +2a2.= Suy ra 1ad.2= Vậy khoảng cách từ H đến mặt phẳng (SCD) là: 212add.33= = 0,50 NÕu thÝ sinh lµm b i kh«ng...
- 4
- 1,481
- 8
Đáp án đề thi đại học Khối D năm 2009
... ').AKABKAB⊥∈ Vì ('')BC ABB A⊥ nên ⇒ AK BC⊥().AKIBC⊥ Khoảng cách từ A đến mặt phẳng () là IBC.AK0,25 '222'. 2 5.'5'AA B SAA AB aAKABAA ... =⇔=1. 0,25 Hết B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: TOÁN; Khối:< /b> D (Đáp án - thang điểm gồm 04 trang) ĐÁP ... x=−• Tập xác định: .D = \• Sự biến thi< /b> n: - Chiều biến thi< /b> n: hoặc 3'4 4;yxx=−'0y =⇔1x =± 0.x =0,25 Hàm số nghịch biến trên: (; và đồng biến trên: và (1 1)−∞ − (0;1);...
- 4
- 755
- 2
- đáp án đề thi đại học khối b năm 2013
- đề thi đại học khối b năm 2008
- đề thi đại học khối b năm 2007
- đề thi đại học khối b năm 2011
- đề thi đại học khối b năm 2010
- đề thi đại học khối b năm 2006 môn hóa
- giải đề thi đại học khối b năm 2006
- đề thi đại học khối b năm 2006 môn sinh
- đề thi đại học khối b năm 2006 môn toán
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008