... ph n ng ph i tớnh theo cỏc acid M = (53 + 46 18)*0,1*0,8 = 6, 48 (cỏc giỏ tr 53, 46 , 18 l ph i thu c ho c tớnh nh m ủ c) Cõu 28: mtng = 0,06*26 + 0, 04* 2 0,02*16 = 1,32g Giỏo viờn: V Kh c Ng ... m este = 1g = 0,025 mol = n rợu = n muối = n este (este đơn chức) 40 2, 05 = 82 axit este CH3COOH Do ủú, M muối = 0, 025 0, 94 = 37, rợu este CH3OH C H5 OH v M rợu = 0, 025 n NaOH = ho c thay ... ng: M este = 1,99 = 79,6 este phải C H O2 C H8O2 0,025 Cn c vo ủỏp ỏn thỡ ch cú D l th a Cõu 14: B o ton kh i l ng cho ph n ng x phũng húa, ta cú: m X + m NaOH = m Y + m muối m Y = 6,2 gam...
... biện pháp tích cực hoá trình học tập học sinh 1.2 .4 Bàitập định lợng ( Bàitập tính toán) Bàitập định lợng tập mà giải bắt buộc phải thực phép tính với chữ số sử dụng công thức, phơng trình ... mục đích việc giảng dạy ngời ta phân làm loại là: Bàitậptập dợt tập tổng hợp 1.2 .4. 1 .Bài tập tính toán tập dợt Bàitập tính toán tập dợt tập đơn giản đợc sử dụng sau nghiên cứu vấn đề (một khái ... phơng pháp giải loại tập cụ thể Xuất phát từ yêu cầu đó, cần cho học sinh bắt đầu việc giảitập đề tài tập định tính (hoặc tậptập dợt ) Sau đến tập tính toán, tập đồ thị, tập thí nghiệm tập Luận...
... hệ thống hướngdẫngiảitập phần “Dòng điện xoay chiều” chương trình Vật lí 12 Nâng cao THPT Giả thuyết khoa học Xây dựng hệ thống hướngdẫngiảitập phần “Dòng điện xoay chiều” thuộc chương trình ... luận văn dự kiến trình bày theo chương: Chương 1: Một số vấn đề sở lí luận thực tiễn đề tài Chương 2: Xây dựng hệ thống hướngdẫngiảitập phần “Dòng điện xoay chiều” chương trình vật lí lớp 12 Nâng ... thống tậphướngdẫngiải nhằm đạt kết cao việc bồi dưỡng HS lớp chọn cần thiết cho GV HS trường THPT Trong khuôn khổ đề tài này, đặc biệt quan tâm đến việc xây dựng hệ thống hướngdẫngiải tập...
... hợp Bàitập vui Bàitập luyện tậpBàitập sáng tạo Bàitập định tính Bàitập định lƣợng Bàitập đồ thị Bàitập thí Bàitập trắc nghiệm nghiệm khách quan Quang Sơ đồ 1.1: Phân loại tập vật lí 1.3.1 ... kiểu hướngdẫn việc giải nhiệm vụ tập vật lí Mỗi kiểu định hướng có kết trình hành động riêng 1.7.1 Kiểu hướngdẫn thứ là: Hướngdẫn theo mẫu (hướng dẫn angorit) Hƣớng dẫn theo mẫu hƣớng dẫn rõ ... Nhiệt Bàitập theo đề tài vật lí Loại tập theo phƣơng thức cho điều kiện phƣơng thức giải Loại tập theo yêu cầu phát triển tƣ Bàitập có nội dung lịch sử Điện Bàitập kĩ thuật tổng hợp Bài tập...
... phương pháp giảitập vật lí Hướngdẫngiảitập vật lý Hướngdẫn theo mẫu Hướngdẫn tìm tòi Định hướng khái quát Hình1 .4: Sơ đồ phương thức hướngdẫngiảitập vật lí 24 1.3.7 Lựa chọn sử dụng tập vật ... để hướngdẫn học sinh vượt qua khó khăn 1.3.6.2 Các phương thức hướngdẫn học sinh giảitập vật lí Thông thường có ba phương thức hướngdẫn học sinh giảitập vật lí sau: Hướngdẫn theo mẫu (Hướng ... thể - Bàitập tính toán: Bàitập tính toán tập muốn giải phải thực loạt phép tính kết thu đápsố định lượng, tìm giá trị số đại lượng vật lí Có thể chia tập tính toán làm loại: tậptập dượt tập...
