đơn xin đi thi cao học

... ra hh.Lượng Gthh được đo bằng thời gian lđ xh cần thi? ??t để sx ra hh. + Thời gian lđ xh cần thi? ??t là thời gian cần thi? ??t để sx ra 1 hh trong đi? ??u kiện bình thường của xh.Tức là với trình độ K.thuật ... việc giao dịch đã hoàn thành + Đi? ??u kiện giữ chức năng: không nhất thi t là tiền mặt mà có thể thông qua giấy chuyển tiền,tiền sec,tiền đi? ??n tử Khi... thành lđ giản đơn trung bình nên lượng GT ... ra gt hh.Với việc phát hiện ra học thuyết về tính 2 mặt của lđ sx hh,Mác đã chỉ rõ lđ trừu tượng là lđ tạo ra gt hh. - Học thuyết này cũng tạo ra cở sở của học thuyết GT thặng dư.Nhờ đó Mác

Ngày tải lên: 04/03/2013, 13:59

... + subject VÝ dô: I didn’t see Mary this morning John didn’t see Mary this morning I didn’t see Mary this morning, and John didn’t either I didn’t see Mary this morning, and neither did John She ... VÝ dô: At breakfast this morning he said “ I will be very busy today” At breakfast this morning he said he would be very busy today - Việc đi? ??u chỉnh logic tất nhiên cần thi? ??t lời nói đợc thuật ... school There is a possibility of acquiring this property at a good price There is no reason for leaving this early Connie has developed a method for evaluating this problem TÝnh tõ + giíi tõ + Ving

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:29

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM Khoa Sau đại học Bµi tËp M«n gi¶i tÝch hµm Th¸i nguyªn, th¸ng 04 n¨m 2007 1 bài tập ... tuyến tính định chuẩn. Chứng minh rằng đi? ??u kiện cần và đủ để cho A có toán tử ngợc A -1 bị chặn là tồn tại một số dơng m sao cho A m x , x X . Giải. a) Đi? ??u kiện cần. 5 Do A -1 : Y X bị chặn. ... m M = ) b) Đi? ??u kiện đủ. Giả sử A là toán tử tuyến tính thoả mãn bất đẳng thức (2) với x X , trong đó m là hằng số dơng. Nếu Ax = A0 = 0 thì 0 Ax m x 0 x 0 x 0= = = , vậy A là đơn ánh. Do

Ngày tải lên: 24/07/2013, 01:25

... Tài liệu thi cao học môn triết học Mác 1 Câu 1: Vấn đề cơ bản của triết học 1. Đặt vấn đề: Triết học xuất hiện từ khi con người có sự phân công lao động. Khi đó các ngành khoa học còn nằm ... khoa học còn nằm trong triết học gọi là triết học tự nhiên. Sau nhiều thế kỷ chúng mới phát triển thành các ngành khoa học độc lập với triết học. Khái niệm triết học dù ở phương Tây hay phương ... chất của các nhà triết học tư sản hiện đại. Do đó DN này cũng đã giải quyết được sự khủng hoảng trong quan đi? ??m về vật chất của các nhà triết học về khoa học theo quan đi? ??m của CNDV siêu hình.

Ngày tải lên: 15/08/2013, 09:18

... ÔN THI CAO HỌC MÔN TOÁN KINH TẾ (Biên soạn: Trần Ngọc Hội - 2007) PHẦN II: XÁC SUẤT A- CÁC CÔNG THỨC CƠ ... AB) = 60 70 40 + − = 0,9 100 100 100 §4 CÔNG THỨC NHÂN XÁC SUẤT 4.1 Xác suất có đi? ??u kiện 1) Định nghóa: Xác suất có đi? ??u kiện biến cố A biết biến cố B xảy ra, kí kiệu P(A/B), xác suất biến cố A ... xác suất biến cố A P(A) = 3/6 = 0,5 Do P(A/B) < P(A); P(A/C) = P(A); P(A/D) > P(A) Đi? ??u cho thấy xác suất có đi? ??u kiện biến cố A nhỏ hơn, lớn xác suất thông thường P(A) Đặc biệt, ta thấy xác suất

