... diem yeu eiia sinh vien. Day hoc theo tin chi ddi hdi sinhvien tu hpc (63.6% sinh vien chua hoan thien ky nang nay), tu nghien cuu, tra ciiu, tim dpe nhilu tai lieu (74.9% sinhvien gap ... vl ky nang nay d sinh vien. Ti le cao thii hai ma sinhvien danh gia cd ky nang kha td't la ky nang "hilu ngudi khac ndi" (47% sinhvien tu nhien va 36% sinhvien xa hdi). ... giiia sinhvien khoa hpc tu nhien va sinhvien khoa hpc xa hdi. Nhung ehi khoing 1/3 sd lupng sinh vien tu danh gia la minh tu tin va ludn san sang hpp tae vdi ngudi khac. Khoang 70% sinh vien...
... HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂNKHOA TÂMLÝ HỌC NIÊN LUẬN TÌM HIỂU ĐẶCĐIỂMTÂMLÝ LỨA TUỔI HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Giáo viên hướng dẫn : TS. Hoàng Mộc Lan Sinh viên : Lương Thị Khánh LyLớp ... 3I. Khái niệm học sinh trung học phổ thông 3II. Những yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển tâmlý lứa tuổi 41. Yếu tố sinh học 42. Yếu tố xã hội 5III. Đặcđiểmtâmlý học sinh trung học phổ ... đích xã hội của mình.III. ĐẶCĐIỂMTÂMLÝ HỌC HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. 1. Hoạt động học tập và sự phát triển trí tuệ.1.1. Đặcđiểm hoạt động học tập lứa tuổi học sinh Trung học phổ thông.Hoạt...
... Phạm Minh Hạc, Tuyển tập Tâmlý học - Nxb GD, 2002.3. GS. Phạm Minh Hạc chủ biên, Tâmlý học (tập 2) - Nxb GD, 19894. Tác giả Lê Văn Hồng (chủ biên), Tâmlý học lứa tuổi và tâmlý học sưphạm ... xã hội 5III. Đặcđiểmtâmlý học sinh trung học phổ thông 71. Hoạt động học tập và sự phát triển trí tuệ 71.1. Đặcđiểm hoạt động học tập lứa tuổi học sinh THPT71.2. Đặcđiểm của sự phát ... nhất với trình độ phát triển tâm lý. Do đó, một trong những vai trò của tâmlý học phát triển là đóng góp những cơ sở lý luận cơ bản về các đặcđiểm phát triển tâmlý từng giai đoạn lứa tuổi...
... học môn Giải phẫu sinhlý người bằng thực nghiệm sư phạm. 7. Phƣơng pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu lý thuyết, phương pháp điều tra sư phạm, phương pháp thực nghiệm sưphạm và phương ... kế để dạy học môn Giải phẫu sinhlý người bằng thực nghiệm sư phạm. Keywords: Sinhlý người; Giải phẫu; Phương pháp giảng dạy; Sinh học Content MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài 1) Xuất phát ... trình Sinh học 11 trung học phổ thông ( ban nâng cao), luận văn thạc sĩ sưphạmsinh học, Hà Nội. 19. Tạ Thúy Lan (Chủ biên)(2004), Giải phẫu Sinh lí người, NXB Đại học sư phạm. 20. Phạm Văn...
... CHỮ TÂM TRONG GIÁO DỤCĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO SINHVIÊNSƯPHẠM HIỆN NAY-THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP 2.1 Đặc thù của sinhviênsưphạm 2.1.1 Sinhviênsưphạm là gì Sinh viênsưphạm là những sinh ... cho sinh viênsư phạm, cần chú trọng chữ tâm đến giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viênsư phạm. Ta đã chọn nghề dạy học không chỉ cần có tri thức và kĩ năngtrong sưphạm mà cần có chữ tâm ... rèn luyệnnghiệp vụ sư phạm, phát triển nhân cách toàn diện để trở thành những người thầygiáo trong tương lai.2.1.2 Một số đặc thù của sinhviênsư phạm Đối với sinhviênsư phạm, hầu hết họ luôn...
... của trẻ. 1.2.3. Đặcđiểmtâmlý lâm sng của trẻ có rối loạn tăng động giảm chú ý 1.2.3.1. Đặcđiểmtâmlý lâm sng của ngời có rối loạn tăng động giảm chú ý. Đặcđiểmtâm lí lâm sng của ... xà hội việt nam viện tâmlý học nguyễn thị vân thanh đặc điểmtâmlý lâm sng của học sinh tiểu học có rối loạn tăng động giảm chú ý Chuyên ngnh: Tâmlý học chuyên ngnh Mà ... vực tâmlý học, các nghiên cứu cũng còn khiêm tốn v chỉ rải rác trong một số các luận văn tốt nghiệp đại học hay cao học. Với những lý do trên đây, việc nghiên cứu đề ti Đặcđiểmtâmlý lâm...
... Marketing12-Nhân viên công ty đặc biệt là nhân viên trung tâm du lịch còn cha đợc đặt chân tới hầu hết các điểm du lịch nên khả năng tính toán giá cả cho tour du lịch còn mang tính lý thuyết .-Đội ... Tây. Một số đặcđiểm thói quen của ngời Trung Quốc :Khoa Marketing Chuyên ngành Marketing18 Muốn vậy , thì phải tìm hiểu nhu cầu , sở thích , thói quen tiêu dùng, trạng thái tâmlý của khách ... đợc sự mong chờ của họ. Các nhà tâmlý cho rằng tiêu dùng của con ngời trong du lich chịu ảnh hởng nhiều yếu tố nh văn hoá, xà hội, các yếu tố cá nhân và tâmlý của họ. Nhng họ có thể theo...
... trở ngại tâmlý lớn trong học tập. 110B1.5.1.5. Gây hứng thú cho học sinh [12] Giáo viênsử dụng thí nghiệm vào tiết học sẽ gây hứng thú cho học sinh trong quá trình học tập. Học sinh không ... 5T3.3.1. Thực nghiệm sưphạm lần 1 (đối với học phần “Thí nghiệm thực hành PPDHHH”5T 108 5T3.3.2. Thực nghiệm sưphạm lần 2 (đối với học phần “Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm )5T 109 5T3.3.3. ... cứu đồng thời nâng cao kỹ năng và phương pháp sưphạm trong việc tiến hành thí nghiệm của SV sưphạm hóa học từ đó nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên hóa học tại trường Đại học Tây Nguyên...