... toán– Giải chi tiết r đápsố 32 2.2.3 Bƣớc 3: Phân tích cách giải v kiện b n đầu 33 2.2 .4 Bƣớc 4: Mở rộng b i toán 34 2.3 Vân dụng quy trình gải toán củ G.Poly v o dạng b i tập ... dạng b i tập chƣơng II phần V Sinh học 12 3 .4 Đề xu t quy trình giải b i tập chƣơng II dự tr n qu n điểm giải b i tập củ G.Polya 3.5 Thực nghiệm vận dụng quy trình Poly v o giải b i tập chƣơng ... đại học Trường ĐHSP Hà Nội B i tập Phân tích Dữ kiện b i toán Y u cầu b i toán Giải chi tiết r đápsố Phân tích Dữ kiện Cách giải B i tậpSơ đồ 2.8 Các bước giảitập theo quy trình Polya [10]...
... chương trình hóa 40 ChươngHƯỚNGDẪN HS GIẢI MỘT SỐBÀITẬPCHƯƠNG SÓNG CƠ, VẬT LÝ 12 NÂNG CAO 42 4. 1 Đại cương chương Sóng cơ, Vật lý 12 nâng cao 42 4. 2 Chủ đề 1: Sóng Phương ... 3.5 Hướngdẫn HS giải BTVL 38 3.5.1 Kiểu hướngdẫn Angôrit (hướng dẫn theo mẫu) 38 3.5.2 Kiểu hướngdẫn Ơrixtic (hướng dẫn gợi ý tìm kiếm) 39 3.5.3 Định hướng khái quát chương ... trình sóng dừng 58 4. 3 .4 Dạng 3: Tìm số nút, số bụng đoạn dây có chiều dài l 62 4.4 Chủ đề 3: Giao thoa sóng 64 4 .4. 1 Lý thuyết chung 64 4 .4. 2 Dạng 1: Tính chất...
... 41 4. 2 Đại cương chương 42 4. 2.1 Mục tiêu 42 4. 2.2 Sơ đồ cấu trúc nội dung chương 43 4. 2.3 Một số dạng tập thường gặp 44 4. 3 Thiết kế tậpsố ... 40 3.6.1 Lựa chọn tập 40 3.6.2 Sử dụng hệ thống tập 40 Chương THIẾT KẾ BÀITẬP MỘT SỐBÀI HỌC CHƯƠNG DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU, VẬT LÝ 12 NÂNG CAO 41 4. 1 Giới ... 3.5 Hướngdẫn HS giảitập Vật lý 38 3.5.1 Kiểu hướngdẫn Angorit (Hướng dẫn theo mẫu) 38 3.5.2 Kiểu hướngdẫn Orixtic (Hướng dẫn gợi ý tìm kiếm) 39 3.6 Lựa chọn sử dụng tập...
... yêu cầu phát triển tư BàiBàitậptập luyện sáng tập tạo Bàitập thiết kế Phân loại theo phương thức cho điều kiện phương thức giảiBàitậpBàitậpBàitậpBàitậpBàitập trắc nghiệm định định ... chọn 46 2.5.1 Phân loại dạng tậpchương "Sóng sóng âm" Vật lý 12 46 2.5.2 Hệ thống tậphướngdẫngiảitậpchương "Sóng sóng âm" 47 2.6 Kết luận Chương . 94 Chương 3: ... định hướnggiảitập vật lí Để việc hướngdẫngiảitập vật lí cho học sinh có hiệu trước hết giáo viên phải giảitập đó, phân tích phương pháp giảitập cụ thể cách vận dụng hiểu biết tư giải tập...
... tập theo đề tài vật lí Cơ Bàitập có nội dung cụ thể Bàitập Kĩ thuật tổng hợp trừu tượng Nhiệt Bàitập có nội dung lịch Bài tậ p vật lí vui Bàitập luyệ n tậpBàitập sáng tạ o Phân loại theo ... hiểu số thông tin 24 - Tình hình dạy giảitậpchương Điện xoay chiều - Tình hình hoạt động giảitậpchương Điện xoay chiều - Tìm hiểu khó khăn sai lầm mà học sinh thường mắc phải giảitậpchương ... theo phương thức cho điều kiện phương thức giảiBàitập định tính Bàitập định lượng Bàitập thí nghiệm Bàitập đồ thị sử Điện Quang Hình 1.1 Phân loại tập vật lí Tuy nhiên, cần nói thêm rằng,...
... giả sử ta cần tới 80 chữ số thập thập phân thì: 18 Clear[" Global`*"] In[2]:=N[Log[10 Pi],70] Out[2]:= 3 .44 73 149 78 843 445 85816 141 880603 742 2919 248 396301 544 0 845 47 546 95097 243 971 Mathematica cho phép ... tư Bàitập luyện tậpBàitập sáng tạo Phân loại theo phương thức cho điều kiện phương thức giảiBàitập định tính Bàitập định lượng Bàitập đồ thị Hình 1.2 Sơ đồ phân loại tập vật lí Bàitập ... câu hỏi hướngdẫn học sinh vượt qua khó khăn b Các kiểu hướngdẫn học sinh giảitập vật lí * Hướngdẫn theo mẫu (Hướng dẫn angôrit) Sự hướngdẫn hành động theo mẫu có thường gọi hướngdẫn angôrit...