Ngày tải lên: 16/08/2013, 10:04

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM Khoa Sau đại học Bµi tËp M«n gi¶i tÝch hµm Th¸i nguyªn, th¸ng 04 n¨m 2007 1 bài tập ... ) (1) Từ giả thi t ta có lim B(x 0 ,y n ) B(x 0 ,y 0 ) = 0 (2), với mỗi n, gọi... đi? ??m Khi đó sup A n < + và Dãy {Anx} hội tụ n trên một tập hợp P trù mật tuyến tính trong X + Đi? ??u kiện đủ Giả ... từ X vào Y Chứng minh rằng đi? ??u kiện cần và đủ để dãy {An} hội tụ đi? ??m là: a) sup A n < + n b) Dãy {Anx} hội tụ trên một tập hợp P trù mật tuyến tính trong X Giải + Đi? ??u kiện cần Giả sử... n A

Ngày tải lên: 06/09/2013, 04:10

... 't want this book. Please give me another. (another = any other book - not specific) I Don 't want this book. Please give me the other. (the other = the other book, specific) This chemical ... hoặc other thay cho danh từ: I Don 't want this book. Please give me another one. I don't want this book. Please give me the other one. This chemical is poisonous. Other ones are poisonous ... singular noun some + singular noun anybody anyone anything nobody no one nothing somebody someone something every... many members this year Our team is going to win the game Tuy nhiên nếu các thành

Ngày tải lên: 06/09/2013, 22:10

... Tám sau này. b.Bài học kinh nghiệm. Phong trào để lại nhiều bài học kinh nghiệm: -Bài học về vai trò lãnh đạo của Đảng. -Bài học về xây dựng khối liên minh công nông. -Bài học về sử dụng bạo ... dân để lập các đồn đi? ??n mà chủ yếu là đồn đi? ??n lua và cao su.Năm 1927, vốn đầu tư vào nông nghiệp của Pháp là 400 triệu Phrăng (gấp 10 lần trước chiến tranh); diện tích trồng cao su tăng từ 15 ... khoa học kĩ thuật sau chiến tranh thế giới thứ hai. 13.Nguồn gốc, nội dung và những thành tựu chính của cuộc cách mạng khoa học- kĩ thuật lần thứ hai. 14.Tác động của cuộc cách mạng khoa học -

Ngày tải lên: 10/09/2013, 00:10

... tiên mà hầu hết những người học nghề lập trình viết đầu tiên và kết quả của nó là viết câu "Hello, World" lên màn hình. Đây là một trong những chương trình đơn giản nhất có thể viết bằng ... dùng trong chương trình. Đây là cách cổ đi? ??n để sử dụng thư viện iostream int main () Dòng này tương ứng với phần bắt đầu khai báo hàm main. Hàm main là đi? ??m mà tất cả các chương trình C++ bắt ... phải tồn tại một hàm main. Theo sau main là một cặp ngoặc đơn bởi vì nó là một hàm. Trong C++, tất cả các hàm mà sau đó là một cặp ngoặc đơn () thì có nghĩa là nó có thể có hoặc không có tham số

Ngày tải lên: 15/09/2013, 06:10

... hỏi đơng từ và dai từ sé it Đó là các động từ trong bảng sau: any + danh từ số ít no + danh từ số ít Some + danh từ số ít anybody nobody somebody anyone no one someone anything nothing something ... hoặc dùng trực tiếp He doesn’t dare (to) say anything = He dares not (to) say anything } Does he dare (to) say anything = Dares he (to) say anything - Dare không được dùng ở thể khẳng định trừ ... dụ: Trang 13 Go to sea (thủy thủ đi biển) to be at the sea (hành khách/ thuỷ thủ đi trên biển) Go to the sea / be at the sea = to go to/ be at the seaside : đi tắm biển, nghỉ mát We can live

Ngày tải lên: 17/09/2013, 18:51

... Nominal clause Collective noun What he says isn’t true (= The thing he says isn’t true) None What they like best are tea and coffee ( The things they like…) 3/9 3 Concords Notional Concord Nominal ... Concords Grammatical Concord Subject - Verb Subject SUBJECT sing/plur  VERB sing/plur - Complement This dish is dirty/ These dishes are dirty Subject - Object SUBJECT (clause)  VERB sing What they ... new shirt IT 2/7 2 Sentence elements and their meanings Semantic Roles of the Subject agentive This room accommodates 20 people locative instrumental temporal affected eventive recipient IT 2/8

Ngày tải lên: 30/09/2013, 11:10

... show the condition or status and do not accept the progressive aspect E.g.: I am a boy It feels thin Verbs of inert perception & recognition Relational verbs 1/1 1 Classifications of English verbs

Ngày tải lên: 30/09/2013, 11:10

... giác có các đỉnh là 3 đi? ??m trong 2n đi? ??m A 1 , A 2 , . ,A 2n nhiều gấp 20 lần số hình chữ nhật có các đỉnh là 4 đi? ??m trong 2n đi? ??m A 1 , A 2 , . ,A 2n . Tìm n. Câu 1: (3 đi? ??m) Cho hàm số: y = ... Câu 1: (2 đi? ??m) CÂU Cho hàm số: y = mx 4 + (m 2 - 9)x 2 + 10 (1) 1) Khảo sát sự biến thi? ?n và vẽ đồ thị của hàm số (1) khi m = 1. 2) Tìm m để hàm số (1) có ba đi? ??m cực trị. Câu 2: (3 đi? ??m) 1) ... 1: (2 đi? ??m) Cho hàm số: y = x + 1 + 1 1 −x . 1) Khảo sát sự biến thi? ?n và vẽ đồ thị (C) hàm số. 2) Từ một đi? ??m trên đường thẳng x = 1 viết phương trình tiếp tuyến đến đồ thị (C). CÂU 2: (2 đi? ??m)

Ngày tải lên: 16/10/2013, 16:29

... trị nhỏ nhất. ĐỀ SỐ 32 CÂU 1: (2 đi? ??m) 1) Khảo sát sự biến thi? ?n và vẽ đồ thị của hàm số (C) của hàm số: y = 2x 3 - 3x 2 - 1 2) Gọi d k là đường thẳng đi qua đi? ??m M(0 ; -1) và có hệ số góc bằng ... cho hai đi? ??m A(2; 1; 1), B(0; -1; 3) và đường thẳng d:    =−+ =−− 083 01123 zy yx a) Viết phương trình mặt phẳng (P) đi qua trung đi? ??m I của AB và vuông góc với AB. Gọi K là giao đi? ??m của ... tại hai đi? ??m phân biệt A, B sao cho OA vuông góc với OB. CÂU 2: (1 đi? ??m) Cho đường tròn (C): x 2 + y 2 = 9 và đi? ??m A(1; 2). Hãy lập phương trình của đường thẳng chứa dây cung của (C) đi qua A

Ngày tải lên: 16/10/2013, 16:34

... đỉnh tại gốc toạ độ và đi qua đi? ??m A ( ) 222; . Đường thẳng (d) đi qua đi? ??m I       1 2 5 ; cắt (P) tại hai đi? ??m M, N sao cho MI = IN. Tính độ dài MN. CÂU 5: (1,5 đi? ??m) Biết các số a, b, ... Đường thẳng (∆) đi qua đi? ??m B(0; b) và song song với tiếp tuyến của (C) tại đi? ??m O(0; 0). Xác định b để đường thẳng (∆) cắt (C) tại hai đi? ??m phân biệt M, N. Chứng minh trung đi? ??m I của MN nằm ... 422 22 CÂU 4: (2 đi? ??m) 1) Trong không gian với hệ toạ độ Đềcác Oxyz cho các đi? ??m A(2; 0; 0), B(0; 3; 0), C(0; 0; 3). Các đi? ??m M, N lần lượt là trung đi? ??m của OA và BC; P, Q là hai đi? ??m trên OC và

Ngày tải lên: 16/10/2013, 16:36

... nhất. CÂU 5: (1,5 đi? ??m) Xét hình có diện tích chắn bởi Parabol y = x 2 và đường thẳng có hệ số góc k, đi qua đi? ??m trong A(x 0 ; y 0 ) của Parabol (tức là đi? ??m A với tọa độ thoả mãn đi? ??u kiện y 0 ... hai nghiệm thoả mãn đi? ??u kiện: 0 ≤ x ≤ π. CÂU 4: (3,5 đi? ??m) Cho hình lập phương ABCD.A'B'C'D' với độ dài cạnh bằng 1. Đi? ??m M chạy trên cạnh AA', đi? ??m N chạy trên cạnh ... CÂU 5: (1 đi? ??m) Tính tích phân: ∫ − 1 0 23 1 dxxx ĐỀ SỐ 92 CÂU 1: (2,5 đi? ??m) 1) Cho hàm số: y = 1 1 2 − +− x xx a) Khảo sát sự biến thi? ?n và vẽ đồ thị của hàm số đã cho. b) Xác định đi? ??m A(x 1

Ngày tải lên: 16/10/2013, 16:39

... (2 đi? ??m) Cho các đường: y = - x x 3 3 3 + (P) y = m(x - 3) (T) 1) Tìm m để (T) là tiếp tuyến của (P). 2) Chứng minh rằng họ (T) đi qua một đi? ??m cố định A thuộc (P). 3) Gọi A, B, C là các giao đi? ??m ... hãy viết phương trình đường thẳng đi qua hai đi? ??m cực đại và cực tiểu. 3) Tìm m để tích các tung độ đi? ??m cực đại và cực tiểu đạt giá trị nhỏ nhất. CÂU 2: (1 đi? ??m) Cho hệ phương trình:    −=+ ... 2) Một nhóm gồm 10 học sinh, trong đó có 7 nam và 3 nữ. hỏi có bao nhiêu cách xếp 10 học sinh trên thành một hàng dọc sao cho 7 học sinh nam phải đứng liền nhau. CÂU 5: (2 đi? ??m) Cho hai nửa mặt

Ngày tải lên: 16/10/2013, 16:41

... Cương - Cao học 12 - Giải tích - Đại học Vinh K nim hố 2005 1 Bộ giáo dục và đào tạo Trường Đại học Vinh Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Đề thi tuyển sinh cao học năm ... Cương - Cao học 12 - Giải tích - Đại học Vinh K nim hố 2005 2 Bộ giáo dục và đào tạo Trường Đại học Vinh Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Đề thi tuyển sinh cao học năm ... Cương - Cao học 12 - Giải tích - Đại học Vinh K nim hố 2005 3 Bộ giáo dục và đào tạo Trường Đại học Vinh Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Đề thi tuyển sinh cao học năm

Ngày tải lên: 24/10/2013, 17:15

... ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH Tài liệu ôn thi cao học năm 2005 Phiên bản đã chỉnh sửa PGS. TS Mỵ Vinh Quang Ngày 10 tháng 11 năm 2004 Bài 3 : ... định thức thành tổng các định thức với cách giải tương tự như bài 8. Chi tiết của cách giải này xin dành cho bạn đọc. Ở đây chúng tôi đưa ra một cách tính nửa dựa vào phương pháp biểu diễn định ... (a 2 −b 2 ) 2 D 2(n−2) = . . . = (a 2 −b 2 ) n−1 D 2 = (a 2 −b 2 ) n (Chi tiết của cách làm này xin dành cho bạn đọc). 12. Tính định thức cấp 2n D 2n =                    

Ngày tải lên: 29/10/2013, 00:15

... Cương - Cao học 12 - Giải tích - Đại học Vinh K nim hố 2005 1 Bộ giáo dục và đào tạo Trường Đại học Vinh Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Đề thi tuyển sinh cao học năm ... Cương - Cao học 12 - Giải tích - Đại học Vinh K nim hố 2005 2 Bộ giáo dục và đào tạo Trường Đại học Vinh Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Đề thi tuyển sinh cao học năm ... Cương - Cao học 12 - Giải tích - Đại học Vinh K nim hố 2005 3 Bộ giáo dục và đào tạo Trường Đại học Vinh Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Đề thi tuyển sinh cao học năm

Ngày tải lên: 14/12/2013, 01:17